學(xué)會寫教案,相信教師自身的能力一定都有所提升,憑借籌辦好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律安排,范文社小編今天就為您帶來了大班落葉教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
大班落葉教案篇1
活動目標(biāo):
1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征,初步知道它們的不同點(diǎn)。(重點(diǎn))
2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法,辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹。(重難點(diǎn))
3、體驗(yàn)探究活動的樂趣,愿意在集體面前大膽表述。難點(diǎn):為什么有的會落葉,有的樹不會落葉?
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
重點(diǎn)突破策略:
1、表格梳理(側(cè)翻的方法)
2、游戲鞏固(我來考考你)
3、操作體驗(yàn)
難點(diǎn)突破策略:
1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)??伎寄恪R姷膬煞N樹欣賞——感受現(xiàn)象
2、圖片兩張,直觀(蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來)
活動流程:
發(fā)現(xiàn)問題(小問號)——解決問題,觀察、比較——及時(shí)提升,每個(gè)環(huán)節(jié)知識點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)——回到問題(小問號)
活動過程:
一、小問號引題:
師:秋天到了,各種各樣的樹會發(fā)生許多的變化,你有哪些關(guān)于樹的問題要問嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄,主要是落葉和變色)
二、認(rèn)識常綠樹和落葉樹
1、師:我們先來研究第一個(gè)問題,關(guān)于……,我為大家準(zhǔn)備了兩片樹葉,梧桐樹和茶花葉,請大家比一比、看一看、摸一摸,對著光照一照,看看有什么不同?
2、幼兒操作、比較(幼兒圍坐成半圓,在椅子上比較)
3、集體交流,教師記錄(共六點(diǎn))
顏色,表面,大小,硬度,厚薄,常綠樹(畫樹葉)
落葉樹(畫樹葉)
根據(jù)幼兒回答,教師出示字卡和記錄
光澤——像鏡子
小結(jié):一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹,像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。
三、考考你(復(fù)習(xí)鞏固)
出示ppt,“這片樹葉是綠色的,可能會是哪種樹?”讓幼兒先看一看,然后猜猜是哪種樹,然后出示答案。共5片樹葉,分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。
四、幼兒操作
1、教師講要求,先認(rèn)識掛件,兩串分別是落葉樹和常綠樹,每人一碗樹葉,里面放四種樹葉,兩片落葉樹、兩片常綠樹。
2、出示兩塊黑板,上面掛兩行鉤子,以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。
五、交流
1、幼兒檢驗(yàn)對錯(cuò),然后針對放錯(cuò)了進(jìn)行糾正,如松針,葉子的是尖尖的,硬硬的。
2、看ppt圖片,欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。(落葉樹:柿子樹、楓樹、柳樹;常綠樹:廣玉蘭、桂花樹、松樹)
師:你還看到過哪些落葉樹和常綠樹?
3、師:為什么有些樹一到秋天就要落葉呢?
先請幼兒猜測
播放課件,介紹其中的科學(xué)原理。
提問:你聽清楚了嗎?為什么會落葉呢?(葉片大,有氣孔,水分從氣孔排出,常綠樹的表面有一層亮亮的東西,是蠟質(zhì),它能保護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā))
六、延伸活動:常綠樹一年四季都不落葉嗎?(回到小問號的展板上,讓幼兒帶著這些問題下次再來研究)
活動反思:
一次成功的活動,最主要是能吸引孩子積極參與,主動獲得知識經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂。引導(dǎo)孩子們對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo),讓孩子在探索的過程中慢慢地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過關(guān)注樹木變化,初步形成常綠樹落葉樹的概念,知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹,我們叫它“落葉樹”,一年四季都有葉子的,叫常綠樹。”教學(xué)活動重過程、重情感體驗(yàn)、重能力的培養(yǎng)?;顒忧耙浞肿龊貌牧系臏?zhǔn)備,要充分考慮材料能在活動中發(fā)揮的作用和價(jià)值,以及幼兒與材料的互動形式。那樣孩子就能在活動中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。整個(gè)活動圍繞著“葉子”,孩子在愉快、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)、感知,滿足了他們的好奇心,對他們能力的培養(yǎng):如觀察、比較、語言表達(dá)、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)要求。
大班落葉教案篇2
【教材分析】
季節(jié)在變化,周圍的樹木也在悄悄地發(fā)生著變化。落葉樹的樹葉薄而大,為了減少水分蒸發(fā),它們由綠變黃、變紅,逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落。常綠樹的葉子肥 厚而細(xì)小,表面還有一層蠟質(zhì)來鎖住水分,所以它一年四季常綠。
【活動目標(biāo)】
1.了解常綠樹、落葉樹的主要特征,能區(qū)分落葉樹和常綠樹。
2.能運(yùn)用觀察、觸摸等方式,發(fā)現(xiàn)并初步概括出常綠樹葉與落葉樹葉的不同。
3.對樹木的特征和變化感興趣,知道愛護(hù)樹木。
【活動準(zhǔn)備】
1.活動前帶幼兒觀察幼兒園的樹木并拍照,觀察、采集各種落葉樹和常綠樹的樹葉。
2.活動背景圖表、圖片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、請幼兒觀察樹的照片,討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同。
提問:你認(rèn)識這些樹嗎?秋天到了,它們的葉子有什么變化?
小結(jié):秋天到了,有些樹的樹葉會變黃、變紅、變干枯,并從樹上落下來,這些樹叫落葉樹。有些樹的樹葉一年四季都是綠的,這些樹叫常綠樹。
2、幼兒分組觀察收集到的樹葉,發(fā)現(xiàn)落葉樹葉和常綠樹葉的不同。
(1)將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個(gè)籃子里,引導(dǎo)幼兒分別選擇進(jìn)行對比觀察。
提問:看一看,葉子的形狀、大小、厚薄有什么不同?摸一摸,葉子表面的感覺有什么不同?
(2)小結(jié):落葉樹的葉子比較大,薄而軟,顏色變淺、變黃,摸起來比較粗糙。常綠樹的葉子比較細(xì)、小,厚而硬,顏色多是深綠色,摸上去比較光滑。
3、結(jié)合《秋天多美好》分析、判斷幾種常見樹(是落葉樹還是常綠樹)。請幼兒觀察《秋天多美好》第4一5頁上的各種樹木和它們的葉子,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和圖片進(jìn)行分析判斷,記錄在圖表中,鼓勵幼兒說出根據(jù)。
【活動延伸】
鼓勵幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因并進(jìn)行記錄,引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)進(jìn)行分享。
大班落葉教案篇3
活動目標(biāo):
1、通過講述畫面,理解詩歌的主要內(nèi)容。
2、理解落葉與小動物之間的關(guān)系,感受詩歌的意境美。
活動準(zhǔn)備:
1、秋天背景圖(一棵大樹并附有可移動的黃樹葉圖卡)螞蟻、小魚、燕子圖片(附有字卡)。
2、相關(guān)課件。
活動過程:
1、全體師生共唱歌曲《秋》,引入主題。
教師:剛才我們唱的歌叫什么名字?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述秋天。
教師:你們看看這幅圖是什么季節(jié)?你們從那看出來的?(引導(dǎo)幼兒說出樹葉黃了、一片片樹葉從樹枝上落下來……)
教師:秋天到了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上落下來……(結(jié)合背景圖、動物圖片、樹葉圖片邊講詩歌邊操作)
3、結(jié)合詩歌提問,讓幼兒理解詩歌的主要內(nèi)容。
教師:詩歌中有幾個(gè)小動物?它們都是誰?小蟲把落葉當(dāng)作什么?螞蟻呢?小魚呢?燕子呢?
4、播放課件
a 邊看課件邊輕聲講述畫面。
b 請幼兒與教師共同結(jié)合課件有感情地朗讀詩歌。
c 幼兒看書朗誦詩歌。
活動延伸:
落葉想象畫
引導(dǎo)幼兒:如果你是小動物你會把樹葉當(dāng)作什么 ? 鼓勵幼兒大膽想象 .
附:歌曲《秋》
1=c6/8
3 5 5 · / 5 3 2 1 · / 3 5 5 6 5 / 1 6 5 · /
草 兒 黃 樹葉 飄,飄 在 地上 睡個(gè) 覺。
3 5 5 6 5 0 / 6 5 0 / 6 5 0 / 1 5 4 3 2 /
小 蟋 ??
3 · 3 · / 1 5 4 3 2 / 1 · 1 ·‖
大班落葉教案篇4
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備
1、課件、落葉。
2、教師樹葉粘貼畫若干幅。
3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。
4、畫紙、剪刀、水彩筆。
活動過程
(一)觀察落葉
帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化,感受秋天快要過去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。
(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)
(二)欣賞落葉.
欣賞手中的落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。
(通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)
(三)展開幼兒想象
1、引起幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。
2、觀看課件,教師準(zhǔn)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。
(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來到了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。)
(四)落葉的利用
1、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小舀子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。
(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)
2、利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。
(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過程中。
活動反思:
散文《落葉》語言優(yōu)美,很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。所以,我認(rèn)為該語言活動的重點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒理解這些語句,尊重他們在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此,在活動開始,我說:我們在課前收集了許多樹葉的圖片,一起來看看,欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我:那么多美麗的樹葉,你能用句子來描繪一下嗎?孩子們:有紅的、黃的、還有綠的,很好看。我:有紅黃綠三種顏色,可以用一個(gè)詞語來說,五顏六色。我:一片片五顏六色的葉子從樹上落下來,閉上眼睛想象一下,像什么?孩子們:像小扇子,像小鳥,還有蝴蝶。我:很多很多的五顏六色的葉子掉下來,又像什么?孩子們:像地毯,還有被子,太漂亮了,我想把它拿來玩玩。
經(jīng)過了上面的鋪墊后,我出示散文的圖畫,結(jié)合畫面,邊引導(dǎo)幼兒觀察,邊講述。重點(diǎn)是結(jié)合提問,引導(dǎo)幼兒理解一些比喻的句子。如:好像穿著金黃色裙子的小姑娘,飄到屋頂上,屋頂變得金黃,飄到小河里,水面上像漂動著許多小船……最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下,朗誦時(shí)也帶著輕柔的舒緩和靜謐,整個(gè)活動室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后,大家都相視一笑。我知道,大家對散文所表達(dá)的那種安靜和自然美已經(jīng)有了一定的體會。
大班落葉教案篇5
活動目標(biāo):
1、樂意探索不同的樹,能初步區(qū)分常綠樹和落葉樹。
2、感受撿落葉、踩落葉的快樂。
活動準(zhǔn)備:
選擇一塊有常綠樹和落葉樹的場地。
活動過程:
一、引出課題。
天氣漸漸轉(zhuǎn)冷了,我們一起去看看樹會有什么變化吧。
二、尋找常綠樹和落葉樹。
1、尋找落葉樹。
說說樹的名稱,觀察樹葉的變化,知道有的樹在秋天、冬天時(shí)樹葉會開始
變黃、變紅,并凋落下來,等到第二年春天再長出新葉,這樣的樹叫落葉樹,如柳樹、衫樹、懸鈴木等。
2、尋找常綠樹。
說說樹的名稱,觀察樹葉的特點(diǎn),知道有的樹葉比較厚,有蠟質(zhì);有的樹葉小小的、細(xì)細(xì)的、比較厚,他們在冬天也不會落下來,這樣的樹叫常綠樹。
三、討論:常綠樹和落葉樹的不同。
讓幼兒了解:樹葉呈綠色是因?yàn)闃淙~中含有大量葉綠素,樹葉中同時(shí)也含有一種黃色的、橙色的物質(zhì)叫胡蘿卜素。氣候變冷時(shí),落葉樹的葉綠素分解,胡蘿卜素使葉子呈黃色或橙色。而常綠樹的葉綠素則不會減退,它使常綠樹在冬天依然保持青綠色。
四、踩落葉、撿落葉(帶回來)。
五、制作樹葉標(biāo)本。