我們只有認(rèn)真對待活動方案的寫作,才會讓活動順利的展開,活動方案的內(nèi)容或重點都務(wù)必要依照各種活動主題來寫,范文社小編今天就為您帶來了語言文字活動方案6篇,相信一定會對你有所幫助。
語言文字活動方案篇1
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實《武漢市語委辦20--年工作要點》,認(rèn)真開展我校語言文字工作,提升師生語言能力,優(yōu)化學(xué)校語言形象,弘揚中華優(yōu)秀文化,構(gòu)建和諧語言生活,為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻。
二、重點目標(biāo)
1、夯實語言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果,爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動。
3、對校級10個文明用語示范崗開展復(fù)評。
4、組織第19屆"推普周"活動,創(chuàng)新推普工作。
5、教職工普通話培訓(xùn)達標(biāo);一、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》,參加普通話水平測試,測試合格率達到85%。
三、主要工作
1、召開20--年語言文字工作布置會??偨Y(jié)20--年工作,科學(xué)研究謀劃20--年工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,高度重視,將語言文字工作融入后示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作,把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀,二是組織學(xué)生社團活動,三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座,四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽,五是開展4月23日全國"讀書日"活動;。
3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達標(biāo)培訓(xùn)。針對個別專職教師還未達標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題,開展語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強普通話教學(xué)研究,提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話水平測試。
4、選送教師參加普通話省級測評員培訓(xùn),提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示"十二五"時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準(zhǔn)備。
6、對照"文明用語示范崗"評選標(biāo)準(zhǔn),采取不定期抽查和定期檢查形式,對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價,確保示范引領(lǐng)效果,發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署,認(rèn)真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案,進一步創(chuàng)新"推普周"活動方式,提高廣大師生的參與意識,擴大推普活動的輻射面和影響力。
語言文字活動方案篇2
??一、活動目的
??根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提高國民語言文字應(yīng)用能力,共筑語言文字中國夢。積極引導(dǎo)全校師生員工樹立科學(xué)的語言關(guān),提高師生說普通話、用規(guī)范字的意識與能力,為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品為營造良好的語言環(huán)境,我校特將九月的第三周定作推普周,進一步濃厚校園講普通話、用規(guī)范字的氛圍,養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字的良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境做出貢獻。
??二、活動內(nèi)容
??1.國旗下講話
??利用周一的升旗儀式,進行主題為“推廣普通話,共筑中國夢”的演講,倡議大家說普通話,用規(guī)范字。
??2.“啄木鳥糾錯”活動
??推普員帶領(lǐng)班級同學(xué)在校園和附近社區(qū)中,找尋展板中的文字是否有錯別字。(專業(yè)一部一、二年級同學(xué)參加)
??3.電子小報
??組織班級制作推普周的電子小報,主題為“說好普通話,圓夢你我他”。(專業(yè)二部一、二年級同學(xué)參加)
??4.黑板報
??組織班級出一期推普周黑板報。
??5.校廣播站宣傳
??利用學(xué)校中午的學(xué)生廣播,向全校師生宣傳講普通話的重要性。
??三、注意事項
??1.電子小報上交截止時間為9月18日(周四)。
??2.完成“啄木鳥糾錯”活動表格,表格上交時間為9月19日(周五),上交至13學(xué)前(7)黃詩銘同學(xué)處。
語言文字活動方案篇3
??今年9月15日至9月21日為全國第x屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提升幼兒園文化品位,營造良好的語言環(huán)境,特制定本活動方案,具體內(nèi)容如下:
??一、指導(dǎo)思想:
??以“推廣普通話,共筑中國夢”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,提高道德水平和文化品位,共筑語言文字中國夢。
??二、活動時間:
??20xx年9月15-9月21日
??三、活動主題:
??推廣普通話,共筑中國夢。
??四、活動目的:
??通過本次推普周活動,進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
??五、活動內(nèi)容及安排:
??(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實管理
??成立第x屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
??組長:
??副組長:
??成員:各年級組長
??(二)宣傳動員,營造氛圍
??1.利用集中學(xué)習(xí)時間,帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第18節(jié)屆全國推普周活動的通知”,對全園教職工進行一次總動員,形成共識,進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
??2.在推普周期間,通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,營造良好的推普氛圍。
??3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
??(三)活動安排
??1.加強幼兒園使用普通話的督查力度,教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
??2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
??3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動
??4.開展自愿糾錯行動,對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
??4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。
??●主題教案:繞口令:吊車和賽車小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車,小南用開得快的賽車,換小蘭開的慢的吊車。小蘭用開的慢的吊車,換小南開得快的賽車。
??二“我教弟弟妹妹普通話”
??●各班利用游戲活動時間自主安排,進行了“大帶小”活動,到小班為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,活動形式,集體、小組、個人均可,以引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。
??●大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。
??三、日?;顒又袑⒄Z言細化
??豐富班級區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū),不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,使幼兒對閱讀圖書感興趣,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的普通話表達能力。
??輔導(dǎo)普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚,每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結(jié)隊,做好輔導(dǎo)工作。
??為進一步增強語言規(guī)范意識、推廣普通話參與意識,加快普通話在我園的推廣普及進程,為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動中一如既往的說好普通話,用好普通話,使推普工作長久有效的開展起來。
語言文字活動方案篇4
一、指導(dǎo)思想:
實踐“三個代表”重要思想,大力推廣全國通用的普通話,提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力,提高師生的語言素質(zhì),形成說普通話的校園風(fēng)氣,推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路:
把推普工作與教學(xué)工作有機整合,抓“推普”促教學(xué),抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動“推普”工作,落實推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,促學(xué)生朗讀能力,抓朗讀能力培養(yǎng),促普通話水平提高。
三、具體措施:
1.機構(gòu)健全,責(zé)任明確。
為使工作落到實處,學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò),學(xué)校成立由校長任組長,業(yè)務(wù)校長任副組長,教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長,各教研組組長為副組長,成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃,認(rèn)真開展各項工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通,左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確,各負(fù)其責(zé),一級對一級,確保語言文字工作層層有人抓,事事有人管,將工作落到了實處。除此以外,我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組,對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學(xué)校普及普通話,使用規(guī)范字工作的落實。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,堅持利用各種渠道和方式,大力宣傳語言文字規(guī)范化,增強教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話,使用規(guī)范字”的警示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識;懸掛“說普通話悅耳動聽,寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語,各班辦手抄報,進行推普專題廣播講座,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍
3.完善制度,確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度,這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展,我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查,確保制度的落實和校園用語用字管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話,到年末時,通過量化評分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。
學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理,要求學(xué)生課上課下交談使用普通話,書寫規(guī)范字,并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級工作管理,不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先,所在的班級、年級當(dāng)學(xué)期也不能評為先進。
(3)堅持普通話持證上崗,加強日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話,用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,要求板書、教案使用規(guī)范字,
語言文字活動方案篇5
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全
建立三級語言文字工作機構(gòu),形成了以校長主管,教務(wù)處負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實的立體化管理模式,圍繞嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作,既分工明確,又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);??⑿蟮囊?guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制,規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學(xué)習(xí),多方宣傳
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級手抄報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體,加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳,增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的推普周工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時德育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動,凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣,切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合。
教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校多措并舉保障語言文字工作順利開展。
(2)面向全體教師,推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠。所以,學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教師學(xué)習(xí),以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學(xué)校還鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?,F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。
(3)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實有效的活動,提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,強化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。
語言文字活動方案篇6
??xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,營造良好的語言環(huán)境,豐富我校的校園文化生活,構(gòu)建和諧校園,根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的精神,特制定本活動方案。
??一、活動主題
??提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
??二、活動時間
??xx年9月11日——17日
??三、活動安排
??1、國旗下“推普”宣傳講話
??利用周二的升旗儀式,進行一次以“推普”為主題的國旗下講話,對全校師生進行一次推普總動員,號召全校師生積極參與推普活動。
??2、組織推普主題班會
??各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品,弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的班會。(政教處和各班班主任負(fù)責(zé))
??3、出“推普”主題黑板報
??語文教研組和學(xué)校團委組織各班級根據(jù)本屆推普主題出好一期專題黑板報,號召全校師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,學(xué)校團委將在第七周進行集中評比。
??4、開展“啄木鳥活動”
??繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學(xué)生查找、整改公共場所的不規(guī)范用字、用語,讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境。(學(xué)校全體語文老師負(fù)責(zé))
??5、開展演講比賽
??語文教研組和學(xué)校團委共同組織開展 “慶國慶”主題演講比賽活動。(學(xué)校團委和語文教研組負(fù)責(zé))
??6、擴大宣傳
??利用學(xué)校大門口的電子顯示屏發(fā)布活動宣傳標(biāo)語,校園廣播站開展推普系列播音,營造推普氛圍。
??7、組織參賽
??組織教師和學(xué)生參加訓(xùn)練,準(zhǔn)備迎接“第四屆中華頌經(jīng)典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。
??8、開展第二課堂
??語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”。
??四、活動要求
??全校師生要重視并開展好推普周的各項活動,認(rèn)真組織實施,要通過活動取得實實在在的效果,培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說普通話,寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣。