作文是我們與他人交流的橋梁，可以與他人分享生活中的點(diǎn)滴和感受，優(yōu)秀的作文能夠通過明確的主題和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媰?nèi)容，給讀者留下深刻的印象和思考，下面是范文社小編為您分享的未來創(chuàng)造作文5篇，感謝您的參閱。
未來創(chuàng)造作文篇1
“命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇;我們不應(yīng)該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)?！边@句話是美國布萊所說的，也是迄今為止最令我印象深刻的一句話。
我在以前不愛讀書，認(rèn)為書是枯燥、乏味、沒有靈魂的東西。當(dāng)我漫步在街道上時(shí)四周的落地窗內(nèi)有著各式各樣的物品和書籍。當(dāng)我路過一個(gè)書屋時(shí)，在書窗外看到一本書，這本名為《選擇決定一生》的書，這本書雖沒有光鮮亮麗的封面，只是很簡樸的一幅小小的作者照片和一行白色的書名，但在四周光鮮亮麗的圖書的映襯下，卻是那么獨(dú)特，雖然我素不愛書，卻走進(jìn)書屋買下了它。
我始終沒有想到它，這本不起眼的書卻改變了我對文學(xué)的看法。
我走出書屋，拿著這本書在回家的路上走著。不由自主的打開了包裝，那時(shí)我才知道這是一本勵(lì)志書，我不僅對這種類型的書陌生，更是對這本書的作者感到陌生，他叫胡地。我的手指在封面的每一個(gè)角落游走著，我這才發(fā)現(xiàn)在白色書名的下方有一行小小的字，就寫著“命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇;我們不應(yīng)該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)?！蔽覍@行字感到不解，良久才翻開了第一頁，我在路上隨走隨看。
開始我翻得很快，只看了個(gè)大概并沒有細(xì)讀。后來我看到了比爾蓋茨，這使我有了興趣，我便在路邊的椅子上坐下細(xì)細(xì)的品讀起來。作者并沒有直接寫比爾蓋茨的成功和偉大，而是從他決定從哈佛退學(xué)時(shí)講起的：
瑪麗蓋茨是比爾蓋茨的母親，就算受過高等教育的她也不由得大吃一驚，她對比爾蓋茨要從哈佛退學(xué)的決定非常震驚和不解，瑪麗蓋茨是堅(jiān)決不同意比爾蓋茨從哈佛退學(xué)。哈佛眾所周知，它的大學(xué)文憑的含金量多高，那是多少人夢寐以求的大學(xué)，而比爾蓋茨卻要從哈佛退學(xué)。當(dāng)瑪麗蓋茨問起比爾蓋茨退學(xué)的原因時(shí)更是大吃一驚，比爾蓋茨的理由是：計(jì)算機(jī)。當(dāng)時(shí)是一個(gè)計(jì)算機(jī)并不普及的年代而且當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)太過龐大、笨重，但隨著科技的發(fā)展，和計(jì)算機(jī)進(jìn)化的腳步，有著計(jì)算機(jī)才華的比爾蓋茨認(rèn)為機(jī)遇以來到的門口，正在敲門，他不能再等了，不能讓哈佛的文憑阻擋他，當(dāng)然瑪麗蓋茨仍是希望比爾蓋茨拿到哈佛的文憑。以比爾蓋茨對計(jì)算機(jī)的狂熱和他那商業(yè)頭腦到了瑪麗蓋茨對待他的束縛。他最終放棄了哈佛的文憑，只身投入到計(jì)算機(jī)中并影響了自己的命運(yùn)、影響了整個(gè)計(jì)算機(jī)界、影響了整個(gè)世界并為后人創(chuàng)造了一筆巨大的財(cái)富。
比爾蓋茨，他遇到了機(jī)遇，并勇敢的抓住了它，選擇了一條他認(rèn)為對的道路，但如果他當(dāng)時(shí)選擇了另一條路，選擇了沒在哈佛退學(xué)而是放棄了計(jì)算機(jī)，那世界還會是這個(gè)樣子嗎?比爾蓋茨還會偉大嗎?答案是肯定的。
這本書不但講述了比爾蓋茨人生中最偉大且艱難的決定，他還講述了瑪麗居里在面對是否申請鐳的專利時(shí)，她的選擇是發(fā)自內(nèi)心的，她和她的丈夫一生熱衷于科學(xué)和奉獻(xiàn)，他們沒有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，請不起助手，但當(dāng)他的丈夫有所遲疑時(shí)，她并沒有因?yàn)檫@些原因就對鐳的研究有所保留，也就是這個(gè)決定使她成為了一個(gè)偉大的人，并推動(dòng)力了世界的發(fā)展和進(jìn)步;魯迅中止學(xué)醫(yī)改學(xué)文藝的抉擇。當(dāng)然書不只講了這些，還講了司馬遷、諾貝爾、華盛頓，他們做出的選擇，不僅可以改變自己的命運(yùn)，還改變了世界的命運(yùn)。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)天已經(jīng)黑了。后來這本書在我的手中不知道呆了多久，我看了多少遍，但我每看一遍就有一遍的收獲。這些偉人的選擇一直深深震撼著我的心靈?，F(xiàn)如今當(dāng)我再捧起這本書，這書仿佛有生命般的在陶冶著我的情操，升華著我的心靈，讓我第一次覺得書也是有生命的。書像一泓清泉，滋潤心靈;書像一抹陽光，照亮心靈;書像一劑苦藥，救贖心靈。
當(dāng)偉人作出那一瞬間的選擇是就改變了命運(yùn)的齒輪。我們每個(gè)人都會有自己的夢想，也許現(xiàn)在我們身無分文，但我們還年輕，還能走，還有實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，但等我們都老了，走不動(dòng)了，再回憶自己年輕時(shí)，那時(shí)的我們還剩什么!我在電視中聽過一句美麗的話“不要怕夢想太大、太遠(yuǎn)，也不要害怕別人嘲笑夢太不現(xiàn)實(shí)，只要我們勇敢的對自己的夢想sayyes，對自己的未來sayyes，對自己的決定sayyes，那就一定會成功?！蔽覀円欢ㄒ龊脺?zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，我們要尊重自己的內(nèi)心，做出自己的選擇。人生短短數(shù)十載，我們要敢于做出選擇，決定自己的命運(yùn)。
俄國作家伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫說過：“我們的生命雖短暫而且渺小，但是偉大的一切都由人的手造成。人生在世意識到自己的這種崇高的任務(wù)，那就是他無上的快樂?！?/p>
未來創(chuàng)造作文篇2
生活，往往會給人太多的出其不意，太多的大驚失色。誰能想到，觸手可及的光明和你之間，竟還有一道深淵相阻隔。
我們不能設(shè)想，假如胡楊生活在溫柔的江南水鄉(xiāng);我們不能設(shè)想，假如斑羚可以長出飛越苦難的翅膀。如果那樣，怎能有大漠深處那棵孤絕頑強(qiáng)的靈魂;如果那樣，怎能有斑羚飛渡用生命換取生存的慷慨悲壯?
生活就是這樣，生命就是這樣，在被動(dòng)中尋找主動(dòng)，在惡劣中尋求頑強(qiáng)。還記得那個(gè)比喻嗎?每個(gè)人都是一只蘋果，缺憾正是臨熟時(shí)上帝咬下的那一口，但那也決遮不住，遮不住你芬芳四溢的渴望，遮不住你鮮亮甘美的夢想。
很多時(shí)候，我們選擇不了環(huán)境，選擇不了家庭，選擇不了人生旅程中高級的行裝。但我們還有我們自己，那是史鐵生輪椅上的頓悟，那是張海迪毫無知覺中的頑強(qiáng)，那是晏子穿過楚國的狗門時(shí)那顆冷靜高傲睿智的心靈，那是孫臏鏗鏘的號令中昂然屹立的身軀。
惟有自己，惟有那思想與奮發(fā)的性靈才能化解生命的遺憾。很多時(shí)候，我們身不由己，眼看著離夢想越來越近，卻不得不偏離方向，重新啟程。不知道輪椅里的李月在汶川天崩地裂的一剎那，是否消逝了芭蕾的輕盈;不知道雄心勃勃經(jīng)國濟(jì)世的李白是否在貴妃捧硯的一瞬間黯淡了壯志凌云;不知道劉翔離開鳥巢的那一刻是否消逝在冷言冷語中;不知道，不知道我若此時(shí)高考，是否有勇氣重新開始。
但我們在殘奧會開幕式上看到了李月，天使一樣，捧著紅舞鞋，繼續(xù)踏著芭蕾的舞步。但我們看到中國的山山水水，遍尋的都是李白的足跡，詩跡。劉翔還在治療，恢復(fù)，跨欄，比賽。一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人，決不會因一去而徹底潰敗。
而我，我想，倘若這是高考，倘若作文真的沒寫好，我也決不會放棄，跑題了，盡量挽回，挽回不了，可以重寫，時(shí)間不夠，也可以再考一年。如若心中的夢夠堅(jiān)定，命運(yùn)之神左右不了任何人的人生。也許想要的不一定得到——因生命之有限。但想做的一定可以做——因生命之頑強(qiáng)。
面對生活，面對人生，在別無選擇中，找到屬于自己的航程。生命就像追逐太陽的旅程，縱有幾多峽谷深淵，幾多艱難坎坷，總會有希望在前方，總會有充實(shí)在心頭，總會有精彩在路上。
未來創(chuàng)造作文篇3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)小小的夢想，因?yàn)橄胱非?，因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)，所以總是拼了命的去完成。有些，將實(shí)現(xiàn)，有些，將在歲月的沉默中，被世人淡忘。因?yàn)椴恢匾驗(yàn)?，不再重要?/p>
幾乎所有的家長都希望自己的兒女成龍成鳳，都在為他們能成大器而做準(zhǔn)備，只有很少，很少的家長認(rèn)可自己的兒女做一個(gè)普普通通的普通人。只是他們不懂，普通人其實(shí)也很好，至少不用為衣食住行而整天提心吊膽，只是有時(shí)候，或許會有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不甘心，或許會有那么一點(diǎn)點(diǎn)懊惱。其實(shí)不用，想那些相當(dāng)明星的人，就算真當(dāng)上了又如何?一言一行都被監(jiān)控，走到哪里有狗仔隊(duì)，毫無人身自由。再說那些想當(dāng)老板，精英……什么的人一定不會有安穩(wěn)覺睡。整天擔(dān)驚受怕，怕一不小心自己辛苦賺來的幾十萬就這么丟了……歸根就底，平平凡凡度過一生就好，不求富貴一生，但求平安一世。
往事不可追，來世不可待。雖然這種“當(dāng)普通人好”的想法真的有些讓人感覺沒出息，但卻是很有道理的!一生的路就只有這么長，若是走完了，還能全身而退，實(shí)屬不易。若是走完了，連“死”都不讓死的安穩(wěn)，非要弄得全世界人都知道，盡管葬禮風(fēng)光，但實(shí)以觸怒亡魂。說著說著，就說到了一生上面，還真容易偏題哈，言歸正傳，平平凡凡沒有什么不好，即使普通平凡，但也活得自在，如果是一位平凡的教師，那就好了，因?yàn)檫@樣每天伴著學(xué)生們的書聲瑯瑯與歡聲笑語，感受著學(xué)生們對自己的尊重……這種生活，還求之不得呢!如閑云野鶴般悠然自得。
我們慢慢地在成長的路程中，漸漸地追求未來，想像在未來的世界中，自己會扮演怎樣一個(gè)角色，是平凡?還是精英?一直在這兩者中掙扎……
未來創(chuàng)造作文篇4
是什么，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩?
是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶?
是什么，輕輕扣動(dòng)心扉，帶來永恒美麗?
是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章?
就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一張張選擇中堅(jiān)毅的面孔，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……
我站在“選擇”的山上，尋訪遠(yuǎn)處的靈魂。
司馬遷，在死亡與終生的奇恥大辱中，毅然選擇了屈辱。他的選擇，給后人留下了《史記》，留下了一種凜然的記憶。“剛正不阿，留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰?！庇们柚睃c(diǎn)燃文明火種的他的選擇，讓我們感慨涕下。
魯迅，在個(gè)人與民族中，奮然選擇了民族。風(fēng)雨如晦，他卻高舉一只讓黑暗震懾的火把，奮然前進(jìn)?；鸢颜粘隽藝说男拍?，也照出了先生作為精神界戰(zhàn)士的崇高靈魂。
又看到寧波那歷盡風(fēng)雨的天一閣藏書樓，創(chuàng)建者臨終之時(shí)要兒子們選擇藏書與銀兩，大兒子看了看父親，吐出那讓幾十代人堅(jiān)守以至彷徨的字：藏書樓。他的選擇讓他們世世固守清貧，卻也守住了中國文化的一方志氣，守住了我們的驕傲。
這些選擇啊，雖歷盡風(fēng)霜而不褪色，雖沐雨櫛風(fēng)而不消逝，在我們心中，留駐成一道風(fēng)景。他們歌唱太陽，也被太陽歌唱著。
我佇立在“選擇”的河邊，靜觀我們自身。
正是容易感傷的季節(jié)，也正是面對選擇的季節(jié)。每天都有那么多觸動(dòng)心房的弦律。
在危險(xiǎn)面前，有人選擇出擊，有人選擇回避;前者無愧于心，后者留有遺憾。
在奉獻(xiàn)面前，有人選擇全力以赴，有人選擇退避三舍;前者得到贊美，后者得到自責(zé)。
在人群當(dāng)中，有人選擇他人，有人選擇自己;前者被視為勇士，后者被唾為懦夫。
也許有時(shí)，選擇真得很艱難。如同伯牙絕弦于鐘子期，如同黛玉冷月葬花魂，如同伯牙倚劍天外，掛弓扶桑，如同潯陽江頭的冰泉冷澀，但這選擇卻又會注定帶給我們心動(dòng)……
未來創(chuàng)造作文篇5
人生中有很多的選擇，選擇職業(yè)，選擇伴侶，選擇人生，選擇……而現(xiàn)在，我即將要選擇我的未來。
馬上要升入初三了，這對我來說是十分重要的一年，因?yàn)檫@一年面臨著我將要選擇我的高中，而之后就要選擇我的大學(xué)，進(jìn)而選擇我的職業(yè)。所以，初三這一年，對我來說可以說是選擇我的未來。
在小的時(shí)候，媽媽總是做一些讓我不理解的事情，那時(shí)，媽媽總是讓我努力的學(xué)習(xí)，總是要求我很嚴(yán)格很嚴(yán)格，那時(shí)，我看著別的小朋友都跟那里開開心心的玩，心里不免有些怨恨媽媽，總是覺得媽媽剝奪了我的童年，那是我小，不能理解媽媽話的意思，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想，似乎明白了媽媽的用心。
我想，那是媽媽對我要求嚴(yán)格，就是為了讓我上一個(gè)好一點(diǎn)的初中吧，但是，上了初中之后，我越發(fā)的厭惡我媽媽的嘮叨，總覺得我已經(jīng)長大了，不需要媽媽再嘮叨了。然而，我錯(cuò)了，快進(jìn)入初三了，我覺得我的準(zhǔn)備還是不夠，覺得有媽媽在，什么我都不用擔(dān)心。中考，不像小學(xué)的考試一樣，這個(gè)考試真的能決定我的未來了。我記得很小的時(shí)候，媽媽跟我說過，要讓我去選擇未來，而不是讓未來選擇我。
現(xiàn)在，我終于懂得這句話的含義，是的，在未來中，我要做主導(dǎo)者，我要選擇未來。而要選擇未來，我首先就要迎接好這次的中考，這只是我的一次小小的考試，而卻也許決定我的一生。
初三，中考，我想這是所有的人聽到初三所想到的詞，而我，還想到了，未來。而為了我的未來，我想，我現(xiàn)在能做的只是努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)，才能從容的應(yīng)對中考，才能考一個(gè)好學(xué)校，進(jìn)而，主導(dǎo)我的未來，選擇我的未來。
