慢慢推敲寫作主題可以讓我們更深入地思考讀者的需求和期望，使作文更具有針對性和影響力，優(yōu)秀的作文可以讓我們更好地表達自己，下面是范文社小編為您分享的感恩與愛同行作文最新7篇，感謝您的參閱。
感恩與愛同行作文篇1
感恩是一種文明，是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種美德，更是一種責任。
開展此次活動來源于一次與家長的談話，讓我意識到孩子們的唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然，恰巧我們第二次看圖寫話的內(nèi)容是《給媽媽洗腳》，借助著“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，為了讓孩子們能夠?qū)W會感恩――感謝媽媽對他們的成長所付出的一切，開展了一次感恩教育活動。
活動初我將“媽媽”這個詞大大的板書在黑板上時，孩子們心里非常納悶，不知道老師要干什么？當其問到“你對這個詞的理解是什么？”孩子們一個個舉起自信的小手，“媽媽，是至高無上的”；“媽媽是愛我們的”；“媽媽就是要我得第一”；“媽媽很辛苦”，其實孩子們對愛有著自己的認識。隨即播放視頻《給媽媽洗腳》，連續(xù)播放了兩次，當時就有孩子眼眶紅了，我知道在這一刻我觸動了孩子們的心，接下來環(huán)節(jié)孩子們自由發(fā)言，我也以自己為人子為人母的身份與孩子們交談著。最后倡意孩子們利用本次周末完成“四個一”給媽媽一個大大地擁抱；一個甜甜的吻；一句媽媽我愛您；給您洗一次腳！通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中。
感恩這個詞對于孩子們來說還很抽象，但我相信將這樣的美德一點一點滲透，孩子們也將會將寫一份感恩成為一種習慣。
感恩與愛同行作文篇2
在我們成長的道路上，有許許多多的人物，有我們最真摯的朋友，他們給了我們快樂；有我們最尊敬的老師，是他們?yōu)槲覀儌鬟f知識；還有我們最敬愛的父母親，是他們給我們生命，教我們做人的道理！
在我的腦海中，深深地刻下一件事，還記得那是在我小學三年級的時候。
那天，原本晴朗的天氣，說變臉就變臉了。下課鈴聲敲響了，同學們紛紛被家長接走了，眼看班里的同學所剩無幾，我的心尤如熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。早上來上學時，媽媽就叮囑我記得帶把雨傘，我看這晴朗的天空，就趕忙地出門了。這下該怎么辦呢：我寄在托管，托管老師也顧不到那么多人，爸爸媽媽又在工作。就在這時候，校門口出現(xiàn)了一道熟悉的身影。哦！那是媽媽，我三步并作一步地跑到校門口，擁入了媽媽的懷抱。這時，寒風迎面吹來，可是我并不覺得寒冷，反而讓我感受到的是母親那溫暖的懷抱。
果然，在你最需要幫助時，第一個會想到你的人是父母，父母親是我們最親的人，我們也是他們最親的人，是他們心目中的小寶貝、小棉襖。
接到我之后，媽媽就直接帶我去醫(yī)院。結(jié)果呢，身體素質(zhì)不好的我，發(fā)了高燒。媽媽給正在工作的爸爸打了電話，爸爸也趕到這了。打高了小米粥給我和媽媽吃。在病床上的這一星期多，都是爸爸媽媽在照顧我。他們需要給我打包飲食，還得喂我。藥水打完了，還要去叫護士姐姐來換。辦這辦那的，父母親都消瘦不少。我才體會到父母親辛苦。他們要做的事情有很多。如果問我誰是我最想要感恩的人，那么我會告訴你：“父母親是我最想要感謝的人”。
我千言萬語只想說一句：“爸爸媽媽我愛你們！”
感恩與愛同行作文篇3
愛，無處不在;情，也無處不在。沒有愛就沒有奇跡，沒有情也就沒有幫助。在愛的教育下我學會了理解;在情的教育下我學會了幫助。讀了《與愛同行》這本書后，我知道了愛是一種超越，情是一種期待。有一種愛值得珍惜;有一種愛創(chuàng)造奇跡;有一種愛無法超越;有一種愛無處不在，它一直在我們身邊，而我們卻渾然不知。當它快要離開時，我們才知道珍惜。
在《“背”母讀書》里，曹秋芳挑起了照顧母親的重擔，可她卻沒說過一句苦，一句難，為此我非常感動，我想我是否也應該為媽媽干些什么呢?于是，我決定幫媽媽洗一次腳，我在她耳邊輕輕地說：“媽媽，我來幫你洗洗腳吧!”媽媽聽了高興得熱淚盈眶。我趕緊跑到洗手間，把我一直舍不得用的新臉盆拿了出來，盛滿了水，小心翼翼地把臉盆放好，幫媽媽脫下襪子，輕輕撫摸著媽媽那雙粗糙的腳，這時想到了以前媽媽為我洗腳的情景。我學著媽媽的樣子，用手捧水把水灑在媽媽的腳面上，又用肥皂在媽媽腳上來回擦著，看著不斷泛起的肥皂泡沫，我想：媽媽多辛苦呀，每天從早到晚，除了工作，其余大部分時間都來照顧我，我卻一直是衣來伸手，飯來張口的小公主……想著想著，忽然兩顆冰涼的淚珠落在了我的手背上，這時我發(fā)現(xiàn)媽媽已淚流滿面了。媽媽養(yǎng)育了我十多年，我卻從沒為她做過一件事，比起曹秋芳來，我只是做了一件多平凡的事，可她竟會如此感動。想想自己平時的表現(xiàn)，我感到非常的愧疚。我更加細心地為媽媽洗腳。盆中，那溫熱的水，那泛起的泡沫似乎在向媽媽表示謝意，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
在《最好的一課》里，我知道了媽媽在用自己的行動教育孩子無論做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。記得有一次，我在金城少年宮里學跳舞，在一節(jié)課上，我表現(xiàn)得十分不好，動作不標準啦，跳錯了啦，我開始討厭舞蹈。直到有一天，我碰見了一個小女孩，她一不小心重重地摔倒了地上，我正要去把她扶起來時，她卻說：“姐姐，謝謝你!不要幫我，我自己會爬起來的。”就這樣一次又一次，她終于爬了起來。這時我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)她卻是一個殘疾人，從中我似乎也受到了很大的啟發(fā)。
感恩與愛同行作文篇4
心懷感恩向未來出發(fā)讀《感動男孩的100個成功故事》有感 勇敢、堅強、自信、樂觀……這些詞語代表什么呢？對，它們就是是男孩成功的裝備！
在成長的青春路途中，你我都會遇到很多問題，心里會萌生出許多美好的想法。的確，就如我一樣，有許許多多的男孩都想成功，但是能實現(xiàn)成功的并不多。為什么呢？因為他們并沒有帶上成功的裝備。而這本《感動男孩的100個成功故事》，卻能指引男孩們找到這些裝備！
這本書由100個小故事組成，塑造了一些典型的成功人物形象。如《快樂的奧秘》告訴我們這樣的道理——善待自己也是善待別人，善待別人就是善待自己；《換只手舉高你的自信》教導我們遇到困難時，要不斷超越自己，戰(zhàn)勝自己;《鄰居家的餐桌上總有肉》讓我們知道吃苦是人生的財富，只有自覺接受艱苦的磨礪，才能到達成功的彼岸；《生命的養(yǎng)料》這篇文章令我感動，一直讓我記憶猶新：一個小男孩，他總是悶悶不樂，認為自己是世界上最不幸的孩子，因為他患有脊髓灰質(zhì)炎，腿瘸了。他很少與同學們一起游戲玩耍。春天，男孩的父親叫他和其他孩子每人栽一棵小樹苗，誰栽的最好，就會送一件禮物給他。但男孩并不理會，反而希望自己栽的那棵樹早點死掉。幾天后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己栽的那棵樹，不但沒有枯死，卻長得更嫩綠，更有生氣了。父親兌現(xiàn)了他的諾言，送了一件禮物給他，并對他說，從他栽的樹看，他長大以后一定能成為一名出色的植物學家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀起來。一天晚上，男孩終于看到父親用勺子在給自己栽的那棵小樹施肥,他流淚了……幾十年過去了，那個瘸腿的男孩沒有成為植物學家，卻成為了美國總統(tǒng)——富蘭克林·羅斯福。這個故事中我感受到愛是生命中最好的養(yǎng)料，心懷感恩，哪怕是一勺清水，都能將生命之樹茁壯成長。
感恩與愛同行作文篇5
人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出怎樣抉擇呢？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，而選錯了道路，使自己后悔一生， 當然，尤其是我們青少年。因此學校為我們組織了一節(jié)學會感恩，與愛同行的教育課——于丹教授的講座。
看聽完這個講座后，我的感觸很深。這個講座總共分四講：一是如何培養(yǎng)我們的孝心，二是如何培養(yǎng)我們的愛心，三是如何培養(yǎng)我們抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們學會自立、自強、自信。令我印象深刻的是第一講。第一講講了家長如何教導我們學會感恩。有一個 故事讓我記憶猶新 :
從前有一棵樹非常喜歡和一個小男孩玩，小男孩也非常喜歡跟大樹玩，就這樣過了好多年，到了孩子上學的年齡，孩子愁眉苦臉的走到大樹跟前，大樹問他：怎么了?孩子說：別人都有新玩具，而我沒有，我想做我自己做的。大樹說：那你把我身上的果子摘了賣掉，就能做你想做的了。男孩照做了，果然得到了他所想要的。每年秋天都是這樣，年復一年，小男孩成了青年，心事重重的小男孩又到大樹下，大樹問他：怎么啦？男孩說：別人都成家立業(yè)，而我卻連房子都沒有。大樹說：你把我的樹枝砍掉，足夠你蓋房子的了，小男孩照做了。這樣又過了很多年，這孩子再來的時候，已經(jīng)是中年人了，這大樹已經(jīng)沒有果子也沒有樹枝了。孩子還是不高興，一個人徘徊在樹下。
這孩子說，我現(xiàn)在成長了，念完書，也成家了，我得在世界做大事。這世界的海洋這么浩瀚，我要去遠方，可我連條船都沒有，我能去哪兒？
大樹說，孩子，你別著急，你把我的樹干砍了你就可以做船了。孩子照做了。又過了很多年，這個大樹只剩下一個快要枯死的樹根了。這時候，這個孩子回來了。他的年紀也大了。
他回到這棵樹邊的時候，大樹說，孩子啊，真抱歉，你看我現(xiàn)在沒有果子給你吃了，也沒有樹干給你爬了，你就更不愿意在這兒跟我玩了。男孩回答：其實我也老了，啃不動了也爬不動了，我只想坐在這陪著你。
感恩與愛同行作文篇6
淡淡的草香，隨風而來，不經(jīng)意間，引起了我對小家伙的注意。已是初秋時節(jié)，小草已微黃的身子在風中輕輕地搖弋著，在陽光下，它好像是在和太陽絮絮低語，時常露出可愛的笑容來讓我愣在了原地。
經(jīng)歷春的生長，夏的歷練，秋的等待及冬的掩埋就是這小小身軀的生命歷程么？如此的短暫，坎坷！為了什么？我心中仿佛已有了答案。
春天的開始預示著小草生命的開始，不管頭上的土礫有多堅硬，它要上去，它要看春，看它出生的季節(jié)。長呀長呀，使勁往上竄，長呀長呀，它要感謝春的恩情。
烈日當頭，已幾日未沾雨水的小草垂頭喪氣，奄奄一息，強烈的暴雨來勢洶洶，它們?nèi)跣〉纳碥|又再次遭到了打擊，但它們反而越挫越勇，越發(fā)青綠。生機勃勃的長勢似乎是在暗示，它們需要這樣的洗禮，它們感激夏的磨練。
秋冬的來臨，是等待與分離的日子，小草感恩，報答的太多太多，小小的草心充滿了感恩，悠悠的草心，充滿了愛，而人，又何嘗不是呢？父母給予生命，無微不至地呵護像陽光般助我們健康成長，學習中、生活上的挫折坎坷恰如四季的磨練使我們更加茁壯。但小草與我們的不同就在于它始終保留著一顆感恩的心，坦然而樂觀地接受一切，所以它過著的生活充滿了愛的花朵，而我們，為何不在自己的生命里播撒滿這種愛的花朵呢？人的一生，其實也和小草一樣短暫而坎坷，可開始了這一段生命的旅程，我們?yōu)楹尾辉摳械綕M足，感恩以待？
現(xiàn)在，在我的眼前的，已不是一個平凡的生命體，而是偉大的，擁有感恩的心的生命體。感謝你——這偉大的生命體系，你讓我們明白了，世界最強大的，不是事業(yè)與金錢的擁有，而是一顆感恩的心。
感恩與愛同行作文篇7
泉水，經(jīng)過百年地質(zhì)過濾，才能流出；經(jīng)過多次與石塊的碰撞，才能帶出山間；但，它仍一路歡唱，對時間歡唱讓它成長，對石塊歡唱讓它堅強。
我們，經(jīng)過多少跌跌撞撞才得到青春陽光；青春歲月讓我領(lǐng)悟親情，珍惜友情；青春無悔，學會感恩是對成長最好的詮釋。
小時候，在小城，我躺在爺爺溫暖的懷抱，心安理得享受著愛護與陽光；長大后，到成都，到了青春，看到了學習競爭的殘酷，更看到了爺爺為我操勞。
可惜，您少年離家外出謀生，無法在學習上給予我指導，您只有用那不善言表的方式給我愛。那時，您每日為我送飯，有一次遲遲未到，我本想等您來后大發(fā)脾氣，但我看見您的雙眼——不知是因為心中的難受，還是終日操勞——紅紅的。我低頭吃著，淚水早已在眼中打轉(zhuǎn)……
青春時，看見了深沉的愛，我開始感恩親情、感恩成長。
到了青春，我開始渴望友情。同學成群結(jié)隊沖向食堂，自己形單影只，看在眼里，卻只能把孤單往心中安放。直到，遇見了你。
我已記不清我們是如何相識，只記得我們從膚淺的玩笑說到嚴肅的話題；此時，才發(fā)現(xiàn)我們是如此相像，我們的青春都有相同的主張；我們開始了解、相知，在不知不覺中成長、在不知不覺中讓友誼鐫刻在我心田。
青春時，我探究友情，感恩友情、感恩成長。
成長，是一種感恩，更是對青春的責任。當我們回往人生，才發(fā)現(xiàn)以往許多感恩的人、事都是美好的回憶；當我們著眼當下，發(fā)現(xiàn)自己的青春少不了感恩，因為正是學會了感恩，青春才是完整的。
感恩，我的親情；感恩，我的友情；感恩，我的青春。
感恩，與青春同行！
