口語小作文5篇

時間:2024-03-20 作者:betray 作文大全

作文能夠幫助我們表達(dá)思想,提高溝通能力,寫作文能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力,使我們在學(xué)習(xí)和工作中更具競爭力和創(chuàng)造力,下面是范文社小編為您分享的口語小作文5篇,感謝您的參閱。

口語小作文5篇

口語小作文篇1

這天上午,牟老師對我們說:“同學(xué)們,五單元已經(jīng)上完了。今天下午的代管班我們來進(jìn)行‘口語交際’好嗎?”“太棒了!”我們都?xì)g呼起來。因為這次“口語交際”是討論過生日請同學(xué)來家吃飯好不好。牟老師接著說:“現(xiàn)在我來分組。一、二大組分為不同意,三、四大組分為同意?!痹捯魟偮洌綕M面春風(fēng),反方卻滿面愁容。因為我們清楚地知道,我們能夠勝的機(jī)會極少。而我卻高興得不得了,因為本身我就站在反方這一邊,為了增強(qiáng)大家的信心,我說:“不要沮喪,既然已經(jīng)分到了這一邊,我們就得贏,讓他們輸?shù)眯姆诜?。”大家聽了我的話,信心百倍,積極地準(zhǔn)備“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。

回到家,我訪問了兩位“辯論家”:爸爸和媽媽。他們給了我四個充分的理由。哈哈,現(xiàn)在就等著比賽的開始了。

終于挨到了代管班。牟老師走上講臺,說:“首先請正方發(fā)言。”老師望了望正方,沒有一個人發(fā)表議論。牟老師突然說:“唐娜。”唐娜立刻站起來說:“我認(rèn)為好。因為到了那時侯同學(xué)之間可以互相交流?!蹦怖蠋燑c點頭,讓唐娜坐下,然后讓反方發(fā)言。我連忙舉手,牟老師點了我,我站起來,學(xué)著辯論家的語氣說:“呃,我認(rèn)為不好。因為這樣即浪費時間,又耽誤了學(xué)習(xí),還會增加父母的金濟(jì)負(fù)擔(dān)。”牟老師讓我坐下。

接下的比賽,正方還是沒什么新點子,就按照唐娜說的話發(fā)言。我也發(fā)了其它的。到了最后,正方?jīng)]人再發(fā)表議論。老師宣布比賽結(jié)束。不用說,這次反方勝利,正方慘敗。

口語小作文篇2

放假之前,去五一班接侄兒,正巧趕上他們班上口語交際課《勸說》,真是別開生面的一節(jié)課,聽完后感觸頗深。講臺上的倆組學(xué)生正在滔滔不絕,各抒己見。勸說方可說是苦口婆心,語重心長的曉之以理,被勸方也是振振有詞,毫不示弱的訴說原由。雙方各執(zhí)一詞,互不相讓,爭論的面紅耳赤,聽的起來誰都有道理,同時伴有表情動作,孩子們的口才令人唏噓不已??梢娺@與平時的同步訓(xùn)練分不開。特別是“勸架”這組,更讓人佩服,唐老師剛說完“下一組”,就聽見臺下“撲通”一聲,一名同學(xué)應(yīng)聲坐在地上,嘴里只喊“哎呀好疼,誰扔的香蕉皮,摔死我了?!蹦钦J(rèn)真勁令人忍俊不禁。接下來便是因為踩香蕉皮摔跤引發(fā)的打架現(xiàn)象,被摔孩子撒潑耍賴得理不饒人,扔香蕉皮的孩子也是一臉的滿不在乎,想盡辦法為自己開脫。此時,小老師發(fā)揮了他的作用,有模有樣,有板有眼的勸說起來……孩子們的認(rèn)真投入,一絲不茍,真令人感動,孩子們的口才令人折服。孩子們這樣的成績不是一朝一夕練就的,與教師平時的嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們的辛苦付出是分不開的,是與師生們持之以恒的精神分不開的。

是啊,“梅花香自苦寒來”,“幾分耕耘幾分收獲”,只要你努力付出,一定會勞有所得??谡Z交際課最容易被忽視,有的教師認(rèn)為口語交際課內(nèi)容,考試時不多,應(yīng)付一下算了。殊不知,他與閱讀、習(xí)作同等重要。語文教學(xué)要訓(xùn)練的兩種表達(dá)能力-------口頭表達(dá)和書面表達(dá)缺一不可。對孩子們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都有很大作用切不可忽視。為此,我們一定要重視口語交際課教學(xué),讓我們的孩子日后都能在自己的崗位上大放異彩,展露才華。

口語小作文篇3

前幾天,我們上的一節(jié)口語交際課使我念念不忘。老師說,口語交際如同雞肋——食之無味、棄之可惜,但近年考試中口語交際層出不窮,所以我們學(xué)習(xí)了口語交際。

我們以表演的方式來學(xué)習(xí),隨著老師一聲令下,同學(xué)們開始熱火朝天的排練,過了一會兒同學(xué)們陸續(xù)準(zhǔn)備好,躍躍欲試。

鄭博文小組捷足先登,演繹了青少年吸煙的問題,盡管那生動的話語和夸張的動作令人捧腹,但未能挑明中心“勸說”這一點。我靈機(jī)一動,脫口而出:“勸說不足,幽默有余啊!”他們組真是可惜啦!

張雨萌小組緊隨其后,為大家進(jìn)述了垃圾食品的危害,李俊然那震耳欲聾的吆喝:“賣辣條了,賣辣條了!”吸引了所有人的目光,簡直是畫龍點睛。張雨萌的勸說像一根針深入人心,打動了所有人。連郭欣怡也將僅有的臺詞演的活靈活現(xiàn),只是郭豐睿的演繹欠些火候,但他們的整體印象十分不錯。

牛晨越小組也不甘落后,奮起直追,表現(xiàn)了小學(xué)生普遍的網(wǎng)癮現(xiàn)象。李宏闊妙語連珠,與臺下巧妙互動,天衣無縫的回答不僅引起了哄堂大笑,還帶起了如雷貫耳的掌聲。勸說目的也順利達(dá)到,得到了姚老師的高度贊賞,他們的表演真是完美無缺!

“叮鈴鈴……”無情的下課鈴奏起了交響樂,美好的時光總是那么短暫,我們依依不舍的告別老師,心中充滿對下節(jié)課的期待……

口語小作文篇4

我的家鄉(xiāng)在宜城,宜城是一個有特色的城市,有許多讓我回味無窮的小吃。

宜城大蝦是近年來興起的風(fēng)味小吃,大有風(fēng)靡整個襄樊地區(qū)之勢。

宜城大蝦的吃法可鹵、可炒、可煮,最好吃的還是炒蝦。要先把大蝦的外殼用刷子刷干凈,再用清水浸泡,然后把蝦子尾巴中間的小片小尾巴用手指一掐往后一拉,就會看見一條像繩子一樣的腸子,在用水把蝦子清洗一遍將洗凈的大蝦放入一口大鍋里干炒,然后放入胡椒、花椒、辣椒、醬油等各種調(diào)料,猛火鹵煮。那香噴噴,使人直流口水的大蝦就出鍋了,揭開鍋蓋一眼望去,真是一片片紅彤彤的水果展現(xiàn)在眼前。宜城大蝦的吃法也是有講究的,先把大蝦的腦殼掀開就是黃燦燦的蝦黃,吃了以后是對人的身體很有營養(yǎng)的,再把蝦殼撥開那就是可口的蝦肉了。宜城大蝦個大肉多,鮮嫩爽口,吃起來一麻二辣三香。特別是夏令時節(jié),街頭巷尾蝦口飄香,老少皆喜食之。

盤鱔是將不能動刀剖肚的豇豆鱔魚放入燒熱的鐵鍋內(nèi),讓它們自蹦身亡,除去粘液后,用清水洗凈,再入鍋放上麻油,微火反復(fù)煎之,待鱔魚由硬變軟成卷時,放入鹽、花椒、姜蒜、紅辣椒絲及麻辣醬等調(diào)料,干煸成焦黃色,熟到香氣撲鼻,盛盤食之。

吃盤鱔,食有訣:用筷夾著頭,順頸去下口,撕下腸和頭,嘴里龍擺尾,連骨咽下喉。從醫(yī)學(xué)上講,這種食法滋補(bǔ)性大。

吃了我們宜城的小吃,會讓你吃了還想吃,終身難忘!

口語小作文篇5

今天下午,我們班開展了一次平凡而又精彩的口語交際課。

剛進(jìn)教室,“祖國在我心中”這幾個大字映入我們的眼簾,大家都知道,這就是這節(jié)口語交際課的主題。

叮鈴鈴--叮鈴鈴—伴著幾聲清脆的鈴聲,上課了!大家準(zhǔn)備出資料來,等著老師到來。

不一會兒,老師來了。讓我們準(zhǔn)備一下,每一個小組都派一個代表上來抽簽,老師還安排了主持人。一會兒,教室就一片沸騰,巧言善辯。過了幾分鐘,口語交際課正式開始。

主持人精神飽滿胸有成竹的上了臺,說:“有請一號選手上臺……”臺下一片掌聲。同學(xué)們在陣陣激烈的掌聲中陸續(xù)上臺表演。

剛開始,前面幾個同學(xué)表演時,很拘束,聲音也很小,大家也都心不在焉,后來兩個男同學(xué)逐漸打破冷場,高聲朗誦,全班同學(xué)被他們愛國的強(qiáng)烈震撼聲,從睡夢中喚醒了,他們講的是《可愛的中國》,讓我們聽的津津樂道,后面的同學(xué)更是精彩,一個接著一個,我們看的應(yīng)接不暇。還有幾個組是歌伴詩,其中一組是先朗誦,后唱歌,雖然沒有那種熱烈的對祖國的熱愛的感情,但她們依然唱的那么好,雖然無情五調(diào),可他們要表現(xiàn)的的愛國精神卻告訴每一個人。

這節(jié)口語交際課,讓我們更多了解到了為祖國做出貢獻(xiàn)的英雄·。新事件告訴我們,我們是中國人,自己是中國人應(yīng)該感到自豪,驕傲!

幾聲清脆的鈴聲響起,下課了,我們也在這節(jié)口語交際課上畫上了一個完美的'句號。