通過寫作文,我們可以提升自己的文字表達能力和思維深度,作文要注重語言的精準度和準確性,避免模糊和含糊不清,以下是范文社小編精心為您推薦的愛閱讀的我作文600字最新5篇,供大家參考。
愛閱讀的我作文600字篇1
偉大的思想家高爾基曽經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯?!蔽乙策@樣想。書籍就像湛藍的海洋,我愿遨游在知識的海洋里;書籍就像神秘的大森林,我愿漫步在寫滿文字的綠葉上;書籍就像美如仙境的花海,我愿開放在充滿了詩情畫意和無限想象的花海中……
我與書有著一種不解之緣,好像從小就與它結(jié)下梁子。我愛書,更愛讀書,愛這些充滿感情的方塊字。在幼兒園時,我對書籍最初的認識是寫滿了帶有拼音的童話故事的小冊子,我每天睡前,我就會央求爸爸給我讀一個睡前小故事。童話故事從此走進我的記憶里,伴我進入夢鄉(xiāng),我開始喜歡這五顏六色的小冊子。
后來,上了小學,我能認識更多的生字了。于是媽媽便給我買了不帶拼音的'書,讓我一點一點試著看。再后來,我就開始嘗試更厚的古典名著。在如饑似渴地閱讀中,我情不自禁地拿起了手中的鋼筆,一筆一劃的寫下我看書時的感悟。漸漸地,我迷上了閱讀,每天放學做完作業(yè)我都會迫不及待地沖進書房,拉開我高上一頭的大書柜,翻找著那本還沒有讀完的書。一本書沒讀完,心理總是想著它,我就像是饑餓的嬰兒,正允吸著知識的乳汁。在閱讀的世界里,我又覺得自己是一個淘金者,正在挖掘著那精美豐富的“寶藏”。
我就這樣不斷地挖掘著閱讀的魅力,閱讀就好似一把燙金的鑰匙,帶領(lǐng)著我打開了那扇神秘的知識的大門……“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我就帶著這樣的心態(tài),終于,領(lǐng)略到知識大門里的世界風采《西游記》中孫悟空讓我感受到他的率真剛強、敢作敢當;《愛的教育》中卡隆、克萊諦等人物讓我領(lǐng)略到做人應當知錯就改、樂于助人;《紅樓夢》中的唯美場景,讓我仿佛身臨其境,感受到黛玉葬花的凄美畫面;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅忍不拔、勇敢堅強更是讓我為之動容,記憶猶新……
閱讀就像在品味一杯清茶,淡淡清香,值得回味。閱讀就像在欣賞一幅畫卷,詩情畫意,全在畫中。向著匆匆往事,仍然憶起閱讀時一件感人的故事潸然淚下瞬間,一段優(yōu)美的語言使我不由得會心一笑,在心中我大聲說:閱讀,我曾因你而感動!
愛閱讀的我作文600字篇2
?水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了一百零八位英雄的形象。
這部小說主要寫了一百零八位好漢的英雄事跡。如《火并王倫》《大破連環(huán)馬》等。在這眾多好漢中我最喜歡的是大頭領(lǐng),人稱呼保義,及時雨,孝義三郎的宋江。他被晁蓋義士救上梁山后,對晁蓋忠心耿耿。晁蓋西去后他擔任臨時大頭領(lǐng)。他代領(lǐng)梁山好漢“替天行道”,消滅了許多的惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集中。他很有威嚴地說:“我梁山五虎何在?”嚇得敵軍抱頭鼠竄。最后梁山好漢推選他為當之無愧的大頭領(lǐng)。
讀完《水滸傳》,我的腦海中只剩下兩個字,一個是“忠”,而另一個則是“義”。書中,楊志逼著吳用問這兩個字的意思,吳用毫不猶豫的答道:“忠:對上絕無二心。義:對友絕無二心?!睏钪景训都茉谒谓牟弊由希舐暫鹊溃骸斑@你應當如何去做?”吳用掏出一把刀斬釘截鐵地說:“吳用愿意以命相換!”說著便刺向自己。吳用這一壯舉,是對“義”最好的詮釋??吹竭@里,讓我記起了那件事:一天我和好朋友,一塊踢球。因為頑皮,球砸破別人家的玻璃,當時我害怕極了,看到氣勢洶洶的房主,我不敢承認自己的錯誤。在房主的逼問下,我的好朋友站了出來,替我承認了錯誤。我害羞地低下了頭,心想這個朋友,我交定了。
每次讀起《水滸傳》,總是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺?。那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,一次又一次地打動了我,感染著我。我愛《水滸傳》,我愛讀書!
愛閱讀的我作文600字篇3
四大名著中的《水滸傳》,我早已爛熟于心。里面許許多多的人物,正面的也好,反面的也罷,都是值得人們?nèi)セ匚兜摹?/p>
什么是英雄?什么是水滸英雄?這是一件值得思考的事,有人說一百單八將都稱得上是英雄!那請問,時遷、段景柱那樣的雞鳴狗盜之徒,算得上是英雄嗎?宋江,天罡之首,他算得上是英雄嗎?雖說此人信義著于四海,但最后不顧眾人的反對,為自己的利益歸順了昏庸的宋朝,他算得上是英雄嗎?我覺得,算得上是英雄的,當數(shù)十萬禁軍教頭林沖!此人原在朝廷做官,但又得罪了當時的大奸臣高俅,被發(fā)配充軍,他能忍能讓,渾身透出一股正氣,他怎么不能算是英雄呢?剛剛上梁山的時候,當時的頭領(lǐng)白衣秀士王倫處處刁難他,而林沖卻一忍再忍,最終幫助晁蓋火并了水滸大寨。這種豪氣,真令人敬畏。每次梁山上大大小小的戰(zhàn)役,沖在前面的是誰?總是林沖。經(jīng)過磨練, 他成長為一位能文能武,做事直接,敢愛敢恨的英雄人物。林沖在梁山上處處謙讓,以禮待人,禮賢下士,贏得了眾人的好評,朝廷發(fā)兵征剿梁山泊,而沖在最前面的保衛(wèi)梁山泊的,還是林沖。這一次梁山泊擒住了林沖的仇人高俅,而令人費解的是宋江卻以禮相待。這些讓林沖非常傷心,后來梁山泊歸順了宋朝,只有一個人沒有歸順,那就是林沖,因為他沒有忘記仇恨。這樣一個有仇必報,能文能武,愛恨分明的英雄形象立刻讓人心生敬佩之意。和林沖一比,宋江、時遷、段景柱等人還值得一提嗎?
真正的英雄不僅要武功蓋世,文略過人,還要有仇必報,有恩必答,愛恨分明,英氣逼人而不失大將風度,林沖就是一個這樣的英雄,這樣的人才真正稱的上是水滸英雄!
愛閱讀的我作文600字篇4
看,一個個跳動的文字,聽,一頁頁翻書的聲音。我們徜徉在書的海洋中,聆聽它優(yōu)美的旋律,探索那永無止境的真理。
閱讀,是我們生命中必不可少的一部分。通過閱讀書籍,我們知道了很多大自然的奧秘;通過閱讀書籍,我們了解了歷史,探索了奧秘;通過閱讀書籍,我們明白了怎樣做人和做事。
風,從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪;而書從我們的生活中走過,卻留下了無盡的知識。
在書的城堡里,我們可以盡情享受閱讀帶給我們的快樂。它用優(yōu)美、華麗的語句向我們展示中華語言的魅力。它用真摯感人的語句讓我們明白了人生的真諦;同樣,它也以多音字、詞語的不同意思向我們表達了中華文字的'博大精深。
閱讀可以放松心情,對于壓力很大的同學來說,閱讀則是放松心情的最佳選擇。它就像一股清泉,干凈而純潔地流進了你的心房。
閱讀可以提高作文水平。多閱讀一些文學類的書籍,可以讓我們拓寬知識面,這樣便可以在考試中,能夠靈活地運用好詞好句,使自己的作文水平得到大大的提升。
在讀書的過程中,我樂在其中。我喜歡讀驚險刺激的冒險小說,因為它讓我明白了做任何事都要有探索精神。我也喜歡讀感人淚下的感動故事,因為它讓我知道了人世間愛的真諦。我更喜歡讀一些關(guān)于歷史的名著,因為它讓我了解了歷史,懂得了落后就要挨打。我還喜歡一些語句優(yōu)美的文章,因為它讓我懂得了如何運用比喻、擬人等修辭手法,來提高自己的作文水平。
愛閱讀的我作文600字篇5
閱讀使我認識了世界;閱讀是我開闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛。
一顆流星劃破了夜空,桌邊的燈光依舊亮著,我沉浸在書的海洋里,與主人公共歡笑,同憂傷。
從最早的中外童話故事,我懂得了好人永遠可以戰(zhàn)勝一切壞人。
書香是個多夢的年齡。在夢中,我與李白,杜甫暢談詩歌,我與海明威筆下的老人一起出海,與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來后,我又開始于李清照談詞,與林黛玉一起品味紅樓之夢,與孫悟空同去西天取經(jīng)……書給我進取的頭腦,讓我從小就擁有一顆正要向善之心。
最近,我又與唐詩宋詞“較上了勁”。李白“長風破浪破有時,直掛云帆濟滄?!钡氖难越o我鼓勵;杜甫的“回當凌絕頂,一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪。
書給我了許多精神。當我與朋友惜別時,書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚,當我想放下手中的數(shù)去放縱生活時,書告訴我“天下興亡,匹夫有責”我才學會了堅強不屈,學會了思索未來,懂得了新世紀的青年應該積極向上,勇于承擔歷史使命,因為我們是祖國的太陽。
我們不會忘記那些偉人:只能用三個手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?,號為后人留下寶貴的資料,獻出了自己的青春與血汗
閱讀,在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長,帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。