只有不斷加強(qiáng)作文的練習(xí),我們的語文成績才會有所進(jìn)步,寫作文的題材要新穎才能吸引更多的讀者,范文社小編今天就為您帶來了看圖寫作的作文7篇,相信一定會對你有所幫助。
看圖寫作的作文篇1
今天,我們學(xué)校舉行了乒乓球比賽,我們班派出了4位男生和2位女生。我也是男生中的一員。
到了比賽場,我們隊(duì)決定先讓我應(yīng)戰(zhàn)對方的隊(duì)長-馬林潔。裁判一聲:"開始?。⒅灰妼Ψ桨l(fā)了一個(gè)弧線球,我本想再反削過去的,可是球飛的方向和我預(yù)料的方向根本不一樣,使我沒有將球打過去,丟了一分。接著,他越戰(zhàn)越勇,再加上我不在狀態(tài)下,他以11:2大勝于我。
第2局我下定決心要打敗他,我把球往空中輕輕一拋,再擊了球,求快速地飛向?qū)γ妫冶疽詾榭梢缘茫狈值模瑳]想到他竟然打了過來,令我措手不及。我把球用力地拉了過去,球直奔死角,對方?jīng)]能接過來。我得了1分。
接下來才是一場惡戰(zhàn),他發(fā)揮出了他的絕計(jì)-旋球,而我,則發(fā)揮出了我擅長的拉球本領(lǐng)。我們倆誰也不讓誰,龍爭虎斗,打得不相上下,直到10:10時(shí),他發(fā)了一個(gè)令我看不懂的旋球,球連續(xù)旋了2次,令我手忙腳亂,搞不清東西南北,所以,我輸了一球。
他后來又故計(jì)重演,把我打敗了。最后,我們以1局之差熟了。雖然輸了,但我們從對手身上學(xué)到了許多的東西。也增長了很多知識。
我們把從對手身上學(xué)到的,用為自己的絕招,最后,我們得到了年級的第3名。
看圖寫作的作文篇2
星期一下午,三年級各班同學(xué)老師商量一番后決定舉行一場年級乒乓球比賽。經(jīng)過幾場初賽的選拔后,選出了兩名同學(xué)進(jìn)入決賽。這兩名同學(xué)其中一名就是我,另一名是五班的同學(xué)——貝兒。我是既興奮又緊張呀!
賽前我心中一直忐忑不安,聽說對手非常厲害,幾次運(yùn)動會乒乓球比賽她都奪得了冠軍。比賽要開始了,我隨著班級來至到比賽現(xiàn)場——露天乒乓球臺。兩班啦啦隊(duì)下面加油吶喊,我心中慢慢平靜下來,信心十足地走上乒乓球臺開始比賽,我先穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)了一個(gè)球,對方馬上連退兩步,用盡全身力氣打了一個(gè)側(cè)旋圈球,我馬上把球削了回去,對手把打球打了回來,我一個(gè)扣球把對方打得措手不及。我方先得一分。
就這樣我們不分上下地打著,最終比分打平了20:20這最后一場很關(guān)鍵。這時(shí),我不免緊張起來了,由我先發(fā)了一個(gè)球,對方把球給打回來了,我把球給削了過去,對方看我右邊是個(gè)空當(dāng)兒,就朝右打出了一個(gè)短球,糟了!沒接住,輸給了對手!我不禁有些難過,還是心理素質(zhì)不行,太緊張了!雖然我輸了,但我們班的同學(xué)還是給了我熱情的擁抱與掌聲!
這次乒乓球賽我獲得了年級第二,這次也算是一次小突破吧!我相信以后多練一定能取得更好的成績。
看圖寫作的作文篇3
在一個(gè)晴朗的日子里。我們幾個(gè)男同學(xué)自己舉行了一次乒乓球比賽,要知道,我們男同學(xué)除了會打籃球,還會打乒乓球呢,所以,一場“龍爭虎斗”的乒乓球比賽就開始了。
首先,是我和盧秋鵬對戰(zhàn),我和他從來都沒交手過,所以還不清楚彼此的實(shí)力。開始,是我先發(fā)球。我發(fā)了一個(gè)長球,又發(fā)了一個(gè)短球,目的是不讓對手摸清我發(fā)球的規(guī)律,可是我發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球,對手卻能輕而易舉地頂回來,這就已經(jīng)看出對手的確是個(gè)高手。
我開始有點(diǎn)失望了,可是我想到不能因?yàn)檫@個(gè)而輸?shù)暨@場比賽,所以我鼓起勇氣,決定竭盡全力跟對手“斗爭”到底。這時(shí),對手不知怎么了,突然給我發(fā)出個(gè)一想不到的高球,我心中一亮,偷偷地說了一句“好機(jī)會”,就用力來了個(gè)扣殺,沒想到他卻給我來了個(gè)反扣,還得我中了他的暗渡陳倉之記。
大約50分鐘的較量中,我們倆個(gè)勝一局,在第三局中,我們打成20平,剩下的這個(gè)球?qū)ξ覀儊碚f都十分關(guān)鍵。對手開始發(fā)球了,他把我的注意力都吸引在乒乓球上,趁我不注意的時(shí)候,突然給我來了個(gè)弧旋球,我又中了他的調(diào)虎離山之記。
這場比賽我輸了,可是我想到“勝敗乃兵家常事”,以后再好好學(xué)習(xí),將來一定會打敗他的。最后,由凡達(dá)拿下了這場比賽的冠軍,我們又約好下次較量的時(shí)間,高高興興的回家了。
看圖寫作的作文篇4
上星期五上午,我們學(xué)校舉行了一場廣播操比賽,在星期四的下午,為迎接比賽,語文老師帶我們到操場上去排練,休息的時(shí)候秦闖問我打不打乒乓球?我說好?。?/p>
秦闖又找來了陳苠舉等人,我們一共六個(gè)人。秦闖把我們分成兩個(gè)小組,我、陳苠舉和卞墨涵為一個(gè)小組,秦闖、孟琪璞和張森為一個(gè)小組,比賽的規(guī)則,每一組抽一個(gè)人對決,這樣三足三局二勝,在美足對決中,只有三個(gè)球的機(jī)會。我方主將是我自己,敵方主將是秦闖,我方的小兵是卞墨涵,大將是陳苠舉,敵方小兵是孟奇普,大將是張森。
比賽開始了,第一輪對方第一個(gè)出場的是孟奇普,我方出場的是卞夢涵,他們倆打得不相上下,可是第一回合孟琪璞贏了一個(gè)球,第二回合卞墨涵打了一個(gè)擦邊球,算他得了一個(gè)分,第三回孟琪璞用一個(gè)假動作,騙過了卞墨涵,看著他向左打,但他卻向右發(fā)球,卞墨涵輸了,但是我們隊(duì)的人并不灰心,相信下一局我們一定能贏回來。
第二輪要開始了,我方出場的是陳苠舉,對方出場的是張森。第一回合,張森用他的絕技,橫掃板打了個(gè)又快又低的旋球,陳苠舉一個(gè)不留神,失了一分。第二回,陳苠舉抓住了張森上一回合暴露的缺點(diǎn)——反應(yīng)遲鈍,扳回了一分。第三回合至關(guān)重要,陳苠舉終于使出了自己的絕殺技——橫掃千軍,他這一次發(fā)出的球就像流星一般,快到了我們都沒看清楚就結(jié)束了,又為我們扳回了關(guān)鍵的一分。
第三輪,敵方主將秦闖上場,我也上場了。第一回合我先發(fā)球,本來想來個(gè)高難度的動作,誰曾想我的球技還不到家,一下子來了個(gè)自殺的死球,第一回合以我的粗心結(jié)束。第二回合,秦闖先發(fā)球,我吸取了上次的教訓(xùn),不再希望用什么絕殺球了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕忧?,打著打著,秦闖就把球提高了,他個(gè)子高當(dāng)然喜歡這樣的球,他以為我還不會扣球呢,冷不丁的,我給了他一個(gè)超級無敵大扣殺,使他敗在了此招之下。到了最后一個(gè)回合,我特別緊張,小心翼翼的打球,生怕一個(gè)失誤輸了比賽,他使出了絕技——調(diào)球,但都被我擋了下來,我也使出了我的絕技——擦邊球,他還沒有反應(yīng)過來,球就落地了,就這樣,比賽以我對勝利告終。
比賽完了,語文老師也叫我們?nèi)捔?xí)做操了,我們依依不舍地離開了球場。
看圖寫作的作文篇5
一個(gè)寒冷的冬天,有一個(gè)抱著小孩兒的媽媽朝車站緩緩走來,她氣喘吁吁,看來她已經(jīng)走了很久了,她抬頭一看,看到了一塊牌子,上面寫著“母子上車處”五個(gè)字,媽媽不禁感嘆:“這車站想的真周到,不錯(cuò)!”
就在這個(gè)時(shí)候,幾個(gè)年輕的小伙子也看到了牌子,笑了笑,他們一下子把這位抱著孩子的媽媽擠出了隊(duì)伍,這位媽媽指著牌子說:“這是母子上車處,你們站錯(cuò)了地方了,年輕人。”可憑她怎么說,幾個(gè)年輕人都裝作沒聽見,個(gè)個(gè)心安理得的一動不動。媽媽看到這種情形,只好無奈地抱著孩子站在一旁。
這雖然是華君武的《假文盲》,但在我們的生活中卻隨處可見。
池塘中明明立著“請不要往池中丟垃圾”的牌子,可仍有人隨手一拋,將垃圾丟入池中;明明草地上立著“請不要隨意踐踏”的牌子,可仍有人往草地上踩;明明一些公共場所的門口有“禁止吸煙,請不要隨地吐痰”幾個(gè)醒目的大字,可仍有人亂吐,仍有人吸煙,即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……
講文明是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì),尊老愛幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,所以我們要遵守每個(gè)地方的文明法則。讓我們做一個(gè)文明的中國人,使我們的城市更加美麗!使我們的地球更加和諧!
看圖寫作的作文篇6
學(xué)生寫好看圖寫話是小學(xué)生打下良好寫作基礎(chǔ)的前提。
以下四步即可培養(yǎng)小學(xué)生的看圖說話、寫作能力:
一、認(rèn)真看圖,訓(xùn)練觀察力。
看圖寫話,看圖是基礎(chǔ),因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生缺乏觀察能力,特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子,觀察事物無目的、無順序,這就要求教師或家長要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法,通過仔細(xì)看圖,判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。
首先,要讓學(xué)生明確觀察目的,這樣有利于他們集中注意力,克服由于年齡小所帶來的觀察隨意性。任務(wù)必須具體,以利于學(xué)生有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。教師要善于運(yùn)用看圖寫話教材中那些提示性的問題培養(yǎng)學(xué)生觀察的目的性。
其次,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時(shí)指導(dǎo)他們從整體入手,初步感知圖畫的主要內(nèi)容,即這幅圖的內(nèi)容是什么,或誰在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力;指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察,合理想象,敘述圖意。要弄清“這是什么地方?”“什么時(shí)間?”“圖上有誰?”“在干什么?”
再次,要讓學(xué)生有步驟地、有順序地觀察圖畫。就順序來說:在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。一個(gè)人他怎么看就怎么說,怎么說也就怎么寫。他如果看得沒順序,說得也就沒順序,這篇文章寫下來就談不上條理性。所以在低年級,培養(yǎng)學(xué)生按照順序觀察圖畫是非常重要的。
最后,在看一幅圖的基礎(chǔ)上過渡到看幾幅圖。要讓低年級學(xué)生先連續(xù)觀察幾幅圖,因?yàn)檫@幾幅圖連在一起就交待出一個(gè)完整的情節(jié)。先把這幾幅圖連在一起看,把表達(dá)的大概情節(jié)抓住,有一個(gè)全面的認(rèn)識,然后再一幅一幅具體細(xì)致地看。這樣練習(xí)才能掌握觀察幾幅圖的方法。
二、邊看邊想,培養(yǎng)想象能力。
看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手,但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事??梢灾饕獜囊韵聝煞矫孢M(jìn)行想象力的培養(yǎng)。
1、看圖想象。
即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活,開展合理的想象。如在《花傘該借給誰?》時(shí),圖上畫了一只小花貓?jiān)谖堇锬弥鴤悖伎蓟▊阍摻杞o從門前經(jīng)過的哪個(gè)小動物:青蛙、小烏龜、鴨子、公雞。很多孩子就不知該從何下手,可以引導(dǎo)他們想想生活中哪些小動物是不怕水的,學(xué)生很快得出結(jié)果:花傘該借給公雞,從而正確掌握了圖意,展開合理想象。
2、看圖編童話故事。
看圖編故事要從“異”字著手,培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力和靈活運(yùn)用語言的'能力。指導(dǎo)學(xué)生說話時(shí),要力求避“鸚鵡學(xué)舌”,要鼓勵(lì)學(xué)生與他人想得不同,說得不同。
如《狼和小羊》這課,讓學(xué)生續(xù)寫故事,鼓勵(lì)他們展開想象,不要限于小羊被吃掉這一種結(jié)局。于是孩子們便想出了很多種情況,而且充滿童真,富有童趣。有的是小羊被朋友救了,有的是小羊分散狼的注意力逃脫了,有的是小羊想方設(shè)法把狼引入了圈套……
三、大膽表達(dá),培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
低年級學(xué)生好奇、天真,求知欲強(qiáng),善于模仿,好提問題,喜愛表達(dá),思維形象具體,但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性,說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆,有時(shí)帶有語病。在教學(xué)過程中,注意以下幾點(diǎn):
要求說得有頭有尾,要遵循一定順序。
要有基本內(nèi)容,不要丟掉重點(diǎn)。
要分層次地說。低年級同學(xué)主要是形象思維,而且跳躍性很大,因此,他們表達(dá)事物時(shí)常常雜亂無章,所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時(shí),要教會他們按順序的分層次,一部分一部分地看,教他們看“細(xì)”,看“全”,看“深”。在觀察中除訓(xùn)練他們有序地看,還要訓(xùn)練他們有根據(jù)地想,有條理地說??傊?,說話訓(xùn)練要有層次地進(jìn)行,要大面積練習(xí)。
鼓勵(lì)有獨(dú)到之處的語言表達(dá)。
四、下筆成文,培養(yǎng)書面表達(dá)能力。
1、寫完整
低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此,在低年級的寫話訓(xùn)練中,就要教學(xué)生把握住時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,把話寫完整。
2、寫具體
學(xué)生到了二年級,已經(jīng)具備了寫完整活的能力,其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時(shí),就要在寫具體如下功夫,指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫事物的主要情節(jié),寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等,要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么,有什么心理活動,人與人之間有怎樣的聯(lián)系,使畫面上的人物活起來。
★ 小學(xué)各類作文寫作要點(diǎn)(想象作文)
★ 再審申請書寫作要點(diǎn)
★ 小學(xué)各類作文寫作要點(diǎn)(記事作文)
★ 小學(xué)各類作文寫作要點(diǎn)(寫景作文)
★ 小學(xué)各類作文寫作要點(diǎn)(看圖作文)
★ 小學(xué)各類作文寫作要點(diǎn)(讀后感作文)
★ 求職信寫作兩要點(diǎn)
★ 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫作要點(diǎn)
★ 小學(xué)作文分類與寫作要點(diǎn)
★ 小學(xué)各類作文寫作要點(diǎn)(寫人作文)
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看圖寫作的作文篇7
前幾天,我看了著名漫畫家華君武的一幅漫畫————《假文盲》。初看沒覺得怎么樣,仔細(xì)觀察認(rèn)真思索,才體會到畫家的用意。
這幅漫畫的主要內(nèi)容是:在一個(gè)寒冷地冬天,幾個(gè)高大的男人“規(guī)規(guī)矩矩”地站在“母子上車處”的通道內(nèi),卻將一位抱著孩子的年輕的媽媽擠在一邊。他們對標(biāo)牌上的字視而不見,對通道外面抱著孩子的母親無動于衷。
看完漫畫,我不禁自己問自己:難道這些人是文盲,不認(rèn)識標(biāo)牌上的“母子上車處”這幾個(gè)字嗎?不是的,他們是自私自利的假文盲!這些假文盲實(shí)際上就是真正的文盲!
仔細(xì)想來,在我們生活中的確有這樣的人與事。例如:垃圾箱上明明寫著“把垃圾扔進(jìn)箱內(nèi)?!眳s有人亂扔亂丟,沒人去撿,結(jié)果越扔越多。這些人真自私,不是自家的就不愛護(hù)衛(wèi)生。
不過,在我們周圍也有講文明、講衛(wèi)生的人。有一天晚上,我剛好看見一個(gè)喝醉酒的人倒在地上。有一個(gè)年輕人去扶他,他以為是壞人,打了那人一拳。我想那人一定生氣了。會說好心沒好報(bào)。可他沒那么做,還是扶起了那個(gè)醉漢。
那些假文盲與那個(gè)年輕人相比,簡直相差十萬八千里。是??!有一首歌曾唱到:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。”就讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,永遠(yuǎn)告別那些自私自利的行為。