通過(guò)寫作文能夠激發(fā)我們的想象力，讓我們?cè)诩?xì)節(jié)中找到靈感，通過(guò)作文，我們可以記錄下生活中的點(diǎn)滴美好與感動(dòng)，以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)知識(shí)作文優(yōu)秀8篇，供大家參考。
學(xué)知識(shí)作文篇1
安全知識(shí)我們都應(yīng)牢記在心中。小時(shí)候，我們經(jīng)常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的多么的重要。放假時(shí)，老師更是對(duì)我們講：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時(shí)，父母反復(fù)對(duì)我們說(shuō)：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。對(duì)這些我都銘記在心，可是就有不操心的人，因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)失誤差點(diǎn)導(dǎo)致大錯(cuò)。
記得有一年寒假，天氣非常冷，陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹葉慢慢地飄落下來(lái)，地上都是葉子，兵叔叔們拿起掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃起枯黃的葉子來(lái)。他們把葉子掃成一堆又一堆，都堆在操場(chǎng)上，我和小伙伴們圍著葉子堆玩起來(lái)，一個(gè)小伙伴突然說(shuō)：“我有打火機(jī)，我們把葉子點(diǎn)著吧”。我們直拍手叫好，我們拿起幾片樹葉，然后把葉子點(diǎn)燃扔到葉子堆里，那些葉子很快地燃燒起來(lái)，我們圍著火堆不停地轉(zhuǎn)還不停地往上添樹葉，還把燃著的葉子往別的葉子堆運(yùn)，不一會(huì)兒，所有的葉子堆都被點(diǎn)燃了，操場(chǎng)差不多都被大火覆蓋。隨著風(fēng)吹，火苗迅速漫延到操場(chǎng)旁邊的草地上，枯草也燃燒起來(lái)，火越燃越大，我們嚇的大叫起來(lái)，幾個(gè)小的伙伴嚇得哭著跑回了家，我們幾個(gè)大的就用腳去踩火，但火還是很大，我們也嚇的哭了起來(lái)。正在這時(shí)，好多好多兵叔叔們出現(xiàn)在火場(chǎng)上，有的用臉盆端水滅火，有的用掃把拍打火，在兵叔叔們的努力下，大火終于被撲滅了?？粗粺沟臉淠竞筒萜?，再看看被火薰黑臉的兵叔叔們，我們流下了傷心的淚水。
大火撲滅后，我們幾個(gè)被一個(gè)很和藹叔叔集中起來(lái)，他給我們講了講安全常識(shí)：首先，一定不要玩水玩火，要知道水火無(wú)情；其次，要遵守交通規(guī)則，不跨欄，不搶道，過(guò)馬路一停二看三通過(guò)，這樣我們就不會(huì)出現(xiàn)交通危險(xiǎn)了；最后不要到危險(xiǎn)的地方去，要學(xué)會(huì)自救和互救。后來(lái)我們被各自的父母領(lǐng)回了家，雖然父母沒有大聲訓(xùn)我，但我從父母的眼神中看出自己真的錯(cuò)了，我在心中暗暗下定決心，要時(shí)刻牢記安全常識(shí)，不再做任何不安全的事。
同學(xué)們，安全靠大家，只有我們操點(diǎn)心，就不會(huì)引起火災(zāi)，更不會(huì)導(dǎo)致許多人受傷的！
學(xué)知識(shí)作文篇2
和往常一樣，我背著英語(yǔ)單詞，急匆匆地趕往英語(yǔ)學(xué)校。走進(jìn)大門，跨進(jìn)電梯。緊接著，又進(jìn)來(lái)r一位大哥哥，蹦進(jìn)了—個(gè)小妹妹。
按了層數(shù)，三個(gè)人沉默地站著，眼睛不時(shí)瞟瞟樓層顯示器。一、三、三……我睜大了眼睛：停了？一旁的大哥哥也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，眨巴眨巴眼睛，嘴張得老大?！安粫?huì)吧……”他敲敲電梯門，按按開門鍵，毫無(wú)反應(yīng)。我慌了，以前總是聽老師絮叨電梯安全知識(shí)，今天不會(huì)真的那么倒霉吧……六神無(wú)主的我，慌了神；我身后那小妹妹，競(jìng)哇哇大哭起來(lái)，嚇得不敢動(dòng)彈了。我沖到控制面板前，瘋狂地按開門鍵；大哥哥則迅速把所有的樓層按鈕全部打亮一這時(shí)，電梯里的燈閃r閃，滅了一只一我再也忍不住了，大聲哭喊起來(lái)。
“啊——對(duì)了！”我突然回過(guò)神來(lái)：按警鈴！我連忙對(duì)著紅色的按鈕按了幾下，沒反應(yīng)：大哥哥也搶過(guò)來(lái)按了幾f．還是沒反應(yīng)。“什么啊，裝飾啊！”他無(wú)奈地又按了幾下。
“怎么辦？怎么辦？”我簡(jiǎn)直要抓狂了，腦子里亂成了一堆糨糊，不知如何是好。
這時(shí)大哥哥蹲下身對(duì)我和小妹妹說(shuō)：“冷靜點(diǎn)！別著急！肯定會(huì)有人來(lái)救我們的你們靠著墻壁站，半蹲！”大哥哥堅(jiān)定的眼神給了我不少安慰，小妹妹也安靜了下來(lái)一我和小妹妹相偎著靠任電梯壁上。大哥哥見我們鎮(zhèn)定下來(lái)，才轉(zhuǎn)身邊敲鐵門邊大聲呼救。
別說(shuō)，不一會(huì)兒，就聽到外面有聲音了突然，“?！钡囊宦?，門“隆隆”作響，“轟”的一聲開了。我和小妹妹飛快地沖出電梯，迎面撞上了值班窒的老爺爺。老爺爺關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣？沒受傷吧？”
是?。∥ｋU(xiǎn)就在身邊，事劍臨頭，沒點(diǎn)兒常用的自救小常識(shí)還真會(huì)措手不及呢。我邊想著，邊搖搖晃晃地走上了樓梯。
學(xué)知識(shí)作文篇3
今天，我們幾個(gè)同學(xué)相約一起到了廣州兒童活動(dòng)中心參與箭牌基金資助的安全教育活動(dòng)。
首先，有志愿者老師給我們講解了發(fā)生火災(zāi)怎么樣逃生。學(xué)習(xí)完理論知識(shí)，還讓我們分成小組體驗(yàn)?zāi)M火災(zāi)逃生時(shí)有濃煙時(shí)如何行走和高層逃生。體驗(yàn)濃煙逃生時(shí)我覺得模擬的煙像真的煙一樣很難聞，很熏人，差點(diǎn)連安全出口指示的綠光都看不清，而且在最黑暗的地方我和別的同學(xué)失散了，我當(dāng)時(shí)很想往回走，但想想可能已經(jīng)接近出口了，所以我又摸索著匍匐前進(jìn)，忽然我看到了一個(gè)白色的東西，我想應(yīng)該是同學(xué)的衣服，然后白色的東西拐彎不見了，我可高興了，因?yàn)槲覕喽ǔ隹诰驮谇胺搅恕９黄淙?，我加快速度挪?dòng)身體拐彎后就有了亮光，我拼命向前挪動(dòng)，眼前豁然開朗，出口就在面前，我勝利了！
然后我們又體驗(yàn)了模擬高層逃生。我迫不及待的讓老師幫我穿好防護(hù)服，想沖上去第一個(gè)體驗(yàn)。結(jié)果已經(jīng)有很多人排在我前面了，然后我耐心的排隊(duì)等候。在等候的時(shí)候我仔細(xì)觀察前面的同學(xué)是怎樣做的。終于輪到我了，我手上抓緊上面的繩結(jié)，用腳踩著下面繩結(jié)，一步一步往下爬，所以我很順利地到達(dá)了地面。
后來(lái)我還跟志愿者老師學(xué)習(xí)了如何打繩結(jié)，例如有稱人結(jié)，八字結(jié)等可以在逃生的時(shí)候用的技能。
通過(guò)參與這次安全教育學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些逃生的技能，但是希望我永遠(yuǎn)用不上，以后我們要注意防火，不能玩火，安全第一。
學(xué)知識(shí)作文篇4
"火善用之則為福，不善用之則為禍。"為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場(chǎng)別開生面的消防知識(shí)講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報(bào)："嗚嗚嗚......"同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等，同學(xué)們聽得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺和敏捷性，更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率，同學(xué)們受益匪淺。
火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的.火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為中學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一起記住火場(chǎng)逃生十三決：1。逃生預(yù)演，臨危不亂2。熟悉環(huán)境，暗記出口3。撲滅小火，惠及他人4。保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話：119。
實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕?；馂?zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)！
學(xué)知識(shí)作文篇5
生命，如花般綻放，如火般燃燒。每個(gè)人的生命只有一次，從十月懷胎到呱呱墜地，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，從姥窖в锏嚼世仕卸粒你是否會(huì)感嘆生命的來(lái)之不易？生命，它是一朵花，玲瓏剔透，分外妖艷。但輕輕一觸，或許，就會(huì)面臨死亡的威迫。
那是2010年6月21日中午，玉環(huán)縣的一所民工子弟學(xué)校的3名學(xué)生，午飯過(guò)后到附近水庫(kù)里游泳。突然，一件料想不到的事情發(fā)生了，這3名學(xué)生都被淹沒了，當(dāng)人們都要去營(yíng)救他們時(shí)，已經(jīng)太遲了，水面上早已沒有了他們的`身影。人們打撈了3天3夜，終于，在水庫(kù)的下游找到了他們，一個(gè)個(gè)嬌嫩弱小的生命在這里被死神活活?yuàn)Z走了性命。
多么悲痛的故事，幾朵含苞欲放的花朵就這樣活生生地被催殘?？墒?，這卻沒有給家長(zhǎng)們和學(xué)生們敲響警鐘，這樣的故事還在現(xiàn)實(shí)生活中不斷上演。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，1991年中國(guó)的1至4歲兒童溺水死亡人數(shù)共34。2萬(wàn)，排地各種死亡因素的第三位。中小學(xué)生平均每天約有40多人溺水死亡，也是說(shuō)每天都有一個(gè)班的學(xué)生在這個(gè)世界上從此銷聲匿跡。小學(xué)生溺水死亡人數(shù)占死亡人數(shù)的68。2%。
一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)魄的數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)鮮活例子。一個(gè)個(gè)火紅的生命就這樣被那水庫(kù)吞噬了。我們作為旁觀者都為他們悲傷，為他們而心痛。
同學(xué)們，請(qǐng)不要?jiǎng)e人為你而哭泣，家人為你而悲痛，朋友為你而嘆惜。一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手里，如果說(shuō)生命是“1”，那么金錢、學(xué)業(yè)都是零，失去了其中的一個(gè)零還會(huì)有希望，失去了一個(gè)“1”，一切將都沒有了。
關(guān)愛生命，預(yù)防溺水。讓我們好好保護(hù)自己的生命，讓一朵朵生命之花不再枯萎，用我們的雙手去溫暖、去關(guān)愛一個(gè)個(gè)幼小、無(wú)助的心靈。
學(xué)知識(shí)作文篇6
“又是我最喜歡的歷史課！”我拿出課本坐好，興奮地想著。這時(shí)，常老師拿著一疊紙走進(jìn)教室，微微一笑道：“同學(xué)們，今天我們做個(gè)小游戲吧?！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌應(yīng)和道：“好，好，好！”常老師接著說(shuō)：“我們的游戲是男女生比賽，積分制。第一輪由一個(gè)女生或男生站在講臺(tái)上答題，我把小卡片出示給大家，由本方其他同學(xué)提示相關(guān)歷史事件，共有兩次提示機(jī)會(huì)，答對(duì)本方加10分，答錯(cuò)不得分，每人答3題，要請(qǐng)2名男生和2名女生上臺(tái)。明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們興奮地齊聲回答。
女生優(yōu)先，第一個(gè)上臺(tái)的是袁欣妍，她的題目很簡(jiǎn)單，在我們女生的提示下，她順利回答出了所有問(wèn)題。第二個(gè)上臺(tái)的是男生李君峰，他的題目明顯有難度了，居然有“分封制”這樣的，齊冠臣首先提示：“是周朝管理諸侯的制度?！崩罹迕黠@犯了難。后來(lái)，李銘宇找到書上的概念：“將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力……”李君峰馬上回答道：“分封制！”同學(xué)們鼓起掌來(lái)。果然，他的書沒有白讀。
應(yīng)所有同學(xué)的強(qiáng)烈要求，我于第三個(gè)上臺(tái)。在上臺(tái)的途中，我暗暗鼓勵(lì)自己：“緊張什么呀，又不會(huì)問(wèn)像諸葛亮生日這樣的問(wèn)題，加油！你肯定行！”果然，第一“干欄式建筑”和第二個(gè)“半地穴式圓形房屋建筑”都是課內(nèi)知識(shí)，我不費(fèi)吹灰之力就回答出來(lái)了。但當(dāng)老師拿出第三張卡片時(shí)，所有人都倒吸了一口涼氣：“太難了！”袁欣妍試著提示：“是一種耕地的農(nóng)業(yè)工具?！薄肮邱辏俊薄安皇?！”這是我的大腦中閃過(guò)千萬(wàn)條信息。突然，我靈光一現(xiàn)，抓住了其中的答案：“耒耜！”“哇！”同學(xué)們都驚呼著鼓起掌。我圓滿完成了自己的任務(wù)，一身輕松走下了講臺(tái)。第四個(gè)上臺(tái)答題的是齊冠臣，他的題目也不簡(jiǎn)單，但他還是回答出了兩道題。
第一輪過(guò)后，女生領(lǐng)先10分。第二輪是找半城遺址與河姆渡遺址的不同。男生女生迅速集合商議。我們女生這邊雖然常有“間諜”來(lái)刺探“機(jī)密”，但還是一切順利地完成了任務(wù)。第二輪女生獲得120分，男生得到100分。
比賽結(jié)束了，最終女生獲得220分，男生獲得190分，女生勝利了！
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我們?cè)诰o張和快樂中學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也明白了——只有集思廣益，才能獲得勝利！
學(xué)知識(shí)作文篇7
manners are important to happy relations among people. no one likes a person with bad manners. good manners mean good behaviors in social communication. a person with good manners is always agreeable companion, because he is always thinking of others and respects others.
a person with good manners never laughs at people when they are in trouble. instead， he tries to offer help. when he asks for something， he says please and when he receives something， he always says thanks。 he does not interrupt other people when they are talking. if he has to interrupt someone who is talking he need to say if you don't mind, may i say one word here? or may i interrupt you a moment? he does not talk loudly or laugh loudly in public. when he sneezes or spits， he uses a handkerchief.
good manners are necessary because one is judged by his manners. onesquo;s manners not only show what kind of education he has received and what his social position is, but they also tend to show what his nature is.
學(xué)知識(shí)作文篇8
人們都知道，火是無(wú)情的。
自從“鉆木取火”后，人們的生息就離不開火了，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。了解掌握一些消防知識(shí)，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么重要。今天我就講一講如何安全用火和在家發(fā)生火災(zāi)了怎樣地去自救。
一旦發(fā)生火災(zāi)，切忌不要慌張、亂跑，要冷靜地探知著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)?；馂?zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的.確切位置，以便營(yíng)救。
同學(xué)們認(rèn)識(shí)火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，打火機(jī)、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災(zāi)的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。愛護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通。做一個(gè)知道怎樣預(yù)防和安全用火的人。
