與追有關的作文優(yōu)秀8篇

時間:2023-11-12 作者:Animai 作文大全

通過寫作文我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力,使我們的表達更為條理清晰,作文鍛煉了我們的創(chuàng)造力,激發(fā)了思維的靈感,使我們能夠提出獨特的見解,下面是范文社小編為您分享的與追有關的作文優(yōu)秀8篇,感謝您的參閱。

與追有關的作文優(yōu)秀8篇

與追有關的作文篇1

敬愛的祝校長:

您好!

我是七(4)班的徐曉鳳。

您知道嗎?我以前一直認為校長是威嚴、冷酷的??僧斘铱匆娔鷷r,我才知道我錯了,而且是大錯特錯!

隨著連綿起伏的`笛聲響起,我被您引進了人間仙境:湛藍的天空、碧綠的小草、清澈的小溪、寧靜的村莊、清脆的鳥鳴······一切都是那么美好!讓我感覺您是那么的和藹、可親。

您在黑板上寫下的牧童短笛,我永遠刻在了心里。一節(jié)課的快樂,一節(jié)課的收獲。您仿佛讓我穿越時空,回到牧童時代,讓我享受快樂,享受悠閑。再回首高科技的現(xiàn)代,孩子們就像關在籠子里的小鳥,只會唱不會飛!

天啊,相差那么大!

正像您所說的那樣,我們雖然比牧童幸福,但牧童比我們輕松。因為父母希望我們望子成龍、望女成鳳,他們把希望寄托在了我們身上,希望我們好好學習、天天向上。所以,他們會把我們的學習抓得很緊,這也是迫不得已,因為他們是為我們著想,為我們策劃著未來······

快下課了,可我多么希望時間定格在那一課,希望這節(jié)課永遠也上不完。可時光老人總是那么鐵面無私,依舊嘀嘀嗒嗒地走著······

祝校長,上您的課真的很快樂。在無形中得到快樂,在快樂中吸取知識。謝謝您!期待您的回信!

您身體健康,萬事如意,永遠年輕漂亮!

與追有關的作文篇2

我奶奶59歲,屬于兔子。我奶奶雖然鬢角有白毛,但性格像小白兔,可以用“蹦蹦跳跳真可愛”來形容。所以見過我奶奶的人都說他年輕。

奶奶有早起的習慣。奶奶每天必須六點鐘準時起床。她為什么起得這么早?奶奶會遇到幾個和她差不多大的朋友,陪她做早操。不管冬天多冷多熱,跑步和做早操是她每天的功課。所以奶奶身體一直很好。

奶奶的心態(tài)還很年輕。她說的和她的年齡完全不匹配。記得去年元旦的早上,天才一亮,家里的電話就響了。我接了電話。原來是奶奶。“孫女,你今天會來我家嗎?”“哦,奶奶,真對不起,我今天要去奶奶家;我明天要去我姑姑家。后來,我就去姨媽家了。不然我后天就來你家!”“好,好,別大包小包的來這里,我家沒什么缺的,都是五星級服務!”最后他模仿宋丹丹說:“公雞下蛋,公雞里的斗士,哦耶!”我笑著說:“好,一言為定。再見!”聽著,她說的和她的年齡相符嗎?

奶奶還是愛美的。有一次,媽媽給奶奶買了兩套衣服。奶奶看了一眼,開始嘮叨:“我才幾歲,你給我買秋天不溜的衣服……”幾天后,奶奶來到我家。原來她是來給我們看她買的衣服的??粗粗?,我喊了一聲:“奶奶,你已經(jīng)60歲了,還買40歲的衣服!”奶奶說:“穿得鮮艷一點不好嗎?”

外婆走后,我問媽媽:“為什么外婆還孩子氣?”母親回答說:“怎么能叫老小孩呢?不過,她很愛你!”

與追有關的作文篇3

當清爽的秋風將天空吹得更高遠,當枝上的綠葉換上橙黃的色彩,便又到了菊花飄香的時節(jié)。

瞧,這里一簇,那里一叢,菊花遍布園中,好一個五彩繽紛的世界。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。微風吹過,朵朵菊花擺動著婀娜的身姿,翩翩起舞,仿佛對欣賞它的人點頭示意。伴著清風,陣陣清香撲鼻而來,沁人心脾。“好香??!”我不禁贊嘆道。蝴蝶也聞香而來,在花叢中翩然飛舞。在這一些菊花中,我最喜歡的是“白雪公主”。走近一看,花的莖上有許多細細的毛,莖還十分堅固呢!它的葉片是鋸齒形的,摸上去有些粗糙,也許是和寒冷的風霜搏斗的結果吧!它的'花瓣下層往下垂,像白雪公主的頭發(fā),又像白雪公主的裙子,隨風搖擺;上層像橘子瓣,又像白雪公主的皇冠。她的花蕊淡黃色,像一只只小蜜蜂,又像五味瓶,發(fā)出幽香的味道。夕陽西下,在暮色中,菊花卻顯得更加妖艷、更加美麗。

其實,自古以來,喜愛菊花的人很多,最負盛名的就是陶淵明了,連后人的詩詞中也常提到他,就像唐代元稹的:“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!边@秋日的菊花,因傲霜斗寒而被許多文人雅士鐘愛有加,菊花的高潔、堅韌不拔更是常被人們用來自喻。不僅僅是古人贊美,喜愛的菊花,在西風中挺立更久,裝點日漸蕭索的秋天。

看,它們開得多么熱烈,多么奔放,紅的如火荼,粉的清淡高雅,黃的金光閃閃,還有墨綠的、淡紫的……使人百看不厭。此時此刻,菊花仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發(fā),獻給秋,獻給金黃的秋天。

與追有關的作文篇4

再過幾天就是春節(jié)了,家家都在準備著年貨,打掃著衛(wèi)生,迎接著這個節(jié)日的到來。

走在街上,人人臉上都洋溢著喜慶的笑容,手里提著大包小包,不用說肯定是新年的衣服。商場里,也是人滿為患:有小朋友牽著父母的手一起買衣服的,有夫妻倆甜甜蜜蜜買衣服的,還有兒女牽著長輩有說有笑買衣服的,總之大家都是喜氣洋洋的。

來到農(nóng)村,殺豬宰羊……以各自的風俗慶春節(jié),在有的地方還開始了集市,他喊一聲買飲料,他喊一聲買衣服,這邊喊減價了,那邊喊買二送一了,各個東西應有盡有,真是琳瑯滿目,熱鬧極啦。

到了春節(jié)的大年三十晚上,春節(jié)晚會就開始了。演小品、說相聲、唱歌什么節(jié)目都有,一個節(jié)目演完臺下掌聲一片,直到三更半夜人們都困了,節(jié)目才完。節(jié)目完了,可人們還興致勃勃,因為還沒發(fā)壓歲錢、放煙花呢!等干完這一切,差不多十二點了,小孩子們都拿著壓歲錢去睡覺了大人要閑聊一陣才去睡。

第二天,人們又得起個大早,帶著買好的禮物去走親戚,親戚多的要走好幾天呢,少的也至少要走一天多。

春節(jié)真好,可以讓人們忙碌的生活得到放松,也可以為大家枯燥的事情添上一些樂趣。

我愛春節(jié)!

與追有關的作文篇5

第二次世界大戰(zhàn)期間,在逃難的人流中,一位母親帶著她3歲的孩子,隨著人流向遠方走去。

這位母親把最后的一點干糧磨碎,喂給孩子吃,看著孩子瘦弱的小臉,禁不住落下淚來。她知道,自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了,半個月的饑寒交迫,令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住,最后孩子也無法活命。想來想去,這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人,是她以前的鄰居,是個醫(yī)生,為人非常善良,她知道,如果現(xiàn)在把孩子托付給他,他一定會把孩子撫養(yǎng)成人。

“我一輩子感激你,”母親給這位鄰居跪下了,“請你帶著我的孩子一起逃命?!?/p>

“不,我不能答應你?!编従訛樗秃⒆雍唵蔚貦z查了身體狀況后,拒絕了她,“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你,我?guī)筒涣四愕拿Α!?/p>

母親只好抱著孩子,重新上路。

一路上,不停地有人倒在路邊,再也起不來了??墒?,這位母親卻奇跡般地帶著孩子,穿過邊境線,住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來,是因為她知道,如果她無法保護孩子,就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。

在難民營里,她又遇到了那位鄰居。

“你和孩子都需要支撐?!蹦俏秽従诱f,“只有你們互相支撐,才能母子平安?!?/p>

這位母親此時才明白了鄰居的好心。

愛是一種支撐。

愛,支撐了母親和孩子的生命。

對孩子的教育也是如此。

如果愛能夠支撐起一個希望,那么,愛又有什么無法支撐?

與追有關的作文篇6

xx年9月27日星期三天氣:晴朗

今天閑著沒事,看到一些蝸牛。我開始觀察他們。

蝸牛頭上有直的觸須。它圓圓的眼睛似乎長在筆直的觸須上。它背上背著一個很大的圓房子,卷成一圈的圖案印在蝸牛的大房子上。它沒有腳可以跳,只能慢慢向前爬。

我要把所有的蝸牛比作一個爬行的種族,只有兩塊瓷磚相隔。蝸牛一開始方向感很好。但是過了一會兒,蝸牛開始向不同的方向移動。一只蝸牛爬到左邊,不小心掉下臺階。我趕緊跑下去,心里在擔心:它會死嗎?到了臺階邊上,看到它調皮地粘在臺階邊上。我慢慢把它們撿起來,放在瓶子里,放在一個小池子里。時間不早了,我們一起睡覺了。

9月30日星期六,xx天氣:晴朗

今天又來觀察蝸牛。蝸牛漸漸長大了。上一次看到它的時候,它只有中指的指甲那么小,現(xiàn)在卻有拇指的指甲那么大。

我組織他們再次爬行。我想看看他們是不是長大了,變快了。我觀察他們很久了,感覺他們的速度還是那么慢。我覺得蝸??赡莛I得跑不快。于是我?guī)Я顺渥愕氖澄铮獦淙~和面包屑。蝸牛慢慢爬,慢慢吃。食物用了很長時間才減少。對他們來說,吃飽后慢慢起床是非常容易的。

于是我得出一個結論:蝸牛長大了,但速度并沒有提高。

觀察周圍的事物是如此有趣和有趣!不信的話,可以自己體會觀察的樂趣。

與追有關的作文篇7

星期天的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。一只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心頭一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的'事發(fā)生了……

當我重新睜開眼睛時,眼前的一幕讓我驚呆了:一只家燕躺在大貨車經(jīng)過的路面上,鮮血順著翅膀流下來。它的羽毛零亂,身子微微地顫抖著,一定是疼痛得受不了吧?我的心也像刀割針扎似的難受,那忍受不了的劇痛似乎通過目光傳送到了我身上。它還有救嗎?我呆呆地看著這可憐的家燕,不知如何是好。

這時,另一只家燕飛了過來,躲過來來往往的呼嘯的車輛,落在受傷家燕的身邊。它圍著受傷的家燕急得團團轉,小腦袋不停在晃動著,它的眼神充滿焦急和痛苦,更多的是不知所措。

它突然猛烈地撲扇著一雙翅膀,嘴里發(fā)出溫柔而細小的叫聲,仿佛在說:“快起來,快起來呀!我?guī)慊丶?,到安全的地方去……”受傷的家燕似乎聽到了同伴的呼喚,掙扎著動了動,微微地抬起頭,嘴巴顫顫的張了張,可接著就再也沒有了回應,它急了,更加拼命的撲打著翅膀,用尖尖的嘴啄了啄受傷的家燕,可它的同伴再也醒不來了……

家燕絕望了,那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁,就像一尊雕像,任憑細雨打濕它的羽毛。一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過,車經(jīng)過帶起的風好像隨時都可以把它們卷走一般,可這只家燕目光呆滯地、面無表情地站著,忘記了死亡對它的威脅。不知過了多久,它才無奈地三步一回頭地離去。細雨中,我看到它的眼神中充滿了無限痛苦和無奈的蒼涼……

望著這感人的一幕,我的眼角不禁濕潤起來,不知是細雨還是淚水順著臉頰流了下來,模糊了我的視線。

人與人之間有情,動物與動物之間也是有真誠的感情??!

與追有關的作文篇8

山和水構成了大自然兩種迥異的形態(tài),一種志存高遠,一種勇往直前,兩種形態(tài)顯示了兩種生命本質。山以執(zhí)著挺拔表現(xiàn)力度,水以暢達柔順展示智慧。

一味的執(zhí)著挺拔會走向呆板沉悶,各種氣氛令人窒息:一味的暢達柔順會走向狡猾媚俗,各種操守也令人懷疑。事實上,山和水是一種互補,水予山滋養(yǎng)豐滿,山給水襯其端莊。古人云:“仁者樂山,智者樂水······;”

山的哲學意味著正直,水的哲學意味著機智,山的邏輯是青云直上,水的軌道是迂回滲透。簡潔是山的風格,它拔地而起,直視蒼穹;豐富是水的個性,它漫地而游,瀟灑從容。

山是靜止的書,可以培養(yǎng)人的細致和耐性;水是流動的書,可以培養(yǎng)人的靈活和敏銳。讀山,讀水,持之以恒,才能讀出山的雄奇,稍縱即逝間又讓人把握了水的永恒。

山太剛直,水太閃爍,山不會坦露內(nèi)心,水不留痕跡。讀山,讀水,讀出卓爾不群,讀出無我合群。這分別是山和水境界,太卓然則孤獨,太合群則落俗。孤獨,落俗都不是人生的最佳選擇。

將山和水溶于一體,其微妙之處既不在山,亦不在水,而在于山水之間······