作文鍛煉了我們的創(chuàng)造力，激發(fā)了思維的靈感，使我們能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解，通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以提高自己的文章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，使文章更具可讀性，以下是范文社小編精心為您推薦的與追有關(guān)的作文推薦8篇，供大家參考。
與追有關(guān)的作文篇1
天氣晴朗，春光明媚，我和爸爸一塊兒游覽了國(guó)家級(jí)著名風(fēng)景名勝區(qū)——馬鞍山采石磯。那一天我們玩得非常高興。
采石磯是長(zhǎng)江邊的一座山。我們進(jìn)入景區(qū)，爸爸說(shuō)：“李白一生多次登覽這座山，在這里寫(xiě)下了許多好詩(shī)?！蔽覀円贿呑撸贿呅蕾p美景。我們先在山腳下觀賞了茂密的竹林，一棵棵竹子直插云天，雖然粗，卻很嫩，江南的風(fēng)景真醉人哪！山上樹(shù)木茂盛，林子里的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，山真高呀！爬到半山腰我就出汗了。登上山頂，我向下一看，嚇得渾身發(fā)抖，山真陡哇！簡(jiǎn)直是直上直下。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山隱隱約約，馬鞍山市區(qū)高樓林立，山腳下的.長(zhǎng)江水彎彎曲曲，流向遠(yuǎn)方。沿著石階下山，途中，我們又瞻仰了李白墓。下了山，在靠近長(zhǎng)江水的一座樓閣里，我看到一尊菩薩，就跪在地上拜了幾下。爸爸說(shuō)：“這尊菩薩離長(zhǎng)江水很近，寄托著古代過(guò)江人對(duì)平安的追求?！?/p>
后來(lái)，我們到李白紀(jì)念館參觀。紀(jì)念館里面有許多書(shū)畫(huà)作品。給我印象很深刻的是，我看到李白的木雕，李白迎風(fēng)起舞，飄飄欲仙，真是太有風(fēng)度了！
與追有關(guān)的作文篇2
記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我曾學(xué)過(guò)一篇文章叫做《巨人的花園》，文中涉及到幾處景物描寫(xiě)，在即將下課時(shí)，老師叫大家說(shuō)一說(shuō)“春夏秋冬你都聞到了什么？”話(huà)音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地討論起來(lái)。班里頓時(shí)小手如林。我也不甘示弱，竟站起來(lái)舉手。有的同學(xué)說(shuō)春天聞到了花香，夏天聞到了麥香，秋天聞到了蘋(píng)果的香氣。可惡！把我想說(shuō)的都說(shuō)了！咦，怎么沒(méi)有人說(shuō)冬天呢？冬天有什么好說(shuō)的呢？光禿禿的一片。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“冬天我聞到了孩子們烤野兔的香味！”班里一片哄堂。我卻覺(jué)得自己說(shuō)得不錯(cuò)，因?yàn)槎熘挥锌疽巴玫南阄栋?，除此之外，我想不到別的。還有誰(shuí)能告訴我冬天還有什么別的味道？
老師告訴我以后說(shuō)話(huà)要慎重，不要亂說(shuō)話(huà)，說(shuō)的話(huà)要有幾分詩(shī)意。我想反駁，卻怕影響老師授課的心情，只好違心地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是我第一次“陽(yáng)奉陰違”,沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)。依然我行我素，做著那個(gè)“語(yǔ)不驚人死不休”、看什么說(shuō)什么的“反派角色”。
學(xué)了《畫(huà)楊桃》一課，我更堅(jiān)定了我的想法，畫(huà)自己看到的“五角星”，哪怕受到別人的嘲笑，堅(jiān)持真理是對(duì)的！
自古以來(lái)，敢說(shuō)真話(huà)的人下場(chǎng)很悲慘(大部分)，因?yàn)樗麄冇米约旱闹已詣窀嫠?，有時(shí)還會(huì)挑戰(zhàn)那些人忍耐的底線。實(shí)事求是又有什么不好呢？它能幫人堅(jiān)持真理。漢武帝大家都不陌生。他一生為西漢王朝所做的貢獻(xiàn)，恐怕漢高祖都比不上他。但他也有些剛愎自用，對(duì)犯了自己忌諱的人毫不留情地?cái)貧?，連一人之下、萬(wàn)人之上的丞相也殺了好幾個(gè)。對(duì)于這一點(diǎn)，后代的許多正史都是輕描淡寫(xiě)或只字不提。但西漢《史記》的作者司馬遷卻不是這樣。對(duì)于其功勛，大加贊賞；對(duì)于其過(guò)錯(cuò)，也絕不留情。以至總被奸人陷害，身受宮刑。又如，魏征。唐太宗十分尊敬他，把他當(dāng)作鏡子。但其直言不諱也使唐太宗說(shuō)過(guò)“會(huì)須殺此田舍翁”之類(lèi)的話(huà)，但魏征的忠言還是推動(dòng)了唐朝的發(fā)展。唐太宗將魏征與房玄齡放在一起：“貞觀之前靠房玄齡，貞觀之后靠魏征。兩大支柱架我大唐河山！”由此，魏征被后人稱(chēng)為“著名的諫臣”、“諍臣”。
實(shí)事求是的品質(zhì)雖然使人易受磨難，但我依然想用這種品質(zhì)，照亮我的人生。
冬天的味道是什么呢？實(shí)事求是。
與追有關(guān)的作文篇3
trip to beidaihe river_游北戴河英語(yǔ)
today we had a short trip to beidaihe river. we set out in the school bus at 7:20 a.m. the weather was pleasant and everyone of us was excited. after two hours’ ride, we arrived there at nine thirty. we began our programs as soon as we got off the bus. we played games on the sands and swam in the river happily. after that, we had lunch in a restaurant. in the afternoon we walked along the beach to nandaihe. it is also very beautiful. many photos were taken there. we enjoyed ourselves very much. time passed quickly and we had to leave,. it was half past four when we returned safe. what a good trip we had today! i’ll never forget it.
與追有關(guān)的作文篇4
光陰似箭，不知何時(shí)已不再懵懂無(wú)知。成長(zhǎng)是酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的。我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，也開(kāi)始盤(pán)算著人生。
我在校園里住宿，什么事情都得自己干，由此我學(xué)會(huì)了自理。雖然校園里的生活有些乏味，但是很有規(guī)律。
人生總是開(kāi)心的。有人這樣說(shuō)：笑口常開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)！在校園里，同學(xué)的關(guān)心，老師的呵護(hù)、教育，使我們?nèi)缤钤谝粋€(gè)大家庭中，只要你樂(lè)觀、用心，即使再枯燥乏味的生活，也能體會(huì)到人生的精彩。我總是用學(xué)習(xí)來(lái)打開(kāi)思維的凝固點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”
我此刻整個(gè)人都變了——懂得了父母的辛苦，明白心疼他們，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間與金錢(qián)，找到了如何學(xué)習(xí)的方法……
一段時(shí)間回家一次，每一次都有新鮮的感觸。例如，秋天豐收的季節(jié)，我坐在公交車(chē)上，外面下著雨，我擔(dān)心爸媽因?yàn)槭粘啥牧松碜?，等我回到家后，豆子、玉米已收在家中，爸爸媽媽在蓋塑料布！看到這一切，我若不好好學(xué)習(xí)，怎樣能對(duì)得起在家辛勞的父母！
站在平房上，遙望四方，心中感慨頗多，有時(shí)會(huì)想：阿！我最后回家了，重返自由！有時(shí)又會(huì)想：哎！家中的生活還不如校園！心里就是這么矛盾。俯下身子，水溝長(zhǎng)出了一堆堆草，不由自主地想起以前捉龍蝦的事情。把袖子一拽，光著腳，踏入黑烏烏的、臭烘烘的泥巴中，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，前后走動(dòng)，有時(shí)路上的行人會(huì)停下來(lái)看我們，我們就更來(lái)勁了。嘿！抓到一只大龍蝦，我們可樂(lè)了，圍成了一堆……上了岸，不得了，褲腳、衣服都是黑泥，雖然很臟，但我們的情緒是舒暢的。
再看看遠(yuǎn)處的田地，不禁想起那次隨爺爺?shù)侥虾尾莸娜な?，我偷偷的溜到山坡上，我在草地上，嘴中叼著一根狗尾巴草，抓小蟲(chóng)、逮螞蚱……
我此刻對(duì)兒時(shí)的無(wú)知、淘氣感到懷念，雖然我長(zhǎng)大了，但依然對(duì)從前感到依依不舍，此刻的生活多彩多姿，我亦嘗到了快樂(lè)！
成長(zhǎng)是五彩繽紛的，是可貴的，我們就應(yīng)回想過(guò)去，把握此刻，遙望未來(lái)，過(guò)一個(gè)值得留戀的時(shí)期！
與追有關(guān)的作文篇5
今天，我們來(lái)到余杭秀山迪美開(kāi)始了草莓采摘之旅。
我們來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，玩了一會(huì)兒游戲，然后去吃午飯。吃了美味的農(nóng)家菜后，我們終于摘到了草莓。阿姨給我們選了一個(gè)滿(mǎn)屋都是草莓的棚子，我們就進(jìn)去了。那里的草莓很紅。我摘了一個(gè)“全身紅色”的草莓。味道溫?zé)?，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜，很好吃。我們女生選紅色的；而那些口味極其怪異的男生則選擇“巨無(wú)霸”“毒草莓”這種半紅半綠的，還有人選擇變體形式：“雙胞胎”“牙齒”，有點(diǎn)恐怖。雖然有些草莓“風(fēng)靡全身”，但一點(diǎn)也不甜。經(jīng)過(guò)層層實(shí)驗(yàn)，我們得出結(jié)論：草莓要頭上白，身上紅才好吃；而且全身紅色不一定好吃。我們?cè)谶^(guò)道里靈活跳躍。只要有人說(shuō)這里的草莓是紅色的，我們馬上就過(guò)去。如果有人說(shuō)那里的草莓比較大，我們就再?zèng)_過(guò)去，因?yàn)榇蠹叶枷矚g吃草莓。我們還為草莓命名了“巨無(wú)霸”、“年度紅”、“年度最大”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，然后被各自的主人吞下。哈哈，選“毒草莓”的人，你慘了。半綠半紅的草莓，味道一定不一樣。為了讓外面的媽媽們嘗嘗草莓，我們還把一些袋子裝進(jìn)餐巾紙里帶了過(guò)來(lái)。最后我們還吃了甘蔗，也很好吃。
這個(gè)草莓采摘活動(dòng)結(jié)束了。草莓在你嘴里是甜的，在你心里是美的，在你的記憶里也是美的。
與追有關(guān)的作文篇6
今天天氣晴朗，碧空如洗，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跟著爸爸媽媽來(lái)到了溫嶺長(zhǎng)嶼硐天。聽(tīng)媽媽說(shuō)，長(zhǎng)嶼硐天是古人人工開(kāi)采石板后留下的景觀，有1500多年的歷史，是規(guī)模最大的人工開(kāi)鑿石硐，非常壯觀。不但是省級(jí)風(fēng)景區(qū)，還是世界吉尼斯之最。
我們來(lái)到景區(qū)，抬頭望去，門(mén)口兩根參天大柱直入云霄，“長(zhǎng)嶼硐天”四個(gè)字格外醒目。我們走了二十分鐘左右到了雙門(mén)石窟，看到了高20米的觀音像，是省內(nèi)石雕像之最?？赐觌p門(mén)石窟，就來(lái)到了水云硐。剛一走進(jìn)，馬上就覺(jué)得一股涼意迎面襲來(lái)。地上一排排的小石房格外別致。右邊是奇石館，我一下子就被各種各樣的石窗和古代的石器吸引住了，讓我目不暇接。再往里走，映入眼簾的是一個(gè)大大的'湖，水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中嬉戲都看得清清楚楚，洞口一道陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，伴隨著水滴落在地面發(fā)出的清脆悅耳的聲音，好似人間仙境一般。
我們隨著人群，來(lái)到了一個(gè)很深很深的洞里，我望著深不見(jiàn)底的洞和窄窄的小石階，不敢下去。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“男孩子要勇敢，下面是采石遺址，有古代人最原始的開(kāi)鑿工具和開(kāi)鑿痕跡，一定要去看一看?！痹诎职值墓膭?lì)下，我也學(xué)著他們緊抓靠墻邊的繩索，小心翼翼地往下走，走著走著，視野也開(kāi)闊起來(lái)。走到一半，看到了十幾個(gè)石工有拿著鋤頭、鐵錘、鐵鍬，在一塊斜坡上開(kāi)鑿石塊，還有四五個(gè)石工一起扛著大石塊。爸爸說(shuō)那便是古人開(kāi)采山石的場(chǎng)面，他們那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代化的機(jī)器設(shè)備，完全是靠勤勞的雙手。這種堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)的精神不正是需要我們學(xué)習(xí)的嗎？走到最底下，特別涼爽，仰望剛才走過(guò)的臺(tái)階一直到寬闊的洞頂，看著“石破天驚”這四個(gè)大字，我被深深地震撼了，我終于理解了什么叫能工巧匠！
接著，我們又去游覽了熊貓館和觀夕硐，然后依依不舍地回家了。長(zhǎng)嶼硐天已經(jīng)深深地烙印在我的心里！
與追有關(guān)的作文篇7
我的學(xué)校是一座歷史悠久的的花園——寧化實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)，你會(huì)覺(jué)得它充滿(mǎn)了書(shū)香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著我閱讀，我快樂(lè)幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼幾張畫(huà)外，還記錄了同學(xué)們的讀書(shū)故事。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，白藍(lán)相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面有班級(jí)明星，名言等等。每班的名言各不相同，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)、讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯瞧瞧！
未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是好好學(xué)習(xí)，天天向上八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們，后面也有一塊黑板，上面貼了同學(xué)們制作的好句好段，好書(shū)推薦，讀書(shū)心得，詞句積累等等
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，同學(xué)們的課前三分鐘開(kāi)始了，同學(xué)正朗誦一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的校園！
與追有關(guān)的作文篇8
有時(shí)獨(dú)自站在某個(gè)地方，忽有想起那些所謂可以傷心的東西，變覺(jué)得天空突然很黑，然后轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得自己半生不死的，像做夢(mèng)一樣，被“掃”幾巴掌也知是怎么回事……
苦雨瀝瀝地下著，夾雜著討厭的寒冷。
現(xiàn)在的我不知該有什么感覺(jué)，每天都幾乎是強(qiáng)迫著自己去做事的。很想找個(gè)借口逃離書(shū)本，受禁錮太久的心卻不允許。
很不會(huì)珍惜現(xiàn)在，總想逃離，逃離，逃開(kāi)后，到自己想去的地方，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，那么美。走過(guò)很多地方，反覺(jué)世態(tài)很寒涼，做事有心無(wú)力。于是為了填空而大吃零食，到頭開(kāi)人是挺肥卻還是那樣空，像個(gè)十足的無(wú)賴(lài)。
“男兒有淚不輕流”我卻是那種因?yàn)樗寄疃刻煲性趬ι系魷I的廢物。沉默，在沉默，直到很多東西在慢慢地逝去，也只有沉默。
有時(shí)獨(dú)自站在某個(gè)地方，忽有想起那些所謂可以傷心的東西，變覺(jué)得天空突然很黑，然后轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得自己半生不死的，像做夢(mèng)一樣，被“掃”幾巴掌也知是怎么回事。
一年經(jīng)歷十年的事，那種感覺(jué)像陷入1米深的沼澤一樣，讓人不知所措，卻有學(xué)回了很多。
夢(mèng)似的十年里，我似學(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)槲宜坪醺卸鬟^(guò)。
常會(huì)為某人逝去的青春感嘆，常會(huì)為做錯(cuò)事的人找借口，常會(huì)為災(zāi)難說(shuō)好話(huà)。
不知是有心無(wú)力還是有力無(wú)心，對(duì)侮辱沒(méi)有感覺(jué)，寬容?懦弱?
窗外的雨停了，但沒(méi)有彩虹。大塊大塊的烏云擋著太陽(yáng)。
困難中我在感恩，但天沒(méi)有放晴，只是一直陰著。
