我的老師的作文優(yōu)質8篇

時間:2024-01-25 作者:Indulgence 作文大全

在寫作文的過程中,可以培養(yǎng)小伙伴們的寫作能力,理性思考寫出的作文才能給人帶來更多更好的閱讀體驗,下面是范文社小編為您分享的我的老師的作文優(yōu)質8篇,感謝您的參閱。

我的老師的作文優(yōu)質8篇

我的老師的作文篇1

新的學期,我來到了一所新的學校,又遇見了新的老師。但是,在北京學習時的老師我也不會忘記。她姓馬,是我的數學老師,我們叫她馬老師。

馬老師六十多歲,本該退休安享晚年,但她熱愛教育事業(yè),有豐富教學經驗,所以學校返聘她回校繼續(xù)教書育人。馬老師中等個子,一頭花白的頭發(fā)和小小的眼睛,常常面帶微笑,顯得慈眉善目、和藹可親。平時,她喜歡穿格子大衣,手里總喜歡拿一個大三角板,讓人看起來就覺得學識淵博。

馬老師說話也很幽默,總喜歡用成語形容同學。她看完同學的作業(yè),會說今天大家的作業(yè)寫得眉飛色舞;她也會說經常犯錯的同學對犯錯誤這種事情樂此不疲。

馬老師很能體諒我們。記得有次數學期中考試,題目很難??荚嚨臅r候,我們都出了一身汗??纪旰?,大家的心情都不好,都知道這次的考題和以前難度不一樣,大家都考砸了,紛紛垂頭喪氣地回家去了。到了發(fā)卷子那一天,我們一個個都坐立不安,就像座位上有釘子一樣。一見馬老師把卷子抱進教室,我們的心都提到了嗓子眼。念到我名字時,我更是緊張得不能自已。還好,94分,雖然成績算不上好,但也不是太差吧?我雖然安全了,但不代表別人也一樣幸運,很多同學難過得快哭了??蓻]想到,馬老師并沒有批評我們,而是對我們說:“老師知道這次考試題目很難,大家沒有考好,不過沒關系,相信你們通過自己的努力,下次一定能取得理想的成績,大家要知恥而后勇!”馬老師的話給我們帶來了安慰,從此,我們上課聽講更認真了,都憋著勁準備在下一次考試中取得好成績。

馬老師也有嚴厲的一面。還記得有一次,我們學習圖形單元,馬老師說要帶我們做一個小游戲,大家一下子就興奮了,教室亂成一鍋粥,把馬老師讓我們安靜的話語當成了耳邊風。馬老師一氣之下把門拉開,對我們大吼道:“你們誰再鬧,我就讓他到樓道里鬧,聲音小了都不行,要讓全校都聽見!”我們被這震耳欲聾的一聲吼驚住了,剎那間,教室里鴉雀無聲,全都坐得筆直。然后馬老師才對大家說:“這就對了嘛,這才是上課的樣子,知錯能改,善莫大焉。”

這就是我銘記在心的馬老師,一位可親又可敬的老師!我愛我的新學校,新老師,但我也永遠不會忘記以前教導過我的老師們。

我的老師的作文篇2

“每當我獲得成績得到獎勵,?。±蠋熚铱偸窍肫鹆四?。想起了你,想起你慈愛的面容,想起你慈祥的話語啊,從心里默默地向你致敬?!泵慨斅牭竭@首歌,腦海里就出現了老師這個詞。曾有詩人李商隱說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。說到了老師,我一下子就聯(lián)想到我們的班主任——張老師

張老師在學習上對我們投入了全部努力。張老師剛來到我們班時,我正讀四年級。由于一下子換班主任,我還不太適應新的學習方式。學習一落千丈,從沒下過九十分的我竟沒考上九十分,從全班前幾名一下子滑到了十幾名,作業(yè)也做得一塌糊涂。當時,我感覺自己在一點點的沉淪,一點點的變得消沉。老師找我去辦公室里談心。當我與老師面對面的說話時,我感覺像是一位母親與孩子談話,又像兩個知心朋友在說悄悄話。老師在辦公室里給我開導。那時,我感覺老師就像一縷陽光,把消沉的我變得開朗。從那以后,我有不會的就會問問張老師,老師也會給我耐心的講解。從那時,我上課也愛舉手發(fā)言了,作業(yè)也完成得好,成績又變得好了起來?,F在想想,這一切不都是老師的功勞嗎?

張老師在生活中也很關心我們,就如同一位慈母一般對我們無微不至。有一次,我們正聚精會神的聽課。突然,一位同學突然肚子疼。老師知道了那位同學的病情,急忙給同學家長打電話。打完電話,老師關切的問問同學怎么樣。同學的家長來了,老師讓那位同學好好休息,病好了再來上課。我看了看老師當時的神色,那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中,我又感覺到了老師對我們的關愛。

老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時的語氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚頓挫??刹幌裎易x課文,聲音平平的,沒有語氣。老師將其中的問題。當我們遇到不懂時,老師循循善誘,使我們探究出最終的答案。

??!老師,您就像一只蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。?。±蠋?,您就像一位辛勤的園丁,灌溉著我們這些祖國的花朵。您就像一塊魚塘,我們就像如魚得水的在里面游。老師我們贊嘆你,我們敬佩你。

我的老師的作文篇3

我有一個快樂的家,就像一個活潑的動物園。每個人都不一樣。

父親就像一只勇敢的老虎,保護著我和媽媽,但是脾氣很暴躁。有一次,我搞錯了。父親發(fā)現后生氣地說:“你可以犯這么簡單的錯誤,重寫吧!”我就像一只瑟瑟發(fā)抖的小貓,低著頭,不敢說什么,眼里噙著淚默默重寫。

媽媽就像一只溫柔的羊,溫暖著我和爸爸。每次遇到困難,情緒低落的時候,媽媽總會出現在我身邊,溫柔的說:“孩子,不要灰心。我們可以一起加油,克服困難?!甭犞鴭寢尩脑?,我就像一朵即將枯萎的花。我被陽光和雨水保護著,我的生命和活力都恢復了。

我就像一只可愛的小鹿,陪伴著爸爸媽媽。在家里,只要有我,到處都是生機勃勃的景象,每個角落都充滿了歡笑和歡笑。周圍的人都被我感染了,夸我活潑可愛。我喜歡鹿還有一個原因——我喜歡漂亮的梅花鹿!

這是我的家,幸福的家!我愛爸爸媽媽,爸爸媽媽也愛我!

我的老師的作文篇4

升入初中,我遇到了許多老師,在這些老師中,數學王老師給我的印象最深刻。

王老師個子不是很高,胖胖的,帶著一副眼鏡,年齡看上去大概有五十多歲。王老師課堂上十分幽默,在他的課上,我們經常被他那風趣的語言逗的開懷大笑。同時,王老師也十分和藹。

記得臨近期末的時候,考試次數增多。一天早晨,王老師發(fā)下來昨天的考試試卷,我小心翼翼地掀開卷子,生怕別人看到,偷偷地瞄了一眼,結果看到分數中間的那個阿拉伯數字二似乎在向我冷笑,我死死的蓋住,心里怦怦直跳,又沒考好。我心想:完了完了,我連續(xù)幾次數學成績不理想,老師會不會批評我?課間,我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣,趕緊避開,生怕他批評我。

不出所料,在這一天午自習時,王老師找了我,他走到我面前,我心里緊張極,心里默默的想:老師是要找我談論這次考試成績嗎?我該怎么回答?王老師嘆了口氣,我以為老師要嚴厲的批評我,結果卻語重心長的對我說:“這幾次你的成績怎么考都不理想?成績都在一百三十分左右。你的字跡怎么潦草?剛開學的時候可不是這樣,最近你的退步很厲害,做題要細心??!”我不知怎么回答才好,只能低著頭,默默地聽著老師的教導。他又說:“看看自己做題,一遇到難點兒的就不做,考試就是從這些題里提分。這些題的分值這么高,如果你認真做這幾個題就不會失分這么嚴重,你要知道你可是一個組長,其他人能做對你也一定能做對。怎么回事?”我心里十分慚愧。

王老師離開了,我內心卻久久不能平靜,早知如此,何必當初。為什么不早點覺悟呢?世上沒有后悔藥,只能現在趕緊改正才是正道。

謝謝你老師,謝謝你對我的教誨。

我的老師的作文篇5

咦,那個穿黑色長裙的人是誰?。课疫^去一看,原來是我們美麗的王老師。王老師是一位美麗又聰明的人,她有著烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛會說話,小巧玲瓏的鼻子下面是一張櫻桃小嘴,漂亮極了。

在學習上,王老師是一位教學有方的嚴師,在她的帶領下,我們班舉辦了“成語故事我來講”“古詩大賽”“課本劇表演”等一系列豐富多彩的活動,我們在輕松歡快的活動中學會了許多知識。在生活中,她又像一位慈愛的媽媽。記得有一次,孫國盛感冒了,他難受地趴在桌子上,王老師看見了,輕輕地走到他跟前,撫摸著他的頭,關心地問:“嗓子疼嗎?”孫國盛點了點頭。王老師急忙給他端了杯溫水叫他喝,親切地說:“你發(fā)燒了,我馬上叫你媽媽來接你?!闭f完,她把身上的外衣脫下,給孫國盛披上??粗趵蠋煟翌D時感到一股暖流流遍我的全身,多么暖心的王老師啊!

這就是我們的王老師,一位可敬的老師!

我的老師的作文篇6

每個老師的性格不一樣,或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個什么樣的人呢?聽我來仔細說說吧!

先說說她的長相吧,高挑的身材,潔白的皮膚,一頭烏黑的長發(fā),柳葉似的眉毛,大大的眼睛像兩個銅鈴,要是她瞪起來,就像兩個探照燈,瞬間把我們全部烤化了。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。

林老師的性格特別的溫柔,平易近人,但有時候又對我們十分的嚴厲。有一次,上語文課的時候,同學們都吵鬧著,教室里都亂哄哄的,不知什么時候,林老師已經悄悄地站在講臺上了,一言不發(fā),怒目圓睜,瞪著我們,那眼神像一把鋒利的大刀一樣,嚇得我們臉上火辣辣的。忽然,她把黑板擦往桌子上一扔,“全部同學給我站起來”,頓時全班同學鴉雀無聲,全班同學紛紛站起來。有的同學因為在老師沒有來的時候,在教室里開展地下活動,還受到了嚴厲的懲罰。

林老師嚴厲不失去幽默。一次下課,有幾個同學違法了班規(guī),小芳說:“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里。”林老師忽然冒出一句話說:“那樣不就成了校園里的乞丐,滿校園亂竄?”一句話逗得同學們開懷大笑。

林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下,我們班的同學們漸漸地改變了不良的習慣。我相信在林老師的教育與陪伴下,我們班上的每一個孩子都能夠快快樂樂地成長。

我的老師的作文篇7

我有一個百變老師,她的外號叫“橘子”?!伴僮印崩蠋熡兄谡渲榘愕拇笱劬Γ吒叩谋橇?,和一張愛笑的嘴,一笑起來就像冰山一角的雪蓮花一樣無暇,一樣耀眼。

“狡猾”老師

我的老師非常狡猾,那一次去南湖,她說有一件好東西,把我們拐入了小樹林,“嘩”老師使勁搖一下樹枝,大家一個個都成了雪人,老師看到我們狼狽的樣子,還在一旁嘻嘻笑,真可惡!

“貪心”老師

我的老師非常貪心,那天,老師好不容易大發(fā)慈悲,為我們做“西式煎蛋”,我們每人都變成了小饞貓,看著酸酸甜甜的西式煎蛋,口水爭著搶著滑了出來,我們每個人都很不舍地咬了一小口,怕后面的同學吃不到,到了最后,煎蛋還剩下一大半,看著老師美滋滋的品嘗著煎蛋,我們心里真不甘。

“童心”老師

我的老師就像小頑童一樣,經常和我們做游戲。那次,老師和我們一起跳竹竿,老師輕松地有節(jié)奏地就跳了過去,而我們不是一個個不敢上,就是笨手笨腳的不會跳,老師在一旁,拍著手,笑得就像朵綻放的冰花,臉上的小雀斑也跟著跳起了優(yōu)美的舞蹈,真是“幸災樂禍”!

“幽默”老師

我的老師很幽默,有她的地方就有一陣陣歡快的笑聲。而且,一上課,老師就開始說啞劇,只見老師嘴不停的動,弄得我們一塌糊涂,這可是老師讓我們安靜下來的“法寶”。

這就是我的狡猾、貪心、有時又很可愛的老師。

我的老師的作文篇8

新學期開始了,教我們的會是哪些老師呢?我們紛紛猜測著、期盼著。

我們的“前老班”(前任班主任)趙老師仍教我們數學。她像媽媽一樣無微不至地照顧我們。午睡了,她怕我們著涼,把窗簾拉上,窗戶關好;上體育課時,她提醒我們脫下衣服再去運動;吃午飯時,她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。

我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期,卻已經給我留下了深刻的印象。競選班干部時,我第一個上去演講,卻落選了。她鼓勵我說:“你第一個上去,說明你很自信很勇敢,有沒有選上并不重要,重要的是你有沒有去嘗試過?!彼倪@番話給我沒選上的心情莫大的安慰。還有一次上語文課時,她讓張俁哲讀課文,張俁哲讀得結結巴巴,還錯了好幾個字,我們一大群同學大笑起來。她嚴肅地說:“同學沒把事情干好,我們不應該取笑他,而是應該熱情地幫助他改正錯誤,笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時,她也給我們上了一堂生動的思想品德課。她不僅教我們學本領,還教我們如何做人!

要問我開學以來最喜歡哪個老師,我一定毫不猶豫地回答:“教科學的`鄔老師,哦不,是小鄔老師?!蹦阒牢覟槭裁催@么說嗎?因為他的開場白就與眾不同:“我姓鄔,如果大家很喜歡我,就叫我小鄔老師;如果討厭我,可以叫我鄔老師;如果特別討厭我,干脆叫我老師?!彼恼n更是生動有趣,他的獨特的上課形式使人感覺每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語言和新穎獨特的手勢真是絕配。他還讓我們做一個個有趣的小實驗,帶我們去校園里觀察、實踐。每次課上完了,同學們都期盼著下節(jié)課的到來。你說說,這樣一個有趣的老師,我怎能不叫他“小鄔老師”呢?

還有許多老師也很有意思。比如美術的代課老師王老師,他的個子多么高大呀!上課時,他的頭都快碰到天花板了,王老師的個子沒有一米九十也有一米八五吧。教英語的“missxu”,她長著一頭卷卷的長發(fā),聲音輕輕的,但在批評同學時,輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴厲。

那么多好老師帶領著我們,你說我們的三年級能不充滿著快樂嗎?