作文通過真實的情感和生動的描寫，能夠讓讀者與作者產(chǎn)生情感上的共鳴和共同體驗，優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)我們對自己行為的反思，促使我們變得更加優(yōu)秀，下面是范文社小編為您分享的老師來了作文參考5篇，感謝您的參閱。
老師來了作文篇1
假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因為胡老師是一個“全能”老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她！
會批評的胡老師
胡老師是咱們班的數(shù)學(xué)老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學(xué)可一套了！被她指出缺點的同學(xué)不但不會尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業(yè)慢、做事磨蹭的同學(xué)起了一個可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”?！矮@得”了這些外號的同學(xué)，哈哈一笑，并立刻意識到了自己的錯誤，改正了磨蹭的壞毛病。
會鼓勵的胡老師
在我們班，每個同學(xué)都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學(xué)務(wù)長”——收發(fā)作業(yè)，“秘書長”——做討論記錄，“小公關(guān)”——代表小組發(fā)言，“檢查長”——管小組的課堂紀律。學(xué)期結(jié)束“當(dāng)官”當(dāng)?shù)煤玫耐瑢W(xué)還有聘書呢！
我們班還有一個特殊的活動——超級大抽獎。胡老師會將寫有“官職”的小字條放入一個大大的抽獎箱，然后請同學(xué)們上臺抽獎。抽到哪個“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，人人都有機會擔(dān)當(dāng)重任。許多不自信的同學(xué)通過大抽獎活動變成了自信的小班干。
會“治病”的胡老師
胡老師還是“神醫(yī)”，她能給我們“治”錯題。數(shù)學(xué)測驗中我們免不了馬虎犯錯，對付錯題胡老師有絕招。每次數(shù)學(xué)測驗后，胡老師會讓我們互相批改試卷，并注明改卷人，最后由胡老師復(fù)查評分，如果有同學(xué)把別人的試卷改錯了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”后，同學(xué)們都開始認真訂正試卷了，學(xué)習(xí)氣氛也越來越濃。胡老師還會給改卷細致的同學(xué)獎勵。一段時間后，同學(xué)的自學(xué)能力提高了，常常能看到同學(xué)們聚在一起討論數(shù)學(xué)題。不少同學(xué)為了當(dāng)好改卷人還改掉了做作業(yè)馬虎的壞毛病。
雖然我就要畢業(yè)了，但我還是會深愛我們的胡老師，永遠，永遠！
老師來了作文篇2
在我成長的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進校門，好奇的打量著這個陌生的地方。在我剛剛踏進教室里的時候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。五年過后，我已經(jīng)長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。在小學(xué)生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運動會。大家都積極地報名，剛剛過了幾天，許多的項目已經(jīng)報名滿了，可是在實心球投擲這個項目中，還空著一個位子沒有人愿意。就在這個時候，老師讓我去這個項目。我聽了后，馬上就想要回絕掉。
這是為什么呢?原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開始，我的體育就不行。在體育課跑步練習(xí)中，不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點，是我根本就沒有自信去參加比賽，害怕沒有弄好，丟了班級的臉。
老師聽了我的話，沒有說什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的`辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。
在老師的辦公室里，她給我講了一個關(guān)于自信的故事。聽了老師的一席話，我頓時有了自信。老師最后對我說：“要相信自己?！?/p>
在這一次的運動會中，我在這個項目中取得了第二名的成績。我這個成績，沒有老師的幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話幫助我改變了膽小、沒有自信的缺點。
五年來老師不僅教給我知識，而且還教會我要勇于面對困難，樹立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來的教育和培養(yǎng)。
老師來了作文篇3
啊！是誰從aoe開始教我們學(xué)習(xí)字母，是誰從123來教我們學(xué)習(xí)數(shù)字，又是誰從abc教我們學(xué)習(xí)英語，是老師，是老師把我們帶進知識的海洋里，教給我們無窮無盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無聞的奉獻，難道不想對老師說一聲老師謝謝您嗎？
親愛的語文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來是教數(shù)學(xué)的，語文不怎么樣，但是您比原來教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語文期中考試的分數(shù)發(fā)了下來，我一看，有好幾個同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過來說：“xx同學(xué)，你這次考試雖然有點失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個第一名，我相信你是有能力的?！卑?！從來沒有老師這樣鼓勵過我，是您----親愛的老師。正是您這句話，深深的打動了我。您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個同學(xué)有一道語文題不會做，正好您也不會做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時已是夜里12點。
??！老師您知道嗎？正時間您這寫點點滴滴的耐心和細心打動了我這顆幼小的心靈。老師在這里我想對您說一句話：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛！”
老師來了作文篇4
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機勃勃的還是孩子們。每到這時，我就會情不自禁地想起那個人——徐老師。
我上三年級時，徐老師接我們班，對我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個老師。
徐老師個兒不高，面色黝黑，看起來頗為嚴肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當(dāng)時處處優(yōu)秀的她次次被評為模范，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，于是想報復(fù)她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現(xiàn)了一個又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看著王老師，二話不說拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰誰都受不了。
我心里直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長呢？”
徐老師拍了拍我的肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來寬容是一件多么簡單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會愧疚。從那以后，我把這句話記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒見徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執(zhí)教，倘若他已不再執(zhí)教，徐老師都將永遠是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師來了作文篇5
我的課外英語老師是一個極其“兩面性”的一個人。對我們時而嚴肅，時而風(fēng)趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時常戴著一個紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的進行著。然而這時，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機，準備往自己的同伙那里扔，這時，窗外竟然刮來一陣風(fēng)，直接把紙飛機吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會繼續(xù)講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”。“來，所有參與這個事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認為老師是不會懲罰他們的，所以便都沒有站出來。這時，老師真的生氣了，于是她說道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty??！”說著，老師就一個不差地把他們?nèi)坷隽私淌遥€讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過”了。
我們的英語老師，真是一個名副其實的“漫畫”老師。
