作文若缺乏實(shí)際的事例支持，內(nèi)容會(huì)顯得空洞抽象，難以引起讀者的情感共鳴和共鳴，在一篇作文中融入實(shí)際事例，能夠讓文章更具有說(shuō)服力和實(shí)效性，以下是范文社小編精心為您推薦的留住你作文600字推薦8篇，供大家參考。
留住你作文600字篇1
在我的心中，我渴望著你――快樂(lè)，你是我心頭閃爍的星，雖然美好，卻可望不可及。
學(xué)習(xí)中，我感受不到快樂(lè)。
我的學(xué)習(xí)是勞累的，每天都要背那么多的英語(yǔ)單詞，還有那么多的古文要背，一背就是半個(gè)多小時(shí)，背的我腦袋都要爆炸了。老師每周都給我們留作文，數(shù)學(xué)要分析難的問(wèn)題。唉！這段時(shí)間太忙了。數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理這幾門課的老師整天發(fā)給我們大量的題簽，好煩！數(shù)學(xué)老師要求我們做卷子，語(yǔ)文老師要求我們識(shí)記生字，英語(yǔ)老師讓我們記筆記，物理老師讓我們做練習(xí)冊(cè)。我們這一代人真苦??！老天對(duì)我們不公平！上天，饒了我們吧！
繁重的作業(yè)，使快樂(lè)離我而去。
我是一個(gè)成績(jī)還行的男孩，從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)。可是最近我開(kāi)始動(dòng)搖了，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過(guò)多的作業(yè)讓我一點(diǎn)也不快樂(lè)。剛開(kāi)學(xué)作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能玩半個(gè)小時(shí)，可現(xiàn)在，作業(yè)實(shí)在太多了，幾乎每天的作業(yè)都有好幾張大卷子，這些大卷子看似很輕，可放在我書(shū)包里，就像幾千億噸的大山那么重，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到九點(diǎn)多鐘。每天早上起來(lái)，兩眼都大得像一頭牛，多難受啊。有時(shí)我吃完飯后想出去打籃球，可剛換完鞋就會(huì)想起一大堆作業(yè)還等著我呢！沒(méi)辦法，只得回去繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。到了周六或周日，我本以為可以輕松點(diǎn)了，可沒(méi)想到作業(yè)沒(méi)有減少，反而比平時(shí)增加好多倍！老師布置的，爸媽安排的，補(bǔ)習(xí)班要求的……真是太多了！這些作業(yè)害得我吃不下，玩不好，就連睡覺(jué)都能夢(mèng)見(jiàn)一大堆的作業(yè)！煩呀！
我多么渴望能有自由快樂(lè)的生活??！依稀中，有一個(gè)載著快樂(lè)的流星在頭上劃過(guò)，我趕緊伸出手臂，想將你留住……
留住你作文600字篇2
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”每當(dāng)看到天空中綻放的彩虹，我就會(huì)想起一個(gè)人王曉風(fēng)。
他是在我們初二三年級(jí)時(shí)的一個(gè)班長(zhǎng)，我們的班主任是一個(gè)極其普通的班主任。
他很高，皮膚偏黃，臉胖，皮膚白皙。他的鼻梁高高的，鼻子高挑，一看就是個(gè)好學(xué)生。他的耳垂垂，一看就是個(gè)小品，一看就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的`好學(xué)生，一看見(jiàn)他，我們都能看出他的學(xué)習(xí)是多么的專注。
王老師是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，每次他的語(yǔ)文考試成績(jī)總是名列前茅。有一次他語(yǔ)文考了全班最高分，我們都為他感到驕傲。他的嘴巴很大，但卻不忘驕傲，不服服帖帖，而且還有一次我們?nèi)喽紴樗恼?，他還說(shuō)：“這次考試我們?nèi)嗟谝?，我真為你感到驕傲！”我們都?tīng)了他的話，心里感到無(wú)比的自豪。
王老師的愛(ài)好很多，比如唱歌、畫(huà)畫(huà)但是我覺(jué)得王老師最愛(ài)的還是跳舞了。因?yàn)樗谏险n時(shí)，總是先讓后上，再下，然后再跳舞。他的身體特有韌性，每次學(xué)完課，就會(huì)一遍遍地練習(xí)，每當(dāng)有同學(xué)在課下講臺(tái)給他講故事時(shí)，他都會(huì)聽(tīng)得津津有味。他還有自己的特長(zhǎng)，每次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是最先進(jìn)的，而且他的身體特別棒，他還說(shuō)：“這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?nèi)嗟谝弧！?/p>
王老師的愛(ài)好很多，比如說(shuō)：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)王老師也很愛(ài)彈鋼琴。他還說(shuō)：“我最喜歡彈鋼琴了?！睂W(xué)校里的每一天，他都要在音樂(lè)室里學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“我最喜歡彈《夢(mèng)里的女孩》?！?/p>
他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，每次考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不及別人的好，但他的品質(zhì)卻很好。我們都喜歡他。
王老師的愛(ài)運(yùn)動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都十分的關(guān)心和體貼。
我們都很喜歡他。
我們終將要分開(kāi)的那些時(shí)光，我們會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們的。
留住你作文600字篇3
湛藍(lán)的天，怡人；清澈的泉，悅耳；和煦的風(fēng)，愜意；蒼翠的樹(shù)，令人賞心悅目……也許你早已習(xí)慣了這醉人的美好景象，那么就請(qǐng)你把這份美好珍藏——當(dāng)你失落時(shí)，回憶這份美好，前方就會(huì)充滿希望。
失落時(shí)需要回憶美好的畫(huà)面。當(dāng)你從星辰璀璨到黯淡無(wú)光，當(dāng)你從腰纏萬(wàn)貫到囊空如洗，當(dāng)你從年輕貌美到身老體衰，……請(qǐng)不用落寞與沮喪。緬懷曾經(jīng)的華麗四射帶來(lái)的光芒，追憶曾經(jīng)的善舉得到的認(rèn)可和贊揚(yáng)，回首曾經(jīng)的風(fēng)流瀟灑，嫻靜柔美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追憶美好是一種多么明智的選擇?；野档奶炜?，悲傷的情緒，哀嘆的抱怨，都會(huì)在美好的回憶中煙消云散，你會(huì)在曾經(jīng)的.輝煌中找回自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，重新燃起希望之火；你將會(huì)勇敢地面對(duì)生活的跌宕起伏，重見(jiàn)艷陽(yáng)與晴空。
擁有美好的回憶，意味著擁有新的人生。它會(huì)使你在失落和難過(guò)時(shí)，依然保持著自信而樂(lè)觀的心態(tài)，揚(yáng)起新的風(fēng)帆，踏上又一個(gè)征程?！帮L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚”，你會(huì)看到，前方就是成功的彼岸。
要懷著美好的回憶，并非意味著癡心妄想甚至白日做夢(mèng)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際去回首往事，切不可好高騖遠(yuǎn)，不要做那種“蚍蜉撼大樹(shù)”的事情。美好的回憶帶來(lái)美好的憧憬，這需要我們?nèi)ヅΦ?、?jiān)持不懈地奮斗，需要汗水的揮灑和辛勤的耕耘，你才會(huì)在那片土地上收獲到屬于自己的果實(shí)。
朋友們，在美好的回憶中迎接明天吧，拿起披荊斬棘的利劍，在艱難困苦中奮勇搏擊，搏出生命的精彩，搏出瑰麗的人生；在美好的回憶中走向前方吧，以陽(yáng)光般的心態(tài)，不畏苦難，不畏流言，從容而淡定地一路走下去……
留住你作文600字篇4
禮物，是一個(gè)美好的詞。你只需仰望星空，便會(huì)知曉地球是授予宇宙人類最美好的禮物;低頭凝望著那一花一草一木，你便會(huì)知道那是大自然贈(zèng)予世界最美好的禮物……
閉上眼，腦海中總能浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面。
在這響晴的藍(lán)天下，悠悠地漫步，這樣真好。倏地，耳邊傳來(lái)一陣又一陣呻吟，接著是哭泣。是誰(shuí)?怎么了?心里布滿了一連串的疑惑。
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這條幽深窄長(zhǎng)的小巷子里的只有我!我究竟怎么了?哦，原來(lái)我摔了一跤，就這樣“砰”的一聲，腦袋撞到了地板上。好疼!豆兒般大的淚水終于止不住了，打濕我的臉頰。我摸了一下我這不靈光的腦袋，發(fā)現(xiàn)，我的雙手上沾滿了鮮血!
“怎么辦?”腦子里蹦出竟是這句話。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)高個(gè)子的姐姐，他似乎知道我的難處，便輕聲地問(wèn)了句：“你還好嗎?小妹妹?！蔽姨ь^，眼巴巴地望著她。她卻一把抓住我的手，朝著醫(yī)院那個(gè)方向直奔去。還不時(shí)問(wèn)我：“你還好嗎?”而我總是搖搖頭而又點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我并不是很好。
到了醫(yī)院，醫(yī)生為我包扎好傷口后，我開(kāi)口問(wèn)了她一句：“你問(wèn)素不相識(shí)，為什么要幫我?”“別人有困難，當(dāng)然要幫了，總不能見(jiàn)‘死’不救吧?”她不假思索回答了。我調(diào)侃了句：“你就不怕我訛?zāi)銌?”她笑了笑，說(shuō)：“怕什么?我一清二白，又沒(méi)干什么壞事?他們能怎樣?總不能冤枉好人吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她笑了起來(lái)。
此后，我和他成為了好朋友，她告訴我女孩子要溫柔、積極、向上并且還要善良……我很感謝生活讓我遇見(jiàn)了她，她是我生活中的一份禮物，一份美好，當(dāng)然還包括她說(shuō)過(guò)的那些話。
這份禮物，這份美好，深深地藏在我的心里，深深地印在我的腦海中。我時(shí)?；貞浧疬@件事，因?yàn)樗屛腋杏X(jué)到快樂(lè)與美好。我會(huì)將這份禮物留在心中，好好珍藏。
留住你作文600字篇5
青春，一本倉(cāng)促的書(shū)，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月。青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)得浪擲。墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會(huì)迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長(zhǎng)大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是我們又是多么的害怕長(zhǎng)大，害怕這社會(huì)的壓力，害怕這社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再，害怕自己該做的還沒(méi)做，而一切已是過(guò)往云煙。我怕，我怕以后高考后和那些朋友分離，害怕畢業(yè)后那條迷茫的旅途。每當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)歲月無(wú)情，匆匆走過(guò)時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸，應(yīng)為我與青春還是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實(shí)青春不只是那段美好的時(shí)光，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春？瘋瘋癲癲的那些年。神馬才是青春？歲月偷不走的單純?！奔词骨啻汉芸炀蜁?huì)說(shuō)再見(jiàn)，至少現(xiàn)在我們還與他并肩而行。即使青春很快就會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，至少現(xiàn)在我們還有那顆怦動(dòng)的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后：其實(shí)也沒(méi)什么了不起。如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；如果說(shuō)人生是一曲美麗的樂(lè)章，那么青春就是樂(lè)章的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是各樣的天氣，那么青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們情竇初開(kāi)，我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長(zhǎng)大。我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，當(dāng)青春的字眼漸漸模糊，才會(huì)想起那段最美好的時(shí)光。那段這只屬于我們的回憶，那段天真無(wú)邪的日子，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的恨過(guò)的人。
留住你作文600字篇6
記得6歲那年，一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響起，一看就是姨娘打來(lái)的，姨娘對(duì)我說(shuō)：“倩倩快到樓下來(lái)，姨娘帶你們?nèi)和珗@去玩！”我一聽(tīng)可以去兒童樂(lè)園玩就把老師布置的作業(yè)拋到了九霄云外，我們坐車到兒童公園，在車上我問(wèn)姨娘問(wèn)了一連串的問(wèn)題，比如“兒童公園有摩天輪嗎？”“兒童樂(lè)園有淘氣包嗎？”等等。
終于到了兒童公園。映入眼簾的果然是摩天輪，我迫不及待的跳了上去，只聽(tīng)見(jiàn)摩天輪下面的小房子（指控臺(tái)）里傳來(lái)聲音：“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”摩天輪轉(zhuǎn)了起來(lái)，我在里面又蹦又跳，興奮地連椅子都坐不穩(wěn)。下來(lái)后我告訴姨娘：“姨娘那個(gè)摩天輪太好玩了，咱們下次叫上哥哥一起來(lái)玩吧，好嗎？”姨娘點(diǎn)點(diǎn)頭，玩完摩天輪我又看見(jiàn)了淘氣包，淘氣包里的人物多得讓人眼花繚亂，有米奇城堡、米妮小屋、唐老鴨的游戲屋等等。
我一下子就跳進(jìn)了米妮小屋，天哪！好多的小球呀，很快把我的人（把自己）給“淹沒(méi)”了，我在心里默默地想：剛才我還看見(jiàn)人很多現(xiàn)在人怎么那么少了，原來(lái)是他們都從球下面的秘密通道中滑了下去，一滑就到了米奇城堡，啊這座城堡好高啊，我怎么爬都爬不上去，最后我想了個(gè)法子————爬梯子，哪來(lái)的梯子呢！當(dāng)然得從游戲屋去借一下嘍，很快我又借來(lái)了，終于被我爬了上去，可是時(shí)間到了，我又無(wú)奈的走出了淘氣包，玩完后我又去釣魚(yú)、坐火車、玩碰碰車……
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)不懂事的.小女孩變成了六年級(jí)的大姐姐，當(dāng)我想起童年美好的時(shí)光，有時(shí)還會(huì)情不自禁的笑呢！
童年是美好的，是回味無(wú)窮的。我相信你也有幸福的往事，有時(shí)間也跟我說(shuō)吧！今天就此擱筆吧。
留住你作文600字篇7
青春，一個(gè)永恒的話題，一個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)。不管是誰(shuí)的青春，不論精彩亦是平凡，不顧一切的追逐—追逐夢(mèng)的感動(dòng)，追逐未來(lái)的刺激，甚至去追逐愛(ài)的張揚(yáng)?？傊?，青春會(huì)有太多的人和事去追憶，就像追憶似水流年般；總有太多的傷感升華為心底最可口的甜。
總是一晃而過(guò)的青春留給我們太多美好與遐想，也許還太年輕的我們總在揮霍著早已為數(shù)不多的青春，騎著單車呼嘯而過(guò)，不管路人異樣的眼光與他人的評(píng)價(jià)，也許這就是青春、張揚(yáng)、驕傲。
匆匆十幾載，就這樣悄無(wú)聲息，可有誰(shuí)不曾對(duì)美好未來(lái)的完美勾勒？誰(shuí)不曾有過(guò)對(duì)“執(zhí)子之手，與子偕老”的無(wú)限憧憬？誰(shuí)又不曾有過(guò)“得一知己，今生足矣”的感嘆？是的，我都曾有過(guò)那般放蕩不羈的年少輕狂，那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處是希望和生機(jī)。
或許青春，如故鄉(xiāng)一般，就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣它時(shí)，它一文不值。只有將它耗盡后再回頭看，一切才有了意義。而那些愛(ài)過(guò)我們或是傷害我們的人都是青春的意義。又或許青春的過(guò)往與點(diǎn)滴最終也不過(guò)是年久失修的陳黃紙畫(huà)，輕輕一碰就碎于風(fēng)中，化于無(wú)痕，想起是誰(shuí)給了我們那一剎那寵愛(ài)，卻讓我們用一輩子送他離開(kāi)……在那個(gè)古老的不再歸來(lái)的夏天，咖啡色的夕陽(yáng)，蔚藍(lán)的大海還有那薄荷味的微笑，逝去的背影……
青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，含著淚我一讀再讀，翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，只剩那早已被淚水沖逝，模糊的字卻陪我走至終點(diǎn)。就如同一篇文章一樣，有了開(kāi)始便意味結(jié)束，人生亦是如此，可青春不同，它始終在我心中，它沒(méi)有散場(chǎng)，更不會(huì)落幕，無(wú)論何時(shí)、何地……
留住你作文600字篇8
世界上有很多的美好，在生中的美好有很多，一件事情也能讓我美好起來(lái)！
早晨起來(lái)面向太陽(yáng)看了看，太陽(yáng)公公炫耀著自己的光芒。我皺了下眉頭，“就這天氣還能下雪！”媽媽絕對(duì)又是在忽悠我，昨晚就不應(yīng)該相信她，不然我一定要把鬧鈴調(diào)到7：00的。我默默唧唧的穿著衣服，噼哩啪啦，一陣忙乎？到了學(xué)校，我做在那就等你打鈴聲。早上三節(jié)課可是真把我壞了。到了下午來(lái)學(xué)校剛打鈴，品德老師在上面還沒(méi)講幾分鐘，我無(wú)聊地拿著筆看上了窗外?！跋滦⊙┝?，下小雪了！”我激動(dòng)、高興、興奮地?fù)u著旁邊我那冷漠的同桌老裴。同桌聽(tīng)了，連看都不看我一下就看向著窗外。她那冷漠的東西，并不是很好奇。但是我相信全班99%的人絕對(duì)都激動(dòng)得要死，我把這一句話傳給了至少有10個(gè)人。剛上課不到10分鐘，我就盼著下課，這是我第一次這么著急下課。剛下課，大部分人都沖一下前門和后門，倆個(gè)門被擠的帕拉帕拉響。操場(chǎng)上的人數(shù)比之前的人數(shù)高了40%，我跑向了通往操場(chǎng)的門口，這一次我沒(méi)急著沖出去了。我們以寒冷的小手接了兩滴雪，往嘴里塞，果然第一滴雪，總是甜的。不管他到底是酸、咸、苦、辣、甜；在我們的心里他都是甜的。我常了一口，才迫不及待地往外一沖，不浪費(fèi)每一分、每一秒，打著傘接著雪。慢慢地雪越下越大，我的傘變得透濕。這可能是我第一次，那么的珍惜下課的10分鐘！下一節(jié)課雪越下越大，我迫不及待的想出去玩，但是由于是一門主課，英語(yǔ)課。因?yàn)槔蠋煿艿脟?yán)，我并不敢往窗外看，下午兩節(jié)下課共20分鐘，這20分鐘就如1分鐘那樣短，但是對(duì)我們的印象就是很深
雪雖然是冷的，但是它在我們心里是溫暖的。雖然它會(huì)融化；留不住，但是它在我心里面印得很深，留的很深！
