我們都應(yīng)該學(xué)會寫作文，這是提高自己綜合素質(zhì)的必要途徑，作文的得分直接關(guān)系到我們在語文學(xué)科中的綜合素質(zhì)，范文社小編今天就為您帶來了春的交響曲作文最新6篇，相信一定會對你有所幫助。
春的交響曲作文篇1
我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕第一樂章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會有作業(yè)。俗話說得好：“先苦后甜?！敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍在做啊做，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。第二樂章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂，陶醉于優(yōu)美的旋律中。第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手?jǐn)S模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個快樂的暑假。
春的交響曲作文篇2
我們家是大名鼎鼎的“呼嚕世家”?？刹恢獮槭裁矗瑦鄞蚝魢５陌职謰寢寘s生個不愛打呼嚕的`我。
一到大年三十，我高興地甭提了，可是一到夜晚，一股高興便飛到九霄云外。相反，我實在叫苦不迭。
又是一個大年三十，當(dāng)二○一九年春節(jié)聯(lián)歡晚會看完后，大家便都各自休息了。爸爸媽媽答應(yīng)我，今晚可以睡他們房間。也不知是過年太興奮了，還是睡在爸爸媽媽房間太激動了，我竟絲毫沒有一點睡意，我便坐在床上看書。忽然，我聽到了一陣呼嚕聲：“呼嚕一一呼嚕一一呼嚕"我知道了，一湯好戲即將開始了。
果然不出我意料，爸爸開始領(lǐng)唱了，聽，高歌猛進，深厚低沉，耐人尋味。接著，媽媽發(fā)出又尖又細的聲音：“吁一一吁一一吁”二重唱的配合，高與低，粗和細，此起彼伏。就像早上排練過一樣，熟能生巧，天衣無縫。我差一點兒就笑出聲了，這種“混音”真是“最"加“最”，我都佩服的目瞪口呆這可真是“3d環(huán)繞音?。?/p>
我聽得實在睡不著，無可奈何，只好“溜”到自己房間睡了。這時已經(jīng)兩點半了，我伴著交響曲進入了夢鄉(xiāng)……
早上起床，我的眼圈不知不覺變成了黑色。媽媽問我怎么啦，我欲昏欲睡地說：“咋天……昨天，我免費地聽了一場‘3d環(huán)繞曲’版的‘呼嚕交響曲’?！贝笕藗兓ハ嗫戳丝矗蝗恍α似饋怼?/p>
春的交響曲作文篇3
時間如白駒過隙，我們已經(jīng)步入人生中最美好的時光——青春。
或許此時我們還在懷戀童年，或許此時我們已經(jīng)喜出望外，但就在這時，歡樂的青春節(jié)拍已隨我們到來。
流光溢彩的童年已消逝，喜悅與困難交織的青春已來臨，霏霏雨季，紛紛雪季，都見證著我們成長的足跡，或許我們正在為它而好奇，或許我們正在為它而感慨，我們心頭百感交集。
青春是美好的，青春三步曲更是美妙的，是這些音符，譜寫了青春交響曲。
奮斗。要想看到勝利的曙光，就要把苦難迎刃而解。在新的班級，有新的同學(xué)，也就有了新的.競爭對手。不必?fù)?dān)心，這些對手同時也帶來了你的競爭意識，要不斷進取，才能問心無愧的迎接希望的曙光。
挫折。努力的過程中，難免會受到一些挫折，我們會沮喪，會難過，甚至?xí)艞?，但是，我們只有?jīng)過風(fēng)雨的洗禮，才能看到希望的彩虹。所以，不必為挫折而煩惱，要知道，挫折不是問題，努力才是真理。
堅強?；蛟S，我們在學(xué)習(xí)的過程中會遭到別人的嘲諷，別人會對我們的不恥下問感到愚笨，但是我們的蛻變是有過程的，不可能一步登天，雖然現(xiàn)在只是一只蟲繭，但總有化作蝴蝶的那一天。不要跟著別人做，做你自己！
青春是美好的，同時也是短暫的。我們還未曾到達青春的終點，因為，我們還在青春的起跑線，讓我們在這短暫的青春里，譜寫那美妙的青春交響曲吧！
春的交響曲作文篇4
剪不斷，理還亂，是離愁。
童年的時光，應(yīng)是這樣度過的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來，從兒童變成少年?，F(xiàn)在想來，竟連做夢與回憶都變成了奢侈。
許是獨生女的緣故，自小便習(xí)慣于內(nèi)心的孤獨與寂寞，只是一直在慶幸，現(xiàn)在的我并沒有過分的自立，至少能夠敞開心扉，甚至和朋友一起笑得沒心沒肺。
童年總是美好的，擁有的并不覺得，只盼著快點長大，可是這孤獨的成長背后必定背負(fù)許多，這些事，直到真正長大了才明白，連后悔的眼淚也變得奢侈。
最近一段時間，總是不停的'回憶著過去的那些人那些事，意外的父母允許我上網(wǎng)，對于轉(zhuǎn)學(xué)不久的我是多么的慷慨呀，音響：“嘀嘀嘀……”地響起，我知道她們也是想我的，慌忙中不小心接到一個視頻，剛要把它切斷，信息內(nèi)容成功地阻止了我的手指：你還是那樣，只是頭發(fā)該剪剪了……”我們互訴著內(nèi)心的苦水，說到開心時依舊笑得沒心沒肺，只是她最后說了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間，我表面是嗔怒的，可是暗地里卻是竊喜的，“小兄弟”，這是一個多么美好的詞匯，差點讓我以為自己從不曾離開，仍在那熟悉的校園，仍天真地迷戀著那些美好卻不可能實現(xiàn)的夢，可是卻始終敵不過殘酷的現(xiàn)實，就這么毫無知覺地在現(xiàn)實的洪流里漂到這陌生的地方。
只是，未來的路還很長，夢想都還只在路上，那些曾經(jīng)的不懂事，那些揮霍的年華，終究還是遠離了……
朋友們，年少如你，請必定任性而勇敢一次，想你所想，做你所做，青年時代僅有一次，錯過了就再也回不去了。請和我一起，奏響這青春的第一章樂曲。
春的交響曲作文篇5
公交車交響曲公交車上每天都會有聲音。如果你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)公交車上零零碎碎的聲音就像一個個音符；如果你懂得收藏，就將這些音符收集起來，加上歌詞，奏出一首美妙的公交車交響曲。
——題記
鷸蚌想讓，漁翁得利這天，車上的人很多，許多人都在站著，過了好幾站，才空下一個座位。我和同學(xué)你看看我，我看看你，異口同聲的說：“你坐吧?！本驮谶@時，一個哥哥走到那個座位前，一屁股坐在了座位上。我和同學(xué)又面面相覷，我無奈的說：“鷸蚌相讓，漁翁得利！”
必須的！
這天，公交車上的'人同樣很多，密密麻麻的站滿了人，這時如果再來人，連站票都買不著了，拐彎時，還使人前仰后合，很容易摔倒呢！幾個同學(xué)都起了站票，其中一個站在我旁邊，左手扶著扶手，右手拿著手機，正用手按著手機鍵盤。我扭頭一看，原來他在玩斗地主。我不解的問：“這種環(huán)境下你也能玩游戲？”他微笑著說：“那必須的！”
差距??！公交車正常行駛著，司機忽然看到路旁有一位等車的老奶奶，馬上把車停下了。售票員熟練地打開車門，并問：“你去哪兒？”老奶奶扯著嗓子說：“去山海關(guān)?！薄吧胶ｊP(guān)我們不去！”售票員向車外扔出了這句話后，“啪”地一下關(guān)上了車門。公交車又緩緩的開動了。只見售票員站在離車門最近的地方，與前排的幾位乘客說笑道：“車窗上明明寫著地點，人家就是不看，真沒治！”很顯然，乘客們都不贊同他的說法，還有一個人說：“乘客是上帝這句話你懂不懂？”售票員尷尬地?fù)u了搖頭。售票員和乘客的話同樣是諷刺，可差距怎么就這么大呢？愿公交車交響曲中，快樂的音符越來越多，煩惱的音符越來越少。那樣，公交車交響曲會更加精彩！
春的交響曲作文篇6
開學(xué)已經(jīng)有一個多星期了，對任課老師也有了進一步了解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。
?英雄交響曲》
數(shù)學(xué)老師劉根黨，相信劉老師的父母是位積極擁護共產(chǎn)黨的老革命。劉老師雖然個不高，但上課卻很有激情，講到重點，激動時會手舞足蹈，雙手來回擺動，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以回應(yīng)：聽明白了！之后老師會平靜一些，節(jié)奏也慢了下來。呵！重點來了，指揮家又開始激昂起來，用更夸張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作，是多么可親可愛。這種另類的講課，迅速博得我的好感，并且劉老師在我心中的形象也高大起來，比他身高高多了。我會在接下來的每一天認(rèn)真聆聽《英雄交響曲》。
?月光交響曲》
語文老師崔紀(jì)華老師應(yīng)該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩，猶如演奏《月光交響曲》，聽課就像聽貝多芬的傳世經(jīng)典，讓人著迷，讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領(lǐng)導(dǎo)下有所起色。老師上課雖語速不快，但句句經(jīng)典，都是該記下的。（有點拍馬屁了）不說了?？傊蘩蠋熒险n如同演奏《月光交響曲》那樣抒情，讓人聽課也是種享受，讓人能聽進去。
?命運交響曲》
政治老師齊倩老師語速特別快，嘰里呱啦講一大堆，節(jié)奏跟《命運交響曲》有一拼，但板書是速度就慢下來了，又跟《命運交響曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因為齊老師語速快，政治很多沒聽懂，只能自己提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了，永遠。
其他老師也是一首交響曲，所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人，后無來者的驚天大合奏。
