通過個人總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在決策和規(guī)劃方面的疏漏和錯誤,通過個人總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作、學習和生活中的不足之處,范文社小編今天就為您帶來了圖書館管理員個人總結最新5篇,相信一定會對你有所幫助。
圖書館管理員個人總結篇1
一、加強政治學習,在思想和行動上與中央持續(xù)高度一致
按時參加每周三的館政治理論學習,努力改造世界觀,并在認真學習中查找工作中的問題,不斷進步。
二、配合圖書館年度發(fā)展計劃,出色完成日常工作
20xx年是我館的“圖書館資源環(huán)境建設優(yōu)化年”,我先后在流通部和技術部任職。在新的崗位上,我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責,恪盡職守,規(guī)范工作流程和常規(guī)管理。
前半年,在流通部綜合書庫五,日均接待讀者20余人次,其中,解答讀者咨詢10余人次,外借圖書30余冊。另,上架新到和歸還圖書數(shù)百本,并針對性地為讀者推介相關書籍,用心配合了我館的讀書活動和資源環(huán)境優(yōu)化。
秋期至今,我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機房維護和讀者培訓工作。本人,日均接待用戶30余人次。利用機房管理系統(tǒng)發(fā)布機房使用知識,很好地發(fā)揮圖書館的服務育人職能;并打印用戶下載、整理的文檔,為其帶給便利。
三、用心參加圖書館、學校組織的'活動,增強群眾榮譽感
20xx年,我用心參加館內、校內的各項活動;如,全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等,實現(xiàn)個人成就感,也進一步增強群眾榮譽感。
我館秋期開展了新生圖書館知識講座活動,我為計算機、新傳等院系講解圖書館的使用,推介我館資源,傳授使用圖書館的技能,激起新生的學習欲望和熱情,收到很好效果。
四、繼續(xù)學習、不斷進步,以科研促進工作和服務
20xx年,我主持南陽市社科項目《圖書館參與我市傳承保護之研究》并結項,圓滿完成了個人科研工作,也為更好地服務讀者、優(yōu)化圖書館建設用心貢獻力量。
圖書館管理員個人總結篇2
20xx年,新河縣圖書館在市文化局和縣委縣政府的關心、重視下,在教文體局領導的支持、幫忙下,全館職工,本著一切為讀者服務的宗旨,圍繞優(yōu)化服務功能、增強業(yè)務管理、提高人員素質入手,加大力度拓展圖書館教育和信息功能,從日常工作、讀者活動、讀者服務、文化資源共享等幾方面入手,透過一年扎實的努力,順利完成了本年度的各項工作,具體匯報如下:
一、日常工作。
保障開館時間;堅持做好借閱記錄,確保書籍不流失;為給讀者營造良好的讀書氛圍,我們努力創(chuàng)設干凈、美觀、安靜、整潔的讀書環(huán)境,做到了標牌標準明顯,室內清凈安逸,圖書擺放整齊有序;對新進的5000冊圖書進行整理、蓋館藏章、分類、上架,并利用圖書管理軟件對新書逐一進行登記。
二、讀者服務工作。
做好讀者推薦新書、編制新書目錄、開展送書服務、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等服務,為讀者帶給便捷的條件。利用圖書館讀者服務宣傳周,透過印制宣傳單,制作展覽,讓群眾了解圖書館,走進圖書館,利用圖書館,發(fā)揮圖書館的.社會教育職能。
三、文化資源共享工作。
圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級支中心?,F(xiàn)正用心爭取各級領導支持,準備安裝這批設備的各項事宜,以充分發(fā)揮其作用,填補我縣圖書館沒有電子閱覽室這項空白。
總之,透過全館同志共同努力,在縣局領導的關懷支持下,我們的工作取得了必須成績,辦館條件進一步改善,業(yè)務素質進一步提高。但不容忽視的是,在基礎設施建設、經費投入、業(yè)務人員配備、服務水平上,與其他縣市相比,還有很大的差距,與上級的要求還有必須距離。我們將繼續(xù)虛心學習,以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機,以更加飽滿的熱情投入到工作之中,迎接更大的挑戰(zhàn),努力取得更大的成績。
圖書館管理員個人總結篇3
我校歷來重視圖書館建設,把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來,學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發(fā)展,被評為市一級圖書館。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書館的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視,管理措施規(guī)范
一所學校,它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員,還在校務成員中派一位領導分管圖書工作,對圖書工作有計劃、有總結,對建設、管理目標逐條細化,對圖書館工作進行商討、檢查。
為了進一步推動課外閱讀的開展,教導處向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù),此舉確保了圖書的周轉效率,營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓,經常參加相關培訓、考察,提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、保證經費投入,實施高標準建設
在上級部門的支持下,學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、學生電子閱覽室。近幾年來,學校每年用于圖書增添的經費在5萬元左右,有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊,人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學參考書種類共160種。學校還購置了電子圖書,以便于學生網上閱覽。圖書室實行計算機管理,各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。
新書到庫及時編目上架、出借和流通,每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面,我們建有各種規(guī)章制度,如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》并一一上墻。學校還建有電子圖書館網頁,及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果,向師生推薦新到的圖書。平時,注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,責任落實到班級,并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。
三、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨,落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間,保證學生每天借閱時間不少于1.5小時,對教師能全天出借。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查,并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。
全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,積極組織學生作學習摘記,撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍,我們還明確要求各班建立班級圖書角,書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的.?!岸摇笔侵附處熃钑趫D書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作,在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?!岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志(如音樂、美術、衛(wèi)生、計算機等等),則由專任教師負責保管,以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。
學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上,我們針對新課程實驗的要求,幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假,我們要求每位教師讀一本專著,撰寫一篇讀書體會,完成一篇論文。平時,每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足,各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作,圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素,對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容容提出問題,吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,教師可以簡要地介紹故事的結果,設置懸念,引起學生迫切閱讀的好奇心。
(2)競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等,引導學生積累知識,提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,告知學生出題范圍在哪類書籍中,給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如:在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,教師可以提煉出一個話題:你們還知道有哪些發(fā)明,分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題,到課外去搜集資料,從而使他們了解到:貝爾怎樣發(fā)明了電話,張衡怎樣發(fā)明了地動儀,愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有,通過些次交流與挑戰(zhàn),學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。
(4)美文誦讀法
為了引導學生多讀好書,會讀好書,我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,提高學生的人文素養(yǎng),激發(fā)學生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻,教師會推薦學生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍,學生的借閱積極性很高,圖書館管理員也很樂意幫助學生查找此類書籍。在“科技節(jié)”中,科學老師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍,以提高學生的動手能力。
4、以任務驅動調動學生閱讀積極性
(1)精心組織“讀書節(jié)”活動
圖書館管理員個人總結篇4
本學年來,在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現(xiàn)代化的服務理念。在圖書室工作實踐中,作為圖書室的管理員,努力為師生營造一個文明、整潔、清新的圖書室面貌,學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
一、做好圖書室的`日常管理工作
1、在學校領導和全體班主任的幫助下,順利完成了圖書進班級的活動。班級圖書角的建立大大提高了圖書室的借閱量。
2、及時印制圖書登記表,完善圖書借閱登記工作;
為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。認真分析了學校圖書的藏書結構,完成了圖書分類工作,還完成了新書的編目上架等大量工作。
3、向廣大師生推薦介紹好書、新書。為節(jié)省師生的時間,一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;
二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;
三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高效率。
二、圖書室活動
(1)圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,圖書室開展讀書征文活動,參與面和稿件質量逐次擴大和提高,收到了一定效果。這個活動提高了圖書室的閱讀量,同時在這期間,學生讀書熱情高漲,所薦圖書外借率明顯上升。
(2)做好新書介紹,擴大宣傳,提高借閱率。
這個學年以來,圖書室的工作做到了有條不紊。不過這其中還是有不足之處,比如如何將圖書室管理得更好,再上一個水平,還要不斷地學習和研究摸索。今后爭取不斷改進,努力做得更好!
圖書館管理員個人總結篇5
時光匆匆,歲月如梭,一個學期已經結束了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下,經過本人的努力工作,發(fā)展得井井有條,順利完成了學期初始所定之計劃?,F(xiàn)總結如下
一、規(guī)范管理,提高管理水平
1、健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,為每位老師、學生辦理借閱登記,做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習,深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性,增強了服務意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料,一有新書及時提供新信息,以便師生查找、查閱,充分利用圖書室的圖書資源,加大了圖書的借閱和流暢,全面提高了圖書室圖書、資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮了圖書室的作用,真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損,及時修補破損圖書。一學期來,圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內務,保持整潔清爽。
二、開展活動,發(fā)揮育人功能
為了適應學生樂讀這一目標,圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書,并教給學生閱讀圖書的方法,本學期中,學生借書近1000余冊,教職工借書120余冊,參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上,有效的提高了圖書的利用率。其次,本學期指導學生開展讀書活動,協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,演講比賽等并及時表揚鼓勵,現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見,讀書活動的.開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之,在今后的工作中,將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校的實際情況,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。