我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候可以把取得的成績(jī)記錄下來(lái)，工作總結(jié)通常包括對(duì)工作目標(biāo)、成就和未來(lái)發(fā)展方向的深入分析， ，范文社小編今天就為您帶來(lái)了一年級(jí)家委工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇1
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識(shí)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的`行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了：以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)
行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外，我還很注意自身的凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，共有學(xué)生14人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生的閱讀能力，寫字能力，口語(yǔ)交際能力，寫作能力以及自主學(xué)習(xí)的能力都有了很大的提高，在教學(xué)過(guò)程中不但注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和掌握，而且重視了學(xué)生的課外閱讀和生活實(shí)踐能力的提高，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
1、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，積極地學(xué)
習(xí)新的教育理論知識(shí)，領(lǐng)悟其中新的理念、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
2、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，
鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，自由表達(dá)。由于我們是山村小學(xué)，大多數(shù)學(xué)生膽子比較小，上課不敢舉手回答問(wèn)題。我盡量的鼓勵(lì)學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語(yǔ)言的肯定、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵(lì)學(xué)生用小紙條或書信和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語(yǔ)文、喜歡閱讀。
3、準(zhǔn)確定位、積極成長(zhǎng)，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。教師要想盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，就要學(xué)會(huì)不斷的反思、提高。每單元課后我
都會(huì)認(rèn)真反思這一單元的得與失并認(rèn)真地記錄下來(lái)，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺(jué)得寫教學(xué)隨筆一方面是一個(gè)反思、提高的過(guò)程，另一方面也是搜集、整理資料的過(guò)程，我從中受益匪淺。
二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)是學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特
點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給值日班干部發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
2、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作
文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句，平時(shí)還經(jīng)常給學(xué)生借閱書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。四年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培
養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學(xué)生在意識(shí)中時(shí)刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同
時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高自身的業(yè)務(wù)水
平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
五、追求完美，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾。今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過(guò)于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自
己對(duì)教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、對(duì)課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。
3、要加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)獲取更多的語(yǔ)文知識(shí)、開(kāi)闊視野。4、精于課后反思，在反思中成長(zhǎng)。
5、學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣！
教學(xué)工作常做常新、永無(wú)止境！但我們只要全身心地?zé)釔?ài)她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長(zhǎng)足的發(fā)展
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇3
九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，通過(guò)外出桂林進(jìn)行青年教師課的觀摩學(xué)習(xí)，以及參與田校長(zhǎng)“推進(jìn)課堂變革、提升課堂效率”活動(dòng)的組內(nèi)磨課，我對(duì)教學(xué)的思路和方法也有了新的認(rèn)識(shí)。下面，我重點(diǎn)就這方面談?wù)勎业捏w會(huì)和收獲：
一、推進(jìn)課堂變革、提升課堂效率：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。九年級(jí)后，學(xué)生進(jìn)行了分層，并且隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生之間的差距也逐漸拉大。所以首先在備課的時(shí)候，要注重兩個(gè)班例題的多少和難易程度區(qū)別開(kāi)。同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)得到的小組合作方式，使每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能。對(duì)于二班的學(xué)生，在講解例題時(shí)要注重放慢速度，上課老師少講，加大學(xué)生的訓(xùn)練量；對(duì)于一班，雖然學(xué)生程度相對(duì)較好，但也不能因此而趕課程，但可以利用自習(xí)等時(shí)間加大習(xí)題的講解量，在講完重難點(diǎn)之外，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行拔高練習(xí)，為以后的中考做準(zhǔn)備。而對(duì)于二班，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且大多數(shù)學(xué)生都很被動(dòng)，因此首先通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等各種方式提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。數(shù)學(xué)組的幾位老師都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，尤其是分層之后，對(duì)于b班難度上的把控，一些知識(shí)點(diǎn)該講不該講，如果講的話，講多深，都難以把握，因此我在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。作業(yè)是學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的反饋，每次我布置的`題量都不大。對(duì)于二班，課堂作業(yè)下課就全部上交，一班就會(huì)靈活的布置一些難度較大或者易考題型，讓學(xué)生自己去琢磨求解。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。另外，為了讓學(xué)生掌握的更扎實(shí)，我會(huì)把書上的復(fù)習(xí)題讓學(xué)生反復(fù)練反復(fù)做，甚至讓他們上黑板去寫，讓別的同學(xué)給他們糾正。一方面理解更透徹，另一方面也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二．先學(xué)后教：對(duì)于二班的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差、被動(dòng)型差，所以先學(xué)后教實(shí)施起來(lái)困難較大，所以先學(xué)后教主要是針對(duì)一班的學(xué)生。對(duì)于一班的學(xué)生，主要有兩種方式。第一種，由于九年級(jí)課時(shí)很緊，對(duì)于一些難度小的內(nèi)容，我會(huì)先布置學(xué)生自己去提前學(xué)習(xí)，在課上快速總結(jié)之后，直接進(jìn)入習(xí)題。
第二種，對(duì)于自習(xí)或者習(xí)題課。我有時(shí)會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生提前布置作業(yè)，告訴他們具體要講解的題目以及解題思路。上課的時(shí)候他們來(lái)講。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候?qū)W生其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么差，而且有些解題思路還會(huì)出乎我的意料。
初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，時(shí)間緊任務(wù)重。我也是第一次帶初三，很多地方在摸索。但好在還有前輩們的幫助。我會(huì)盡力而為，爭(zhēng)取讓學(xué)生的成績(jī)較往年有提高。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇4
本學(xué)期我任九年級(jí)（1）班的教學(xué)，在學(xué)校的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，在自我的努力下，我所帶的初三學(xué)生順利的完成了初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，較好的完成了開(kāi)學(xué)初的既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一，認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的計(jì)劃與安排。認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出自我總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。總之，讓備課真正落實(shí)有效。
二，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
盡量使每堂課講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化；做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際合理使用班班通，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極因素；在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。盡量讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
三，虛心請(qǐng)教其他老師，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四，認(rèn)真做好課堂外的各種工作
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的'評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)和總結(jié)每一次月考，考前復(fù)習(xí)，靠后分析總結(jié)，讓學(xué)生考一次成長(zhǎng)一次，考一次進(jìn)步一次。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五，注重教學(xué)中的德育
我經(jīng)常利用課前給學(xué)生講人生、講規(guī)范、講明天，經(jīng)常給他們的學(xué)習(xí)人生打氣鼓勁；還盡量發(fā)掘數(shù)學(xué)中的德育素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透；盡可能做一個(gè)學(xué)生喜歡的稱職的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
六，不足之處
由于各方面的原因，部分學(xué)生的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)掉隊(duì)的較多，自己在教學(xué)上的付出還有要增加，教學(xué)的思考和探索還要加強(qiáng)……。
總之，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會(huì)克服不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。一年來(lái)，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：愛(ài)師范文整理
一、思想道德方面：
本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的信任和肯定。愛(ài)師范文整理
二、教學(xué)方面：
一年來(lái)，我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并且做到仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。愛(ài)師范文整理
三．輔導(dǎo)學(xué)困生方面：
因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生，有的根本沒(méi)有上過(guò)幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對(duì)這個(gè)情況，開(kāi)學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛(ài)。愛(ài)師范文整理
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我知道作為一名低年級(jí)的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課，因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn)，并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電。愛(ài)師范文整理
五．困惑之處：
.由于學(xué)生的不穩(wěn)定，造成了一上一年級(jí)好學(xué)生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重，面對(duì)留下來(lái)的學(xué)生，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，思想懶散，無(wú)毅力。如何調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是今后較難的一個(gè)問(wèn)題。愛(ài)師范文整理
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6、逐步培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我根據(jù)德育工作要求，制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有計(jì)劃地工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展。工作歸納為幾點(diǎn)。
一、習(xí)慣
學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手，課上趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規(guī)范，提醒學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，并且在課后注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，留心學(xué)生中的好榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、管理
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)是非常有效的手段。平時(shí)，我會(huì)在跟聊天的時(shí)候告訴他：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你真棒！” “你學(xué)得真快！” “你說(shuō)的真好！”，還寫了許多精致的表?yè)P(yáng)信，以鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他了，一臉興奮，在家也會(huì)好。
班的集體面貌如何，程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱是"班主任的左右手?！保嗉?jí)學(xué)生的情況，很慎重地在班級(jí)內(nèi)選拔出大家信服的，較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信。要求班干部在工作方法上，在紀(jì)律上以身作則，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。有效利用干部小集體的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變。
三、與家長(zhǎng)
愛(ài)護(hù)班里的每學(xué)生。對(duì)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。有的時(shí)候，我總是耐心地幫助。一旦在學(xué)習(xí)上、身體上、有特殊情況，我總是及時(shí)地和家長(zhǎng)反映情況，耐心地做工作，取得家長(zhǎng)的理解和支持，使每孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的功。真誠(chéng)的愛(ài)后進(jìn)生。要不歧視，感情上不厭倦，上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給條件，鼓勵(lì)舉手發(fā)言，肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟談心，了解其思想、困惑等，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎、很看重，從而有心靈的歸屬感。課外輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為其創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、問(wèn)題
處處想完美，問(wèn)題又接踵而來(lái)，由此，我往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。在今后的工作中，一定多注意措辭。班主任工作是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，善于總結(jié)，注意工作手段，使班主任工作邁上新的臺(tái)階。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇7
今年我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任，本班共有44個(gè)孩子，他們每一個(gè)很活潑可愛(ài)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法。
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。在我擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育。一年級(jí)第一學(xué)期是新生剛剛?cè)雽W(xué)，我主要通過(guò)了以下幾方面進(jìn)行管理：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。升學(xué)前我就和副班主任老師一起把教室打掃得干干凈凈，桌凳擺得整整齊齊，墻上布置了名人畫像、小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我又根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。
二、抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便根據(jù)學(xué)校的常規(guī)教育要求對(duì)他們進(jìn)行為期一個(gè)周的常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學(xué)路隊(duì)，怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做的好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心。七十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，我就帶頭勞動(dòng)。
七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長(zhǎng)的理解和支持。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)電話、家訪等途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。這樣不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。平時(shí)，我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
一年級(jí)家委工作總結(jié)篇8
法制安全教育十分重要，開(kāi)學(xué)初，我們依據(jù)上級(jí)指示精神把安全法制工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是確保財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)法制安全工作的教育力度很必要。
在法制安全教育工作中，我們成立法制安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全法制安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，法制安全工作時(shí)時(shí)抓，處處管。我們的具體做法：
1、開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上法制安全教育課，講法制安全知識(shí)，如讓學(xué)生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮畏ㄖ瓢踩逃n。
2、板報(bào)、墻刊高安全知識(shí)專欄，增強(qiáng)學(xué)生法制安全意識(shí)。
3、利用廣播搞法制安全知識(shí)講座2次。
4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。
5、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出100米。
6、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查。
7、學(xué)校設(shè)有工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問(wèn)題及整改措施填寫齊全。
8、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)。
9、加強(qiáng)了值班工作，銜接到位。
10、節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄。
11、我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，牢固樹(shù)立“法制安全第一”的思想，把學(xué)校的法制安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校法制安全檔案，把法制安全工作落實(shí)到實(shí)處。
