小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)通用8篇

時(shí)間:2024-01-03 作者:Surplus 工作總結(jié)

實(shí)事求是是寫(xiě)工作總結(jié),分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),通過(guò)努力工作取得圓滿(mǎn)的成效,我們都要及時(shí)做好工作總結(jié),下面是范文社小編為您分享的小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)通用8篇,感謝您的參閱。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)通用8篇

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇1

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在這問(wèn)題,今后還需努力解決,現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、真正突出了學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人,學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低、學(xué)習(xí)效果的能否提高、學(xué)生的思想素質(zhì)好壞最終取決于學(xué)生自身。探究型課程設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造了十分有利的學(xué)習(xí)條件。探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性,多種方式的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得了真實(shí)的情感體驗(yàn)。

2、創(chuàng)設(shè)不同情境,鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力

在整個(gè)課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為主體,致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性和參與性,把學(xué)生引向他們的興趣發(fā)展區(qū),使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中,既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧。教是為了將來(lái)不需要教做準(zhǔn)備的,因此,在教學(xué)中,我力爭(zhēng)設(shè)計(jì)一些教學(xué)情境,開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí),在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),我力爭(zhēng)讓學(xué)生多讀題,搞清題目中的已知條件,然后理清已知條件同問(wèn)題之間的數(shù)量關(guān)系,這樣取得了很好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)不同情境,提高學(xué)生參與度

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的,但在面向全體學(xué)生的同時(shí)我更注重個(gè)性差異的培養(yǎng)。如對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,尤其是存在個(gè)性差異的學(xué)生,課堂上將簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他們,并且經(jīng)常運(yùn)用鼓勵(lì)性教學(xué),啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣,使他們首先在心理上消除難學(xué)的障礙,這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭。

總之,在這半年中,我不僅在教育教學(xué)上,還是在班級(jí)管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí),不斷追求才能上更高一層的臺(tái)階,為此,我平時(shí)積極對(duì)待每一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題。我堅(jiān)信:一份耕耘,會(huì)有一份收獲的!

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇2

時(shí)間在點(diǎn)滴中過(guò)去,一個(gè)學(xué)期又要臨近末尾。我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組共有8位教師,老中青結(jié)合,搭配合理,互幫互助,共同進(jìn)步,大家融洽的相處,儼然一個(gè)小家庭。我們堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)任務(wù)。回顧這學(xué)期所走過(guò)的路,緊張忙碌中又帶著和諧歡笑,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,我們教研組參加了區(qū)教研室組織的三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn),回校后,梳通了整個(gè)三年級(jí)上冊(cè)的教材,對(duì)處于這個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法有初步的了解。每個(gè)人都反復(fù)研讀教材,互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,并分工對(duì)各個(gè)單元的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納,既減輕了工作的量,又更好地融合了大家的理解。

我們教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,組內(nèi)成員有良好的師德,各位老師都有積極的工作態(tài)度,能盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。開(kāi)學(xué)初,薛xx主任與王xx老師,秦xx老師和曹xx、王xx老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),師傅每天上好示范課,徒弟認(rèn)真聽(tīng)課,做到先聽(tīng)再教,不斷規(guī)范教學(xué)行為。師傅也定期聽(tīng)徒弟的課,肯定優(yōu)點(diǎn),提出一些不足,使她們不斷提高課堂教學(xué)效率。

二、把日常工作落實(shí)到位

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,在每學(xué)期的伊始,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專(zhuān)題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論)、主講有專(zhuān)人(為了較好發(fā)揮每位教師在教研活動(dòng)中的作用,我們提出“主題先行,輪流主講”,結(jié)合理論學(xué)習(xí),充分利用本組資源,分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),教研活動(dòng)有熱點(diǎn),在互動(dòng)中有啟發(fā))。我們堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

注重開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),并注重工作的實(shí)效性,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。本學(xué)期,曹xx老師執(zhí)教了語(yǔ)文第一課時(shí)研究課《三袋麥子》,秦xx老師執(zhí)教了讀者劇場(chǎng)《三袋麥子》,經(jīng)過(guò)前期的教學(xué)設(shè)計(jì),反復(fù)磨課,不斷提出意見(jiàn),老師也在反復(fù)磨課中不斷提升。在全校執(zhí)教時(shí),得到了專(zhuān)家與老師們的一致好評(píng)。王xx和王祁秀兩位老師也執(zhí)教了新教師展示課,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。定期評(píng)估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每單元的教學(xué)結(jié)束后,我們都按時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),并作分析研究,為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校安排的外出培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng),我們組的老師都積極參加,有的老師還積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我們教研組緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的課題《基于“詩(shī)書(shū)怡情”的新經(jīng)典閱讀的課程開(kāi)發(fā)研究》 實(shí)施研究工作。我們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題“誦讀小古文”作為我們組的研究課題,并成功舉辦了三年級(jí)經(jīng)典誦讀“讀古誦今”展演活動(dòng)。這次活動(dòng),不僅激發(fā)了學(xué)生們對(duì)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的熱情,也讓他們感受到了經(jīng)典的魅力,也極大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活,陶冶了大家的情操。由于節(jié)目質(zhì)量高,同學(xué)們表現(xiàn)出色,受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫(xiě)論文,薛xx老師都積極參加了區(qū)論文評(píng)比。

四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

為了激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,我們每個(gè)班都從圖書(shū)館借來(lái)幾十本課外書(shū),不斷充實(shí)圖書(shū)角的書(shū)籍。我們還發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)漂流和好書(shū)大家分享的活動(dòng),每天中午有半小時(shí)為同學(xué)們的閱讀時(shí)間,并不定期地舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),愛(ài)上閱讀的同學(xué)越來(lái)越多,效果很不錯(cuò)。

五、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。為促使每位學(xué)生能在原有的.基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我們“抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互幫互助"小組,以班上的優(yōu)生為中心,利用結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

六、存在的一些問(wèn)題:

1、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。應(yīng)和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,力爭(zhēng)得到家長(zhǎng)的大力配合。

2、學(xué)生寫(xiě)作方面水平差異太大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo),進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,不斷提高他們的寫(xiě)作水平。

3、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,應(yīng)上好各類(lèi)課外閱讀指導(dǎo)課。

總之,在本學(xué)期里,我們教研組取得了一定的成績(jī),但我們也看到了困難和不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將一如既往地嚴(yán)格要求自己,努力工作,開(kāi)拓進(jìn)取。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇3

一學(xué)期又過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上來(lái)看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂30分鐘的教學(xué)效率。

在教學(xué)效果上我積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動(dòng),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)的過(guò)程中去,以期提高課堂30分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的.作用,提高課堂30分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(zhǎng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來(lái),學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇4

上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作行將結(jié)束,在此,就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下小結(jié):

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計(jì)與概率,實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線,注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專(zhuān)題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。

三、教學(xué)內(nèi)容

數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計(jì)與概率;實(shí)踐活動(dòng)。

四、學(xué)情分析

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,基礎(chǔ)比較扎實(shí),但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問(wèn)題,有待指導(dǎo)與提高。另外,需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

五、教學(xué)反思

(1)注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性;

(2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,分析;

(3)在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;

(4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí);

(5)在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

(6)在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不足之處:

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。

在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力。

本學(xué)期以來(lái),我組教師發(fā)揚(yáng)勤懇工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神,營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,樹(shù)立了良好的工作風(fēng)氣,已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,關(guān)系融洽,教學(xué)各有所長(zhǎng),學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體。組內(nèi)以學(xué)促教,開(kāi)展互幫互學(xué);以德育人,倡導(dǎo)“教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想,努力探尋切合實(shí)際的教學(xué)規(guī)律。

2、教學(xué)模式科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴(yán)密

(1)有計(jì)劃地安排每一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,是保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)完成的前提,我們組對(duì)教學(xué)安排的規(guī)劃非常重視并認(rèn)真執(zhí)行。備課組實(shí)行集體備課,制定教學(xué)工作的計(jì)劃、確定教科研的方向、安排研討課的時(shí)間及課題、統(tǒng)籌課外活動(dòng)的任務(wù)等。

(2)保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)

我們備課組非常注重廣開(kāi)言路,力爭(zhēng)做到集思廣益,達(dá)到精誠(chéng)協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過(guò)精心的策劃,將平時(shí)的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;每周一次集體備課堅(jiān)持“三定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人頭)、三統(tǒng)一(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配)”。扎實(shí)有效地做到12個(gè)字,即“學(xué)習(xí)交流、討論總結(jié)、傳達(dá)布置”。

首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言,講解本次集體備課所要關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)、要點(diǎn)、重難點(diǎn)及可能采用的突破方法等;然后是成員之間各抒己見(jiàn),暢所欲言的共同討論每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,研究和確定教學(xué)重難點(diǎn),交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新;最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)有關(guān)的問(wèn)題,備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。除此之外,平時(shí)大家一起做例題、習(xí)題,經(jīng)常從不同角度分析解答,從而優(yōu)化教學(xué)方法;合作修改教案,形成統(tǒng)一的教學(xué)思想。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過(guò)了全組教師的反復(fù)研究、討論,以達(dá)到最佳效果,最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)。(3)積極抓好日常的教學(xué)工作

我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作:每學(xué)期推出示范課,同組教師必須按時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),聽(tīng)課之后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,做到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。在聽(tīng)課之后,我們還進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,及時(shí)上傳評(píng)課稿十多篇。我們對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,有時(shí)會(huì)讓學(xué)生完成作業(yè)后,以電子郵件的形式發(fā)給我們。對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,隨時(shí)在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,做出合理、科學(xué)的解答。在教學(xué)常規(guī)上,本組教師能夠真正做到備、教、改、評(píng)等方面的落實(shí),收到了很好的教學(xué)效果,年級(jí)整體成績(jī)不斷提高。

3、教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異

在努力工作提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí),本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論,學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,不斷更新教育教學(xué)方法,提高自身素質(zhì)。工作之余,我們都能認(rèn)真完成教育局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),積極參加市、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。本備課組教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的教師職業(yè)道德、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,各自形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本組成員同心協(xié)力,總是從學(xué)校和年級(jí)的全局出發(fā)而不只為自己的班級(jí)考慮,有好的點(diǎn)子與想法總是能共享。

在今后的教學(xué)工作中,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開(kāi)學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇5

斗轉(zhuǎn)星移,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,緊張而有序的一學(xué)期工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作有一定的成績(jī),也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、基本情況概述

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、以五大“基本理念”為新理念。課改實(shí)驗(yàn)工作展開(kāi)以來(lái),新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變觀念,以的五大“基本理念”作為學(xué)的新理念。在工作中,教師要敢于嘗試新的方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育

2在認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

3、在唱歌方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就“耳樂(lè)”

4、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2、通過(guò)演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,達(dá)到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,喜歡演奏歌曲。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松??梢酝ㄟ^(guò)小組結(jié)合,個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng)。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,還要遵守紀(jì)律。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

一、以課堂教學(xué)為核心,落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識(shí)串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。

4、耐心做好每一次輔導(dǎo)

在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

5、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材,在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透

教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)非常重視滲透思想品德教育,提供了豐富的、符合兒童特點(diǎn)的素材,于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)了:美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過(guò)馬路等情境,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、尊老愛(ài)幼、珍惜時(shí)間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度,學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,心靈得到了熏陶。

在教學(xué)過(guò)程中,采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律的總結(jié),有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

三、營(yíng)造良好的教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書(shū)、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái),小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐,答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感,動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評(píng)比,并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的`同學(xué),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心

1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂(lè)在其中。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)生活情景,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問(wèn)題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦,愛(ài)思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇7

匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、課堂教學(xué),走進(jìn)教師的心。

我們?cè)鯓咏毯脭?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議讓我有了更深的了解。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。我走“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望,在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境。

我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我們的許多問(wèn)題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)

生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

小學(xué)三年級(jí)家委工作總結(jié)篇8

不知不覺(jué)新的一學(xué)期又來(lái)臨了,為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階,根據(jù)本班的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)思想教育,抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力建設(shè)“文明守紀(jì),勤勉奮進(jìn)”的班風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn):

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使他們主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo),不要讓他們掉隊(duì)。

2、積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,使他們能成為創(chuàng)新型人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、參加學(xué)校與各教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

6、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做好安全常識(shí)的理論宣傳,堅(jiān)持日日講時(shí)時(shí)講警鐘長(zhǎng)鳴。

三、本學(xué)期工作措施:

1、德育教育,充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》,要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級(jí)。發(fā)揮學(xué)生的主體地位,盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做。

3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在班級(jí)環(huán)境布置中有“大比拼”,大組與大組間比,男生女生比等。

四、本學(xué)期工作的具體做法:

1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

(1)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開(kāi)展工作。

(2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

(3)進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的配合。

(4)在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫(xiě)觀察日記,提高孩子們的寫(xiě)作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民的解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn),姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)日記是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

五、做好家訪工作

教育工作是一項(xiàng)偉大的育人工程,與社會(huì)、家庭是不可分割的,只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合,才能育人成才。所以計(jì)劃本學(xué)期對(duì)本班三分之一的學(xué)生進(jìn)行一次家訪,特別是對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行多次家訪,取得家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通,達(dá)到共同教育、共同輔導(dǎo),做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,樹(shù)立以人為本的教育觀念,使每個(gè)學(xué)生積極向上,不要掉隊(duì)。對(duì)低智商生應(yīng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,多家訪,找方法、開(kāi)智力,千方百計(jì)想方法,讓她學(xué)到一定的知識(shí)。

六、本學(xué)期工作活動(dòng)安排

第一周:

1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名,動(dòng)員流失生返校。

2、檢查暑期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)情況。

3、選出班干部,召開(kāi)班干部會(huì)議。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校建筑工地的安全問(wèn)題。

第二周:完善清潔衛(wèi)生制度,搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

第三周:開(kāi)展慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

第四周:布置教室環(huán)境。

第五周:進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好的行為習(xí)慣。

第六周:四年級(jí)慶國(guó)慶的籃球比賽。

第七周:召開(kāi)班干部及學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。

第八周:結(jié)束前段課程教學(xué),做好期中檢測(cè)動(dòng)員。

第九周:全員復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期中檢測(cè)工作。

第十周:復(fù)習(xí)并進(jìn)行期中檢測(cè)工作。

第十一周:

1、進(jìn)行試卷分析,測(cè)后反思工作。

2、組織班里的評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),并加以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

第十二周:參加學(xué)校教研組活動(dòng)。

第十三周:組織學(xué)生開(kāi)展“我是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)小先鋒”主題班會(huì)。

第十四周:參加學(xué)校教研組活動(dòng)。

第十五周:班級(jí)作文競(jìng)賽。

第十六周:培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

第十七周:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),配合學(xué)校教學(xué)工作,督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

第十八周:結(jié)束本學(xué)期教學(xué)工作,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

第十九周:認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。

第二十周:

1、舉行慶祝“元旦”活動(dòng)。

2、進(jìn)行期末檢測(cè)工作。

3、閱卷、分析、反思工作。

第二十一周:

1、制定安排寒假?gòu)?fù)習(xí)鞏固,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、做好本學(xué)期工作總結(jié)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育工作。