本學(xué)期教研組工作總結(jié)5篇

時間:2024-04-05 作者:betray 工作總結(jié)

工作總結(jié)是對過去工作的回顧和總結(jié),能夠提供寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),通過自已的不懈努力順利完成工作任務(wù),我們需要及時做好工作總結(jié)了,范文社小編今天就為您帶來了本學(xué)期教研組工作總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。

本學(xué)期教研組工作總結(jié)5篇

本學(xué)期教研組工作總結(jié)篇1

這學(xué)期很快過去了,回顧本學(xué)期的語文教研組工作,能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學(xué)模式引領(lǐng)下,扎實開展了形式多樣的教研活動?,F(xiàn)將語文教學(xué)工作小結(jié)如下:

一、加強校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期,我校語文教研組注重加強教師的校本教研工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。例如:開學(xué)第二周的周三下午就組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》。教師通過學(xué)習(xí),了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學(xué)目標(biāo)。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間,組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論,力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實際中,使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授,又尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上,教學(xué)態(tài)度端正,目的明確,重點突出,落實好三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。

二、積極開展校內(nèi)教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期,教研組在同年級中開展“同課異構(gòu)”活動,以此為平臺進(jìn)行評課交流,共同研討,推進(jìn)語文教師教學(xué)水平的提高。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文,在教學(xué)生字這個環(huán)節(jié),潘莉老師采用的是隨文識字方法,祁玉秀老師采用的是集中識字方法,這兩種方法是低年級段學(xué)習(xí)生字時最常用的方法,教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點。當(dāng)同年級老師上完課后,全體語文教師便集中研討,交流聽課后的感受,評議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點與不足。通過活動,為每位教師搭建了成長的階梯,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

三、積極參加區(qū)、市級的教學(xué)教研活動

我校語文教研組本學(xué)期與紅旗一小語文教研組開展了聯(lián)片教研活動,教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本,有效教學(xué)”教學(xué)研討。課后,二實小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對觀摩課進(jìn)行了點評,讓教師們深刻領(lǐng)會了什么是高效的課堂教學(xué)。

本學(xué)期我校結(jié)合實際情況,組織教師學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗。11月,語文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動?;孛竦睦蠋熒狭藘晒?jié)作文講評課,課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖,也促進(jìn)了我校教師教學(xué)理念的提升。 12月份,教研室對我校語文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況,同時組織語文組的全體教師進(jìn)行交流反饋。在這次活動中,教研室的孔主任對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。大家進(jìn)一步的明確了教學(xué)教研的方向,為下一步開展教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

四、積極開展語文校本教研活動

古詩誦讀為我校的校本課程。開學(xué)初,學(xué)校要求班主任在班級醒目處寫出本學(xué)期要背的古詩目錄,堅持每天吟誦。通過長期的堅持,使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

五、鼓勵教師積極外出學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)經(jīng)驗

11月份,青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)觀討活動。組織教師參加區(qū)級語文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽。通過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新了教師的教學(xué)理念,樹立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想。

六、要求青年教師積極參加各級各類比賽,提高自身素養(yǎng)

本學(xué)期,陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語文教師基本功競賽,陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核一等獎,姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計和案例評選活動,選出了三位教師代表學(xué)校參賽。

七、組織學(xué)生參加各級各類的比賽活動

在10月份的推普活動中,學(xué)生開展了規(guī)范字書寫比賽,把獲獎作品進(jìn)行了展示。組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。 本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護(hù)童桌杯寫字比賽,學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽,34位同學(xué)獲獎,獲獎率為40.48%。獲得市一等獎9名,市二等獎8名,市三等獎15名。

在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績,但還有很多不足。我們相信,只要我們更新教育教學(xué)理念,認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù),充分調(diào)動教師的積極性,我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有更大的提高。

本學(xué)期教研組工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,認(rèn)真落實學(xué)校20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。全心全意為學(xué)生,為學(xué)生取得優(yōu)異成績而努力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、學(xué)習(xí)教學(xué)教研制度,規(guī)范課堂教學(xué)

在學(xué)期開始,我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),利用教研時間學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》、《教師集體備課制度》、《聽評課制度》、《教案檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)》,《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,做到人人明職責(zé),事事有章循。

2、教學(xué)工作

每位教師都能做到提前一周備課并完成教案的書寫,課堂上使用新課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課,課后作業(yè)批改及時。每個人的聽課數(shù)量都達(dá)到或超過了規(guī)定節(jié)數(shù)。在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體的作用,取得了較好的效果。八位老師不僅任教班級比較多,而且還承擔(dān)學(xué)校的其他方面工作,如:有一位教師承擔(dān)教務(wù)處工作,有一位教師承擔(dān)實驗員工作,還有三位教師承擔(dān)班主任和高一選修課任務(wù),同時完成了本學(xué)期繁重的學(xué)業(yè)水平測試備考工作。即使這樣,全組教師仍能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)生物課,并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,從不懈怠。在大家的共同努力下,生物學(xué)科在幾次大型考試中都取得了較好的成績,平均分略高于同類的其他學(xué)校。

3、做好集體備課工作

本學(xué)期的集體備課沒有一位教師無故缺席,每次教研時都檢查教案和聽課筆記,對全組教師的教學(xué)起到了及時的督促作用。教研時能根據(jù)學(xué)情制定設(shè)計學(xué)案,并對以往的學(xué)案進(jìn)行了修改,做到了三個備課組之間工作的連續(xù)性。

4、突出強化了實驗教學(xué)

生物實驗是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實驗,有時到實驗室完成分組實驗,有時把儀器或模型拿到課堂中來,加強教學(xué)的針對性。

本學(xué)期工作還存在以下不足:

1、對學(xué)生的研究還不夠深入,差生還占有一定的比例。

2、習(xí)題課的教學(xué)模式還需要進(jìn)一步完善。

3、作業(yè)的形式較單一,學(xué)生完成時缺乏積極性。

在今后的工作中要避免以上問題的出現(xiàn)。

俗話說:人心齊,泰山移?;仡櫚肽陙淼慕萄薪M工作,我們組的各位教師都各盡所職,做好本職工作,我們深深的感到:求真務(wù)實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,使生物組教學(xué)能更大的進(jìn)步.

本學(xué)期教研組工作總結(jié)篇3

敏于知,方能健于行;健于行,所以天道酬勤?;厥?0xx,五年級語文組九位小伙伴精誠協(xié)作,一路耕耘,一路收獲?;乜瓷磉叺倪@些娃娃,已經(jīng)在實驗的沃土上生根發(fā)芽、枝繁葉茂,回看身邊一起工作的伙伴也已經(jīng)在三尺講臺筆耕墨染十余載。

敏于知——常規(guī)教研落地生根

勤把學(xué)習(xí)關(guān)

教師的成長,關(guān)鍵在于不斷的學(xué)習(xí),所以老師們很珍惜各種形式的學(xué)習(xí),從開學(xué)前的三個主題報告,到學(xué)期中的網(wǎng)上參會聽課,到學(xué)期末的特級教師送課、教學(xué)能手評選、期末讀書匯報,每位老師只要沒有課,幾乎都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、交流和聽課。

嚴(yán)把備課關(guān)

每周進(jìn)行常規(guī)集體教研,主備教師先說本單元的備課思路,然后大家集體確定本單元重點、難點及作業(yè)。在學(xué)期初的“三說”集體教研中,李春美老師的說課經(jīng)過層層篩選,最后代表小學(xué)語文組展示說課。

細(xì)把課堂關(guān)

課堂教學(xué)的實效性是教學(xué)的生命線,五年級語文組本學(xué)期磨課次數(shù)至少17次,兩位實習(xí)教師徐波老師和馬玉雪老師的課、宋春曉老師的大講堂、邱春苗老師的省級綜合實踐觀摩課、李春美老師的“雙課改”的課,這些磨課研討除了常規(guī)教研外,大部分都是老師們沒課時排除困難湊在一起辛苦磨出來的。

實習(xí)教師徐波老師執(zhí)教《地震中的父與子》

實習(xí)教師馬玉雪老師執(zhí)教《長征》

宋春曉老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》

邱春苗老師在山東省綜合實踐學(xué)科現(xiàn)場會上執(zhí)教觀摩課《巧做布老虎》

李春美老師為“雙課改”論壇做積極磨課準(zhǔn)備

健于行——學(xué)生活動扎實有效

晨誦:追隨經(jīng)典

晨誦教材在史文麗老師的帶領(lǐng)下,整個小學(xué)部完全統(tǒng)一,晨誦的方式各班創(chuàng)新,玲瓏的晨光里,老師和孩子一起誦讀經(jīng)典,每月一次的考級中,我們和孩子一起追隨經(jīng)典。

午寫:傳承文化

午寫用紙沿用以前我們設(shè)計的20xx級午寫專用紙,每天寫字時間老師和孩子們一起探索筆畫的走向、字的結(jié)構(gòu),利用考級這一方式提升寫字興趣,傳承漢字文化。

閱讀:體味人生

進(jìn)入五年級,必讀書目增多,每一本書都按照導(dǎo)讀課、交流課、展示課這樣的課型來進(jìn)行,很不現(xiàn)實,但是各種形式的交流課,老師們還是會留給孩子,讀書筆記也是我們的常規(guī)作業(yè),語文是需要積累的,來看看我們的讀書筆記——

習(xí)作:表達(dá)自我

有了厚重的積累輸入,不怕沒有輸出,平常的隨筆孩子們最喜歡,主題自己定,老師們絕對保密,因為這是我們之間的約定。

有了隨筆的帶動,只要有征文活動,老師就鼓勵愿意寫的孩子多參加征文比賽,本學(xué)期五年級孩子在《當(dāng)代小學(xué)生》中獲獎19篇,在全市教育系統(tǒng)征文比賽中,上交的五篇作品,兩篇一等獎,一篇二等獎,兩篇三等獎,全部中獎。

平常的八個單元的大作文,如何才能調(diào)動孩子們寫作的積極性呢?九位語文老師在教研中商討出一個好辦法,評選出每個單元的優(yōu)秀作文,把九個班每單元的優(yōu)秀作文結(jié)集成冊,并在班上用固定的時間朗讀,一篇郭思雨同學(xué)的《我生長在這樣的中國》跟大家共享——

研學(xué):感悟社會

有了知識的積累,還應(yīng)該有知行合一的社會實踐,五年級知行團隊在耿倩倩老師的帶領(lǐng)下,根據(jù)五年級上學(xué)期語文的特色,制定了整個年級的研學(xué)計劃——我的家鄉(xiāng)我來贊,孩子們在研學(xué)中開始嘗試自己搜集、整理資料、做實地參觀考察、寫調(diào)查報告,我們的孩子也可以在主動探索學(xué)習(xí)的過程中,獲取知識和方法,學(xué)會分享和合作,體會成功的快樂。

展望:期待更好的開始

1、假期的教師閱讀計劃我們制定好了嗎?

教研員文麗老師已經(jīng)為我們布置了共讀書目《靜悄悄的革命》,年級內(nèi)假期的備課和微視頻也都已經(jīng)細(xì)致分工。

2、下學(xué)期我們可以把閱讀考級做得更好。

3、下學(xué)期可以嘗試來一次辯論會,鍛煉一下孩子的思辨力。

一學(xué)期,雖忙碌,但按部就班中有傳承、有創(chuàng)新,相信學(xué)習(xí)的路上,同路人很多,以愛育人,啟蒙開智,師之初心也。

本學(xué)期教研組工作總結(jié)篇4

一學(xué)期以來,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手,把“合作學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,落實小組合作學(xué)習(xí)方式,增值課堂效率。全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地全面貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的要求,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的'各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。特別是本學(xué)期的“新教師試課”和“同課異構(gòu)”活動,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、積極開展閱讀推薦交流課,營造濃郁的書香氛圍。

為認(rèn)真貫徹《龍灣區(qū)中小學(xué)“愛閱讀”行動項目方案》精神,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,也為了打造書香校園,推動全校師生閱讀,我們還與學(xué)生進(jìn)行童書共讀活動,向?qū)W生推薦與課文緊密相連的課外讀本,我們這學(xué)期開出了低、中、高段閱讀課各一節(jié),低年級《小豬唏哩呼?!吠扑]課,中年級《走進(jìn)神話故事》、高年級《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過這樣的推薦激趣、交流碰撞,將孩子們的閱讀引向更深處!豐富學(xué)生知識,拓寬他們的視野。

四、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五、今后工作的主要措施:

1、狠抓平時的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,

2、對待學(xué)生,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

3、小組合作不夠深入,還在摸索階段,今后希望通過更多不同的課例展開進(jìn)一步研究。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們相信我們語文組下學(xué)期各方面的工作會更上一層樓!

本學(xué)期教研組工作總結(jié)篇5

半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

一、理論學(xué)習(xí)

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

二、教學(xué)工作

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,落實七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點,立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。

3、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負(fù)眾望,一、二、三等獎均有獲得。

三、研究工作

1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學(xué)設(shè)計活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。

2、積極參與校際交流活動。如:外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進(jìn)生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。

3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,以“雙重設(shè)計”為專題研究,重視對教材和教學(xué)的評價工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。

4、開展“上課評課研課”的課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。進(jìn)行多次模擬測試。

6、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。城北小學(xué)數(shù)學(xué)教研組20xx年