工作總結(jié)是一種系統(tǒng)性的報告,是用來回顧工作任務(wù)的全過程,以發(fā)現(xiàn)潛在的優(yōu)化空間,通過工作總結(jié)寫作中我們不斷激發(fā)自己的職業(yè)動力,從而達成目標,下面是范文社小編為您分享的青教幫扶工作總結(jié)推薦5篇,感謝您的參閱。
青教幫扶工作總結(jié)篇1
最近幾年,我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師,他們有知識、有熱情、有能力。這些年輕人的到來給我們學校帶來了新的生機,注入了新的活力。但是,毋庸諱言,他們在教學經(jīng)驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長,校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們開展了“傳幫帶,結(jié)對子,同發(fā)展”的活動,我的幫扶對象是***老師。
一、年輕教師特點:
1、***老師是中文本科學歷,有很系統(tǒng)的漢語言文學知識,因此擔任初中語文課程在知識能力上綽綽有余。
2、有精力,有耐心,有熱情,并且能經(jīng)常虛心向老教師學習。
3、有較熟練的電腦操作技術(shù),這有助于利用多媒體輔助自己的教學。
二、具體做法
1、首先確定我們本學期的目標,一起制定行動方案。
2、我每周聽畢老師的一節(jié)課,畢老師每周聽我的一次課,課后及時進行總結(jié),找出彼此的優(yōu)缺點。
3、每兩周有一次理論學習。
4、每兩周觀看一次專家、名師的錄像課,共同從專家那里學到更多的東西
5、經(jīng)常指導畢老師寫一些教學反思,及時總結(jié)自己教學中的得失。
三、收獲
1、經(jīng)過這段時間的努力,畢老師在教學能力上有了很大進步,也總結(jié)了一些教學經(jīng)驗。發(fā)表了幾篇論文并成功錄制了錄像課
2、這段時間我們在專業(yè)知識理論水平方面都有了一定的提高。
3、在多媒體運用的技術(shù)方面我也學到了很多。
四、不足
1、有時候教學任務(wù)與教研活動的時間安排上不合適,造成兩者的沖突,達不到預期效果。
2、有時自己的理論基礎(chǔ)不夠扎實,在教研時往往感到理論不能指導實踐。
總之,以后我不但要更多地關(guān)心年輕教師的成長,更要加強自身地學習,爭取能與畢老師一起進步,共同提高。
青教幫扶工作總結(jié)篇2
今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理,留下33個長期性的幫扶企業(yè)工作總結(jié)、難點或是歷史性的問題未解決,因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨。為落實市委、市政府的戰(zhàn)略布署,扶持重點工業(yè)企業(yè)做大做強,幫扶隊員再接再厲,克服困難,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,取得了階段性的成果。
一、以推進全市新型工業(yè)化會議為契機,推動幫扶工作的有序深入開展。
一是加強幫扶對象的針對性。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上,成就一批對懷化經(jīng)濟產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè),今年我們對幫扶項目或企業(yè)進行了多輪仔細的遴選,從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進行重點幫扶。
二是進一步加強幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無法脫鉤,精力分散及幫扶不力的工作隊員進行了調(diào)換。
三是樹立典型,發(fā)揮先進的模范帶頭作用。我們對去年幫扶工作進行了認真的總結(jié)和分析,并進行評比表彰,評選出了11名幫扶工作先進個人,1人在推進全市新型工業(yè)化會議上作了典型發(fā)言。
二、加強對幫扶企業(yè)的走企業(yè)專利工作總結(jié)訪和調(diào)研,為開展好幫扶工作贏得主動。
今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調(diào)研,目前為止已走訪和調(diào)研幫扶企業(yè)20個,其中少數(shù)企業(yè)走訪過多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園,我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊員及工業(yè)園領(lǐng)導召開座談會,由企業(yè)介紹情況,市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強調(diào)幫扶工作紀律,幫扶組長作表態(tài)發(fā)言,工業(yè)園領(lǐng)導作出承諾,并提出希望和建議,收到了很好的成效。通過走訪和調(diào)研,我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料,為制定幫扶工作計劃和有針對性的開展幫扶工作提供依據(jù)。
三、以開展作風建設(shè)月活動為抓手,形成一種良好的工作氛圍。
今年3月份市委、市作風建設(shè)領(lǐng)導小組在全市開展“轉(zhuǎn)變方式建‘兩型’,改變作風惠民生”作風建設(shè)月主題活動,我們充分利用這次機會,在幫扶隊員中廣泛深入開展,讓幫扶隊員帶著任務(wù)、帶著問題扎根企業(yè)開展幫扶工作,取得很好成效,受到省、市的一致好評和表彰。在活動開展中,工作隊員能做到求真務(wù)實,深入生產(chǎn)建筑企業(yè)工作總結(jié)一線開展調(diào)研工作,和干部職工座談,和群眾座談,以扎實的工作作風,高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。各工作組加強了與當?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào),充分依托當?shù)攸h委、政府開展工作,同時加強自身作風建設(shè),切實樹立為民務(wù)實和勤政廉政的良好形象。
四、收集整理并督促落實幫扶企業(yè)所面臨的問題,找準幫扶工作的落腳點。
今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問題86個,其中去年未解決的問題33個,這些都是長期性的、難點或是歷史性的問題;新問題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出,很多是帶共性的矛盾尖銳的問題,如征地拆遷和土地回填,園區(qū)不能在合同規(guī)定時間向企業(yè)交付土地,一方面企業(yè)正常的項目建設(shè)進度受到影響,投產(chǎn)時間滯后,另一方面造成很多矛盾,也有損整個懷化招商引資的聲譽。幫扶隊員下到企業(yè)后,積極為企業(yè)出主意,想辦法,為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題,上報市領(lǐng)導,根據(jù)領(lǐng)導批示,我們聯(lián)系相關(guān)責任部門予以跟蹤落實。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問題市里成立專門的領(lǐng)導班子協(xié)調(diào)解企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)決。
今年收集的`問題部分得到了圓滿解決,如華宏印務(wù)、勇利鋼構(gòu)和綠康蔬菜的環(huán)評手續(xù)繁鎖、收費過高問題,市環(huán)保局開辟了綠色通道,實行了最低收費,企業(yè)十分滿意。大部分問題取得積極進展,但也存在少部分問題進展十分緩慢。
五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標,完成市委、市政府交給我們的光榮使命。
今年市里確定進行幫扶的42家重點工業(yè)企業(yè)基本上都有建設(shè)項目,有的是新引進項目,有的是整體搬遷,有的是技改擴能項目,有的是產(chǎn)業(yè)配套項目,如何讓項目盡快竣工并達標投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業(yè)后,主動深入開展調(diào)研,和企業(yè)領(lǐng)導一道將目標任務(wù)層層分解,抓落實,找出制約項目進展的關(guān)鍵問題和因素,提前做好準備工作。目前企業(yè)項目建設(shè)整體進展順利,部分已竣工,開始試生產(chǎn)。
青教幫扶工作總結(jié)篇3
班主任工作是一門藝術(shù),班主任如何幫扶學困生更是一門藝術(shù),更需要講究工作方法和策略。后進生,被稱為班級的“丑小鴨”經(jīng)常受到父母的訓斥、怒罵,同學的挖苦、瞧不起,老師的冷落,使他們感到很自卑。逆反心理強,因為別人的瞧不起,他們表面上逆來順受,心里卻有很強的逆反心理。但他們又渴望得到別人的重視,他們也想得到同學、老師、家長的關(guān)愛,特別是班主任的關(guān)愛。
作為班主任,要深入了解后進生的方方面面的情況,才能“對癥下藥”。要拋開成見,要把“丑小鴨”變成“美天鵝”,就要動之以情,曉之以理。
那么如何轉(zhuǎn)化呢?下面我的一些心得體會。
一、否決“高分”觀。
由于受長期升學指揮棒的影響,許多家長認為分數(shù)是衡量學生的唯一標準,這就形成了學生的思想壓力。班主任應(yīng)該明白,學生學習成績差,并不掩蓋學生其它方面的特長,也許這部分學生在某一方面具在出類拔萃的能力。例如,我班的劉恒同學學習成績非常差,每次考試幾乎是班上的倒數(shù),同學們總是譏笑他,使他心里產(chǎn)生自卑感,有時他一個人靜靜地作著發(fā)呆可他有一個優(yōu)點,不僅人長得帥,還特別喜歡打籃球,并且打得很好。對此,我利用課余時間組織班級籃球比賽,讓他一展才華。如此進行了兩三次,讓同學們刮目相看。之后就再也沒人笑他,說他拉班里后腿了。笑容又從新回到了他的臉上。真好!因此,不厭棄成績差的學生,要發(fā)揮他們的特長,使之成為祖國的棟梁之才。
二、勤鼓勵,多關(guān)心。
心理學家指出,當一個人得到賞識時,他心里就有了一種成就感,就會對未來充滿了信心。而一個有信心的人,會更積極地投入到工作和學習中去。表揚就是一種賞識,對學生具有極大的激勵作用。我們班主任不僅要學會表揚學生,還要努力創(chuàng)造使學生獲得表揚的機會。如在平時的考試、聽寫中,后進生有進步的,就要及時表揚;在搞衛(wèi)生中表現(xiàn)好,也要表揚。紀律有進步的后進生,更應(yīng)該表揚我們還可以舉行一些后進生也能得到獎的競賽,使后進生也得到表揚。此外,在學校在各個方面盡可能在關(guān)心他們。在不斷的表揚中,后進生的自信心會漸漸樹立起來。
三、樹立正確的人生觀。
由于后進生養(yǎng)成了一些壞習氣,因此教師應(yīng)該與家長多聯(lián)系,形成教育合力。在這方面教師多花時間耐心引導,多與他們談心,循序漸進,幫助他們改掉惡習,樹立正確的人生觀。在轉(zhuǎn)化過程中,多舉成功的案例,如:童第周、陳景潤等。幫助他們樹立遠大的理想,慢慢提高。我相信,他們也會綻開出美麗的花朵。
總之,一個后進生得到了老師的鼓勵、關(guān)心和幫助,他的心里感受到了溫暖得到了鼓舞,便有了人生的美好追求,就會成為一棵茁壯成長的小苗。
不過,“冰凍三尺,非一**之寒”,因此,轉(zhuǎn)變學困生不是一朝一夕的事。只要對他們用愛心、耐心,用濃濃的師愛激勵他們成長,多一份愛,少一份斥責,我確信一定會取得好的收效。
學困生的轉(zhuǎn)化方法還有很多,這只是我平時工作中的教育方法,在以后的教學工作中我還要努力尋找、探究更好的教育方法,把班中的學困生都轉(zhuǎn)化成優(yōu)生,讓每一個學生都很優(yōu)秀。
青教幫扶工作總結(jié)篇4
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召,我校與xx學校結(jié)對幫扶,在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學習,精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?,F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,嚴密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作,得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展,給我校教育教學帶來了生機
在學校工作會議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學習,真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制,提高我校辦學效益。
1、領(lǐng)導互訪,更新辦學理念。學期開學初,兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃,就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學校發(fā)展大計,確定工作重點,相互協(xié)調(diào),制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到xx學校指導實際教學,通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學技藝,提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示,提高能力。20xx年9月,在主管領(lǐng)導和xx學校領(lǐng)導的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為xx學校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設(shè)計,精湛的教學藝術(shù),全新的教學理念,良好的教學效果,使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難,使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學習,不斷進步
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學校而言,收效頗豐,領(lǐng)導有了新的辦學理念,更加明確了辦學目標,不僅提高了辦學品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為xx學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,xx學校的領(lǐng)導和老師們的付出,xx學校收獲的卻是愛心,是知識,是經(jīng)驗,是團結(jié),是友誼,是理解,……
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風積極地把我們的優(yōu)秀辦學方法傳遞給兄弟學校,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
青教幫扶工作總結(jié)篇5
光陰似箭,眨眼間,半學期的工作已悄然離我們遠去?;厥走@半學期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是快樂。作為一名園級骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,以不辜負園領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下:
一、日常的幫扶工作
本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù):
1.做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高韓老師的教材分析能力。
2.做到了每個周聽韓老師一節(jié)語言教育活動,并給出其詳盡的講評,以便幫助韓老師盡快地提高教學水平。
3.做到了每兩周給韓老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。
4.指導韓老師認真書寫教育教學過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集。
二、取得的成績
“功夫不負有心人”,在本人的.幫助與韓老師自身的積極努力之下,韓老師的教育教學水平提升了很多?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思,積極主動地幫助韓老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
以上便是我本學期幫扶工作的總結(jié)。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教育教學水平的提升,也是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我,我將再次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響沖鋒的號角。