熱門關(guān)于德育工作總結(jié)參考范文5篇

時間:2022-04-11 作者:dopmitopy 工作總結(jié)

德育教育對于學(xué)生的教育和成長具有重大意義,關(guān)于一段時間的德育工作,作為教師,你的工作總結(jié)寫好了嗎?我們首先要認(rèn)識思考再下筆,以下是范文社小編和大家分享的熱門關(guān)于德育工作總結(jié)參考范文,以供參考,希望對您有幫助。

熱門關(guān)于德育工作總結(jié)參考范文5篇

德育工作總結(jié)1

歲月不居,時光荏苒。本學(xué)期德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,學(xué)校各部門的積極配合下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,在全校學(xué)生的共同努力下,我們已經(jīng)圓滿、順利地走過2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期?;厥妆緦W(xué)期工作,其中充滿著太多的艱辛和不易,但更預(yù)示著美好的希望和前景。

一、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),加強班集體建設(shè),強化常規(guī)教育管理

(一)開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動

組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度,從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,通過德育老師和班主任共管齊抓,使各班學(xué)生在文明用語、愛護環(huán)境衛(wèi)生、間操,站立行等方面有了較大的進步。學(xué)生進校時文明禮儀意識增強了,幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識,文明的行為習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。

(二)定期召開班主任例會及班主任培訓(xùn)會

政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會,側(cè)重加強了對班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會,向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法,提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級實際情況開展工作,工作的獨立性大大增強,工作也各有特色。

(三)認(rèn)真開好主題班團會

主題班團會可說是老生常談,但一直以來真正開好班團會,收到實效的班級卻寥寥無幾。學(xué)期初我們制定了主題班會實施方案,并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”,“寫一份感受”。一至十六周的班團會題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末復(fù)習(xí)階段,班團會題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”,使同學(xué)們熱愛祖國的情感得到激發(fā),紛紛寫出班會感受,抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)的強烈熱愛之情,政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報上,作為我校學(xué)生永久的文字記錄。

(四)進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現(xiàn)。

1、升旗對學(xué)生的愛國主義教育非常重要,每周一次的升旗儀式,是雷打不動的,我們開展了《七個一》、《三有三為》征文活動,使學(xué)生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴(yán)肅穆的行為,我們今天的幸福生活來之不易,感受至深。

2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松,先后組織了全校師生參加的趣味運動會、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動,極大的豐富的師生的課間活動。

課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了,制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細(xì)則,檢查結(jié)果記入班級量化考核。

下學(xué)期將繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生,以建設(shè)綠色校園為主旨。狠抓課間紀(jì)律,重視安全教育,做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作,關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生,堅持育人為本,切實把德育擺在學(xué)校教育工作的首位,不斷改進德育方法,增強德育的吸引力和感染力,真正提升德育實效,動員全社會力量,實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三者的有機結(jié)合,共同營造良好的德育氛圍。

德育處工作瑣碎繁雜但意義重大,加強青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn),我們將在今后的工作中繼續(xù)努力,積極探索,不斷改進和完善,切實提升德育實效,為青少年的健康成長保駕護航。

工作要繼續(xù),努力更要繼續(xù)。我將以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中,把平凡的工作做實做細(xì)做久,我們相信,不久的將來,一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會呈現(xiàn)在世人的眼前!

德育工作總結(jié)2

上年度的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧上一年來的工作,我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實學(xué)校的各項德育工作,基本完成了我分管的德育工作,下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進行評議。

作為德育處主任,落實學(xué)校德育工作,開展德育教育活動,抓校風(fēng)建設(shè),促養(yǎng)成教育,做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作,堅持正面教育,樹立先進,鞭策后進,為促進良好的校風(fēng),建設(shè)和諧校園,踏踏實實地做了一些自己應(yīng)做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設(shè)。舉辦班主任和德育骨干培訓(xùn),完成班主任考核,深入年級組,多為班主任排憂解難,解決“后進學(xué)生”個案問題。加強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每周都有教育主題,定期舉行安全教育課,結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改,考核評分,促使學(xué)生按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理,確保凈化校園。安全工作是天天講,時時抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落實到位,檢查到位,

整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。

4、組織、開展各項大型活動。積極協(xié)助、配合學(xué)校開展“規(guī)范在我心中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“開學(xué)第一課”、學(xué)習(xí)新時代雷鋒郭明義,文明班級的評選與表彰、開展了5.12防震演練等。對學(xué)生進行了法制教育、心理健康教育、開展了留守兒童關(guān)愛活動,開展了弘揚民族精神,構(gòu)建教師家園征文比賽。

5、關(guān)心、幫助后進學(xué)生,做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園,對留守兒童特別關(guān)愛,特別是對待特殊的學(xué)生,思想?yún)R報專題首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點、了解有關(guān)事件的背景,從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀,使學(xué)生真正從處理問題中受到教育,從而增強改正錯誤的信心。

6、做好學(xué)生的心理健康教育工作,確保學(xué)生健康成長。舉辦心理健康講座,隨著社會的發(fā)展,已成為小學(xué)生不可忽視的問題,一些“問題孩子”大多都存在心理問題,利用一些時機,多與這樣的學(xué)生交流,了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥,促使他們走出陰影、走出誤區(qū),健康發(fā)展。

7、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),增強學(xué)生的自我管理能力。樹立先進典型,處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人,樹立正氣。同時,對個別屢教不改的特殊學(xué)生,在做好教育工作的前提下,按照有關(guān)的規(guī)章制度,給予紀(jì)律處分。

缺點及今后德育工作的努力方向:

1、工作時冷時熱,有時缺乏工作激情和工作主動性。有時還有點懶。

2、創(chuàng)新不夠,只是按部就班完成規(guī)定動作,只是機械的重復(fù),應(yīng)根據(jù)教育局及中心校的要求結(jié)合學(xué)校實際大膽開展工作。

3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止造成損害。

4、繼續(xù)加強德育序列化研究工作,進一步提升教育管理水平,把養(yǎng)成教育切實落實到學(xué)校的各塊,真正形成三堂中心小學(xué)的特色。

5、德育工作思路應(yīng)進一步理清,抓住學(xué)校德育教育的根本,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。

6、加強學(xué)習(xí),改進工作方法,提高工作實效。

7、沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡,本學(xué)期請假較多,對工作影響較大。

成績的.取得,歸功于學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo),特別要感謝王校長、李校長,在工作之余經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)我的工作,對我的工作給予批評指正,使我能夠保持清醒的頭腦,擺正位置,干好本職工作。感謝我們?nèi)w老師對我的大力支持和幫助。

學(xué)校的德育處工作任重而道遠(yuǎn),學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、安全法紀(jì)等方面存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,努力把我校的德育工作搞出特色。

德育工作總結(jié)3

為落實德育導(dǎo)師制在我校的實施,真正落實“全員育人,全方位育人”的知道思想,舊哨小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體情況,認(rèn)真開展了《德育導(dǎo)師工作》,組織全校教職工參與了本次活動。

一、在準(zhǔn)備階段(20xx年x月x日—21日)

我校師生共同學(xué)習(xí)了此次德育導(dǎo)師主要精神,把握其意義和方法,為真正發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用,各教師認(rèn)真摸底排查,找出受導(dǎo)對象,針對學(xué)生的實際和需要,總結(jié)分析他們存在的問題,然后實行包保制,每位保5位學(xué)生,在這個階段里組織兩次家訪,充分全面地了解學(xué)生在家庭及社會中的情況,并對此作了全面細(xì)致的記錄,總結(jié)了學(xué)生存在的問題后確定發(fā)展目標(biāo),在會議上展開激烈的討論,認(rèn)真汲取每位教職工的建議和意見。為了更充分地突出學(xué)生的發(fā)展情況,要求每個老師認(rèn)真填寫了受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況登記表,以便于跟蹤調(diào)查和聯(lián)系。并且認(rèn)真對填寫受導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計表及受導(dǎo)學(xué)生情況分析表,目的在于及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,真正作到了全面育人。

二、在實施階段

當(dāng)學(xué)校完善了德育導(dǎo)師工作制度后,認(rèn)真地組織開展,要求每位老師每月至少與學(xué)生交心談心一次,但實際上,為了更好地教育引導(dǎo),學(xué)生,糾正其不良習(xí)慣,我校教師在交心談心工作方面是比較突出的,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,找學(xué)生談心,并作好相應(yīng)記錄。在茶余飯后

與各老師交流,尋找出更好、更理想的施導(dǎo)方案。在家訪過程中,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,向家長匯報子女在學(xué)校生活中的不足和缺點,交流討論如何加強家庭教育,真正做好學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,促進學(xué)生的健康發(fā)展。在受導(dǎo)過程中,為了更好、更有效地發(fā)揮作用,各教師在找出個別學(xué)生存在問題較嚴(yán)重的,組織開會討論研究,針對他們的缺點及不足,各導(dǎo)師共同交流,給他們“會診”,共同診斷學(xué)生的缺陷,提出問題,找準(zhǔn)方法,如何落實措施,特別是在學(xué)科的學(xué)習(xí)上,這些“會診”的學(xué)生多數(shù)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,學(xué)校針對這樣的問題,要求任課教師與班主任作出相應(yīng)的情況分析加以說明,總結(jié)出未來的施導(dǎo)方案。在上學(xué)期期末及每次期中考試后,對他們的成績進行統(tǒng)計比較,認(rèn)真分析該生的進步程度,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及思想上的進步等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對各教師受導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進行詢問,并根據(jù)學(xué)生的進步程度評選出了一、二、三級導(dǎo)師各一名。

三、在總結(jié)階段

學(xué)期末,各教師對自己所導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié),哪方面進步大,哪方面進步緩慢,針對各方面的問題進行總結(jié)分析,但找到了突出的要求撰寫一篇個案分析并對一年來在德育導(dǎo)師工作中取得的成績或不足展開交流,最后寫出總結(jié)。

一年來,我校教職工認(rèn)真履行德育導(dǎo)師的工作職責(zé),熱愛關(guān)心學(xué)生,充分了解他們,真正做到全面育人的目的,雖然取得成績,但我校較職工在體驗到育人的快樂與成績后,在今后的德育導(dǎo)師工作中會再接再厲,更上一個新的臺階。

德育工作總結(jié)4

為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生,端正學(xué)生思想,提高學(xué)業(yè)成績,促進學(xué)生的發(fā)展,加強德育工作的成效,德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對活動,此次我與班級中的李焱同學(xué)結(jié)對開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo),現(xiàn)就工作總結(jié)如下:

李xx小朋友是我們班級中比較自閉的一個孩子,平日里不怎么與班級同學(xué)打交道,甚至都很少與同桌說話交流。課堂上,她像一個旁觀者那樣靜靜的坐在座位上,也不知道在想些什么;課后,她也很少主動完成作業(yè),總是一個人呆呆的坐在位置上,沒有主動學(xué)習(xí)的愿望,怎么能學(xué)好呢?于是乎教育和輔導(dǎo)這個孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過:“每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界。”作為一名德育導(dǎo)師,能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,使得他們更好的提高能力水平,是我們最大的心愿。在教育的過程中,我們要尊重學(xué)生的個性特點,與結(jié)對學(xué)生真誠地相處,平等地交流,營造一種輕松寬容的教育氛圍,潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。成為學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果,我們必須把這項工作做實、做細(xì)。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法。

一是以誠心贏得她的信任。

孩子雖然小,但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任,我常常和她聊天,盡管她不愛說話,總是以點頭或是搖頭來表示自己的意思,我還是一次次的詢問生活中的情況,了解學(xué)習(xí)中的事情。漸漸地,當(dāng)我再次詢問她時,她開始愿意以簡單的文字來和我交流了,雖然聲音很小,但是我看到了可喜的進步。隨著交談的次數(shù)的增多,與老師的距離開始拉近,在課堂上有時也會舉手回答一些簡單的問題了,真讓人替她高興。

二是以愛心感動她。

愛,是教育的前提,而且這種愛應(yīng)該是真誠的,發(fā)自內(nèi)心的,讓學(xué)生能感受得到的。教育如果沒有愛,就猶如池塘沒有水,沒有愛就沒有教育,任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈,唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心,才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門。于是,在對待李焱的過程中,我也投入了自己無私的愛。不會做眼保健操,我就課后利用空余時間反反復(fù)復(fù)的教;不敢上廁所舉手,我就在課中利用機會小心的詢問她;不會系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點一滴的發(fā)生著,讓她逐漸感受到老師對她的愛,這樣,她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中,也更愿意接受老師的教育。

三是和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的。孩子的成長離不開老師的教育,當(dāng)然更離不開家長的教育。在教育孩子的過程中,我也常與家長進行交流,以便工作中得到家長的配合。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣,但是在教育的過程中要爭取家長的力量,和家長一起教育好孩子。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然李焱還沒有特別巨大的改變,但是如果我們用“心”工作,付出更多有益的“心”,那么我們一定會看見可喜的進步的。在今后的工作中,我要進一步結(jié)合工作中的新情況、新問題,一如既往地繼續(xù)下去,使得德育導(dǎo)師工作更具針對性和實效性。

德育工作總結(jié)5

蘇霍姆林斯基說:每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師,能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長,使得他們更好的提高能力水平,是我們最大的心愿。

我時常想,對那些學(xué)習(xí)不好,行為習(xí)慣差的學(xué)生,作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心,和學(xué)生“以心換心”,才能成為學(xué)生可尊敬的嚴(yán)師、可信賴的長輩、可傾心結(jié)交的益友。

學(xué)校實行導(dǎo)師制后,在本學(xué)期我承擔(dān)了兩個班共十名學(xué)生的“雙成”德育導(dǎo)師。高二(3)班的五名學(xué)生,她們是xxx、xxx、xx、xxx、xx同學(xué)和高二(7)的xx、xx、xxx、xx、xxx五名學(xué)生。他們中間有表現(xiàn)較好的,愛學(xué)習(xí)刻苦用功的。但更有不遵守課堂紀(jì)律,上課經(jīng)常講話,做小動作,影響老師講課同學(xué)們聽講學(xué)習(xí)的;有課堂上根本就不聽講,爬在課桌上睡大覺的;有課后大聲喧嘩,影響同學(xué)休息的;有作業(yè)要么不做,要么抄襲,學(xué)習(xí)成績很差的;有行為習(xí)慣很不好,愛上網(wǎng)夜不歸宿,中午不午休去泡網(wǎng)吧的;有有事外出不跟老師請假很隨便,心中根本沒有紀(jì)律意識的;有對老師的批評教育,置若罔聞屢教不改的;而且還有有時與社會上一些不良青少年結(jié)交的。

我想,所謂的后進生并非天生如此,他們發(fā)展到今天這個地步,應(yīng)該也是有其原因的。有了這個想法,我就積極行動起來。首先,對他們的家庭作一番情況了解。他們有的父母不在家而在外面打工根本沒時間管教;有的父母在家看其學(xué)習(xí)不上進,又有要變壞的苗頭,恨鐵不成鋼,而又沒有好的辦法,非打即罵,教育方式簡單、粗暴,形成了較強的逆反心理。所以我覺得導(dǎo)致他們行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題特別是缺少關(guān)愛。接著,我就接連分別多次找他們談話、溝通并示以關(guān)心愛護之情。通過與他們的反復(fù)交談、溝通,發(fā)現(xiàn)他們行為偏差的另一個重要原因是心理尚不夠成熟,腦子里的有些想法非常簡單,有時是想到哪里就做到哪里,從不計后果,而且他們的自信心不足,所以會導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。另外,對于他們中間有的同學(xué)放學(xué)后或課間的去向,我也作了細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)他們行為偏差的第三個重要原因是受到了學(xué)校以外的事物的影響,尤其是和其他班級的后進生及一些不良學(xué)生的過多接觸,受到他們的鼓動影響,容易出格而違反校規(guī)校紀(jì)。

經(jīng)過努力和深入分析,在終于找到了他們原因所在之后,我就思考,如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作?這也不是一日兩日形成的,要想浪子回頭,除了要對癥下藥,還要慢慢來、一步一步來,心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中,父母親情的力量是最大的,也是無窮的。我工作的第一步,是立即與他父母取得聯(lián)系,一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法,父母要經(jīng)常與自己的孩子多聯(lián)系多過問孩子的生活學(xué)習(xí),要多體貼和關(guān)心他們,在此基礎(chǔ)上矯正他們的不良想法和嚴(yán)加管制他們的一些不良行為。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通,得到了家長的支持。其次,在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,不間斷地與他們交流、溝通,及時了解他們的內(nèi)心動向,以便有針對性的給與他們各方面的關(guān)心、鼓勵和幫助。我主要做了以下幾方面的努力:

一是以誠心贏得他們的信任。

為了獲得他們的信任,我放下“師道尊嚴(yán)”的架子,心平氣和地以朋友的身份與其交談,開始幾次有的態(tài)度極為冷淡,硬著頭頸對我愛理不理。次數(shù)多了,有的態(tài)度開始緩和下來,有的流出了委屈的淚水。隨著交談的次數(shù)的增多,與老師的距離開始拉近,也愿意和老師說心里話了,在課堂上的自我控制力也有所增強,注意力集中了,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。

二是以愛心撫慰他們的心靈。

青春期的學(xué)生面臨著由生理變化帶來的心靈的迷茫,我們德育導(dǎo)師應(yīng)該積極主動的為學(xué)生營造一個適應(yīng)他們的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此,我就時刻關(guān)注著他們的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)。在學(xué)習(xí)上,讓各科的課代表盡量主動去幫助、督促他們完成作業(yè);生活上,盡可能的多關(guān)心和幫助他們;同時在課堂上提一些他們力所能及的問題讓其回答;在其它活動中,盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢,讓其盡情表現(xiàn),以增強其自信心。這樣,在讓他們感受到集體溫暖的同時,也使他們開始具備集體榮譽感。

三是以關(guān)心激發(fā)他們的熱情

在多次和他們的談話中,發(fā)現(xiàn)他們很富有理想。他們都希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他們現(xiàn)在的成績,這根本是不可能的。但我沒有潑冷水,而是抓住這個契機,與他們促膝談心。提醒他們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時機,徹底改變陋習(xí);樹立信心,埋頭讀書;刻苦努力,持之以恒;使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,就一定能如己所愿實現(xiàn)理想。接著我又幫助他們制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,合理分配各科學(xué)習(xí)時間,專時專用,規(guī)定每天必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。其他任課老師也紛紛給他們提供各方面的幫助。很快,他們上課能認(rèn)真聽了,作業(yè)也基本能完成了,學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升了,學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。

現(xiàn)在的他們課堂紀(jì)律已基本能遵守,良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,課后作業(yè)基本能獨立完成,學(xué)習(xí)成績也有所提高;在本學(xué)期期中考試中他們的各科成績達(dá)到或基本達(dá)到了他們自己預(yù)定的目標(biāo)。人際交往上也較前正常了許多,正在漸漸地融入到班級集體中去。但仍不免有些反復(fù),對這些反復(fù),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),我就及時誘導(dǎo),做到防微杜漸。我相信,不久的將來,一個嶄新的他們將會出現(xiàn)在我們中間。

在今后的工作中,自己會進一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對性和實效性。