學年教研工作計劃優(yōu)質(zhì)5篇

時間:2024-04-05 作者:Animai 工作計劃

詳細的工作計劃是需要結合實際的工作內(nèi)容和工作能力的,工作計劃是我提高工作效率的有力工具,以下是范文社小編精心為您推薦的學年教研工作計劃優(yōu)質(zhì)5篇,供大家參考。

學年教研工作計劃優(yōu)質(zhì)5篇

學年教研工作計劃篇1

本學期,理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下,進一步學習二期課改理念,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,以有效課堂建設為載體,落實教學常規(guī)為抓手,積極開展理化生學科的教學研究活動,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

工作要點:

一、加強理論學習和研究,提升課堂研究的氛圍

1. 組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識,豐富教師的頭腦。

2. 認真學習理化生各科課程標準和考試說明,樹立中考意識。

3. 在新學期中,組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文,培養(yǎng)教師的教研能力。

4. 對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,擴大視野,如:邀請理化教研員來校指導教師的教學工作,增加教學信息,另一方面要積極外出交流學習。

5.關注自己240,540的完成情況。

二、加強常規(guī)工作,逐步提高教學質(zhì)量。

初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠,學習的自覺性較差,所以教師一定要加強對學生的督促,培養(yǎng)學生的學習習慣、調(diào)節(jié)學習狀態(tài),調(diào)動學生的學習積極性。

1、集體備課:

搞好集體備課工作。集體備課時間要保證,要人人參與,講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學,提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,提高自身業(yè)務水平。

2、精講精練:

為了大面積提高教學質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作:強化課堂為主的精講和學生的精練,強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

3、重視實驗:

理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識,每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為此,各科任教師要按照課程標準的要求,保質(zhì)保量完成全部實驗教學任務。

4、互相學習,取長補短:

教師相互聽課,及時研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習,取長補短,共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學習、研討予以解決。

三、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內(nèi)老師的團結合作精神,我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,例如參與區(qū)級公開課活動,開設教學活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。

四、深入推進學科德育。

依托學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是,把兩綱教育如何恰當?shù)亍o痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中。

五、加強中考試題研究,掌握中考信息,提高中考成績。

中考是義務階段的重要考試,參與的人數(shù)多,涉及面廣,對一線教學的影響大,如何發(fā)揮中考對推進素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導向作用,是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科,教研活動中我們對中考試題進行研究,研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義,保證我們的復習效果和教學質(zhì)量,可起到事半功倍的作用,中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

六、月考工作

九年級物理、化學,八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題,備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析,進行匯總。

總之,本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革,以科研為先導,全面提高本組教師自身業(yè)務能力教學素質(zhì),提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑,新方法,不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。

學年教研工作計劃篇2

20xx年春的到來,一起(17)開始了本學期工作,緊張有序教學工作序幕隨著學生即將報到已徐徐拉開了,定好調(diào)子,理清思路,靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據(jù)我校教務處下達了教學工作任務----提質(zhì)增效,進一步推進教研工作,本學期工作任務如下:

一、提升英語教研組教師教學意識

課堂教學改革的思考從來未間斷過,學校發(fā)展壯大生存都把課堂教學當作最為核心工作,那么英語教師課堂教學意識---目標意識,文化意識,創(chuàng)新意識,策略意識,評價意識等等,加強英語教師在課堂教學中,提質(zhì)增效為教學工作重點展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學意識。

二、借觀議課平臺打造珠河中青年骨干教師

加強觀議課有效性,在于備課組在集體備課中,給青年教師更多機會更多嘗試教學想法和更多發(fā)言權,有利于教學工作多元化發(fā)展,百花齊放春滿園,才是珠河中學大校風范的教學格局,單一化必然是固化萎縮。嚴格教務處下達的基本流程,敦促教師完成!

出課教師名單:初二 劉琳,田大偉 初一 張萌

三、發(fā)揮英語名師工作室作用:

英語名師工作室任務培養(yǎng)青年骨干教師,以學校有效課堂觀議課為核心,做好團隊專欄建設,分階段整理活動材料,青年教師積累說課材料,教學反思,工作心得,由備課組整理教研組長審核上交教務處。推進名師工作室工作重心—培養(yǎng)有社會影響力的青年骨干教師。

四、青藍工程,師徒結對

培養(yǎng)青年教師勝任教育教學育人工作任務,是我校工作重點,本學期,給不到三年的青年教師更多的磨練機會,在講學稿設計,制作,上課,聽課,課后反思,作業(yè)批改等方面,需年輕教師腳踏實地完成工作任務,態(tài)度最為關鍵。

五、“愛你英語” 特色校本課程

我校初一進行的.愛你英語背單詞課程,由教研組長完成撰寫方案和階段報告,由微機老師和初一英語教師共同完成本項課題研究,做好一切研究工作。

組長:呂春子,王春鳳

組員:王帥,陳靜,杜苗苗,初一英語教師

六、第二課堂特色課堂:

為開展珠河中學英語第二課堂,開展“能力,素養(yǎng),拓展,體驗”的第二課堂延伸學習的實踐活動探索,我們在三月份開展珠河中學第二屆“英語日“活動,班級為單位,英語教師設定主題,開始英語趣味活動,學唱英文歌活動,每個班級一首歌曲。

七、教研組具體任務

20xx年教研組活動集中為四次,每個月一次,每次有個一個專題研究和工作任務下達。

學年教研工作計劃篇3

一、指導思想:

樹立“崇本尚德,對孩子一生負責”的教育理念,依據(jù)“科研引路,教學創(chuàng)新,提高質(zhì)量,促進發(fā)展”的原則,確立“以教育科研為突破口,以校本研究為載體,以教學創(chuàng)新為主攻方向,以提高質(zhì)量為主要目標”的工作思路,積極貫徹落實《學校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導處工作計劃》,團結本組全體教師,共同學習、扎實工作、開拓創(chuàng)新,構建適應我校教育教學發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系,切實提高教育教學質(zhì)量,打造石竹品牌,提升辦學品位。

二、工作目標

以本學期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神為導向,緊扣學校工作計劃和教科研工作計劃,致力于學生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展,在深化校本教研的過程中,加強語文學科教研組的建設,堅持“閱讀”與“習作”兩條腿走路,構建“本真·靈動”的語文課堂文化;立足學科特點,指導學生掌握有效的語文學習方法的同時,培養(yǎng)學生良好的學科精神與學習習慣。

三、主要工作及具體措施:

(一)規(guī)范教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。

積極貫徹落實教導處關于進一步加強教學常規(guī)管理,尤其是“六認真”教學常規(guī)的要求,試行層層負責制,積極有效地開展語文教學與教研工作。

1、改革備課模式,加大研究力度——凸顯實用,彰顯個性

備好課是上好課的.前提和基礎。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,由教研組統(tǒng)一安排,每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時間,星期三第六節(jié)為中段集體備課時間,星期四第六節(jié)為高段集體備課時間。實行電子教案,提高備課質(zhì)量,減輕工作負擔,提高工作實效。從“文本解讀”入手,以讀者、學生、教師三種身份解讀文本,科學定好教學目標。潛心閱讀文本,捕捉“語言文字訓練點”,確定“一課一得”,進行“重點突破”,精心進行“板書設計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同,倡導教師分工協(xié)作,重點突破,備出精品,實現(xiàn)智慧共享的同時彰顯個性,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。

開學前提前一周備課,平日提前兩課時。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,兩周查一個整單元,實際上是延后檢查了。一課時一反思。

2、善用課本,講求教學實效

語文教學,是對話教學,是師生對話、生生對話、師生與文本對話的過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本,即狹義地指課本。

(1)教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要:要自主先行朗讀,以對學生的要求來要求自己(用普通話正確、流利、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫作意圖,定位主流解讀;要以編者的要求看課本,找準“訓練點”;要以教師的身份看課本,尋求有效教學設計;要以學生的眼光看課本,圈出“興趣點”。

四看:看單元導讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學法;看課后練習明訓練。

三記:電子備課教案不用手寫了,教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點,巧記教學方法。

(2)學生用課本做到“七字要求”:讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。

3、聚焦課堂,提高教學效率——力求有趣,追求高效

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標,發(fā)揮教師的主導作用,積極構建開放輕松、和諧民主的教學環(huán)境,強化學生的主體地位,凸顯語文學科的個性,立足工具,弘揚人文,在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎、指導學習、大膽創(chuàng)新”,內(nèi)容要簡,方法要活,手段要新、活動要豐、輔導要細、作業(yè)要精、負擔要輕、質(zhì)量要高,把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具,鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學習習慣。通過一切教學活動,使學生獲得好分數(shù)、高素質(zhì),有個性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。

尤其要關注薄弱班級學習。學科教研,立足課堂研究,立足學生的學習。學科建設中,關注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”(語文味),從觀課中察“行”(教師言行),在議課上明“策”(改進策略),從學業(yè)反饋中探“源”(問題的歸因)。使薄弱班級的學習有明顯的提升。爭取各班的兩率均達學科的一級目標,實現(xiàn)教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。

4、規(guī)范作業(yè)與考試,實施質(zhì)量監(jiān)控

學年教研工作計劃篇4

一、本學期數(shù)學組工作重點

本學期中學數(shù)學教研工作圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求,以新課程下有效課堂的研究為主線,突出課堂教學在三維目標的整體達成有效性的研究,提升課堂教學的有效性和學生聽課、作業(yè)的有效性,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。從而提高數(shù)學教學的整體質(zhì)量。

二、主要工作思路:

1、繼續(xù)落實教學常規(guī),提高課堂教學的有效性。學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),指出在檢查教師常規(guī)中的不足。特別是繼續(xù)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)”“課后個別輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展備課組活動,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好各年級的教學管理,抓好培優(yōu)補差工作。另外鼓勵教師積極聽課從中取長補短。

2、做好九年級學生的中考復習工作。中考是本學期的重點工作,在中考復習過程中要求九年級教師一起深入研究中考,要研究到具體內(nèi)容的具體要求,做好學業(yè)考試復習時間安排。建議備課組、教研組進行分工合作,研究各章節(jié)中各知識點的要求和試題體現(xiàn)形式,研究中考試卷的后三大題,在通過典型試題加以說明。

3 、做好各年級學生的數(shù)學競賽工作。繼續(xù)重視數(shù)學競賽的輔導工作,主張面小精干確保有一定數(shù)量的競賽輔導工作,積極參加七、八年級“希望杯”數(shù)學競賽活動。特別九年級的數(shù)學競賽有重要意義需要重點輔導,力爭取得一定的成績。

4、加強教科研的理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。加強教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學科骨干的教師隊伍,要求本組教師積極閱讀一些書籍和數(shù)學有關的教育教學方法和理論,以提高自身的教學理論和實踐水平。圍繞教學改革中存在和出現(xiàn)的實際問題或者是其中的某一方面展開研究,撰寫心得體會或反思。

三、具體措施:

1、深入開展有效課堂教學的研究。在課程改革下,提高課堂教學的有效性成為提高教學效率的關鍵。首先要讓教師明確其必要性,然后要設法讓他們清晰各內(nèi)容的具體要求,即在考什么和怎么考,其中的知識要求到什么范圍和什么樣的程度,方法和思路的隱含要求體現(xiàn)在哪兒,再來指導我們備課和教學設計,每節(jié)課的核心概念和方法是什么,對教材需要怎樣的處理,在教學中如何滲透數(shù)學方法和數(shù)學思想??梢赃x擇典型案例進行具體深入的研究。

2、有計劃的實施各項教研活動。希望本學期教師每月聽課兩次。并以教研組集中的形式認真進行評課,本活動由教研組長規(guī)劃組織。杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,評課的角度以三維目標的達成情況為指導思想,突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師教學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導;評估教師開展有效課堂教學的方法。3、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。在校教導處的帶領下,在課題申報立項方面爭取有所突破。

四、主要工作安排:

三月

1、教師制定工作計劃。

2、九年級數(shù)學片教研活動(西塘)主題是《中考復習和試題專題研究》。

3、制定數(shù)學組教研計劃,明確工作目標。

4、組織和參加七、八年級數(shù)學“希望杯”一試的優(yōu)秀率抽測。

四月

1、七年級數(shù)學片教研活動(博才)主題是《課堂教學有效性研究》。

2、八年級數(shù)學片教研活動(武中)主題是《同課異構的研究》。

3、組織和參加七、八年級數(shù)學“希望杯”二試的優(yōu)秀率抽測。

4、數(shù)學網(wǎng)上備課活動。

5、組織兩名教師開課。

五月

1、期中復習和考試分析。

2、中考復習的組織和研究。

3、組織兩名教師開課,互聽、互評活動。

4、積極撰寫心得體會、反思和論文。

5、組織兩名教師開課。

六月

1、九年級繼續(xù)做好中考復習和學生中考心理輔導

2、七、八年級備課組制訂期末復習計劃。

3、七、八年級期末考試

七月

1、教研組工作總結。

2、期末試卷分析。

學年教研工作計劃篇5

一、指導思想:

以本學期市、區(qū)教研室教研活動的會議精神為指導,以下達的任務為目標,確定本學期的工作目標:以新課程的全面實施推進為契機,關注課堂教學,全面提高教學效能,切實做到“減負增效”;繼續(xù)積極開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,探索教法,深入推進校本教研;加強教研組的建設,使數(shù)學教研組在去年取得較好成績的基礎上繼續(xù)取得好成績。

二、工作目標:

1、教學質(zhì)量目標:中考數(shù)學成績居區(qū)同類學校上游,非畢業(yè)班成績在上學期原有的基礎上要有進步。

2、師資培養(yǎng)目標:繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,推出1—2名青年教師培養(yǎng)他們在教學上要過關,達到成熟,努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師,并鼓勵他們參與各級各類競賽活動,擴大學校影響。

3、教研科研目標:努力提高教研水平,加強教研組活動和集體備課活動,初步形成先進教研組和示范備課組模式。各課題要有實質(zhì)性進展,爭取能順利通過中期評估或結題匯報。

三、具體工作計劃:

1、在理論學習方面:

根據(jù)市教研室的要求,積極組織引導數(shù)學組全部教師深入學習和研究《__市中學課堂教學建議(常規(guī))》。另外,利用平時教研組活動的機會,組織本組教師學習《課程與教學》等理論書籍,切實提高教師的理論水平。

2、在教學常規(guī)的落實方面:

⑴重點加強和落實集體備課活動。教案要重點和難點明確,課后要填寫相應的教學小結或反思。

⑵加強課堂教學管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。教研組加強備課、聽課、評課制度,加強對平時課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控,大力提高課堂教學效果,切實做到“減負增效”。

⑶認真學習中學教師教學基本功競賽實施細則,針對相關比賽的要求,本教研組做好相應的準備工作,并以此為契機,進一步提升本教研組教師的教學水平。

⑷對作業(yè)的設計和批改要做到精選、精講、精練和精批,同時要有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾,切實減輕學生過多的課業(yè)負擔。

3、在教學研究及課題研究方面:

⑴繼續(xù)開展教學質(zhì)量月活動,每月設定聽課開放周。要求每位青年教師每月向組內(nèi)開一節(jié)公開課和研究課,組內(nèi)開展聽課評課活動,同時進行師徒結對,互相幫助,促進青年教師的快速成長。

⑵進行課后反思,總結成功的經(jīng)驗和教學中的不足,積累教學經(jīng)驗,更好地適應新課標、新教材的教學。

⑶積極配合學校校本課程的開發(fā),上好相關課程“圖形與變化”。

⑷扎扎實實進行課題研究,平時一定要按時規(guī)范的開展活動,研究要有計劃,有活動記錄和階段成果。

⑸組織本組教師積極撰寫論文,提高理論水平。

⑹加強校際聯(lián)動,學習先進的教學水平和經(jīng)驗。

⑺平時注意收集教研組活動等相關資料,做好參加市、校舉行的優(yōu)秀教研組評選活動。