15《貓》的教學(xué)計劃7篇

時間:2023-03-01 作者:couple 工作計劃

要知道寫教學(xué)計劃的過程,也是我們對自己教學(xué)進行規(guī)劃的過程,只有針對授課對象的具體情況制定的教學(xué)計劃才是有意義的,范文社小編今天就為您帶來了15《貓》的教學(xué)計劃7篇,相信一定會對你有所幫助。

15《貓》的教學(xué)計劃7篇

15《貓》的教學(xué)計劃篇1

一、教材簡析及教學(xué)重難點

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)低年級學(xué)生要做到“喜歡讀書,享受讀書的樂趣”。作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的小學(xué)階段,有效指導(dǎo)其進行讀書,將對孩子終生學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用。為積極推進課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營造“書香校園”, 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,二年級定了以下閱讀內(nèi)容:

1.《弟子規(guī)》

?弟子規(guī)》,原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項言行,共有360句、1080個字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”七個部分?!暗茏印钡囊馑急容^多,北京市老百姓國學(xué)會鄧衛(wèi)東老師指出,“弟子”的意思也應(yīng)該與時俱進:在家,指孩子;在學(xué)校,指學(xué)生;在公司,指員工;在單位,指下一級;在社會中,指公民;在中華文化傳承中,指后學(xué)。“規(guī)”就是規(guī)范,就是規(guī)矩,就是規(guī)則,就是規(guī)律。

2.市教育局下發(fā)的 《閱讀工程小學(xué)段任務(wù)》文件中閱讀篇目

(1)古詩文誦讀篇目(10首)

?春夜喜雨》(杜甫) 《春曉》(孟浩然)

?憶江南江南好》(白居易) 《游子吟》(孟郊)

?詠柳》(賀知章) 《江畔獨步尋花黃師塔前江水東》(杜甫)

?獨坐敬亭山》(李白) 《竹里館》(王維)

?泊船瓜洲》(王安石) 《三衢道中》(曾幾)

(2)課外閱讀書目

重點推薦:《格林童話》 《三毛流浪記》 《蝴蝶 豌豆花》 《弟子規(guī)》

自主選讀:《小哥兒倆探險記》 《我是一棵樹》 《寓言故事三百篇》

?最美最美的中國童話》(系列可選) 《兒童百問百答》

?洋蔥頭歷險記》 《鼴鼠博士的地震探險》 《鴨子騎車記》

?豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》 《跑豬嚕?!?《調(diào)皮的日子》

3.由于低年級年齡階段的孩子依然對故事和圖畫有〖〗著濃厚的興趣,他們能在閱讀故事、欣賞圖畫中增長知識、擴大視野,提高學(xué)習(xí)的興趣;在交流、討論中學(xué)會交往,口頭表達能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此,本期的閱讀課還選擇一些繪本閱讀內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

4.各班老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

5.教學(xué)重難點:《弟子規(guī)》 ;本學(xué)期必背古詩文。

二、階段目標(biāo)

1.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,感受語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

2.通過欣賞各種繪本,引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想,獲得初步的情感體驗。

3.在老師的引導(dǎo)和幫助下,閱讀淺近的童話、寓言、故事,從中獲得知識,獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,懂得做人的道理。

4.通過《弟子規(guī)》的誦讀,加強學(xué)生的文明禮儀教育。

5.引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

6.激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,和同學(xué)進行討論,大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

7.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會傾聽,學(xué)會交流。

三、教學(xué)策略及措施

1.與學(xué)校閱讀計劃一致起來,強化閱讀指導(dǎo)

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣??刂谱鳂I(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的習(xí)慣。

2.發(fā)動學(xué)生,充實班級書櫥;創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍;利用好班內(nèi)空間,建好班級文化等。

3.師生同讀一本書,盡力與學(xué)生有更多的共同語??

書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。

4.培養(yǎng)閱讀興趣

組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” 、“親子共讀書香家庭”等評比活動,激勵學(xué)生自主讀書。

15《貓》的教學(xué)計劃篇2

【學(xué)生基本情況分析】

三年級學(xué)生的知識面較窄,音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多,有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好,識譜能力和欣賞能力都較差,但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強,必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。 【教材內(nèi)容分析】

本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展。 【教學(xué)目標(biāo)】

⒈唱歌

(1)本期背唱4至5首歌曲。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

(4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

(5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱。

2、音樂知識

學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏,可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。

3、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。

通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

【教學(xué)重難點】

學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲,并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時搞好課堂紀(jì)律,在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。 六、具體措施:

1、抓綱靠本,使學(xué)生進一步認(rèn)清音樂過程,理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

課時安排:

篇二:小學(xué)三年級音樂上冊教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析:

這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。 二、教材分析:

本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)學(xué)生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設(shè)計。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。 2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。 3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 二、視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)

習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

2、視唱部分:視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、 練耳部分:練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

三、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

四、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

15《貓》的教學(xué)計劃篇3

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學(xué)校的發(fā)展,教師專業(yè)的發(fā)展,學(xué)生個性的發(fā)展,提供了舞臺。根據(jù)黨的教育方針,國家課程實施方案,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)特色,認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。

一、開本課程開發(fā)理念

校本課程開發(fā)體現(xiàn)“促進學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,讓學(xué)生通過感知、感悟和體驗受到本土文化的熏陶,培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界;強調(diào)體驗性活動等社會經(jīng)驗,克服課程脫離社會生活的弊端,密切學(xué)生與本地經(jīng)濟發(fā)展和社會變化的聯(lián)系,使學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),增強建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感;通過學(xué)生自主的探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實踐能力。

二、校本課程開發(fā)的目標(biāo)

根據(jù)校本課程的意義和本鎮(zhèn)、本校實際,制定本校校本課程的開發(fā)主要目標(biāo)如下:

1、在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2、了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化,吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

3、能主動參與、樂于探究、勤于動手,具有初步的創(chuàng)新精神、時間能力,提供學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、初步學(xué)會進行人際溝通和交流,發(fā)展合作精神,培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。

5、初步具備搜集和處理信息的能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下,按學(xué)習(xí)單元分別從知識和能力、過程和方法、情感表現(xiàn)和價值觀三個維度提出具體目標(biāo),最終全面達成總目標(biāo)。

三、校本課程開發(fā)的特點

校本課程是為了指導(dǎo)學(xué)生獲得感性知識,促進學(xué)生動作技能、人文情懷的發(fā)展而設(shè)計的一系列針對本校實際的以教學(xué)、綜合實踐活動為中介的學(xué)生主體活動內(nèi)容和形式,根據(jù)本土實踐,我校校本課程建設(shè)力求突出以下幾個特點:

1、課程內(nèi)容的鄉(xiāng)土性。

教材植根于顯示富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在使用過程中,以本地的生產(chǎn)、生活和環(huán)境為學(xué)習(xí)研究對象,因為學(xué)生生活在進化,相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和實際機會無處不在無時不在,便于學(xué)習(xí)操作。

2、教學(xué)方法的活動性。

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)課程的實踐性與體驗性,以綜合實踐活動為主,為學(xué)生設(shè)計體驗性活動和研究性專題。

3、課程本身的開放性。

課程的開發(fā)實施富有活力。課程的開發(fā)吸收廣大教師、學(xué)生參與,課程由教師去實施,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,師生在積極互動中,共同發(fā)展、課程在開發(fā)實施過程中需要不斷的修正完善,師生可以根據(jù)實際情況予以補充、調(diào)整。

四、校本課程編制的原則

在校本課程開發(fā)的過程中,力求遵循以下原則:

1、主體性原則;

2、開放性原則;

3、量力而行原則;

4、個性化原則。

五、校本課程的內(nèi)容

開發(fā)校本課程,需要對校本課程資源進行評估與選擇,根據(jù)對國家課程和地方課程予以補充、拓展的原則,使之更符合學(xué)生、學(xué)校和社會的特點和需要。在充分根據(jù)學(xué)校課程資源和地方資源的基礎(chǔ)上,開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣化的、可供學(xué)生選擇的課程。

1、開發(fā)學(xué)校教師資源。

2、譚坊鎮(zhèn)校外教育資源豐富,根據(jù)本鎮(zhèn)實際,以家鄉(xiāng)地理-家鄉(xiāng)歷史-家鄉(xiāng)經(jīng)濟-家鄉(xiāng)人物-家鄉(xiāng)旅游-家鄉(xiāng)文化-家鄉(xiāng)特產(chǎn)為體系,介紹家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛;充分利用家鄉(xiāng)的資源開發(fā)教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好。

六、校本課程開設(shè)計劃

全校各年級結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā)方案,結(jié)合教師個人素質(zhì)、學(xué)生年齡特點等逐步實施,并在實施中完善,總結(jié)經(jīng)驗。一般以班或年級為單位安排在興趣活動課進行,具體教學(xué)時間一般是每周一節(jié)課,也可以進行集中安排(如春游、秋游、考察等)。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課表安排,由具體課任教師組織教學(xué)。大型活動,則由學(xué)校統(tǒng)一安排。

七、校本課程的評價

1、成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組(由校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組兼),教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本課程的檢查和評價工作。

2、對校本課程的評價,應(yīng)重視過程性評價,旨在提高教師的學(xué)業(yè)水平及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進行評價,評價學(xué)生對該科目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

4、我校校本課程開發(fā)的評價體系將體現(xiàn):評價內(nèi)容多元化;評價過程動態(tài)化;評價個體主動化;評價方式質(zhì)性化;評價行為日?;?評價結(jié)果效益化。

八、做好校本課程的管理

1、完善校本課程的開發(fā)與申報制度。

2、鼓勵每位具備校本課程開發(fā)能力的教師自主申報開發(fā)課程,積極參與校本課程的開發(fā)與實施。

3、根據(jù)教師所申報課程,對學(xué)生興趣、特長、需求進行調(diào)查,確定開發(fā)項目。

4、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)教師制定校本課程實施計劃。

5、組織實施,落實實施計劃。

6、每學(xué)期校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組織對校本課程實施情況進行評估,并給予適當(dāng)獎勵。

7、加強校本課程及教輔材料、學(xué)具等設(shè)施的管理。

8、加強校本課程檔案建設(shè),對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理,期末上交校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組,以利總結(jié)、改進和推廣。

15《貓》的教學(xué)計劃篇4

青春期是人生的過渡時期,它是一個人的生理生長發(fā)育,心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時期,是一個人逐漸適應(yīng)社會的重要階段,從幼稚走向成熟,從依賴走向獨立,從家庭走向社會的轉(zhuǎn)折點,它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時期,由于這些生理、心理的特點,在著花季的少年時期,同時也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時期,因而,容易困惑煩惱、潛伏危機,對自我、社會沒有成熟的認(rèn)識,還不能夠作出正確的反應(yīng)和認(rèn)識。

針對青春期的特點,為了他們安全順利度過少年時期,生理上、心理上健康發(fā)展,必須接受青春期教育;為上好這門課,特作如下計劃:

第一周:8.25-8.30第一章 青春期是人生的必修課(一)第一節(jié) 什么是青春期

第二周:9.1-9.6 (2)為什么要接受青春期教育

第三周:9.8-9.13 (3)青春期教育告訴我們什么?

第四周:9.15-9.20 (4)學(xué)好青春期知識,讓青春更美好

第五周:9.22-9.27 第二章 性器官(1)女性性器官

第六周:9.29-9.14 (2)男性性器官

第七周:10.6-10.11 第三章 人的繁殖(1)人類的起源

第八周:11.13-11.18(2)人的繁殖

第九周:11.20-11.25 第四章 青春期的生長發(fā)育(1)性器官的發(fā)育與成熟

第十周:10.27-11.1 (2) 身體外形的巨變

第十一周:11.3-118 (3)內(nèi)臟功能的顯著增強

第十二周:11.10-11.15 復(fù)習(xí)、檢查

第十三周:11.17-11.22 測試

第十四周:11.24-11.29 第五章 青春期性衛(wèi)生保?。?)女性性衛(wèi)生保健

第十五周:12.1-12.6 (2)男性性衛(wèi)生保健

第十六周:12.8-12.13 (3)性發(fā)育異常

第十七周:12.15-12.20 第六章 預(yù)防性傳播病和禁止吸毒(1)預(yù)防性傳播病

第十八周:12.22-12.27 (2)禁止吸毒

第十九周:12.29-1.3 第七章 青春期心理發(fā)展的特征(1)青春期心理的一般特征

第二十周:1.5-1.10 (2)性意識的發(fā)展

第二十一周:1.12-1.17 (3)青春期性心理特征

第二十三周:復(fù)習(xí) 考查

15《貓》的教學(xué)計劃篇5

新的學(xué)期,新的希望,今年我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任,由于這是自己帶了三年的班級,管理起來會更加得心應(yīng)手,在學(xué)校制定的:邁好理想第一步——“愛國主義教育”的德育主題下,我將用更新的德育理念來管理好班級,讓我們班成為積極向上的優(yōu)秀班集體。

一、班級的德育目標(biāo):

1、建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、教育學(xué)生從小事做起,養(yǎng)成熱愛祖國的好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、師生中進行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,賞識他人。

6、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

我班共有學(xué)生28人。男生17人,女生11人,由于男孩子多,而且多數(shù)活潑好動,有時候自律性較差,偶爾會忘記小學(xué)生應(yīng)該遵守的守則和規(guī)范,但是他們卻有較強的集體榮譽感,如果誰為班級扣分了,大家會為他十分惋惜,都會主動幫助他,督促他,以免他再犯同樣的錯誤。管理起來還是比較容易的。

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、愛學(xué)、樂學(xué)”的班風(fēng),為學(xué)生的成才打下扎實的基礎(chǔ),為教師工作有步驟,避免盲目性,特制定如下計劃:

1、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

3、多開展愛國主義教育活動,從中培養(yǎng)熱愛祖國的好品質(zhì)。

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

5、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進。

三、具體措施:

1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高效率。

2、提高板報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用課外閱讀等一些活動對學(xué)生進行愛國主義思想教育。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四、班級活動安排

九月

1、做好學(xué)生的新學(xué)期準(zhǔn)備工作及衛(wèi)生大掃除工作。

2、開展社會主義核心價值觀活動。

3、進行開學(xué)行為規(guī)范教育,教育重點:學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、成立班委會,組織班干部確定工作內(nèi)容。

5、做好學(xué)生大課間兩操訓(xùn)練工作。

6、慶祝教師節(jié)。出一期新學(xué)期、教師節(jié)主題黑板報。

7、召開班干部會議。

8、召開家長會。

9、“師恩難忘”班會。

十月

1、迎國慶書畫展——愛校園,愛家鄉(xiāng),強化學(xué)生愛國主義教育。

2、出一期“祖國在我心中”主題黑板報。

3、繼續(xù)做好學(xué)生大課間兩操訓(xùn)練工作。

4、組織安排好期中復(fù)習(xí),考試和考后心態(tài)調(diào)整和歸納總結(jié)。

5、室內(nèi)衛(wèi)生大掃除。

6、重陽節(jié)尊老敬老教育活動。

7、“紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的保證”主題班會。

8、跳繩比賽。

9、社會主義核心價值觀活動。

10、日常生活好習(xí)慣細節(jié)教育。

十一月

1、針對期中考試后孩子出現(xiàn)的一些答題情況,與家長溝通,采取合適的方法,幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫和答題習(xí)慣。

2、舉辦愛國小故事比賽。

3、朗讀比賽。

4、繼續(xù)做好學(xué)生大課間兩操訓(xùn)練工作。

5、“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率”主題班會。

6、冬季冰雪活動。

7、社會主義核心價值觀活動。

十二月

1、參加??谒惚荣?。

2、配合學(xué)校搞好跳繩比賽。

3、做好大課間跑操的工作。

4、黑板報“慶祝元旦,放飛理想”。

5、做好期末復(fù)習(xí)工作。

6、社會主義核心價值實踐教育活動。

一月份:

1、期末考評各項工作。

2、安排好期末考試各項工作及放假事宜。

3、對本學(xué)期進行進行教育教學(xué)工作小結(jié),作好學(xué)生成績單發(fā)放工作。

15《貓》的教學(xué)計劃篇6

一、教學(xué)目標(biāo):

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

5.強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、學(xué)生基本情況分析:

一年級學(xué)生剛從學(xué)前班升上來,經(jīng)過學(xué)前班的教育,大多數(shù)學(xué)生已基本適應(yīng)了學(xué)校生活。除了最基本的生理適應(yīng),對一年級新生來說,最重要的是心理適應(yīng),幼兒園(學(xué)前班)與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾,使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此,本學(xué)期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育,更重要的仍是對孩子們進行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。

三、教材重點難點:

教學(xué)重點:養(yǎng)成衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教學(xué)難點:建立初步的自我保護意識。

四、具體措施:

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實際,對學(xué)生進行心里健康教育,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

五、教研教改的打算或項目名稱:

如何培養(yǎng)低年級孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、奮斗目標(biāo):

加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,建立初步的自我保護意識。

15《貓》的教學(xué)計劃篇7

一、制定完善的教學(xué)計劃

為保證教學(xué)活動的有序有效進行,在開課之前教師應(yīng)制定詳細的教學(xué)計劃,確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品,哪些需要提前購買或準(zhǔn)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學(xué)生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,這些難度較高的實驗,教師提前進行預(yù)實驗把握時間。

二、深入研究教材

各個課題中,課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理,研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題,實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料,操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,教師在進行每個課題的研究時,有必要自己先深入研究教材內(nèi)容,甚至進行預(yù)實驗。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,明確知識背景,理清研究思路,然后設(shè)計實驗方案,動手探究,幫助學(xué)生解決遇到的問題,掌握生物技術(shù),形成實踐能力。

三、觀看視頻、錄像,用“講授—演示”法進行教學(xué)

“講授—演示”給了我們很好的策略,教師可以播放視頻、錄像、動畫,甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲,配合講授,學(xué)生就能有一個較為清晰的框架。

四、建立實驗活動小組

本模塊對學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計并完成實驗,然后搜集和整理資料,寫出報告,進行口頭交流,相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標(biāo),保證實驗的順利進行,教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享,提供創(chuàng)新精神的土壤,在遇到挫折時相互激勵,還能培養(yǎng)交流與合作的能力。

五、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標(biāo)出發(fā),結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案,可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

六、設(shè)計好教學(xué)評價體系

教學(xué)評價不僅能了解課題活動效果,還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動手實踐中存在的問題,遇到的困難,心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學(xué)活動中,最后的實驗評價能起到激發(fā)學(xué)生成功欲 望、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等,用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利實施,保證達成教學(xué)目標(biāo)。