好的心得體會是我們前行路上的智者,為我們解答人生的難題,寫心得體會有助于培養(yǎng)決策能力,從以往的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),范文社小編今天就為您帶來了學(xué)校建設(shè)心得體會5篇,相信一定會對你有所幫助。
學(xué)校建設(shè)心得體會篇1
小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座,我進(jìn)一步深深體會到以下幾點(diǎn):
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。
二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教,為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛,不是出自于個人恩怨,而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。,在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。
學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,恪盡職守,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,敢于挺身而出,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),使學(xué)生一個沒有少,一個沒有傷,一個沒有餓,一個沒有病,一個沒有亡。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,舍生忘死;在危險面前,他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,讓人感動,令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡,足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,思想的升華。
回到在日常生活中,想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
學(xué)校建設(shè)心得體會篇2
廉潔自律是我們黨一貫倡導(dǎo)的行為準(zhǔn)則,是每一個共產(chǎn)黨人必須遵循的價值選擇。自從學(xué)校組織黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育活動以來,通過學(xué)習(xí),我感觸很深。我認(rèn)為,在我們的日常生活中,每位黨員都應(yīng)始終做到勤學(xué)敬業(yè)、廉潔自律,努力實(shí)踐"四有".
一、有清醒的頭腦。
我們要有清醒的頭腦,時刻認(rèn)識到我們的職責(zé),不能"不以惡小而為之".腐敗的缺口,往往從小事、小節(jié)打開,從小節(jié)失守到大節(jié)喪失,是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐敗的普遍規(guī)律。"千里之堤,潰于蟻穴",鏈條最容易在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié),思想上就會放松警惕,行為上就會放縱自己,最終就會滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過書中寫的:"在黨和人民賦予我的權(quán)力面前,我沒有保持清醒的頭腦,成了功名金錢的犧牲品……"一個人過于貪財,必然成為金錢的奴隸。
二、有平和的心態(tài)。
黨員干部要有一顆"平常心",不管地位怎樣變,淡泊名利、清心寡欲的心態(tài)不能變。始終要求自己努力去做"一個高尚的人、純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。"腐敗的心理畸形是造成他們違法犯罪的重要因素。不同人的犯罪心理不同,除了貪婪之外,法不責(zé)眾心理、盲從心理、失衡心理都是常見的腐敗者心態(tài)。有的腐敗權(quán)力讓他們的心理天平極度傾斜,以為在自己的"一畝三分地"里,誰敢把我怎么著?認(rèn)為自己做到那么多的工作,做出了那么多的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn),收點(diǎn)要點(diǎn)沒有什么大不了,逐步走向違法犯罪的深淵。因此,每個黨員干部心態(tài)一定要平,千萬記住"黨與人民在監(jiān)督,萬目睽睽難逃脫".
三、有較高的標(biāo)準(zhǔn)。
黨員干部要率先垂范,執(zhí)行廉潔自律規(guī)定上標(biāo)準(zhǔn)要高,落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制上標(biāo)準(zhǔn)要高。要象鄭培民那樣,"不能給別人一點(diǎn)送禮的由頭,不能讓自己有一點(diǎn)腐敗的念頭".要以身作則,廉潔勤政,要管住自己的腦,不絞盡腦汁謀私利;要管住自己的嘴,不說違反黨的方針政策的話,不亂吃不該吃的東西;要管住自己的耳,聽得進(jìn)逆耳實(shí)言,聽得進(jìn)同志的提醒;管住自己的腿,不去不該去的場所;管住自己的手,不拿不該拿的錢物,不去追求不應(yīng)得到的待遇和享受。
四、有良好的修養(yǎng)。
只有加強(qiáng)自身修養(yǎng),才能不斷提高管好自己的能力。自身修養(yǎng)是一個內(nèi)容廣泛的命題,它包括思想品德、心理素質(zhì)能力水平,情感情緒,氣質(zhì)性格修養(yǎng)等等。我認(rèn)為黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),具有大公無私、全心全意為人民服務(wù)和集體主義的思想品質(zhì),具有高度的組織性和紀(jì)律性。能誠懇待人,能謙虛謹(jǐn)慎,能忍辱負(fù)重。領(lǐng)導(dǎo)干部還要加強(qiáng)情緒情感修養(yǎng),具有寬闊的胸懷和堅(jiān)定的原則性,不把自己的消極情感帶到工作中。順利時不驕不躁,挫折時不氣餒不埋怨,不管處于什么情況都要鎮(zhèn)定自若,坦然處之。
總之,我們要有堅(jiān)定地理想信念,樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,自覺接受監(jiān)督,時時矯正自己的腳步,保證自己黨性的純潔。
學(xué)校建設(shè)心得體會篇3
教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長。多年來,我市廣大教師立足崗位,辛勤工作,為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是,我們也必須看到,目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng),師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問題。
20xx年1月23日,于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過程中,采取讓學(xué)生集體下跪的錯誤方式體罰學(xué)生,嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康,影響了人民教師的良好形象,在社會上造成了惡劣的影響。這個事情雖然是個別的、偶發(fā)的,但暴露出我市少數(shù)教師法律意識淡薄,教育方式方法簡單粗暴,不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問題,必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)、引以為戒。同時,要舉一反三,進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性,努力提高教師職業(yè)道德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)研究,決定立即在全市教師隊(duì)伍中開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動,為使本次活動不流于形式、不走過場,特制定如下工作方案。
一、集中整治的主要工作目標(biāo)
(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動
各級各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等,從思想認(rèn)識上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平。
(二)全面開展一次師德師風(fēng)自查、整改活動
1.對照教師職業(yè)道德規(guī)范、特別是“七項(xiàng)嚴(yán)禁”,對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭,教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實(shí)際,查擺問題,剖析原因,開展批評與自我批評。并開展以“關(guān)愛學(xué)生、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。
2.組織學(xué)生、家長、社會各界對學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開評議,廣泛征求社會對學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見和建議。對照評議和查擺出來的問題,學(xué)校寫出自查整改報告,教師寫出自查整改報告,存入師德檔案。
3.集中處理社會反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題。對自查和評議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問題的學(xué)校和教師,組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,一抓到底,對查證落實(shí)的,進(jìn)行公開處理。
4.集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式。在20xx年春季新學(xué)期開學(xué)前,組織教師向社會公開作出師德“承諾”,并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱,接受全社會的監(jiān)督。
5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動。要通過報刊、校報、墻報、宣傳櫥窗等,舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動,樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型,形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
(三)建立一套師德師風(fēng)長效管理機(jī)制
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,保證每周2小時、暑期24學(xué)時的師德學(xué)習(xí)教育時間,做到師德培訓(xùn)經(jīng)?;?、正規(guī)化。
2.建立師德師風(fēng)民主評議制度。學(xué)校聘請師德建設(shè)社會監(jiān)督員,賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán),每年組織一次“開門評教”活動。
3.建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規(guī)范的教師,當(dāng)年不得評先、評優(yōu),不得晉升職稱、職務(wù),三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,已取得稱號的,要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機(jī)關(guān)處理。
4.建立師德責(zé)任追究制度。對師德建設(shè)抓得不力,導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件,造成惡劣影響的,追究學(xué)校校長責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報告,重大問題及時上報市、縣教育局。對重大問題隱瞞不報、不處理的,教育主管部門要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查,并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《年度考核登記表》,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長代表參加。
6.建立以人為本的管理制度。各級各類學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,建立以人為本的管理機(jī)制,引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動,為每一位教師的成長進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師,及時為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況,關(guān)注其心理健康,防微杜漸,對各種苗頭性問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。
二、集中整治的工作步驟及時間安排
根據(jù)現(xiàn)階段工作情況,20xx年1月下旬起,分階段集中抓好以下幾項(xiàng)活動。
(一)宣傳發(fā)動(20xx年1月24日至28日)
1.各縣(市、區(qū))教育局和各級各類學(xué)校分別召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會,廣泛動員,層層發(fā)動,明確活動目的、要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
2.針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題,制訂工作方案、學(xué)習(xí)安排,成立組織機(jī)構(gòu),并將相關(guān)材料于1月28日前報市教育局,聯(lián)系電話:8391499,e-mail:。com。
(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)
1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求,能背誦“七項(xiàng)嚴(yán)禁”基本內(nèi)容。
2.各級各類學(xué)校要積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。要制定具體的評議方案,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果要公開,切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案,找出自己的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,寫成書面材料。
4.學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況,對反映出來的問題要認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時限,切實(shí)予以整改。
(三)整改建制(2月4日至28日)
1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上,根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況,全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
2.各學(xué)校在春季開學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動,以提高廣大教師的職業(yè)道德水平,基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題,鞏固前一階段的成果。
3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書,并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書和師德師風(fēng)考評情況都要進(jìn)入教師的師德檔案,以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
(四)總結(jié)提高(20xx年3月)
各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn),通報師德師風(fēng)建設(shè)情況,樹立一批榜樣,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。要及時報告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由市教育局余煒局長任組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長,領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確縣(市、區(qū))教育行政部門是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體,校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。
(二)建立長效機(jī)制
1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓,新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓。建立健全宣誓機(jī)制,務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處,成為工作信念。
2.建立師德師風(fēng)考核與評價機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容,逐項(xiàng)量化考評。
3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵,對不合格者實(shí)行一票否決,做到獎懲分明。
(三)嚴(yán)格督查評估
1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批,不定縣、不定校、不定人對全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查,并將督查情況及時通報全市。
2.設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治糾查辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,投訴電話:8391499,向社會公開,對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題,根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處。
3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的學(xué)校,要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。
4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治情況納入各縣(市、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理,予以考核。
學(xué)校建設(shè)心得體會篇4
為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得實(shí)效,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題,進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動實(shí)施方案》文件精神,結(jié)合我校教育工作實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,深入貫徹黨的、xx屆三中全會、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議精神,堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨,以強(qiáng)化隊(duì)伍管理,優(yōu)化師德師風(fēng)為核心,以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手,著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問題,全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識、法制意識、紀(jì)律意識、安全意識,確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定,為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。
二、總體目標(biāo)
通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動,從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題,在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制,在師德建設(shè)上塑造一個新形象,在立德樹人上達(dá)到一個新層次,在質(zhì)量提升上達(dá)到一個新高度。
三、活動范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工。
四、組織機(jī)構(gòu)
為確保本次活動取得實(shí)效,學(xué)校成立xx小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:
組 長:崔凌軍
副組長:嚴(yán)顯冰
成 員:王茂發(fā) 祝桂傳 祝衛(wèi)東 王志丹 曾海英 蔣群杰 黃倩倩 吳靜 饒金玉 祝超群 魏迪生
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室,嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任,學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。
五、活動內(nèi)容
結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際,本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”
“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題,通過專項(xiàng)整治活動的開展,弘揚(yáng)師德,端正師風(fēng),增強(qiáng)師能,樹立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展的良好契機(jī),全面摸排、逐人過關(guān),對于學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事,嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定,采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。
六、活動方法步驟
專項(xiàng)整治活動從 20xx年4月1日開始,8月底結(jié)束,共5個月。分三個階段進(jìn)行。
(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動員階段,突出“學(xué)深學(xué)透”。
1.動員部署。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案和工作行事歷,召開全體教職工會議,對“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動進(jìn)行動員部署,及時傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動的工作要求。
2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報、專欄、標(biāo)語等載體營造輿論,形成濃厚氛圍,使每一位教師提高對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識,明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。
3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時間不少于 20 學(xué)時,每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個一”活動,即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班,召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會,組織一次師德師風(fēng)理論水平測試,記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記,撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章,舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動,提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。
(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段,突出“查評到位”。
1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動主題,通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式,查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告;教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個人師德問題,深刻反思個人從教以來的師德行為,形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進(jìn)行:
(1)查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論,傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息,參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為;
(2)查有無諷刺、挖苦學(xué)生,歧視后進(jìn)生,謾罵學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為;或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利,將學(xué)生逐出教室,或以輔導(dǎo)、談話為名,帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為;
(3)查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象;
(4)查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象;
(5)查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護(hù)
學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象;
(6)查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科
研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象;
(7)查有無教育理念陳舊、教法死板,不讀書不學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,不愿接受新方法、新課改等行為;
(8)查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為;
(9)查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,甚至擅
自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象;
(10)查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料
或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為;
(11)查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職
業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為;
(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán),
管理不透明等現(xiàn)象;或違反財務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;
(13)查有無不服從工作調(diào)配和管理,或搬弄是非、制造矛
盾、破壞團(tuán)結(jié),或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為;
(14)查有無不遵守學(xué)??记谥贫?,遲到早退、無故不參加
學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為;
(15)查有無傳謠、造謠,利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞
人身攻擊的行為。
(16)其它違反工作紀(jì)律的行為。
2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織,邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加,采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式,評議結(jié)果記入師德檔案,作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上,學(xué)校要分年級組、處室召開會議,組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認(rèn)真進(jìn)行分析評議。評議的重點(diǎn)是對師德師風(fēng)認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等,形成自查自糾材料,并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開,接受各方面的監(jiān)督。
(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段,突出“整改實(shí)效”。
1.整改落實(shí),務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際,針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”,即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時限,并采取適當(dāng)方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中,黨員干部要發(fā)揮帶頭作用,做出表率,促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2.選樹典型,模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動中,學(xué)校將培養(yǎng)典型,總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立學(xué)習(xí)榜樣,層層推選師德先進(jìn)個人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡,充分發(fā)揮示范帶動作用,使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范,學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。
4.總結(jié)驗(yàn)收,建章立制?!皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)活動結(jié)束時,
學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評估細(xì)則,抽組人員分年級組、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格年級組和處室,由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課。同時學(xué)?!皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),形成書面材料。特別是對在專項(xiàng)整治活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉,進(jìn)一步完善管理制度,建立長效機(jī)制,擴(kuò)大教育成果。
七、保證措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立辦公室,具體負(fù)責(zé)整個行動的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé),按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則,建立健全責(zé)任體系,共同抓好落實(shí),確保活動取得實(shí)效。
(二)突出輿論宣傳。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介,深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動活動的重大意義,及時反映工作進(jìn)展情況和工作成效,全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效,充分反映群眾意見,切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
(三)務(wù)求整改實(shí)效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)持自查從寬,被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?!皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度,限期整改。要建立健全效能問責(zé)機(jī)制和辦法,嚴(yán)格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定,切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動目標(biāo),以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動的成效。同時要通過活動的開展,分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷,進(jìn)一步完善制度,健全機(jī)制,推動學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。
學(xué)校建設(shè)心得體會篇5
有人說,一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界,愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。
(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!
(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路
教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。
(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯
在學(xué)?!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研,努力實(shí)踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實(shí)效,
(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑
中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯逃龑?shí)踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),它在教育過程中具有巨大的作用。
(五)、根據(jù)新時期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈
現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性,適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動,把學(xué)生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握一定知識,形成一定的知識體系,成為一定社會所需要的人。所以,教書只是手段,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,只顧教書,不管育人,這不僅是淡忘了自己的社會角色,缺乏職業(yè)道德,而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律,不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民教師。