優(yōu)秀的心得體會是對自己和他人行為的思考和反思，寫心得體會有助于培養(yǎng)決策能力，從以往的經驗中學習，范文社小編今天就為您帶來了考察學習心得體會范文5篇，相信一定會對你有所幫助。
考察學習心得體會范文篇1
學習先進理驗，建設新型社區(qū)
今年8月，我作為長沙市岳麓區(qū)的后備干部參加了市委組織部組織的赴杭州學習班，13天的學習考察生活不僅使我看到了浙江作為沿海經濟強省，在改革開放和現代化建設中的偉大成就，也讓我領略到了市場經濟模式下，杭州市新型社區(qū)的亮麗風采。作為一名街道工作人員，我與社區(qū)打交道的時間很多，對社區(qū)的建設與管理也有一定的認識，以下我將通過比較杭、長兩市在社區(qū)建設與管理方面的差異，同時借鑒杭州市的先進理驗，提出自己的一點淺見。
一、對幾種既有社區(qū)管理模式的評價
長期以來社區(qū)管理一直是社區(qū)建設和社區(qū)發(fā)展鏈條中薄弱的一環(huán)。在當下社會轉型過程中，如何面對社會分化和社會分層，把握社區(qū)內不同階層、不同群體的需求，形成社區(qū)的公共需求，并對公共需求進行有效的管理？
社區(qū)公共需求管理的提出，既是對社區(qū)管理實踐經驗的歸納、總結、提升，也是對現有社區(qū)管理理論的反思、綜合。因此，創(chuàng)新社區(qū)管理模式離不開對當前幾種社區(qū)管理模式的分析比較。
一般而言，社區(qū)管理也可稱為社區(qū)行政，主要是指一定的社區(qū)內部各種機構、團體或組織，為了維持社區(qū)的正常秩序，促進社區(qū)的發(fā)展和繁榮，滿足社區(qū)居民物質和文化活動等特定需要而進行的一系列的自我管理或行政管理的活動。社區(qū)管理模式則是指為了達到社區(qū)管理的目的而采取的各種管理體制、機制、第一心得范文網手段、方法的有機結合體。根據目前社區(qū)管理的現狀，從社區(qū)管理活動的主體差異出發(fā)，可將社區(qū)管理模式分為政府導向型、市場導向型、社會導向型三種類型。
政府導向型管理模式。這種管理模式是以政府為核心，在現階段主要是以城市區(qū)人民政府下派的街道辦事處為主體，在居委會、中介組織、社會團體等各種社區(qū)主體的共同參與配合下對社區(qū)的公共事務、社會事務等進行管理，其實質是為強化基層政府的行政職能，通過對政治、社會資源的控制實現自上而下的社會整合，其社區(qū)管理范圍一般為原街道行政區(qū)域。這種模式的優(yōu)點在于憑借堅實的政治、經濟資源，條塊結合、以塊為主的行政管理網絡在社區(qū)建設中發(fā)揮主導作用，如現階段為北京、上海、石家莊等城市所采納的。缺點在于這種政府辦社會的方式，由于有“全能政府”、社區(qū)“單位化”之嫌，抑制了民間的活力，從而降低了政府的工作效率，增加了政府的財政負擔，政府機構有再度膨脹的趨勢（社區(qū)基層機構吃皇糧的人越來越多），從長期來看，對一些經濟基礎相對較弱的城市而言，即使心有余也力不足。
市場導向型管理模式。即通常所說的“物業(yè)管理模式”。自1981年3月全國第一家物業(yè)管理公司——深圳物業(yè)公司成立至今，物業(yè)管理行業(yè)在中國從無到有，并迅速成長壯大起來。雖然這一管理模式還不夠成熟，其結構體制和運行機制還存在許多不完善的地方，但從目前的發(fā)展態(tài)勢來看，它已經成為城市社區(qū)居民日常生活中一種重要依托。其優(yōu)點是社區(qū)的建設和管理由于引入了市場競爭機制因而表現出了一定的生命力。思想匯報專題缺點是由于當前物業(yè)管理的不規(guī)范，亟待加強管理。此外，這種市場化運作的管理模式畢竟不能覆蓋小區(qū)中的社會管理和行政管理，還不能說是一種完全意義上的社區(qū)管理，其地域的范圍一般只為封閉性的小區(qū)。
社會導向型管理模式。這一管理模式可稱為社區(qū)居民自治模式，主要是指以社區(qū)居民為核心，聯合社區(qū)內各種主體組織、機構，共同參與社區(qū)事務的管理，實行真正的民主自治管理的一種模式。這種模式以沈陽市社區(qū)體制創(chuàng)新——自治性模式為代表。其優(yōu)點是能夠調動社區(qū)內居民廣泛參與社區(qū)事務的積極性，使社區(qū)居民真正成為社區(qū)的主人，管理自己的事務，有利于社區(qū)居民對社區(qū)的認同感、歸屬感的形成，有利于形成良好的社會風尚，避免了“全能政府”的難以為繼和市場的間或“失效”。此外，從經濟的角度來看，社區(qū)居民自治還是一種管理成本較低的一種管理模式；從政治的角度看，社區(qū)居民自治有利于推進基層的民主建設，有利于公民的政治參與，有利于造就新一代的公民。不足之處在于，從現階段社區(qū)管理實踐看，離開政府的引導，離開法律的規(guī)范，社區(qū)自治有流于形式、紙上談兵之嫌。
現實中的社區(qū)管理往往遵循的是上述三種理論模式的有機整合，以政府為統一領導，根據“政企分開、政社分開、政事分開”的基本原則，發(fā)揮各種社區(qū)主體分工合作、協調共建的作用。這種綜合社區(qū)管理理論包羅萬象，原則性強，大一統的色彩較濃，而社區(qū)管理實務特別要求可操作性，這必然要求更加貼近社區(qū)管理實務，更有效地指導社區(qū)管理實踐的社區(qū)管理中介理論的產生。
二、杭州市現有的先進社區(qū)管理模式與長沙市社區(qū)管理模式的對比
1、杭州下城模式
杭州下城模式是杭州市下城區(qū)大膽探索政府推動力、社區(qū)自治力、社會參與力、市場運作力等“四力合一”發(fā)展路子所形成的社區(qū)建設模式。
在加大政府推動力方面，下城區(qū)在指導委員會下設7個工作委員會，負責制定相應的發(fā)展規(guī)劃，組織落實工作指導和業(yè)務服務等；規(guī)劃落實，xx年以來在部門、范文寫作街道、社區(qū)三個層面建立了考核評估體系，有效地促進社區(qū)建設的深入開展，還把社區(qū)建設作為全區(qū)社會發(fā)展的主要內容列入財政預算。強化社區(qū)自治力，進行體制改革調整社區(qū)分配，每個社區(qū)建立社區(qū)黨總支等組織，轉變思路及時開展“減負”工作，下放權力到社區(qū)，由民主選舉產生工作人員，優(yōu)化年齡和文化結構。下城區(qū)還做到了黨員干部起帶頭作用，單位與居民共同參與社區(qū)創(chuàng)建工作，增強了社區(qū)的認同感和歸屬感，凝聚了社會參與力。正因如此，下城區(qū)才能更好地發(fā)揮市場運作力，實行“社區(qū)服務網點證書”制度，促進社區(qū)網點的新發(fā)展，采用股份制等形式，大力培育社區(qū)中介組織，使社區(qū)事務社會化。
考察學習心得體會范文篇2
段小龍要求，全省青年要樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護，樹立鴻鵠之志、汲取信仰之力、胸懷綠色之夢、勇擔社會之責，以勇立潮頭的志向和氣魄，在奮斗中追逐青春理想，砥礪越是艱險越向前的昂揚斗志，為奮力譜寫陜西新時代追趕超越新篇章貢獻青春力量。
考察學習心得體會范文篇3
2022年6月13日，在縣委、縣政府、縣委政法委等領導的帶領下，我縣干部赴云南省_____市進行了社會管理創(chuàng)新參觀學習活動。在這有限的幾天里，我們主要參觀了_____市預防青少年犯罪警示教育基地、大調解委員會行業(yè)糾紛調解服務中心等地，聽取了當地領導關于社會管理創(chuàng)新的經驗介紹，感受到_____人民的熱情。我們一路考察，一路對比，一路思考，感受很深，收益非淺。_____社會管理創(chuàng)新工作亮點頗多，概括起來主要有以下幾個特點：
一是領導重視。_____市被列為全國社會管理創(chuàng)新綜合試點縣市后，市委、市人民政府高度重視，成立了社會管理創(chuàng)新工作領導小組，，形成了黨委領導，政府負責，社會協同，公眾參與的工作格局。先后多次召開市委常委會、市委辦公會、市人民政府辦公會，專題研究社會管理創(chuàng)新綜合試點工作，制定了一系列工作實施意見及方案，明確了工作目標、總體部署和工作重點。把社會管理創(chuàng)新工作納入_____市十二五規(guī)劃，強力高位推進。領導的重視為社會管理創(chuàng)新工作提供了有力的組織保障。
二是人員、經費、裝備三到位。_____市在創(chuàng)新流動人口和特殊人群服務管理工作中成立了市流動人口管理局，配備專職領導及工作人員5名，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立流動人口服務工作站，按500:1標準配備流動人口協管員。在構建大調解體系工作中，9個專業(yè)性行業(yè)糾紛調解中心配備了專職、兼職、志愿者共48人。全市各級調解組織共有調解員12515人。一大批專職、兼職人員、志愿者活躍在調解崗位上，為各項創(chuàng)新舉措的落實提供了人力基礎。同時，投入900余萬建立一社區(qū)兩基地、行業(yè)糾紛調解中心，為各項創(chuàng)新舉措落到實處提供了硬件基礎。
三是勇于創(chuàng)新，服務調解。_____市在社會管理創(chuàng)新工作中，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，成立了大調解委員會行業(yè)糾紛調解服務中心，構建了覆蓋全市城鄉(xiāng)每個角落的人民調解網絡，形成了一網絡、五調解、九中心、千組織、萬調員的大調解格局。在落實調解人員的同時，不忘加強調解員的業(yè)務知識培訓，提高業(yè)務水平，使每個調解員發(fā)揮作用，真正做到小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交。
四是結合實際，取得成效。_____匯通古鎮(zhèn)是集市民休閑、娛樂、商貿旅游為一體的4a級旅游景區(qū)，是_____彝族自治州的一張亮麗名片。以匯通古鎮(zhèn)文化旅游公司為龍頭，圍繞社會管理創(chuàng)新工作目標，建立游客服務、矛盾糾紛調解、醫(yī)療服務、社會組織服務中心等7個群團、社會組織，積極參與社會管理，使游客的需求和投訴得到快速處理，避免矛盾擴大，成為新經濟組織參與社會管理的典范。
他山之石，可以攻玉，通過考察_____社會管理創(chuàng)新工作，結合我縣的實際情況，提出以下幾點不成熟的意見：
一、經濟發(fā)展才是硬道理。加快經濟發(fā)展是完善和創(chuàng)新社會管理、解決社會問題的根本途徑。只有經濟發(fā)展了，才能加大社會管理強基工程的投入，才能保障社會管理創(chuàng)新硬件的建設。
二、_____市構建大調解工作體系工作經驗及創(chuàng)新流動人口和特殊人群服務管理工作經驗值得借鑒。我縣綜治、公安、司法、民政、農林、水利等部門均在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設有職能機構，綜合以上部門，構建覆蓋城鄉(xiāng)的人民調解體系及加強流動人口及特殊人群服務管理切實可行。建立人民調解網絡，發(fā)揮人民調解員的積極性，將極大的促進我縣信訪維穩(wěn)工作的有序開展，極大的加強流動人口及特殊人群服務管理。
想法還有很多，但也有不成熟的地方，我問將在前進中摸索。我們將在縣委、縣政府的統一領導下，開拓創(chuàng)新、埋頭苦干，共同譜寫_____發(fā)展新的壯麗篇章。
考察學習心得體會范文篇4
教師外出考察學習心得體會范文
20xx年11月 29日—30日，我們數學科組外出到桂林恭城中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，恭城中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結為以下幾點：
首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經濟欠發(fā)達，但民風純樸，尊師重教。恭城中學是廣西有名的縣級重點中學，03年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
二、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設恭城中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元;對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。 學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現就停一個星期課。
三、學科備考與教學，我們文理數學分別聽了兩位數學老師的課，并進行經驗交流。恭城中學數學科實行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據電子版資料改編而成。恭城中學的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。恭城中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如2022屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數學每兩周考一次周測(兩小時)，平時一周一測(周六晚上1小時)對所有內容考查，但以復習過的內容為主。
教師外出考察學習心得體會范文，盡在第一心得范文網。
考察學習心得體會范文篇5
會議要求，要統籌抓好總臺疫情防控和各項重點工作，全力以赴完成全年目標任務。要清醒認識當前疫情防控特別是北京市疫情防控的復雜性艱巨性，堅決落實外防輸入、內防反彈的總體要求，不厭戰(zhàn)、不松懈，把分級負責、分類指導、分區(qū)督導等各項防控措施精準落實到日常工作各方面，筑牢總臺疫情防控安全防線。要按照中央統一部署和北京市工作要求，針對疫情防控形勢階段性變化，穩(wěn)妥有序做好全面復工。受疫情影響，今年總臺各項改革發(fā)展任務面臨一定壓力，各部門各單位要居危思危、以變應變，未雨綢繆、以攻為守，認真對照總臺黨組工作要點任務分工，扎實推進宣傳報道、產業(yè)經營、民心工程等各項重點工作落地落實。要堅持穩(wěn)中求進工作總基調，進一步梳理細化預算調整事項，精打細算，把錢花在刀刃上。
中央廣播電視總臺黨組成員、副臺長閻曉明、蔣希偉，總臺相關領導趙子忠、孫玉勝、薛繼軍、姜文波、朱彤、黃傳芳、劉曉龍、王文俊、張寧、彭健明、任謙、錢岳林、董為民、張紅梅、姜海清，以及有關部門和單位主要負責同志參加會議。
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