關(guān)于跟班學(xué)習(xí)心得體會通用范文3篇

時間:2022-03-30 作者:dopmitopy 心得體會

通過一段時間的跟班學(xué)習(xí),你一定受益匪淺,也學(xué)會了很多新的知識吧,為了記錄我們的收獲,不妨寫一篇心得體會記錄下來吧,以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于跟班學(xué)習(xí)心得體會通用范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

關(guān)于跟班學(xué)習(xí)心得體會通用范文3篇

跟班學(xué)習(xí)心得體會1

根據(jù)市紀(jì)委的部署,縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)安排,今年,我被選派赴市紀(jì)委跟班學(xué)習(xí),為其兩個月時光。在市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫忙和關(guān)心下,本人從提高思想認(rèn)識和加強(qiáng)自身鍛煉入手,虛心學(xué)習(xí),扎實工作,順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)狀況匯報如下:

一、工作方法

1、主動進(jìn)位,努力盡早融入主角

按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求,很快的融入新的工作環(huán)境,努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。即工作主角的轉(zhuǎn)變,工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,克服工作、生活中的困難和問題,安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時對與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎,力求取得良好印象,贏得同事的信任;三是熟悉工作要求。虛心請教,盡快熟悉安排的工作資料和要求,盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識,為更好地做好工作、取得成績打下基礎(chǔ);四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動請教,主動介入,主動進(jìn)位,踏實工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態(tài)度,很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富完善自我

由于一向在縣一級工作,為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識面。努力成為信息工作的行家里手,每一天上班關(guān)注中國新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站,了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利,留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法,注重提煉出好的經(jīng)驗和特點,從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。用心撰寫材料和信息,并請市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改,針對修改地方認(rèn)真反思,努力思考總結(jié)。

二、工作資料

1、信息工作。一是撰寫信息9篇,其中???篇;二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期;三是協(xié)助編寫送閱件10期,市紀(jì)委葛書記多次批示;四是完成會議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用;五是完成評論文章一篇。

2、工作日志。完成工作日志編寫4期。

三、工作收獲

1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識。由于所處地位、接觸的對象和掌握的信息的不一樣,決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作,學(xué)習(xí)的壓力、意識和欲望個性強(qiáng)烈,以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。

2、增強(qiáng)了適應(yīng)潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲,就務(wù)必從根本上實現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對此,透過多聽、多看、多問、多想、多做,堅持“謙虛自信”的準(zhǔn)則,透過工作的錘煉,增強(qiáng)信心,鍛煉膽氣,提高適應(yīng)潛力,提升自身開拓創(chuàng)新的潛力和水平。

3、開闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間,接觸的事物更多,服務(wù)對象層次更高,在與他們的接觸中,學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會3次,市水利系統(tǒng)參觀活動,理解了更多的新事物,增長了見識,開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷,學(xué)會了從大處著眼、小處著手的工作方法,學(xué)會了從宏觀層面思考問題的工作,增強(qiáng)了掌控局面的潛力。

透過兩個月的學(xué)習(xí)鍛煉,我開闊了眼界,增長了見識,更新了觀念,回到本單位,我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識、新技能與同事交流共享,也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟,結(jié)合自身工作實際,認(rèn)真履行崗位職責(zé),多干實事、多做貢獻(xiàn),真正做到學(xué)以致用,勤奮工作,用心開拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績。

跟班學(xué)習(xí)心得體會2

為提高員工素質(zhì),從今年7月份起,管理處開始分批委派員工到縣林業(yè)局對口科室跟班學(xué)習(xí)。本人被安排在第三批,跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時間的學(xué)習(xí),本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會。

一、凡事從小抓起。

1、本人這次在文印室跟班,發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按

時上下班,嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度,有事外出必須先先請示辦公室,組織紀(jì)律性很強(qiáng)。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一,就應(yīng)以林業(yè)局為榜樣,不能因為地處偏僻就自甘落后,散漫無形,而應(yīng)從嚴(yán)要求自己,加強(qiáng)本身的組織紀(jì)律性,隨時隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識。

2、“加強(qiáng)效能建設(shè)”當(dāng)中,有一項是“艱苦樸素勤儉節(jié)約”。在這一點上林業(yè)局文印室做得很好,只印了單面的紙,他們會存起來留作下次打印試稿時再用。相比之下,我們管理處行文時用紙就比較隨便,不注意節(jié)約,在工作當(dāng)中,也時常由于粗心等原因而存在“點長明燈,開長流水,開長轉(zhuǎn)空調(diào)”的不良毛病,這是我們每個工作人員都應(yīng)注意的。

二、工作上存在不少差距。

1、行文上差距還很大。自打單位改制后,本人崗位在行政計財科,一個人身兼幾職,“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態(tài)從原來管理處的“整日無所事事”到現(xiàn)在自以為是的“任重”而行,本人一開始很不適應(yīng),也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過。通過這次學(xué)習(xí),本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文,這才領(lǐng)會了什么是“小巫見大巫”,他們不僅公文寫作水平高,而且擬寫的公文數(shù)量浩大繁多,應(yīng)對的方方面面很多。相比之下,管理處的行政工作量是少之又少,想要勝任本人目前的崗位,只要在今后的時間里多加練習(xí)和培訓(xùn),注意積累經(jīng)驗,增進(jìn)自己的行文能力,工作效率即可提高。

2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復(fù)的印象,其實不然,在文印室跟班學(xué)習(xí)的這段時間,本人學(xué)到了很多文印工作技巧,以前要自己摸索很久的東西,一經(jīng)別人指點馬上就通了,真是“行家一席話,勝讀十年書”。文印工作里頭的學(xué)問其實大著了,只要你潛下心來學(xué),能學(xué)的東西還真多,當(dāng)中還能收獲不少的樂趣。

3、員工基本操作還待提高。在林業(yè)局,幾乎各科室的工作人員,都會最基本的現(xiàn)dai辦公操作技能,電腦辦公、傳真機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)等都會使用。而目前,我們管理處各科的很多工作,都是由行政計財科來dai辦。這就在無形中增加了行政計財科的工作負(fù)擔(dān),工作效率又從何談起。因此,要抓機(jī)關(guān)效能建設(shè),轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),管理處各科人員首先必須學(xué)會辦公基本操作。

4、縣里下達(dá)文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說是一個縣直單位,但由于地理位置原因,縣里許多的文件并沒送達(dá)管理處,管理處也就無法知曉縣里的形勢和動態(tài),落實和執(zhí)行就更無從談起。本人這次在縣林業(yè)局檔案室學(xué)習(xí),更加深切體會到我們資訊的落后,他們辦公室已經(jīng)執(zhí)行完畢可以銷毀的文件,我們管理處甚至都還沒有接收到。

有一個深刻的例子就是,元月初,縣檔案局下文,要求各單位以后的文件按新檔案管理條例來歸檔,但由于沒收到該文(至今仍未收到),行政計財科就按舊的歸檔辦法來進(jìn)行整理,可想而知,投入的工作量不只白費了,要返工的人力物力更是加倍,這就是信息不暢通所帶來的后果。因此為避免以后再發(fā)生類似情況,建議管理處在縣行政辦公中心,同其他縣直單位一樣,設(shè)立一個交換柜,以便縣委縣政府存放下發(fā)的各種文件,管理處可以不定期上去取回。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,人少力量大。

1、縣林業(yè)局在縣里應(yīng)該算得上大單位,它內(nèi)設(shè)近10個科室,每個科室有幾人到十余人不等,人員多機(jī)構(gòu)龐大,但整個單位動作起來卻有條不紊,秩序井然,各科室之間也是相互幫忙團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)也較為簡單,論起規(guī)模來,充其量也就林業(yè)局一個下屬科室,要管好應(yīng)該是比較容易的。我們?nèi)松伲灰獔F(tuán)結(jié)起來,人人盡其所能,身兼幾職,也一樣能產(chǎn)生大力量,從而推動保護(hù)區(qū)事業(yè)更好更快更強(qiáng)發(fā)展。

2、改制后,森林旅游這一塊發(fā)包給外商經(jīng)營,這對管理處來說可謂是發(fā)展的黃金階段。因為沉重的債務(wù),人事相對簡單得多,終于可以放開手腳,全力以付地投入到保護(hù)工作當(dāng)中。大家也看到,改制后不到2年時間,保護(hù)區(qū)的資源保護(hù)、科研宣教以及社區(qū)管理工作均取得了突破性的進(jìn)展,并正在步入正軌。因此,天時、地利加上人和,我們保護(hù)區(qū)一定會乘上發(fā)展的雙翅,在不遠(yuǎn)的將來,躋身廣西乃至全國先進(jìn)自然保護(hù)區(qū)典范。

跟班學(xué)習(xí)心得體會3

時間過得真快,我在幼兒園一個星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時間不太長,但是我在這個星期學(xué)到了很多東西。在這一個星期的跟班學(xué)習(xí)中,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,學(xué)習(xí)了該園的管理經(jīng)驗,感受頗深!現(xiàn)簡單地談?wù)劯鄬W(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會。

從踏入幼兒園的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍,那溫暖的園舍、書香的校園、陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園!相信這是一個健康向上、積極進(jìn)取的和諧團(tuán)隊。幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風(fēng)采的專欄,有家園互動欄目,還有一些制度,一應(yīng)俱全。再走進(jìn)教室,我的眼睛一亮,就像走進(jìn)了一個童話世界,這個教室布置得非常有自然風(fēng)情。幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。

體會一:優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力

通過聽課和各位名師的交流,她們的教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。她們的才識,不僅令幼兒陶醉、癡迷,更讓聽課的我們認(rèn)識到:這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,從園長到主任,再到各班級教師、生活老師,她們始終踏踏實實,遵守自己的崗位職責(zé),一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日?;顒庸芾恚瑥膩頉]有半點兒的馬虎與懈慢。

貫穿于幼兒園的一日活動看來,班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),井然有序,不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),如:小朋友們吃午飯的時候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,她們的認(rèn)真、有序,孩子吃飯時沒有一個人說話,這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念。最值得我學(xué)習(xí)的是老師的一個手勢,一個動作,把孩子訓(xùn)練得條條有序,特別是老師說話的語速輕緩柔和,給孩子一種親切感。

還有,在組織教學(xué)時,老師沒有多余的話語,一拍手,一搖鈴,小朋友都知道要干什么。而教學(xué)活動也給了我很深的印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松,因為孩子的常規(guī)習(xí)慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討,共同解決問題。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者,所以孩子們很樂意和老師親近,學(xué)習(xí)的氛圍非常融洽。更值得我學(xué)習(xí)的是老師與家長間的溝通交流。如:保育員在來園、離園時站在門口和家長進(jìn)行交流,把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時向家長匯報,雖然只是一個小細(xì)節(jié),也能體現(xiàn)出老師和是很用心的、細(xì)致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好,實現(xiàn)了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動,有計劃、有目的教研活動的開展,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到,要實現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動中的師生互動關(guān)系,是幼兒的學(xué)習(xí)更有價值,使幼兒的發(fā)展更有意義。

體會二:教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學(xué)識;

教師在教育過程中,不斷地豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力;堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,與每個孩子建立平等,和諧和融洽,相互合作與尊重的環(huán)境,給孩子們健康快樂的成長,同時教師也不斷的提高各方面的知識,一個簡單的課題,卻努力地給孩子一個好的情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,愛是幼兒正常必備的條件,看到天真活潑可愛的幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣,讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)和交流。同時教師具有豐富的情感,在熟悉孩子們的同時也,教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染,也會和家長說說在學(xué)校的一些趣事。

體會三:訓(xùn)練有素的常規(guī)

在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。我知道,良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強(qiáng)制性地壓制,使幼兒被迫服從。

教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學(xué)活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團(tuán)結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。

體會四:創(chuàng)新的教學(xué)方式

1、早操:

教師能根據(jù)幼兒園的實際情況,結(jié)合本園特點,選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操;教師參與早操的.積極性非常高,能友好地與幼兒進(jìn)行互動。

2、聽評課:

教師之間都能很好地進(jìn)行互聽互評,并對每節(jié)課進(jìn)行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。

3、家園聯(lián)系:

較好的應(yīng)用家園工作,與家長能進(jìn)行友好地互動,使之讓家長也參與幼兒園的活動。比如:共同制做的教玩具等,特別是每天的離園工作,家長都能準(zhǔn)時來園、有秩序的使用接送卡,都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。

通過此次的參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!

總之,這次跟班學(xué)習(xí)給我們提供的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。通過這次學(xué)習(xí),我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升,這次的學(xué)習(xí)留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。導(dǎo)師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了我們探索的路途。在今后的工作中,我會更努力地做好這份工作!