做助教心得體會(huì)8篇

時(shí)間:2024-06-22 作者:lcbkmm 心得體會(huì)

當(dāng)我們的內(nèi)心有了收獲要和大家分享時(shí),不妨寫篇心得體會(huì),用文字記錄下自己的成長(zhǎng)和感悟,通過心得體會(huì),我們可以更好地理解他人,提高與他人的溝通能力,以下是范文社小編精心為您推薦的做助教心得體會(huì)8篇,供大家參考。

做助教心得體會(huì)8篇

做助教心得體會(huì)篇1

一次活動(dòng),引發(fā)一點(diǎn)感想;一分收獲,帶來一種成長(zhǎng)。

xx年3月24日,陽光明媚,春風(fēng)和煦,早上帶著孩子,帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園,今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間有些倉(cāng)促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分:一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞:《天路》。在講述故事之前,首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極,個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

接下來我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友,也就是故事中的主角“小豬嚕?!保ㄟ^播放幻燈片,讓孩子們觀看漂亮的畫面,仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答:“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,授課過程中,緊密結(jié)合故事情節(jié),利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫,分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們,同時(shí)提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如:“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子?”“這個(gè)氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動(dòng)起來,趣味性強(qiáng),讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,舉手發(fā)言很積極,小朋友們配合很默契,小一班的孩子們真給力。

最后,我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,一下子吸引住了小朋友的眼球,他們好奇、驚訝、興奮不已,伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,從孩子嘴里不時(shí)的傳來:“哇!好漂亮呀!”。舞蹈結(jié)束后,孩子們依然情緒高漲,一窩蜂的涌過來,圍在我的身邊,用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,孩子們笑著、說著、看著,樣子真是無比可愛,他們笑的是那么的開心、那么的燦爛,我們高興地合影留念,讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈,讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,拓展知識(shí)、開闊視野,令孩子們耳目一新。

一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給我們的孩子們帶來無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動(dòng),孩子們的天真爛漫讓我開心,非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),感謝孩子們帶給我的快樂,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。

通過此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!

祝愿可愛的孩子們:茁壯成長(zhǎng)

健康快樂

做助教心得體會(huì)篇2

1月12號(hào),今天是軍訓(xùn)的第六天,齊步走、正步走、敬禮、站軍姿等基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)訓(xùn)練的差不多了,新生們似乎降低了對(duì)軍訓(xùn)的熱情,沒有前幾天高漲的情緒了。不過還是有2個(gè)方陣的.新生是在刻苦地訓(xùn)練,經(jīng)過教官慎重挑選出來的男子第一方陣和女子第一方陣還在體驗(yàn)“真實(shí)的”軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)的意義不就是提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)他人的能力嗎?可現(xiàn)在很多學(xué)生都抱著無所謂的心態(tài):只要教官不嚴(yán)格管我,我就偷懶。這種及其被動(dòng)的思想是非常不可取的。以前,在家里看電視看久了父母會(huì)提醒該學(xué)習(xí)了,在學(xué)校上課開小差有老師督促集中精力;現(xiàn)在,課余時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)、打球沒有了家長(zhǎng)的嘮叨,上課睡覺、玩手機(jī)也沒有老師嚴(yán)厲的批評(píng)。面對(duì)著這么自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,很多在高中時(shí)期很刻苦的新生往往會(huì)有一種想放松的沖動(dòng),由于自制力不夠,結(jié)果放松就成了墮落。

小時(shí)候我們聽?wèi)T了父母的忠告:不可以吃太多糖,否則會(huì)蛀牙;不可以躺著看書,否則會(huì)近視;不可以不吃早餐,否則會(huì)胃疼……

年輕的我們自然非常信任“吃過的鹽比我們吃過的米還多”的父母,于是我們便不假思索的接納了父母?jìng)魇诮o我們的所謂“經(jīng)驗(yàn)”。父母把自己經(jīng)歷過的告訴子女,讓子女少走彎路是天經(jīng)地義的,但很多的青少年進(jìn)入到成人期的時(shí)候還是不假思索的做人、做事,因?yàn)楦改笡]有告訴他們?cè)撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁础?/p>

沒有獨(dú)立思考的能力是非常可悲的,沒有了獨(dú)立思考的能力那么想要控制自己的言行更是無從談起。

部分新生缺乏獨(dú)立的思想,往往容易被一些虛榮的東西迷惑。沒有被選到男一或女一方陣意味著自己的訓(xùn)練成果不用接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱,也就是即使自己再怎么努力訓(xùn)練也得不到別人的贊美,于是把別人的贊美當(dāng)成了軍訓(xùn)的意義,也就找到了偷懶的借口。也許有些新生會(huì)反駁:“我們方陣的教官都比他們方陣的差,而且也沒他們要求那么嚴(yán)格?!甭犉饋砭秃孟瘛叭绻业睦蠋熓潜贝笱芯可?,而且很關(guān)心我說不定我也可以考到北大的!”,由別人對(duì)自己的態(tài)度來決定自己的行為是非常懦弱的表現(xiàn),這種人往往是給自己的失敗找借口。

作為助理班主任我的帶班目標(biāo)相比其他助班來說是比較低的,沒有要求要拿多少獎(jiǎng)項(xiàng),沒有要求要每次班級(jí)活動(dòng)至少多少人出席,沒有要求績(jī)點(diǎn)要多高。我只想讓他們體會(huì)到獨(dú)立思考的魅力,在大學(xué)期間可以通過自己的獨(dú)立思考選擇出適合自己的發(fā)展方向。

記得第三天軍訓(xùn)的晚上在探班的時(shí)候和教官聊到怎么處罰偷懶的學(xué)生,我把當(dāng)年我的痛苦回憶說給了教官聽,我以為教官會(huì)認(rèn)為受這么嚴(yán)厲的懲罰是應(yīng)該的,出乎意料他竟然說他不打算懲罰偷懶的學(xué)生,“每個(gè)人對(duì)自己的要求都不一樣,他想成為什么樣的人難道這短短的幾天軍訓(xùn)可以改變得了嗎?”。

難怪在很多人看來今年的軍訓(xùn)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)降低了,其實(shí)是新時(shí)代的軍訓(xùn)理念變了,已經(jīng)從以前的強(qiáng)迫式訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的相對(duì)自由的訓(xùn)練模式,看來新時(shí)代的軍訓(xùn)在訓(xùn)練學(xué)生體能、吃苦能力、團(tuán)結(jié)互助能力的同時(shí)還鍛煉了學(xué)生們的自制能力!

獨(dú)立思考能力和自制能力兩者是相互聯(lián)系的,有了獨(dú)立的思想便會(huì)奮不顧身的追求自己所向往的東西,在追求的過程中總會(huì)遇到各種誘惑、挫折,然而誘惑、挫折又可以考驗(yàn)自制力。同樣有了強(qiáng)烈的自制力便可以約束自己,不讓自己墮落以集中精力追求目標(biāo)捍衛(wèi)獨(dú)立思考的成果。

做助教心得體會(huì)篇3

我是xx,xx月xx日上午我很榮幸的參加了家長(zhǎng)助教活動(dòng),感謝老師及學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),讓我和孩子們一起度過了一上午的愉快時(shí)光。

當(dāng)曹曹老師告訴我,邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園生活,聽到這個(gè)消息的時(shí)候我即興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光,緊張的是我自己都感覺還是個(gè)孩子,從小都不愛學(xué)習(xí)的人,怎么去教小朋友,我的任務(wù)是上一堂游戲課,真擔(dān)心怕課上不好讓小朋友們失望。

上課的日子到來了,早上入園走進(jìn)教室班上才來了一位小朋友,小朋友們?nèi)雸@的第一件事是去洗手然后吃早點(diǎn),有些小朋友在家吃得飽飽的一到教室就開心的去玩玩具,我站在老師身旁跟著老師們迎接陸續(xù)入園的小朋友,愉快的一天開始了。

老師向小朋友們介紹了我,當(dāng)然可愛的寶貝們都認(rèn)識(shí)我的,接下來就是排隊(duì)去操場(chǎng)做早操,孩子們個(gè)個(gè)都很棒,井然有序的來到操場(chǎng),音樂響起在老師帶領(lǐng)下寶貝們跳得非常好。

做完早操后有序的回到教室,在喝水解便后,整齊的坐到凳子上開始聽老師講故事,邊講邊提問都還搶著回答??吹胶⒆觽兛释剿?,認(rèn)真思考的小神情,讓我深深體會(huì)到孩子們的天真活潑,使我無憂無慮的沉浸在孩子們的歡樂中。

故事聽完,該去操場(chǎng)做游戲了,這也意味著該我的游戲課程登場(chǎng)了。首先是游戲規(guī)則的講解,雖然有些小朋友的小眼神告訴我他沒有明白,但當(dāng)游戲開始的時(shí)候很快就理解,我們的小朋友個(gè)個(gè)都非常聰明非常開心。

第一個(gè)游戲擊鼓傳花,鼓停拿花的小朋友個(gè)個(gè)都大膽勇敢的表演自己的節(jié)目,有跳舞的有唱歌的個(gè)個(gè)都多才多藝,玩得不亦樂乎。

上個(gè)游戲呢有點(diǎn)點(diǎn)憑運(yùn)氣的感覺,那第二個(gè)游戲就是拼實(shí)力了,叫搶凳子規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒搶到凳子的表演節(jié)目??吹胶⒆觽円蠖嗤鎺状?,那股不服輸?shù)腵勁,也深深的給我上了一課。

通過這次活動(dòng),我對(duì)幼兒園老師們的工作可以說的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí),也更能理解老師們的心情。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都會(huì)時(shí)有疏漏,幼兒園里幾個(gè)老師看著幾十個(gè)孩子實(shí)屬不易,不僅是孩子安全問題,也有吃喝拉撒睡,還要和孩子們互動(dòng)引導(dǎo)他們,教他們知識(shí),教他們自立自強(qiáng)等等。其中還不乏有調(diào)皮的,這對(duì)老師的各方面都有著巨大的考驗(yàn),尤其是用心、細(xì)心、耐心及責(zé)任,讓我感觸最深的也是老師們這些方面的體現(xiàn)及展現(xiàn)??粗覀兝蠋熌托募?xì)心有親和力的對(duì)待每一位小朋友,尤其是這種親和力源于各位老師心中對(duì)孩子們深深的愛,那種就像對(duì)自己孩子一樣的愛。

我相信只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園及老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!

最后,希望所有的孩子們個(gè)個(gè)都健康快樂的成長(zhǎng)!感謝幼兒園感謝老師們,您們幸苦了!

做助教心得體會(huì)篇4

幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭,其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì) 。家庭對(duì)于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ) 。

幼兒園以各種形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育 。我園本學(xué)期開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng),要求各班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng) 。本次活動(dòng),我班邀請(qǐng)陳浚桐的媽媽來擔(dān)任家長(zhǎng)助教,開展了一節(jié)禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”,活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒積極動(dòng)手操作,活動(dòng)氣氛濃烈 。

陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng),精心備課,對(duì)教案反復(fù)推敲;上課時(shí),精神飽滿,教態(tài)自然大方,語速適中,語言甜美,極具親和力,采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng),孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著,激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望,在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了禮貌待人 。

“家長(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離,成為幼兒園教育中新的資源 。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂,帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式,彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的`不足,實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ),家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息,了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助 。

總而言之,家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作,于教師教育工作的開展以及家長(zhǎng)家庭教育的開展都有非凡的意義,為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ) 。

家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得體會(huì)范文3

當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí),我非常興奮 。我還沒有親眼見過孩子們?cè)谟變簣@的生活呢,好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過的 。于是我踴躍的報(bào)了名,很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì),我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù) 。

做助教心得體會(huì)篇5

20xx年6月6日,天氣舒適,今天我和兒子班上的小同學(xué)xx的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。xx媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包,我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。

孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后,是我和xx媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間,我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來,通過圖片、討論、提問競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過程中,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,例如在提問環(huán)節(jié),我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的'參與問題思考中來,能大膽的表達(dá)自己的想法,這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰,不愧是思維班的孩子。

下午我和xx媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲,隨著“失火了”的口令下達(dá),孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻,按著老師教的方法分小組,一隊(duì)接著一隊(duì),緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后,我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好,非常棒。

通過此次助教活動(dòng),不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我們相信,只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。

祝愿可愛的孩子們:茁壯成長(zhǎng)!健康快樂!

做助教心得體會(huì)篇6

一、用新的管理理念武裝自己,提高班級(jí)管理水平

在本學(xué)期中,本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,努力推進(jìn)了素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生特別的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,把人當(dāng)作教育目的本身,這才是人們?cè)谒刭|(zhì)教育口號(hào)下,追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

二、以人為本,尊重學(xué)生,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的`主人

在班級(jí)管理工作中,尊重學(xué)生的人格,以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅,一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆,讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容,學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣,提高學(xué)生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定,都應(yīng)和班集體共同討論,樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評(píng),以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

三、一把鑰匙開一把鎖,關(guān)注學(xué)生的特別差異

俄國(guó)教育家烏申斯基說:如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此,全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

研究學(xué)生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實(shí)質(zhì),得出實(shí)事求是的結(jié)論。

四、提高學(xué)習(xí)的效率,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。首先,在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。

做助教心得體會(huì)篇7

4月13日—15日鎮(zhèn)安縣校長(zhǎng)培訓(xùn)已結(jié)束幾天,但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮(zhèn)安,停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教,我是帶著感恩之情和感動(dòng)之心第三次來到鎮(zhèn)安縣。感恩于李中瑩老師,是他和他的學(xué)問促使我一次又一次成長(zhǎng)直至生命的蛻變,所以就有今年三月在我生日之際寫的文章——《一位女博士的蛻變之旅》。感動(dòng)于李中瑩老師,是他的博愛和使命感召著一位又一位優(yōu)秀無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師和助教來到鎮(zhèn)安,將最新的教育成長(zhǎng)理念和心理輔導(dǎo)技術(shù)無償?shù)貍鞑サ芥?zhèn)安,將愛和感動(dòng)灑滿在這個(gè)陜南小鎮(zhèn)的山山水水。

這次校長(zhǎng)培訓(xùn)班的導(dǎo)師王宏華老師同樣是李中瑩老師學(xué)問的受益者和傳播者。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師,她毫不猶豫地放棄了高額回報(bào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì),千里迢迢第三次從蘇州來到鎮(zhèn)安傳播李老師的學(xué)問。在短短三天培訓(xùn)課程中,面對(duì)五十余名小學(xué)校長(zhǎng),尤其以男校長(zhǎng)為絕大多數(shù),她徐徐地讓他們漸漸放下校長(zhǎng)的身份,慢慢地打開自己,層層地體驗(yàn)自己的`感受,最終實(shí)現(xiàn)理性和感性的完滿結(jié)合。她的授課充分體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)問的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、有效和實(shí)用。通過三天的培訓(xùn),當(dāng)程琪老師問各位校長(zhǎng)愿不愿意支持學(xué)校老師來參加和諧人生導(dǎo)師學(xué)院的培訓(xùn),所有校長(zhǎng)幾乎異口同聲表示支持,并且很多校長(zhǎng)說他們這次培訓(xùn)不過癮,下次還要來。在最后一天下午,鎮(zhèn)安縣教育局石則健局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng),親身感受了校長(zhǎng)學(xué)員對(duì)這三天培訓(xùn)的巨大收獲和對(duì)王老師的充分肯定,他代表鎮(zhèn)安教育局向王老師和我們?nèi)擞质蔷瞎质谦I(xiàn)花,感動(dòng)和開心彌漫整個(gè)教室。

我和杜敏是這次培訓(xùn)的助教。我是剛剛結(jié)束第七屆快樂親子關(guān)系課程就來到鎮(zhèn)安。從導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸?,?duì)我來說,是一種享受。在課堂里,輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作,享受和導(dǎo)師配合的心靈默契,享受支持學(xué)員成長(zhǎng)的喜悅;在課堂外,享受鎮(zhèn)安人民的熱情和美餐,享受和工作伙伴在一起的快樂和輕松,尤其享受難得同室臥談的私密和連接。

不再說謝謝,因?yàn)椤爸x謝”難以表達(dá)內(nèi)心深深的情感,不再說再見,因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心永遠(yuǎn)相伴!

做助教心得體會(huì)篇8

尊敬的老師、學(xué)員:

大家好!

一樣的開頭,一樣的俗套,不一樣的感受,在這里與大家分享。

如果你問我,做助教感覺怎么樣,如果還要我越簡(jiǎn)單越好,我會(huì)說一個(gè)字,“累”。這是最直接的感受,而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的,先得有個(gè)思想準(zhǔn)備。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān),我平時(shí)是晚上11點(diǎn)前肯定上床的,早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡,但我堅(jiān)持早起,所以感覺比較累,這種累的感覺在回到家以后特別明顯,經(jīng)過兩天調(diào)整就恢復(fù)了。當(dāng)時(shí)不太累,可能腦子里有根弦,繃得緊,而且思想上比較興奮,不太容易累,一旦完成任務(wù),倦意襲來時(shí)感覺就比較明顯了。

上面一段,你可能會(huì)退卻,會(huì)有其他想法,但請(qǐng)不要著急,且聽我慢慢道來,看完再做決定嘛,又不差那么幾分鐘。首先得肯定我自己的觀點(diǎn):如果有可能,你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的趕緊報(bào)名,不想去的也要行動(dòng)起來去努力做助教,因?yàn)檫@么做了,你絕對(duì)不虛此行。老師說:有代價(jià),就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保,只要你全身心投入,收獲的價(jià)值超乎你的想像,前提是你愿意多思考。相信我,更相信你自己,這個(gè)決定真得值,可能會(huì)值得你回味一生。

廢話少說,各位看官等急了,再不入正題,估計(jì)得被板磚拍死。諸位請(qǐng)看:

先簡(jiǎn)單地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是配合導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作,比如一些準(zhǔn)備工作,各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前,導(dǎo)師都會(huì)交待清楚,然后讓我們提問,大家溝通好,避免出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí),在帶小組的時(shí)候注意引導(dǎo),激發(fā)他們的熱情和思維,讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài),但不是做保姆,不是包辦,讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。

說到幾天做助教的感受,就隨便說說吧,可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語無倫次,請(qǐng)不要拍磚,我隨便寫,您隨便看,不用放在心上。結(jié)束助教工作后,常神神叨叨的,一直在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做什么都在想,我也明白當(dāng)時(shí)想的、念叨的絕大部分情況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中,因?yàn)檎嬲聛硪院?,在指間流淌出來的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。

做助教的最大目標(biāo)是協(xié)助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟,導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”,我們相反“向外看”,焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)照內(nèi)容反省自己,看哪些方面還存在不足,從而來推動(dòng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題-想出辦法-解決問題,達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人,是單位里的中堅(jiān)力量,都比較年輕,而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說:比較老實(shí),比較悶,但潛力不可低估。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話,只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)心,擔(dān)心自己做不好,而影響他們,導(dǎo)致效果不理想,這跟我去的目的背道而馳,故有時(shí)比較緊張,只是我自己還不清楚,其他助教卻看得清楚,一直在鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已,后來想想主要是嚴(yán)重低估這幫年輕人的活力。所以在最后大家做總結(jié)的時(shí)候,我最想說的就是反省我自己。

其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是,再做一次學(xué)員,再上一次課,從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容,以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化,而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩,各種情緒充斥心中,可謂五味雜成。來做助教才發(fā)現(xiàn)原來上的課太過倉(cāng)促,很多內(nèi)容都沒來得及消化,甚至有的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告訴我什么,也沒明白分享的重要性。比如說:進(jìn)門前,門神大喊,“門已打開,可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門,迎賓講,“手帶物品放一邊,銘牌戴在胸口顯眼外”;到了里面,知客說,“先坐滿前排”。導(dǎo)師講,這里面有三個(gè)重要含義:一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與。這三點(diǎn)不僅是參與培訓(xùn)的態(tài)度,更是生活和工作的態(tài)度啊。生活和工作上的迷茫、無助,都跟自己的心有關(guān),太追求無謂的果,忽略了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受,不再仔細(xì)聆聽心的聲音,讓它蒙塵,我的雙眼再也沒有智慧的光,再也看不清楚迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情,曾經(jīng)發(fā)過“到底是誰偷了我的激情”的感嘆,對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨,卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的,這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,而且有更加深刻的體會(huì)。

在引導(dǎo)學(xué)員分享時(shí),導(dǎo)師教給我的三句話:一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義,我想說人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自我的過程,除非你想混一輩子,但凡美好的結(jié)果都是自己努力得來的,沒有天上掉餡餅的事,代價(jià)和價(jià)值是并存的。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,注定平庸一生,更談不上實(shí)現(xiàn)理想。相反,如果我平時(shí)注重思考,不斷地總結(jié)并積極改進(jìn),我的人生一定是燦爛的,是努力過的,是沒有遺憾的。

再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)開始前和結(jié)束后,導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起,交代注意事項(xiàng),總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題,最多的是鼓勵(lì)我們加油。感觸比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目。一是盲行,前進(jìn)中看到他們手牽著手,互相攙扶,互相幫助,走過一道道“障礙”,這跟我的人生沒有任何差別,只是這是精簡(jiǎn)精華版,心中感動(dòng)莫名。常常找尋其他的虛無飄渺的東西,卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴著的人,只記得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師一直告戒我,不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥?。但我還是私下里進(jìn)行了比較,跟自己比較,把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的),照照自己。聽他們?cè)诜窒?,我坐在邊上悄悄流淚,感覺真好,這一刻的自己多么真實(shí)。

二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬惡”的總裁判,以“公平、公正”的態(tài)度對(duì)待比賽。用帶著“殺氣”的兇惡語調(diào),對(duì)愿意承擔(dān)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰,直到他們癱在地上,爬不起來。有很多人想揍我,很好,真的很好。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻,在后面階段我也是忍住眼淚再喊處罰,如果你仔細(xì)觀察,我們其中的女助教有淚流滿面的,只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎,體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎,你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?如果有,那太好了,哪怕你揍我一頓都是值得的,至少我的角色很投入、很成功。

最后一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,我做那個(gè)一絲不茍的裁判。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”,讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、凝聚,哪怕有一處沒有做好,我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神,我跟她對(duì)視,無憂無懼。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們還有一項(xiàng)沒有考慮到,那就是細(xì)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò),只是你們沒有好好理解規(guī)則,沒有考慮周全,那肯定是要付出代價(jià)的。希望你能懂我。

最后我要說的是,在這次培訓(xùn)中,我大概是最沒有信心的一個(gè)??偸菗?dān)心學(xué)員由于太老實(shí)、太悶,迸發(fā)出的火花、智慧和創(chuàng)造力不夠。但實(shí)際上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng)、太多震撼,到最后我才明白團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ?,信任你們、包容你們、贊美你們、鼓?lì)你們,你們的成績(jī)超乎想像。前面老師講的信任、包容、贊美等等一一呈現(xiàn),原來發(fā)現(xiàn)我做得還是不夠好,緊張顯而易見,常常想解釋自己的多事,導(dǎo)師助理逸飛常提醒我,讓我更快地醒悟過來。

我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說,謝謝你們的幫助和鼓勵(lì),我將繼續(xù)努力。我想對(duì)學(xué)員們說,你們是最棒的,我以你們?yōu)闃s。最后對(duì)大家說,我愛你們!