網(wǎng)課教學(xué)心得5篇

時間:2024-03-22 作者:Brave 心得體會

心得體會可以讓我們更加珍惜生活中的美好瞬間,感悟人生的真諦,我們在不同階段都會有不同的心得體會,這是成長過程中的寶貴財富,范文社小編今天就為您帶來了網(wǎng)課教學(xué)心得5篇,相信一定會對你有所幫助。

網(wǎng)課教學(xué)心得5篇

網(wǎng)課教學(xué)心得篇1

本學(xué)年,我為了適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,

在上課時講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉

快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、精心批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

網(wǎng)課教學(xué)心得篇2

近些年來,隨著社會的發(fā)展,信息技術(shù)也在不斷的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到了社會生活當(dāng)中的各個行業(yè)和領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)輸入式的閱讀教學(xué),是高職英語閱讀和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完美融合的產(chǎn)物,其優(yōu)化了教學(xué)的過程,使得教學(xué)形式豐富多彩,產(chǎn)生了新的教學(xué)情境,慢慢的代替了傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)模式。

一、高職英語的閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

1.單一陳舊的教學(xué)方式。

高職英語的閱讀教學(xué)依舊是把閱讀教材當(dāng)做老師教學(xué)的媒介,一般都是進行句型講解,語法強調(diào)以及詞匯的記憶等等,對于文章的文化背景、題材等等,都缺乏關(guān)注,對于閱讀材料的整體理解和把握更是缺少,這樣使得學(xué)生只是生硬的記憶詞匯、句型還有語法等簡單的知識,不能培養(yǎng)出閱讀的技巧和能力,失去了英語教學(xué)的重心。

2.現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)未能及時的應(yīng)用。

大多高職院校的老師都對于現(xiàn)代化的技術(shù)缺少認(rèn)識和了解,對于其在教學(xué)中的應(yīng)用更是沒有響應(yīng)的意識,很多人都不懂得如何在教學(xué)將網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)相結(jié)合,這樣就無法提供一些與教學(xué)相關(guān)的知識,不能活躍課堂的氣氛,使得教學(xué)內(nèi)容豐富起來,更不能有效的對學(xué)生進行引導(dǎo)學(xué)習(xí),這樣導(dǎo)致了現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無法促進高職英語的閱讀教學(xué)發(fā)展,只能成為學(xué)生玩游戲和聊天的工具。

3.高職學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較弱。

與大部分的本科院校學(xué)生相比,高職學(xué)生在英語的詞匯、語法以及句型方面都有一定的差距,這些基本功的差異影響著高職學(xué)生的閱讀能力。我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在一定的缺陷,大部分學(xué)生的眼界不夠?qū)拸V,知識的來源僅限于課本,對于世界各地的文化背景和各領(lǐng)域?qū)W科的信息獲取等知識的學(xué)習(xí)和掌握層次都很低,這樣也不利于學(xué)生的英語水平的提高以及英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、高職英語網(wǎng)絡(luò)輸入式的閱讀教學(xué)優(yōu)勢

1.具有時效性的材料

傳統(tǒng)教學(xué)模式中的紙質(zhì)教材很容易受到客觀條件的制約,英語的閱讀材料基本都是過時的,但是網(wǎng)絡(luò)輸入式教學(xué)可以利用動態(tài)的數(shù)據(jù),不斷的進行更新,讓學(xué)生獲得具有時效性的、最新的英語學(xué)習(xí)資料,開闊了學(xué)生的視野、增長了學(xué)生的知識、拓展了學(xué)生的文化意識、培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化交際意識和能力。

2.能夠共享資源

互聯(lián)網(wǎng)可以進行即時的信息傳輸,可以做到在世界范圍內(nèi)共享教育資源,我們可以利用網(wǎng)絡(luò)找到所需要的各種英語教學(xué)材料,制作更好的多媒體課件,更好的做到絡(luò)交換和共享,所以說,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以讓英語教學(xué)突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制,整合更多的高職英語教學(xué)課件和聲音、圖像等各種信息資源。

3.豐富多彩的內(nèi)容

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的各種信息資源十分豐富,內(nèi)容也是多種多樣,從形式上來說有作家著作、圖表圖片、新聞報道、推理分析以及各種雜志報刊等等;從內(nèi)容上來說有環(huán)保、科技、生物、地理、歷史、文化、保健、娛樂以及體育等多領(lǐng)域的知識。

4.自主性的學(xué)習(xí)

高職英語的閱讀教學(xué)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境實現(xiàn)真正的以學(xué)生作為主體的自主性學(xué)習(xí)模式,學(xué)生可以通過各種各樣的網(wǎng)絡(luò)多媒體課件,滿足自身認(rèn)知需求和學(xué)習(xí)需求,在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,學(xué)生有著更大的自由空間,可以依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇最適合自己的閱讀水平的學(xué)習(xí)資料。

5.交互式的學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)輸入式的英語閱讀教學(xué)模式,完美的體現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源和課件之間集成性的優(yōu)點,利用網(wǎng)絡(luò)的人工智能和虛擬性特點,設(shè)計和開展各種類型的動態(tài)情境交互活動。高職學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),可以與計算機、其他學(xué)生甚至可以和使用英語的外籍人士之間進行各種交互式的學(xué)習(xí),利用探尋式、發(fā)現(xiàn)式以及網(wǎng)上的搜索和閱讀,對某一主題進行真實、立體、自然的語言輸入,同時展開討論和交流,在虛擬和真實的各種學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中增強學(xué)生的閱讀思維能力、創(chuàng)造能力和想象能力。同時還可以強化知識的體驗,找到語言的規(guī)律等等,對于英語的閱讀教學(xué)有著很大的幫助。

三、總結(jié)

總之,網(wǎng)絡(luò)輸入式的高職英語閱讀教學(xué)模式是十分重要的。但是我們也要注意這種教學(xué)模式中存在的問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)課堂,其組織性不強,帶有很大的不確定性和松散型,無法有效的控制,我們要做到在不脫離教學(xué)目標(biāo)的前提下,對教學(xué)課堂進行合理的設(shè)計,這樣才能更好的利用網(wǎng)絡(luò)輸入式的閱讀教學(xué),來提高高職學(xué)生的英語閱讀水平和能力。

網(wǎng)課教學(xué)心得篇3

在20__年的新春之際,發(fā)生了一件舉國震驚的事情,那就是一種由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎爆發(fā)并造成全國范圍的感染的事件。但是,當(dāng)下這個時代是一個不畏任何困難的時代。

肺炎爆發(fā),10天建設(shè)一個各方面都達標(biāo)的醫(yī)院、無數(shù)醫(yī)生護士紛紛趕往武漢、無數(shù)研究人員不眠不休,只求抗擊疫情成功。

肺炎爆發(fā),軍人們守在各個路口,只求控制住肺炎的感染人員。

肺炎爆發(fā),給人們的每一個活動都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學(xué)還是購物,都受到許多限制。但是,規(guī)矩是人定的,規(guī)矩是死的,但人是活的。一切規(guī)矩都可以進行變通。

肺炎當(dāng)前,舉國上下都在與肺炎作斗爭。但人們在關(guān)心肺炎的相關(guān)情況的同時也在關(guān)注著教育這方面的信息。

教育是一個國家實力的重要體現(xiàn),畢竟人才永遠(yuǎn)是戰(zhàn)略資源。眼下,因為新型肺炎橫空出世,學(xué)生們無法到學(xué)校上課,這也就很可能導(dǎo)致許多知識無法讓學(xué)生們學(xué)好,進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下滑,造成大量的人才損失。這,是一個必須解決的問題。

如今,電子信息技術(shù)十分先進,全國的每一個角落基本上都會被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。這是一個特別的優(yōu)勢。網(wǎng)課早已出現(xiàn),只是沒有大范圍的推廣以及優(yōu)化。肺炎事件無疑是給了網(wǎng)課的發(fā)展一個契機。

釘釘?shù)某霈F(xiàn),無疑是網(wǎng)課的一個里程碑。釘釘代表著網(wǎng)課的正式進入大眾的視野。網(wǎng)課,無疑是教育的又一大成就。在這特殊時期,網(wǎng)課給所有的學(xué)生以及家長們吃了一顆定心丸。

網(wǎng)課,表示著學(xué)生足不出戶就可以進行學(xué)習(xí),而且可以與老師實時互動,以確保與在學(xué)校時期的教學(xué)的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業(yè)并且及時批改以保證學(xué)習(xí)的效果。這是人們喜聞樂見的。

網(wǎng)課,是這個時代的產(chǎn)物,借助肺炎的力量變成了一個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。無論怎樣,網(wǎng)課終究是順應(yīng)了時代的發(fā)展。

愿抗擊疫情戰(zhàn)早日勝利,中國加油!

網(wǎng)課教學(xué)心得篇4

面對線上教學(xué)的時間有限,學(xué)生思維容易渙散,上課容易跑神的情況,要想切實提高語文課課堂實效,就得放棄面面俱到的想法,聚焦核心教學(xué)目標(biāo),只圍繞一、兩個重點展開學(xué)習(xí),最終連點成面,使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高。”

著名特級教師薛法根老師也曾說過:“我主張教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該簡約集中,一課一得,人人有得。遵循一課一得這一理念,在教學(xué)>一課時沒有按常規(guī)從第一自然段第一幅圖畫去講解,而是在概括出六幅畫面后集中精力指導(dǎo)了雨后春筍圖。

首先,抓重點詞品析句:成群的筍從土里探出頭來。大部分學(xué)生能夠積極互動,從"成群"感受到數(shù)量多,感受到勃勃生機。"探"字了解到有力量,相應(yīng)出示探的動畫演示:對比小孩子的探頭,引出擬人句。歸納擬人句的特點,溫故而知新并進行擬人句的練習(xí)。由此“探”和擬人句的巧妙運用便悄入“生”心。在重點詞句理解的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀,在朗讀的過程中加深對課文的理解,對語句的積累,從而形成語感。

接著,我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段,帶領(lǐng)學(xué)生走近名人眼中的鄉(xiāng)村景致,備課時的突發(fā)奇想,對比兩個“探”,字的使用,“探”和擬人的巧妙運用此刻便深入“生”心。由于時間關(guān)系指導(dǎo)朗讀補充資料較少,如果能多讀兩遍,讓學(xué)生內(nèi)化積累,相信會更好些。隨后又出示了一段學(xué)生常見的秋天田野景致片斷,給學(xué)習(xí)程度相對低的孩子鋪路,為仿寫自己眼中的鄉(xiāng)村景致做好不同層級的鋪墊。

最后,出示了學(xué)生錄制的農(nóng)家小院視頻,該學(xué)生因疫情被困于老家,農(nóng)家小院就是她居住的地方。農(nóng)家小院和自己好久未見的同學(xué)聯(lián)系在一起,激發(fā)了學(xué)生的情,為寫“我眼中的鄉(xiāng)下精致”做好景與情的鋪墊。釘零零,下課了,時間戛然而止。如果還有時間,可以帶領(lǐng)學(xué)生說說視頻中農(nóng)家小院的兩個場景:剝玉米和跳繩,帶有人的鄉(xiāng)下景致是更加靈動的。

通過這節(jié)課的教學(xué),讓我更加堅定語文教學(xué)一定要堅持一課一得的理念,對于中高年級,可以選擇核心語段加以講解,教會學(xué)生舉一反三,以學(xué)會的知識遷移到其他段落,依靠自己的知識建構(gòu)自主學(xué)習(xí)。這樣的線上教學(xué)學(xué)生才能學(xué)得扎實,學(xué)得興趣盎然。教師網(wǎng)課教學(xué)的心得體會6

疫情當(dāng)前,全國人民深受病毒打擾,這種以空氣傳播的病毒迅速從武漢蔓延開來,能不出門就不出門,對于我們來說回學(xué)校當(dāng)然是不可能的事情了,因此,網(wǎng)課成了我們學(xué)生的最好選擇。 學(xué)習(xí)是無處不在的,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的方法有很多,而學(xué)習(xí)的效率也和我們個人的狀態(tài)掛鉤,如果有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,那么學(xué)習(xí)一定會有所進步。如果不認(rèn)真,那么可能就會出現(xiàn)成績下滑的`情況。我們在學(xué)習(xí)前的到天亮;還有人覺得并不是所有的老師都是能輕車熟路的去作用網(wǎng)絡(luò),甚至是使用好網(wǎng)絡(luò)工具,也不是所有的學(xué)生都有必備的手機和良好的網(wǎng)絡(luò),或者現(xiàn)在,在上著網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著網(wǎng)上課,這樣著實對一些學(xué)生不公平。網(wǎng)課有利也有弊,我覺得它適用于真的想學(xué)習(xí)的人,講的課程是一樣的,只是方式不同而已。

對于我個人而言,“網(wǎng)課”似乎是對我這種人量身打造一般,雖然我并不是一個自制力很強的一個人,但現(xiàn)在是特殊時期,不學(xué)習(xí)也不行,畢竟會考將至,十年磨一劍,可不能在最后關(guān)頭給白費了,所以說,“網(wǎng)課”對我來說就是福利,在家要做事情少而簡單,起床刷牙吃飯學(xué)習(xí)睡覺。在家學(xué)習(xí)我也能更多的使用到手機這一萬能的工具,可以很快就可以找到好而不繁瑣的資源,查單詞也不用翻字典翻個好幾分鐘??傊诩疑暇W(wǎng)課對我來說是一-個可以有更多的時間沉浸在學(xué)習(xí)的環(huán)境。

“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已,教的知識還是一樣的,更多的要看個人,在這信息爆炸的時代,我們需要克服的事物還有很多,在一個具有誘惑和好處的事物中,需要看個人如何去利用它了,讓自己成為主人,千萬不要成為了新興產(chǎn)物的奴隸!

網(wǎng)課教學(xué)心得篇5

本人在20xx年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過專家的培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課

下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié):

一、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,我采取穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

對此,能夠完成,我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認(rèn)識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名師德雙馨型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對新的教育教理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,組織教育調(diào)查、實驗和交流等活動中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的應(yīng)用。

過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識,職業(yè)認(rèn)同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能因材施教,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。

總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。