人音版音樂教學計劃6篇

時間:2024-09-21 作者:Monody 教學計劃

制定教學計劃是教師在工作中很重要的一項準備事項,其實教學計劃是很多人都會制定的,制定好后會有很多好處,范文社小編今天就為您帶來了人音版音樂教學計劃6篇,相信一定會對你有所幫助。

人音版音樂教學計劃6篇

人音版音樂教學計劃篇1

教學目標

1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、了解小學生常見的行為規(guī)范。

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》。

教學過程

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

⒈教師提問:同學們上學是用什么交通方式到學校的?學生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車輛的安全通行。

紅燈和綠燈各有不同的作用,例如紅燈亮時,車輛行人停止通行,綠燈亮時,車輛行人通行等。

⒉聽音樂,做游戲。

每個同學手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽教師唱歌,教師唱到"紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車子停一停"時,同學們舉紅牌,唱到"綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進"時,同學舉綠牌。

⒊跟著歌曲〈〈紅眼睛 綠眼睛〉〉,做游戲。

請一名同學做警察舉紙牌,其他同學邊唱邊扮演行人和車輛,看見紅燈停止做動作,看見綠燈繼續(xù)做動作。

二、看圖標、做判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。

⒈請一名同學做警察舉紙牌,舉紅燈時,教師在心里默唱,舉綠燈時,教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌,同學們默唱或放聲唱。

⒉看圖標,選擇大聲唱或心里默唱。

自己判斷行為:吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶等。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現(xiàn)出來。

三、小結 。

四、作業(yè)設計:自己設計圖標做游戲。

年級:一年級

課時:1課時

教學目標:

1.要求學生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。通過演唱歌曲,教育學生學習小螞蟻遵守紀律、互相幫助,勤勞勇敢的精神,從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習慣。

2.通過學習歌曲,讓學生感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同、曲調不同的特點,初步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和專心聽音樂的習慣。

3.通過跳集體邀請舞這一活動,培養(yǎng)學生的表演能力、與同學的協(xié)作能力,同時主要培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的行為習慣和集體合作的精神。

教材分析:

歌曲《小螞蟻》,是一首生動活潑非常有趣味的兒童歌曲。讓學生通過了解小螞蟻的生活習性,知道它的群體性很強,具有合作精神;互相幫助,遵守紀律,遵守秩序,具有吃苦精神。從而培養(yǎng)學生也要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。

歌曲用了贊美的情緒,適合用中速演唱,上下兩大樂句節(jié)奏相同,曲調不同,各有八小節(jié)旋律組成,反復強調了小螞蟻的文明禮貌行為。

教學重點:感受和表現(xiàn)歌曲。

教學難點:歌詞的記憶。

教學準備:課件、小螞蟻頭飾,學生提前搜集的螞蟻資料等。

起學過程:

1.組織教學。

(l)讓學生邊聽著《小螞蟻》音樂,邊按節(jié)拍踏步走進教室。

(2)做一個拍手律動。讓學生聽著小螞蟻的音樂跟著教師拍手,每四小節(jié)的前兩小節(jié)分別在胸前左右拍手,每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請動作、招手動作、點頭動作和握手動作(聽著音樂做兩遍)。

2.導入新課。

(提前讓學生搜集關于螞蟻方面的資料,觀察、了解螞蟻有什么生活習性,學生有了這方面的資料準備,教師就可以提問。)

教師提問:"課下,你們觀察到螞蟻有什么特點?你對螞蟻有哪些方面的了解?"

學生回答:"螞蟻的群體性很強;善于合作;螞蟻見面相互用觸角問好,用觸角傳話,很有禮貌;螞蟻懂得天氣,一到下雨天他們就把家搬到樹上;螞蟻注意積蓄,具有吃苦精神;螞蟻的種類很多;螞蟻的分工不同,有指揮的、有傳信的、有搬運的.、組織得很有秩序。"

根據(jù)學生的回答,教師及時提示、引導,給予表揚。然后播放音樂課件;(幾幅螞蟻圖)

第一幅:螞蟻面對面相互用觸角問好(體現(xiàn)螞蟻講文明、懂禮貌)。

第二幅:螞蟻排隊搬運糧食,同時有指揮的,有傳信的,各有分工(體現(xiàn)螞蟻遵守紀律,很有秩序)。

第三幅:螞蟻集體搬運一種大的食物(體現(xiàn)人多力量大,齊心協(xié)力、合作精神)。

邊放畫面,邊放《小螞蟻》伴奏音樂,教師達朗誦歌詞,讓學生自己來理解、記憶小螞蟻的特點。然后教師總結:螞蟻這樣講文明、懂禮貌,螞蟻能做到的,我們更能做到。接著對學生進行這些方面的教育,教師說螞蟻的行為真值得我們歌頌,今天我們就來學習一首贊美螞蟻的歌曲,歌名就叫《小螞蟻》。

(用這種方式導入新課,可以引導學生學會觀察生活,觀察大自然,培養(yǎng)學生講文明。懂禮貌,從而激發(fā)學生學習歌曲的興趣。)

3.聽錄音唱。

讓學生完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲,體會情緒,感受節(jié)奏。教師邊聽音樂,邊加上動作表演一遍。

聽完后,讓學生觀察大歌譜(課件),教師領學生數(shù)出一共有16小節(jié)旋律,前八小節(jié)是第一大樂句(教師視唱),后八小節(jié)是第二大樂句(再現(xiàn)唱),然后提問:誰觀察出兩個大樂句有什么相同的地方,有什么不同的地方?

這時教師拍著手,唱著音高,拍出節(jié)奏,讓學生邊觀察邊感受,找出兩大樂句節(jié)奏相同,音高木同的特點。

4. 朗讀歌詞。

讓學生先聽教師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞,然后學生再聽著音樂接節(jié)奏朗讀一遍。

5. 填唱歌詞。

先聽錄音范唱,小聲跟唱一遍歌詞,再聽伴奏音樂跟唱一遍。

6. 做歌詞接龍游戲。

為了讓學生便于記住歌詞,讓學生做歌詞接龍的游戲,先是老師和學生接龍,然后學生分組接龍,采用出聲接龍和默唱接龍交替進行,直至學生掌握記熟歌詞。

7. 表現(xiàn)歌曲。

?小雨沙沙》

課型:綜合課

年級:一年級

課時:一課時

人音版音樂教學計劃篇2

一、指導思想

本學期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教育局、教研室、學校有關工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質量,促進學校藝術特色發(fā)展。

二、工作目標

鞏固舊有成績,強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質;持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性;推進學校校園文化建設。

三、主要工作

1、加強理論學習、研討,提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務學習。將定期的組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果

本著理論聯(lián)系實際的原則,結合課改精神提出以下教學建議:

(1)關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

(2)嚴格“六認真”規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。

(3)構建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

(4)靈活選用各種教學形式、教學方法,根據(jù)教學內容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。

(5)組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。

3、以校為本,提高教科研水平

積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經(jīng)?;n}化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

(1)重視自身平時的業(yè)務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。

(2)積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

(3)進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

(4)以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,不斷學習現(xiàn)代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為

一名科研型的教師。

四、主要活動安排

三月:

1、制定學期初教學計劃。

2、興趣活動分組。

3、確立集體備課課題。

四月:

1、集體備課。

2:抓好教學常規(guī)。

3、積極開展興趣小組活動。

4:開展學唱愛國歌曲的活動。

五月:

1、集體備課。

2、網(wǎng)絡研修。

六月:

1:抓好教學常規(guī)和興趣小組組織訓練工作。2:開展師生愛國歌曲演唱比賽。 七月:

1、做好期末結束工作。

2、認真做好總結工作。

人音版音樂教學計劃篇3

一、指導思想:

以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標準》為理念指導,全面實施以審美為核心,以培養(yǎng)學生學習興趣為動力的藝術素質教育;加強對音樂教育新的探索,更新教學觀念,創(chuàng)新教學常規(guī)管理,使音樂教育真正成為落實素質教育的主要途徑之一。重視各級教育部門組織的各類競賽,為學校教育全面,協(xié)調,多元,持續(xù)發(fā)展而努力。

二、學生情況:

六年級的學生經(jīng)歷過五年的音樂課學習,打下了一定的基礎。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃。但也有一部分學生由于基礎差,對音樂缺乏興趣,其中有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都非常困難。部分男生正處在變聲期。他們更是不愿開口唱。因此,針對這些情況在教學過程中,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的.興趣,對他們多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

三、教學目標:

1.突出音樂學科的特點,把“五愛”主義教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設者。

2.啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身心得到健康的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好、掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4.了解我國各民族優(yōu)秀音樂,并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

四、教材重點:

1.指導學生有感情地演唱書本上的新歌,能用歌聲和肢體語言表達歌曲的音樂形象。

2.欣賞第一樂章《黃河船夫曲》、第四樂章《黃水謠》,感知不同的音樂主題和段落所呈現(xiàn)的不同音樂形象。

3.欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《王者之舞》《馬刀舞曲》,了解舞曲的基本特點;學習愛爾蘭踢踏舞的基本舞步。

4.了解作曲家舒伯特及其音樂作品。

5.學會用不同情緒演唱歌曲,感知5/4拍子。

五、教材難點:

1.認識西洋管弦樂隊中的四大樂器組;欣賞管弦樂曲《卡門序曲》,了解個音樂主題的主奏樂器。

2.感受歌曲、樂曲中音樂要素的變化。

3.學習愛爾蘭踢踏舞的基本舞步。

4.用二聲部合唱形式演唱歌曲《七色光之歌》和《八只小鵝》。

5.學唱京劇小戲《小放?!分写骞门c牧童的對唱樂段。

六、教學措施:

1.努力提高自己的專業(yè)素質,掌握音樂知識,不斷充實自己,努力提高教學水平。

2.認真學習音樂教育教學理論,積極鉆研《新課標》和《音樂教學大綱》的內容。深入深化課堂教學改革,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學。

3.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度地調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

4.積極改革教學方法,通過聽聽、唱唱、拍拍、動動、敲敲、跳跳、玩玩、想想、看看、畫畫等手段,來全方位地提高學生的音樂技能和音樂感受力。

5.積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

6.積極做好培優(yōu)扶差的輔導工作。

人音版音樂教學計劃篇4

新學期中,我會根據(jù)學校制定的工作計劃精神,緊密結合我校音樂課改的新實際,目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進工作,并進一步改善教學研究制度和工作方式,力求民主、開放、高效,立足于有效課堂教學改革,努力提高音樂教學質量。

一、教學方面:

在新課程背景下,從研究、指導、服務出發(fā),重視調研、指導、協(xié)調、以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎,針對教學過程中出現(xiàn)的問題,及時反思,并與同事一起共同探尋解決問題的方法,提升自己的教學水平和能力,并不斷的加強自我的教學基本功訓練,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、教研方面:

我會積極參與各項教研活動,并做好教研記錄,及時反思,并把教研中接受的新思想和新認識及時的運用到教學中去。

三、教科研方面:

1、積極探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法,深入研究音樂實驗教材中存在的問題,為推進課程改革提供有力的依據(jù)。

2、以課改為契機,強化教師理論學習,切實轉變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為,提高自身整體素質,爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力。

3、研究新課程標準中的教學評價理念,探索音樂學科教學評價方法和操作技術。

4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式,最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識,形成科研成果。

人音版音樂教學計劃篇5

學生基本情況分析

二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

一、教學目的及要求

1、以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

2、以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。

3、加強實踐與創(chuàng)造,在音樂課的實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

4、加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯(lián)系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。

5、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

二、教材的分析(知識點的梳理)

1、培養(yǎng)學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短

2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化

3、能用線條、點表示自己聽到的音樂

4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏

5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格

6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱

三、教學的重難點

1、二年級學生由于年齡偏小,在認識、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點

2、掌握不同樂器的音色和音響效果,

四、教改主攻方向

以審美為核心,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

五、課時安排

每周一課,兩課是完成(比較難的課根據(jù)實際作適當調整)

人音版音樂教學計劃篇6

學情分析

二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強

教材分析

2年級上冊音樂主題:音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》,《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。

3、培養(yǎng)學生正確的歌唱方式

教學目標

1、主動參與音樂活動,在活動中體會友誼帶來的快樂。

2、在“歌表演”活動中,根據(jù)所學的音樂內容,用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;

3、了解有關音樂的基本知識,增添對外國藝術的熱愛之情。

主要教學措施

1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備、復查工作,備課時注意與新課標相結合,并注意備學生;

2、課堂形多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

周次

教學內容

1第一單元:《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元:《口哨與小狗》、《一對好朋友》、《西倫達》

3第二單元:《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》

4第二單元:模唱歌譜、我的創(chuàng)造

5第三單元:《在鐘表店里》、《鐘》、我的創(chuàng)造

6第三單元:《兩只懶烏鴉》、音樂?。簝芍粦袨貘f

7第四單元:《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元:《五星紅旗》,《運動員進行曲》

9第五單元:《共產(chǎn)兒童團歌》、《少年先鋒隊隊歌》

10第五單元:《我是小鼓手》、《紅領巾之歌》、采集與分享

11第六單元:《猜調》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

12第七單元:《快樂的小熊貓》《郊游》

13第七單元:《云》《旅行之歌》

14第八單元:《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

15第八單元:《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等

16復習

17考查