2023七數(shù)學教學計劃優(yōu)秀5篇

時間:2023-02-12 作者:couple 教學計劃

想要更好的展開教學工作,你會怎么制定教學計劃呢,想要教學有條有理的進行時,一篇教學計劃是必不可少的,下面是范文社小編為您分享的2023七數(shù)學教學計劃優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。

2023七數(shù)學教學計劃優(yōu)秀5篇

2023七數(shù)學教學計劃篇1

一、指導思想

認真學習與貫徹課程標準改革的精神,以學生為本,以教導處教學計劃為指導。面向全體學生,全面提高學生的素質,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,提高學生的數(shù)學成績。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學任務。

二、學情及教材分析

高中教學內容深,學生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差,發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學,促進尖子生,帶好中等生,扶好下等生。

三、教學內容

高中必修1及必修2的部分教學內容。通過教學,要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來,掌握必須掌握的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性品質以及初步的辯證唯物主義的觀點。

四、方法措施

1、本學期我繼續(xù)采取的教學模式是:四點——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。

學知識點——學會本節(jié)課應該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應掌握的概念、法則、定理、公式等。

抓重點——抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用,會做相應的習題,特別是重點習題。

找疑點——每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問、疑點,教師采取相應的措施幫助學生解疑化難。

攻難點——對于本節(jié)課,本單元的難點及重點,教師要集中精力對學生加強訓練,引導學生反復練習,形成數(shù)學能力,化解難點。

2、總結學習方法。針對學生接受知識困難、又非常容易遺忘的特點,在教學中最關鍵的是要總結好學習方法。只有總結好了方法才會學有所獲。

3、在教學中面向全體學生,因材施教,加強引導,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,注重培養(yǎng)學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成績。

4、照顧全體學生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差,共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。

5、教師千方百計想出最直觀的教學方法,把課程講明白,直到學生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學方法,注重興趣教學。

6、根據(jù)學生容易遺忘的特點,要及時有效地搞好復習。課前提問抓住重點,每周的自習課搞好一周的復習鞏固,做好每個單元的訓練。

7、教師一定要有耐心、信心,相信學生會學好的。

2023七數(shù)學教學計劃篇2

一、基本情況:

一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學校園,活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學時,應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,使學生對數(shù)學學習感興趣,再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。

二、指導思想:

通過學生數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

三、教學內容分析:

20以內的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用,是學生學習認數(shù)和計算的開始,是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎。在小學數(shù)學中處于最基礎的地位,是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。

除了認數(shù)和計算外,本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習,有助于他們加深對20以內數(shù)的認識、計算的理解與掌握,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的應用價值,增強學習數(shù)學的積極性和主動性。

四、教學目標:

知識與技能領域

1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內數(shù)的過程,認識20以內的數(shù),初步了解加法、減法運算的意義,會計算20以內的加、減法。

2、學生經(jīng)歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體。

解決問題領域

1、學生能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,開始具有一定的問題意識。

2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度領域

1、學生在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能夠積極主動地參與數(shù)學活動。

2、學生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、學生可以用20以內的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

5、學生在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

五、教學重點難點

重點:

1、6—10的加減法。

2、20以內的進位加法。

難點:1、10以內數(shù)的組成

2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一,學好這部分內容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。

六、主要教學策略:

1、加強直觀教學,增強操作、觀察、實踐等教學手段的應用,充分利用電教媒體。

2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法。通過動手操作,小組討論等方法,讓學生了解數(shù)的組成,以及20以內的家法的計算方法。

3、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。

4、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子。

5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

6、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

2023七數(shù)學教學計劃篇3

本學期我擔任初一(4)、(7)兩個班的數(shù)學教學,由于學生剛由小學升入初中,好多的習慣還不規(guī)范,導致學習水平參差不齊,為了能順利完成本學期的教學任務,特制定教學計劃如下:

一、本學期學情分析:

本學期教學內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、教學計劃:

(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)

初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。

三、加強集體備課:

與本組的其他教師加強集體備課,突顯集體的優(yōu)勢,作到進度統(tǒng)一。

2023七數(shù)學教學計劃篇4

一、指導思想:

本學期,我們高數(shù)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“生本教育”的教學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念,改進教學方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程,提高數(shù)學教學質量,努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務:

1、努力提高數(shù)學教學質量,使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍。

3、狠抓生本教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。

4、積極開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

5、加強集體備課。本學期,我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

三、具體措施:

1、把握教材關:

認真學習新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。工作計劃

2、規(guī)范日常工作:

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化:

全組成員要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,而是要將知識“放”給學生,放心、放手地讓學生自主學習。

總之,我們愿與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會:用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達,用自己的心靈去感悟。

2023七數(shù)學教學計劃篇5

學生現(xiàn)狀分析在新的學年里,我擔任七年級(1)(2)數(shù)學課,兩班共有111名學生,從小學畢業(yè)成績看,每班各有23名學生不及格,(1)班90分以上有6人,優(yōu)秀人數(shù)15人,(2)班90分以上僅為兩人,且最高分92分,優(yōu)秀人數(shù)9人,從兩班的優(yōu)秀學生看,有缺腿現(xiàn)象,前10名中數(shù)學成績70分左右,10——20名中有幾個不及格的,0---40分的學生將占班級的三分之一。通過一周的觀察,并結合學生在小學的學習狀況,發(fā)現(xiàn)學生對基礎知識的掌握欠牢固,對學習漠不關心,沒有良好的學習習慣和學習方法,缺乏數(shù)學思維,結合班級人多現(xiàn)狀,學科特點,根據(jù)本學期授課內容及時間安排,我的設想即采取的措施如下:

措施

1 培養(yǎng)良好的數(shù)學素質,正確的學習方法,加強學數(shù)學的信心有部分學生認為,有部分學生認為在小學就沒學好數(shù)學,初中也就難學,主觀上給自己戴上枷鎖,對這樣的學生,多做思想工作,消除包袱,在傳授知識的過程中,注重方法的傳授,提高靈活運用知識的能力和應變能力,特別是應變能力。

2 采取注重尖子生帶領中間,對學困生采取兵教兵之術,以往老師的精力主要對準學困生,浪費精力效果不明顯,結果是尖子不尖,學困生很難脫困,不如把精力對準有潛力的學生。

3 在學有理數(shù)計算階段,為提高計算能力,搞一次數(shù)學計算大賽。

4 在完成教學任務的前提下,若時間允許,每章之后,總結測驗,及時查缺補漏。

5 多向他人學習經(jīng)驗,不斷提高自身素質。

教學進度表周次 內容1---4 第一章5 復習6---8 第二章9 期中復習10 期中考試11---15 第三章16---18 第四章19 期末復習20 期末考試