寫字組的教學(xué)計劃5篇

時間:2023-03-08 作者:Youaremine 教學(xué)計劃

做為一名老師,相信你一定都掌握了寫教學(xué)計劃的能力,提前制定教學(xué)計劃可以幫助我們提升教學(xué)質(zhì)量,下面是范文社小編為您分享的寫字組的教學(xué)計劃5篇,感謝您的參閱。

寫字組的教學(xué)計劃5篇

寫字組的教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步抓好寫字教學(xué),不斷提高寫字教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,不斷提高全體教師的三筆字書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo),全面打造我校書法教育的特色品牌。

二、主要工作目標(biāo):

1、認(rèn)真制訂《董浜中心小學(xué)寫字星級班考核細(xì)則》、《董浜中心小學(xué)學(xué)生段位考核方法》,試行星級寫字班的評比及學(xué)生段位的考核,使其逐步成為學(xué)校寫字教學(xué)的常規(guī)。

2、新設(shè)書法教室和書法作品陳列室。

3、設(shè)立書法展示長廊。

4、出刊新一期的學(xué)生書法作品集《墨苑新芽》。

5、積極參加各級各類書法競賽,力爭爭金奪銀。

三、主要工作措施:

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),確立指導(dǎo)思想,提出奮斗目標(biāo)。

學(xué)校已成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題工作會議,精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動,探討寫字教學(xué)實(shí)施情況,對在書法實(shí)驗過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究,并作出調(diào)整意見,促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項檢查制度,對每節(jié)的寫字課進(jìn)行檢查,切實(shí)加大管理力度。書法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)研究書法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想:教師、學(xué)生人人參與,各種書體百花齊放,一年一個樣,提高學(xué)生的整體書法水平,以書法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,體現(xiàn)辦學(xué)特色,進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2、重視寫字教育師資隊伍建設(shè),有效提高教學(xué)質(zhì)量。

寫字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色,要把它搞好,需要得到全體老師的支持,我們?nèi)@蠋煻家獏⑴c到書法教學(xué)與指導(dǎo)中來,達(dá)到人人能上書法課的目標(biāo)。然而,有部分老師對書法還不夠擅長,這將影響到我們書法教學(xué)的開展和今后的發(fā)展。因此,本學(xué)期,我們將把提高教師群體寫字水平這項工作作為重點(diǎn)來抓,實(shí)施多種形式的培訓(xùn):①講座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請書法專家定期到校為教師進(jìn)行寫字教學(xué)的基本功培訓(xùn),同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。②觀看書法教育光盤與自學(xué)相結(jié)合。教師可通過看光盤來學(xué)習(xí)喜歡的書體,加強(qiáng)書寫練習(xí),提高書寫水平。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

要寫一手好字,必須勤于練習(xí), 45周歲以下的'教師每周上交五張軟筆作業(yè),鼓勵45周歲以上老師也參加,由寫字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)點(diǎn)評、存檔,列入基本功考核。本年度,我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過關(guān)測試,開展教師書法作品展,推薦優(yōu)秀作品向外投送,以切實(shí)提高師資質(zhì)量。

3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,教師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn),傳授寫字的基本知識和基本技能,有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字,更要重視學(xué)生如何做人,在教學(xué)過程中落實(shí)“端端正正寫字,堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,因材施教,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)主動參與,大面積提高學(xué)生的書寫水平。

4、以活動為載體,提高學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣。

通過書法提高班等一系列課外興趣活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優(yōu)秀作品的展出,出刊《墨苑新芽》,收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對學(xué)生優(yōu)秀書法作品進(jìn)行裝裱,陳列在學(xué)校書法陳列室。推薦學(xué)生積極參加各級各類書法競賽,認(rèn)真組織,確保作品質(zhì)量,力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中,讓學(xué)生獲得成就感,從而提高對書法學(xué)習(xí)的興趣。

5、不斷探索,逐步構(gòu)建科學(xué)的評價體系。

本學(xué)期,我校開設(shè)一到五年級16個寫字實(shí)驗班,這些班級的校本課和另設(shè)的三節(jié)書法課上毛筆書法課。全體教師全員參與書法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫字課還是上鋼筆字課。實(shí)驗班每月上交一次學(xué)生習(xí)作,由書法老師給予評分,每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書法習(xí)作的成績。試行學(xué)生段位的考核,對全校所有學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核,考核分別設(shè)1—9段,分別記1-9分,計算出各班的總分,評選“寫字先進(jìn)集體”和“書法特長生”。鼓勵學(xué)生逐級而上,不斷進(jìn)取,以達(dá)到為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核,根據(jù)對作業(yè)的檢查,組織開展寫字星級班的評比。

寫字組的教學(xué)計劃篇2

一、學(xué)生寫字情況分析:

本班共有學(xué)生 人,男生 人,女生 人,由于他們是剛接觸鋼筆字,他們寫字的時候很隨意,不僅不能端正地書寫,甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字,紙面也不能保持清潔,涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。較為突出的有 、 、 等。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢,身直,紙正的持久性較差,對于坐正、肩平、身直,三個一(一尺,一拳,一寸)的規(guī)范寫字習(xí)慣,在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練,從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學(xué)期,學(xué)生剛接觸寫鋼筆字,興趣很高,大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視,能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,但部分學(xué)生自控能力差,做得不夠好,本學(xué)期要多加指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,把字寫漂亮。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

2、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。

3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

4、能使用鋼筆熟練書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。

5、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,體會漢字的優(yōu)美。

6、培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。

7、 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化并加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣;

三、具體方法措施:

1、嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時”的口號。

2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,由易到難,使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,樹立信心。

3、認(rèn)真研究每一課,把握每一筆畫,每一個偏旁的書寫要領(lǐng),突破難點(diǎn),提高效率,增進(jìn)質(zhì)量。

4、鼓勵購買字帖,利用課余時間加強(qiáng)訓(xùn)練。讓練字成為一種習(xí)慣。

5、認(rèn)真批改作業(yè),及時指導(dǎo),鼓勵,并定時舉行優(yōu)秀作業(yè)展。開展書法類競賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。

6、在教學(xué)中,適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事。

7、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的興趣。

寫字組的教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高師生寫字水平,加大寫字教學(xué)力度,不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的雙姿,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹立學(xué)生端端正正寫字,堂堂正正做人的思想,努力營造墨香校園。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課教師都要樹立學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者的思想,把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點(diǎn),要求全員參與,形成良好的寫字教學(xué)氛圍,訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

(2)寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確寫字要求,并對照實(shí)施。

(3)全校師生共同努力,探索出一條切實(shí)可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗,有今天的實(shí)踐,學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上,合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)

(3)強(qiáng)化學(xué)生提筆就是練字時意識,養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,各科老師通力協(xié)作,共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量,糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,推動寫字教學(xué)的發(fā)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到四個結(jié)合,即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合。

3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督,開展競賽活動。

(1)教務(wù)處定期檢查教師備課、上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

(2)定期組織學(xué)生的寫字比賽,及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,寫字工作小組要定期研究,共商寫字教學(xué),達(dá)到督促、指導(dǎo)作用,同時加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗交流。

(2)組織全體教師開展研討,觀摩寫字教學(xué),對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討,力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

5、開展多種活動,優(yōu)化寫字氛圍,促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高,重視抓好寫字興趣小組活動,有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中,輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,為學(xué)生成長搭建平臺。

6、以點(diǎn)帶面,以面促點(diǎn),全面提高。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時,繼續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué),整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

寫字組的教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。

2.提高學(xué)生寫字水平,培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。

3.讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,感受漢字形體的魅力,促使有效進(jìn)行書面交流,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。

2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首,鋼筆字部分。

3.要重視培養(yǎng)興趣,采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字,評價機(jī)制體現(xiàn)激勵性。

三、學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,因此五年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭本班寫字水平都能有所進(jìn)步。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握漢字的基本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

2.進(jìn)行筆法訓(xùn)練,即運(yùn)筆的方法,重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu),以及行款格式。

3.寫字時做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

6.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

五、德育滲透目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真,把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中,認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。

5.使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題,還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一,整齊劃一,重視書寫的整體效果感。

六、具體措施

1.每周上好寫字課,加強(qiáng)寫字方面的指導(dǎo),優(yōu)化寫字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,由易到難,使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,樹立信心。講解不超過10分鐘,練習(xí)不少于25分鐘。先講后練,提示注意點(diǎn),再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,從而提高寫字水平。

2.在教學(xué)中,適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字,真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,激發(fā)起他們的.寫字興趣。

3.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

4.把寫字目標(biāo)落實(shí)于各項作業(yè),強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

5.以身作則,做好表率,用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生,盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化。

6.開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7.展開競賽。以組為單位舉行競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,提高學(xué)生的寫字技能和水平。

8.班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會

9.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,進(jìn)一步提高寫字水平。

寫字組的教學(xué)計劃篇5

本班學(xué)生57人,從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,作業(yè)能按時按量完成,班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,書寫較潦草,作業(yè)不能及時完成,因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

一、培優(yōu)輔差對象

培優(yōu)對象:王怡丹 丁夢雨 楊其偉 董勁煌 邱佳寶 李彤

輔差對象:羅夢淇 李浪 吳海興 施嘉輝 蘭瑞環(huán) 李漢龍

二、 制定目標(biāo)

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導(dǎo),以其在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫作層次,同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,逐步提高后進(jìn)生的寫作水平,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨(dú)立完成,保證每個后進(jìn)生有話可說,有文可寫。幫助他們樹立自信心,教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力,課堂上創(chuàng)造情境,堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生,讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說,進(jìn)而爭取善于說。

三、主要措施

l.利用課余時間,進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。3.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來影響后進(jìn)生。5.對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外閱讀,不斷提高做題和寫作能力。6.采用激勵機(jī)制,對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7.及時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。