晉紀(jì)讀后感模板5篇

時(shí)間:2023-06-17 作者:Youaremine 讀后感

只有時(shí)常寫寫讀后感,我們的語(yǔ)言水平才能有所進(jìn)步,讀后感寫的出色是可以養(yǎng)成不錯(cuò)的好習(xí)慣的,下面是范文社小編為您分享的晉紀(jì)讀后感模板5篇,感謝您的參閱。

晉紀(jì)讀后感模板5篇

晉紀(jì)讀后感篇1

簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)父母雙亡,吃苦耐勞的環(huán)境下,從小就受著與別人不一樣的遭遇,姨媽的嫌棄,表姐的看不起……這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@樣的遭遇。她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫伯恩斯這樣說道:“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打的時(shí)候,我們應(yīng)狠狠地回?fù)?;教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人,叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人。”在羅切斯特的面前,她從不感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?,而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?,高尚,純潔,善良,心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染,使得羅切斯特為之而震撼,并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人,并且慢慢地深深喜歡上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺得自己必須要離開,她這樣講,“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”,“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛告訴羅切斯特她必須離開的理由,但是從內(nèi)心講,更深一層的東西是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了無(wú)情的踐踏,因?yàn)樗類壑_切斯特,當(dāng)簡(jiǎn)愛回到特恩費(fèi)得的時(shí)候,莊園如同夢(mèng)境中的一樣付之一炬了;來到楓丹,她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然圣約翰是個(gè)“個(gè)子高高,金發(fā)碧眼的美男子”,簡(jiǎn)愛卻斷然選擇了真愛。這也是簡(jiǎn)愛獨(dú)立的個(gè)性。

對(duì)簡(jiǎn)愛,我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格,追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活,并把愛帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛的信念,平等的真實(shí)純潔的愛,甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情,并最終也自己的愛人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等,簡(jiǎn)愛的一生,雖談不上轟轟烈烈,但卻是平凡而不平庸。在我心中,簡(jiǎn)愛就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。她的生命,有如彗星的閃亮和美麗。

晉紀(jì)讀后感篇2

這本書,一篇一篇的短文像心靈雞湯一樣。看后很溫暖、很感動(dòng)、很平和。龍應(yīng)臺(tái)這位女作家似乎十分的與眾不同,從沒讀過這樣的散文,透過一篇篇凝聚著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的文章,我能觸碰到她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。她的文字撫過了父母、子女的親情,知己好友的友情,周圍世界的動(dòng)植物、風(fēng)景……那最細(xì)膩柔軟的筆觸,寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種感覺。讀起來,便連呼吸也充滿了共鳴的激動(dòng)。

“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追?!?/p>

這段話仿佛觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。是啊,人生就是在目送里度過。當(dāng)父母懷著不舍的心情目送我們時(shí),我們的背影是否也這么絕情?當(dāng)我們踏上征途時(shí),父母在我們的身后默默凝視著我們,他們希望孩子早點(diǎn)回家。當(dāng)我們離開很久時(shí),或許她們還站在那里,呆呆地望著車子啟動(dòng)的地方。他們的眼神里充滿期盼。

這種感覺就好像糖果在喉嚨里融化一樣。母親一如既往愛著我們,可她們對(duì)我們的期待和親情,作為孩子我們又能讀懂多少呢?有時(shí)覺得,可能這個(gè)故事離自己并不遠(yuǎn),我就很可能是那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影,而父母則是追的人,也許我可以回頭看看,但那該死“自尊心”又會(huì)使我說出“不必送”。我一天天在成長(zhǎng),也許有些難關(guān)只能自己一個(gè)人去過,未來的漫漫長(zhǎng)路只有我獨(dú)自走過。

或許書中我唯一無(wú)法體驗(yàn)的就是上有老下有小,夾在三代人之間的生活。常聽父母抱怨,又要忙老人的事又要忙孩子的事,很煩。仔細(xì)想想,這有有什么不好呢?雖然三代人在世界觀、價(jià)值觀上有“代溝”,但親情卻使他們成了不可分割的一部分,三代人有更微妙復(fù)雜的情感,總會(huì)在傷害對(duì)方和保護(hù)對(duì)方中不斷輪回。多么渴望有這樣的經(jīng)歷,這樣的經(jīng)歷才能使人成長(zhǎng)!

其實(shí)書中的很多情節(jié)早已在我們的心中了,可唯有發(fā)生在自己身上才會(huì)讓人難以忘懷,看了《目送》我知道了自己的真情!

晉紀(jì)讀后感篇3

沈從文先生常說“美麗總使人憂愁”。《邊城》里的翠翠是美麗的,她單純善良、不諳世事,對(duì)老船夫的感情真摯而感人,對(duì)儺送二老的感情朦朧卻執(zhí)著,可就是這樣一個(gè)美麗的少女卻始終不知道也沒人告訴她,她應(yīng)該要什么樣的生活,什么樣的幸福,最終只能在一片凄苦之中,孤獨(dú)的守著祖父的渡船,等著不知?dú)w期的愛人。老船夫是也善良的,他五十年如一日的守著一條渡船,不知把多少來來往往的人渡過了小溪,“他從不思索自己職務(wù)對(duì)于本人的意義,只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去”。他深愛著翠翠,他唯一的親人便只是那個(gè)女孩,他總是在為孫女將來的生活而擔(dān)憂,最后卻還是在失望和遺憾中死去,就連撐了一輩子的渡船也被漲起的大水沖走了,這是何等的悲涼啊。

天保和儺送也都是好男人,兩人同時(shí)愛上了翠翠,卻因?yàn)樾值苤槎嗉s采用了美麗浪漫的“走馬路”的為愛人唱情歌“競(jìng)爭(zhēng)”方式,做哥哥的走車路占了先,無(wú)論如何也不肯先開腔唱歌,一定得讓弟弟先唱,明知不是弟弟的對(duì)手之后就主動(dòng)離去,在心灰意冷葬身河水之中,也不知是為了心中美麗而死,還是因?yàn)樾闹械膽n愁而死。儺送二老愛著翠翠,寧可不要碾坊,卻因?yàn)橐贿B串的誤會(huì),最終又因天保的意外死去而將愛意深深埋在心中,卻又難以割舍,最終只能帶著深深的自責(zé),選擇遠(yuǎn)行,把遙遠(yuǎn)的期望留給了翠翠。儺送幾年前與翠翠的偶遇是美麗的,心中萌生的愛意也是美麗的,卻因?yàn)楸舜说恼`會(huì)交織著家庭的壓力,而最終釀成了令人失望的悲劇。

晉紀(jì)讀后感篇4

剛剛看了一部電影《活著》,點(diǎn)開前覺得名字熟悉,才知道這盡是我收藏未看的一本書,余華老師的作品。書里的'故事更具完整性,更悲愴,更讓人苦。

影片中福貴對(duì)兒子對(duì)孫子說了兩次同樣的話,大概意思是“日子,從有了餃子后,就憧憬著會(huì)有雞,雞長(zhǎng)大后就成了鵝,鵝以后就是羊,然后是牛。。。”,牛以后,福貴對(duì)兒子說的是日子就會(huì)好了,對(duì)孫子說以后就可以做火車、飛機(jī)了。

是啊,一個(gè)經(jīng)歷了那么多痛與苦的極端化生活,依然憧憬著美好生活的到來,就連在春生失去活著的希望時(shí),他還在鼓勵(lì)和勸說。

無(wú)論影片反映的是時(shí)代的真實(shí)典范還是訴說時(shí)代的悲劇,有一代人是經(jīng)歷了真實(shí)的那個(gè)年代所造就的生活,也許我爺爺?shù)臓敔斁褪悄莻€(gè)年代的經(jīng)歷者。常人都會(huì)覺得,大難都過去了,以后的日子就該享福了,可前一秒還在全家其樂融融的景象,下一秒?yún)s成了血淋淋的畫畫,失去一個(gè)人猶如玩笑一般。看者覺得為什么好景氣前突然出現(xiàn)了這樣一幕,覺得苦的還不夠嗎,為什么要一個(gè)一個(gè)的離去。

我姥姥以前對(duì)我說過你現(xiàn)在是個(gè)好時(shí)候,有飯吃,有衣穿,然后她偶爾就會(huì)講起她小時(shí)候是怎樣聽到小鬼子進(jìn)村了就跑的。你可曾聽過老人講這些故事?

我在夜里有一個(gè)喜歡聽故事的習(xí)慣,或許是刻意形成,或許是潛意識(shí)的保留,或許是小時(shí)候的幸福感。留一份曾經(jīng)的畫面,人固然去了,形還能活著,不是紀(jì)念,是想念。

書中的故事,有人覺得太過完美,有人覺得太過悲慘,大抵人人都會(huì)接受美滿的結(jié)局,可作者知道,生活百味,有的人經(jīng)歷著常人以外的生活、日子,狀況內(nèi)外,只是所觸之人牽制罷了。

如果有一天,你失意了,你傷懷了,你倒下了,請(qǐng)你不要忘記,那無(wú)數(shù)個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚,有人在奮力呼吸著,有人在掙扎著站起,永遠(yuǎn)不要倒下。生活本就是告訴你一切真理的事實(shí),讓你挫敗,再讓你信仰,來來回回鞭打著你柔弱的地方,直到生繭而停。

文中的福貴,最后陪伴在他身邊的僅剩下了一頭牛。雖日子好了,日子終究等到了那個(gè)他曾經(jīng)憧憬的日子,可媳婦、兒女、孫子卻一一不再了,日子好了又有何用,孤零零的一人,還要繼續(xù)活下去。

或許活著本身終究就是為了活著,可更好的活著,卻是有佳人陪伴,有兒女繞膝,有孫子環(huán)繞。五十年代前的生活,經(jīng)歷的人都會(huì)痛吧。

晉紀(jì)讀后感篇5

這周,我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課,對(duì)我來說是那么耐人尋味,值得思考,告訴了我很多的人生道理,歌頌了在邊疆的建設(shè)者遠(yuǎn)大的志向和奉獻(xiàn)精神。

課文含義深刻,講述了一個(gè)在邊疆工作的父親,回到內(nèi)地將孩子接到自己的身邊,而在返回新疆的火車上,父親向孩子介紹戈壁灘上的白楊,來表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)呢,他也盼著自己的孩子們,可以成為自己的繼承者,像白楊樹一樣,不論遇到風(fēng)沙還是暴雨,無(wú)論遇到干旱還是洪水,白楊總是那么挺直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。希望自己的孩子,能經(jīng)受鍛煉,成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。

學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后,我深深的感到了白楊樹的那種默默無(wú)聞、奉獻(xiàn)的偉大精神。同時(shí),也由此贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳?guó),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和遠(yuǎn)大的理想,從而使我想到了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的警察叔叔。

警察叔叔,看似嚴(yán)厲,,可心底是那般溫柔。記得有篇報(bào)道,一個(gè)孩子掉到了河中,警察叔叔奮不顧身跳進(jìn)河中,救起了孩子。

當(dāng)今社會(huì)上有許多品德高尚,意志堅(jiān)強(qiáng),力爭(zhēng)上游的建設(shè)者,只需要多一些留心,多一份觀察,就可以發(fā)現(xiàn),人間處處充滿愛。我也要像白楊那樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)習(xí)上知難而進(jìn)的人,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!好好學(xué)習(xí),像白楊一樣,打下扎實(shí)的基礎(chǔ),生根發(fā)芽。