通過寫讀后感，我們可以反思自己的價值觀和信仰，思考生活中的問題，讀后感可以讓我們更深入地探討書中的主題，理解作者的用意，這有助于我們提升文學(xué)鑒賞能力，下面是范文社小編為您分享的推薦序1讀后感推薦5篇，感謝您的參閱。
推薦序1讀后感篇1
讀《西游記》，我第一次見識了神仙的法力。其中孫悟空是我最喜歡的神仙，給我?guī)砹嗽S多樂趣。在看了《希臘神話》這本書后，我對神奇變幻的神話世界更加心馳神往。
和孫悟空頑皮搞怪相比，希臘的天神們顯得威嚴(yán)，莊重。他們說一不二，言出必行;他們的神殿是人類與其交流的圣地。書中有許多英雄人物，如奪取金羊皮的伊阿宋，造福人類的赫拉克勒斯，打敗巨人的奧德修斯。他們雖然沒有無邊的法力，但都特別勇敢，機(jī)智，總是能戰(zhàn)勝困難，不負(fù)使命。
然而在形形色色的天神和英雄之中，我最喜歡的就屬普羅米修斯了。
在高加索山。普羅米修斯為了給人們偷火種，受盡了折磨，忍饑挨餓，酷暑和風(fēng)吹雨淋，還要忍受神鷹的啄食！看到這里，我又想到了生活中許許多多像普羅米修斯那樣的.人，他們?yōu)榱烁嗟娜诵腋＃艞壸约旱男腋?，甚至了犧牲自己的生命，正如普羅米修斯給人們帶來光明和溫暖一樣。我們將永遠(yuǎn)記住這些勇敢無私，敢于奉獻(xiàn)的英雄們，他們實在太偉大了！
同學(xué)們，老師們，這就是我讀希臘神話的讀后感，謝謝大家！
推薦序1讀后感篇2
?騎木桶的女巫》帶我走進(jìn)了魔法的世界，也讓我感受到了人間至愛親情。
麥吉是個搞惡作劇的高手，很榮幸地被tmm學(xué)校錄取，麥吉來到新學(xué)校，住進(jìn)寢室，結(jié)識兩個室友：一個是世界上嗓門最大的學(xué)生哈哈，另一個是世界上智商最高的學(xué)生多魯斯。
一天夜里，麥吉醒來，發(fā)現(xiàn)哈哈和多魯斯的兩件校服的袖子，像瘋了一樣絞在一起，使勁拉扯，領(lǐng)口像張著兩張大嘴，恨不得把對方吞掉。后來，事情越演越烈，事態(tài)擴(kuò)大到校園里的樹上、窗戶上、漫天飛舞的全都是破破爛爛的校服，好在校長為了盡快恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，學(xué)校給每位老師和學(xué)生發(fā)了裹身體的新床單，事情才得以平息。校長誤認(rèn)為是麥吉干的，麥吉被冤枉，心有不甘，于是自己尋找到了真兇，原來是多魯斯。那么多魯斯為什么要搞惡作劇呢？
因為多魯斯的爸爸是個裁縫，學(xué)校的校服是液體校服，自從液體衣服被發(fā)明之后，他家的裁縫鋪就再也沒有生意了。多魯斯是為了讓爸爸的生意好起來，才出此下策。
我們每個人都有愛我們的爸爸，可我們都愛自己的爸爸嗎？我想多魯斯是愛爸爸的。他不想爸爸因失業(yè)而難過，憑著他的高智商，在學(xué)校的校服上動了手腳。雖然校服被破壞，但是爸爸的生意也沒有好轉(zhuǎn)，他反而受到了扣10個學(xué)分的處罰。
這是為什么呢？我想，多魯斯的出發(fā)點是好的，他是愛爸爸的，但是采取的方法還是欠妥當(dāng)，如果他想讓爸爸的.生意好起來，不失業(yè)，其實也可以用其他的方法。如他幫爸爸想一想，怎樣能做出比液體衣服更好的衣服，這樣人們自然就會選擇讓他爸爸做衣服，生意自然好起來了，學(xué)校也不會處罰他，這樣豈不是兩全其美！
簡單粗暴是不會解決問題的，只會把事情辦得更糟，多魯斯的行為驗證了這點。因此，我想：凡事應(yīng)多從積極的角度考慮，事情就不會太糟糕！
推薦序1讀后感篇3
世說新語是南朝宋劉義慶編寫的一部志人筆記小說，全書分文“德行”“言語”“政事”“文學(xué)”等三十六篇，一共是一千一百三十則小故事。記述了東漢末年至南朝宋時兩百多年間士族階層的言談風(fēng)尚和瑣聞軼事。
每一篇短小的故事都蘊(yùn)含著許多道理，和古人的智慧。故事中不僅蘊(yùn)意深遠(yuǎn)還描寫的非常生動，運(yùn)用了比喻，夸張等手法把每一件事情描寫的淋漓盡致。
令我感觸最深的是陳太丘與友期。陳太丘與友期講述了陳太丘與一位朋友約定中午一起出行，友人沒有按時預(yù)約，陳太丘只好獨(dú)自出行，去后朋友才趕來。當(dāng)從元芳口中得知，他父親已經(jīng)出行之后，友人勃然大怒，破口大罵。元芳指責(zé)友人不守信用，不講禮節(jié)。友人聽后慚愧不已，想去拉元芳的手以示友好。但是元芳頭也不回的進(jìn)了家門。元方用自己的聰明才智為自己的爸爸辯護(hù)，指責(zé)了友人的無禮，但是元方最后連頭也不回就進(jìn)了家門，這又是對長輩的不尊敬，元方在指責(zé)友人無禮自己卻也犯了同樣的錯誤，所以我覺得元方應(yīng)該寬容原諒那位友人。
世說新語的文章多么令人深思，看上去覺得合乎情理的做法，但是仔細(xì)想想又不對，有一篇寫道兩人一起做事一人總是三心二意最后另一個人都不愿和他做朋友了。這篇則用小小的兩件事體現(xiàn)了一個人的品行，也告訴了我們許多道理。
在看完世說新語后，我對事情的思考變得細(xì)致，原本自己做事馬馬虎虎，現(xiàn)在改進(jìn)了許多。這本書對我影響重大，里面許多小故事令我難忘。
推薦序1讀后感篇4
我曾經(jīng)讀過一本書，名叫《寶葫蘆的秘密》。我對這本書深有感觸，書中的內(nèi)容至今令我記憶猶新。
?寶葫蘆的秘密》講的是一個叫王葆的小學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會中，他獲得了一個寶葫蘆。寶葫蘆真是個好寶貝，神通廣大，無所不能，想要什么有什么，簡直就是萬能的。于是，他給王葆變出許多想要的.、令大家意想不到的東西，從此王葆成了“閑人”，不用做任何事情。
可惜好景不長，接二連三的麻煩隨之而來，讓王葆一次又一次地感到尷尬，如他想要書，書就來了；他跟同學(xué)下棋，想把對方的馬吃掉，馬就到了他嘴里；他想要在同學(xué)面前顯擺顯擺，寶葫蘆就給他變了架塔吊模型?？墒悄Ｐ退牧?，同學(xué)們叫他重新裝好，他不會，好沒面子，只能偷偷地溜走；考試的時候，寶葫蘆用王葆同學(xué)蘇鳴鳳的試卷來冒充自己的試卷，竟然名字也沒改……由于這樣，他漸漸地脫離了群體，同學(xué)們不再相信他。
后來，王葆受不了寶葫蘆的一些惡劣行為，也逐漸意識到自己的錯誤。他就把寶葫蘆的事一五一十地說給了大家聽，并把它拋棄了。做了這些事后，他心里揣著的一塊石頭終于落地了。最后王葆才發(fā)現(xiàn)他只是做了一場夢，他很慶幸這只是一場夢，他明白了凡事依靠別人和不勞而獲終究一場空，他決心做一個好學(xué)生。
其實，不僅僅是王葆，我在生活中也有類似的行為：我希望自己有一個三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包，幫我……這樣會多舒服呀！生活中，我不會系紅領(lǐng)巾，就讓媽媽幫我系；升國旗時，紅領(lǐng)巾開了，我卻沒有辦法。在學(xué)習(xí)上，我不會的題也不思考，直接交給媽媽，讓她幫我解答；到考試時，我發(fā)現(xiàn)難的題目一個也不會。
我想，不管是在生活還是在學(xué)習(xí)中，我們都不能抱有不勞而獲的想法，應(yīng)該踏踏實實，一步一個腳印，不投機(jī)取巧，靠自己戰(zhàn)勝困難，走向成功！同時，我也明白了：世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實！
推薦序1讀后感篇5
48天出海打魚的一無所獲后，他能一如既往的繼續(xù)勞作。
能經(jīng)受住時間考驗的人，才是真正的英雄。
再一次出海打魚中，釣到了一條老人沒見過甚至沒聽說過的大魚，大馬林魚足足比老人的船還長兩英尺，明知很難取勝，但仍不放棄。
魚大勁也大，拖著小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，最后終于把大魚刺死，拴在船頭。
然而因為大馬林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚，然而老人的左手此時正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光，老人最后拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。
但老人還是得到了眾多漁夫的稱贊，老人的價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，他就無愧做一個勝利者。
文中有這么一段“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”，他的不安于現(xiàn)狀、向著更大的目標(biāo)前進(jìn)的精神渲染了我。
現(xiàn)在的我們就要像這位老人一樣胸懷大志，去追求更大的目標(biāo)。
讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，懸著的一顆心也終于落了地。
老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神值得欽佩，明知對手很強(qiáng)，卻能迎難而上。
正是有了這種精神，老漁夫才獲得最終勝利。
正如作者所說的“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會打敗他”，人如此，其他的生命呢?
