讀書對每個人來說都是非常重要的，讀后感也是在讀完書的基礎上寫成的，一篇優(yōu)秀的讀后感往往更能激發(fā)他人對我們閱讀書籍的興趣，以下是范文社小編精心為您推薦的斑羚飛渡讀后感7篇，供大家參考。
斑羚飛渡讀后感篇1
今天，我讀了斑羚飛渡這篇文章，讀完后，我閉目深思。
文章主要寫了斑羚被狩獵隊逼到了傷心崖，最后使用一命換一命方法飛渡傷心崖。我讀了這個故事，內心被斑羚的舉動震撼了，為了可以不都成為獵人的盤中餐，為了后代可以生活下去，它們決定采用老斑羚當小斑羚的踏腳石，讓后代飛越傷心崖。
我先是疑惑，為什么老斑羚愿意選擇死亡？為什么老斑羚面對傷心崖不顧一切得往下跳，當小斑羚的踏腳石？沉思一陣后，我明白了，也是老羚羊的那份愛子之情迫使它們這樣做，它是出于母愛或父愛，它們決定不忍心看著自己的孩子倒在血泊中，寧可自己死亡，也決不讓自己的孩子有半點傷害！
動物都有這般令人感動的真情，而我們呢？就連借個橡皮、鉛筆都舍不得，比起動物來，相差太遠。
沒錯，這個世上不可能全是小心眼的人，許多人在關鍵時候也會舍身救別人，如：一位媽媽領孩子過馬路，遇到飛奔而來的汽車，這位媽媽竟不顧一切得轉身，抱緊孩子，自己面對著汽車；邱少云扒在火海中一動不動等，這些都是和斑羚有一樣的情感的事。
而我們不需要像斑羚一樣為了別人勇于獻身，幫助別人，就已經(jīng)是很好的了。在別人心急如焚的時候，只要一絲幫助，別人就一定會開心的。
斑羚飛渡的事跡令大家感動，我們也一定要學習斑羚那種高尚的品德。
斑羚飛渡讀后感篇2
書籍是知識的海洋，讓我遨游其中；是智慧的翅膀，帶我飛向夢想的天空。讀書使我樂在其中，讓我回味無窮，無法自拔。
動物小說大王沈石溪曾經(jīng)寫過《斑羚飛渡》這篇文章，讓我感慨頗深。一群羚羊被獵人包圍，走到懸崖邊上，走投無路。就當獵人覺得自己要勝利時，羚羊群做了一件讓所有獵人都倍感震驚的事：只見羚羊群領頭的那位站出來，似是說了什么，所有羚羊被分成了兩隊，年老的和年輕的，只見老的羚羊率先跳了出來，跳得較低，年輕的羚羊群里也出來了一只，踏著老羊的身體躍了過去，試跳成功，一對一對，一雙一雙在懸崖上成了一道橋，這是生命的傳承，是希望的傳承。
合上書后，我心潮澎湃。你見過螞蟻逃出火海嗎？那次的新聞讓我記憶深刻：螞蟻的精銳力量被團在中央，老螞蟻、病螞蟻團在外面，一層層的螞蟻葬生火海，他們只有一個夢想，逃出火海，生命永傳。它難道不和懸崖羚羊有異曲同工之妙嗎？
二零零八年的汶川大地震中，這么一則新聞讓我紅了眼眶：一位老師在地震房屋倒塌的一瞬間，緊緊抱住桌下的學生，老師也有自己的家庭，甚至學生和老師可能會有一些矛盾，但在那一刻，體現(xiàn)了老師的大愛，學生對老師只有感恩，這難道不是老師對學生的愛與生命的傳承嗎？
這，就是我最喜歡的一篇文章，它讓我明白了生命傳承，代代相傳。
斑羚飛渡讀后感篇3
對于動物甚至人類而言，生命是無比珍貴的。懂得好好保護自己的生命，可以說是一種責任，更是一種美德，畢竟生命只有一次。當生命與其他事情發(fā)生沖突的時候，我們首先應該考慮的是怎么保護我們的生命。但是，如果能犧牲自己的性命去成全他人，那么我們可以將這種行為稱為“高尚”。
捧起《斑羚飛渡》細細閱來，一場生命的廝殺逐漸在我眼前清晰起來：面對人類兇殘的追捕，羚羊群并沒有慌張地逃散，而是有序地排成兩隊——年輕的羊一隊，年老的羊一隊。因為位置的空缺，頭羊無怨無悔地站入了年老的隊伍。接下來，他們開始了延續(xù)生命的起跳。小羊首先起跳，當快跳到一半時，老羊快速起跑，正是這種起跳時間的先后，形成了一定的高度差，使得小羊在快要落地時，成功落在老羊背上，并以老羊的背為起跳點，再次起跳，飛躍天塹，直到安全到達對面的山崖。而老羊心甘情愿墜入深淵，摔得粉碎。小羊們脫險了，而老羊們卻死去了，但他們沒有一絲的抱怨，沒有一絲的后悔，更多的是內心的喜悅，喜悅自己的犧牲換來了后代們的生存。看到這里，我情不自禁地傷感起來，老羊們那悲壯的起跳姿勢深深地印在了我的腦海中！
再看看人類，我不禁陷入沉思?；蛟S小羊們?yōu)閾碛羞@樣的前輩而感到驕傲，而我卻為人類的行為感到羞恥。人和動物都是地球的生物，應該是平等的，我們不能因為自己的強大而輕視別人的生命，對待他人公平，那么別人也會公平地對待你，我想這些定律大家都應該知道?？墒悄切┦葰⒌墨C人卻明知故犯，用武器無情地掠奪比他們幼小的生命。再回頭看看那些老羊，他們難道真的不怕死嗎？但是他們卻甘愿付出，同樣是死亡，可他們死得很光榮，至死都沒有拋棄自己的同伴，那是一種怎樣的團結精神啊！就因為這種團隊精神的升華，給予了他們勇于面對死亡的勇氣，他們用自己生命的閃光點照亮了整個世界！
最后再聯(lián)系自身，當我們坐在明亮的教室里的時候，不是也可以把這種團結精神給發(fā)揚下去嗎？愛護好自己的團隊也是我們校園生活不可或缺的一部分。關心幫助同學、共同打掃班級衛(wèi)生，在同學困難的時候伸出自己的援手，哪怕只是小小的借他人橡皮、鉛筆的行為，也是團結集體的體現(xiàn)！人的'生命有限，怎樣把自己有限的生命活成無限的閃光點，照亮他人甚至照亮整個世界，就看我們是否有一顆為他人服務的心，并能否積極地付諸行動！你呢，愿意和我一起努力，成為這樣的人嗎？
斑羚飛渡讀后感篇4
?斑羚飛渡》中給我感觸最深的還是第一篇文章——《紅奶羊》：一頭喀納斯紅崖羊群中頭羊的妻子茜露兒被一頭名叫黑狼的狼抓去當了小狼崽黑球的“奶娘”，后來被人救出來之后，一次意外，羊群遇上了猞猁，丈夫為了保住自己性命而逃跑，讓女兒成了猞猁的食物。讓茜露兒失望不已。它想重點培養(yǎng)兒子，不料兒子也和它丈夫一樣——為了不讓自己被它的兩只狼吃掉而拋棄了露西兒。露西兒以為自己必死無疑但沒想到其中的公羊黑球為了救它，寧愿讓自己餓死。終于，它沒有被狼吃掉，但它因為丈夫和兒子的自私并沒有回到他們的身邊，而是獨自一個人走向了神羊峰巔。
?紅奶羊》給我的啟示是：我們要像黑球一樣知恩圖報，不能像露西兒的丈夫和兒子一樣自私，只為自己著想，不管別人。
看了《紅奶羊》，覺得茜露兒的丈夫和兒子很自私，可是想想，自己又何嘗不是呢：一次吃烤雞，媽媽問我她能不能吃一只翅膀，我因為很愛吃雞，所以不愿意給別人吃，就很堅決的說了一聲“不行”。媽媽又“求”了我?guī)状?，但我還是不同意，覺得媽媽的請求很荒唐。現(xiàn)在想起來，我不也很自私么?
我們要銘記《紅奶羊》給予我們的啟示：人要知道知恩圖報。就算是“滴水之恩”也要當“涌泉想報”。不能太自私，只為自己的利益、好處著想，要多站在別人的角度上為別人而著想。
斑羚飛渡讀后感篇5
今天，我有幸讀了《斑羚飛渡》一文。我深深的被感動了。
在戛洛山的傷心崖山，發(fā)生的扣人心弦而又令人感動的一幕：一去獵人持著搶
帶著獵狗。把一群斑羚逼到了山谷!走投無路的斑羚無計可施。突然，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。終于，年輕的羊踏在老羊的背上。到達了長達六米寬的彼岸。斑羚羊種族生存得到了希望!
最令我感動的地方就是：年輕的羊要借助老羊的力量，到達彼岸。也就是說，老羊的那一隊，必定都會墜落山谷，粉身碎骨!其實，老羊可以偷偷的跑到年輕的那一隊，便可以免去一死。但是，他們沒有!老羊心甘情愿的當了年輕斑羚的墊腳石。他們把種族的生存放在的一位，不惜失去生命!他們是多幺偉大啊!看到這里，我不經(jīng)熱淚盈眶!。但是
其實，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發(fā)生火災去救火的消防隊員，他們也有失去生命的危險。但是在他們的心里，滅火、救人才是第一位。
但是，沒有斑羚的勇敢的人也有。還記得2008年512大地震嗎?一位姓范的老師，得知發(fā)生地震后，扔下學生就逃跑，真是丑態(tài)百出啊!
我欣賞斑羚的勇敢、機智、團結的精神。但是，我也憎恨獵人的自私、兇殘。讀完這篇文章后，我慢慢的和上書?；叵雱偛诺捏@心動魄。我希望獵人不要再捕殺斑羚了，還給斑羚一片自由的天地吧!
斑羚飛渡讀后感篇6
?斑羚飛渡》講的是一群斑羚被獵人和獵狗追趕，困在傷心崖上。在這最危急的關頭，領頭的鐮刀頭羊，果斷地讓斑羚分成兩隊，年幼斑羚通過踩在年長斑羚的背上飛渡過懸崖。但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨！
老斑羚用自己的生命開辟了生命的通道。最后只剩下鐮刀頭羊了，它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中……讀到這里我被斑羚之間的靈性和感情震憾了，在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚竟采用了這樣悲壯的辦法，用年老斑羚的生命換取了年輕斑羚的生存。
斑羚一對對井然有序地飛渡，老斑羚為了下一代，它們卻從容地走向死亡，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。它們是那樣的義無反顧，無怨無悔，即使生命只有一次，是強烈的責任和深厚的愛，促使它們作出了這樣的決擇。我想對我們人類說不要獵殺它們，我們應該和動物們和平相處，世界才會變的更美好。讓我們和大自然一切有生命的成為好朋友吧！
斑羚飛渡讀后感篇7
這個寒假，我讀了《斑羚飛渡》這本書。書中動物在生死關頭的大義凜然和驚人壯舉在我心里激起了千層巨浪，讓我感慨萬千。
書中寫道，一群斑羚被貪婪的獵人逼到了傷心崖上。面對絕境，如果束手就擒，那么整個斑羚種群都將滅亡。就在這生死存亡的危難時刻，鐮刀頭羊想出了一個辦法。它發(fā)出一聲吼叫，讓整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚一撥，年輕斑羚一撥。每撥各出一只斑羚一起往前跳，就這樣，通過“空中接力”，年輕的在年老的背上實現(xiàn)了二次彈跳，從而順利跳到了對岸，而老斑羚卻都掉下了懸崖……
斑羚的舉動令我震撼，而這些老斑羚的犧牲精神更讓我震驚。面對死亡的威脅，它們用自己的從容不迫為下一代架起了“希望之橋”、“生命之橋”。
歷史上，也有許多的“老斑羚”用生命當橋墩，進行著“愛的飛渡”，詮釋著愛的無私和偉大。記得以前我看過一本書，講的是紅軍長征過雪山的故事。有一天，戰(zhàn)士們正在冰天雪地中快速行進，突然，隊伍越走越慢，不一會兒就停下來了。因為實在太冷，停留就意味著危險，帶隊的首長邊跑邊喊：“大家不要停，快速通過！”
警衛(wèi)員跑過來說：“前面有人凍死了?！笔组L一聽，連忙向前跑去。
這是一個神情嚴肅的老戰(zhàn)士，臉上飽經(jīng)風霜，身上裹著一個破破爛爛、滿是窟窿的麻袋，靠在樹上一動不動，幾乎成了一座“冰雕”。
首長發(fā)火了，像獅子一般咆哮道：“快把軍需部長叫來，為什么不給戰(zhàn)士發(fā)衣服?！苯Y果沒人回應。他又大叫了一遍，這時，有人小聲說道：“他就是軍需部長?！?/p>
首長一聽，眼淚瞬間浸濕了眼眶。他挺直身板，給那座“冰雕”敬了一個莊嚴的軍禮。
這樣的英雄還有很多，課文《金色的魚鉤》中老班長為了讓小戰(zhàn)士喝口魚湯，不幸陷入沼澤；董存瑞為了消滅敵人的碉堡，高喊著“為了新中國前進”，毅然孤身只手舉起了炸藥包；蔡永祥為了保護錢江大橋，面對呼嘯而來的列車毫不猶豫地跳入鐵軌，推開了橫在路中的大木頭；“最美司機”吳斌為了整車旅客的安全，在生命最后的76秒里，奇跡般地停穩(wěn)了飛馳的汽車；“最美媽媽”吳菊萍不顧個人安危，用雙手接住10樓墜下的陌生女童，壯舉感到了整個世界……
他們的心靈都是如此純潔，他們的人格都是如此高尚。他們和老斑羚一樣，都是用自己的最大力量甚至生命為他人全心付出的真正英雄，他們是我們的驕傲和榜樣。我們應該學習他們大公無私、舍己為人、甘心付出、樂于奉獻的可貴精神。正如巴金所言：“我的一生始終保持這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！边@種生命的意義，應該成為我們共同的追求。
當然，在贊美斑羚的同時，我也為那些貪婪的獵人感到心痛和可恥，他們是“殺害”斑羚的罪魁禍首。和諧共存是大自然的基本法則。真心希望人類能和地球上的其它動物和諧共存，而不再需要它們用這樣慘烈、悲壯的方式來維系種群存亡。我相信，人類的愛心和法律會為他們架起一座座“生命之橋”，真心希望作家叔叔阿姨能創(chuàng)作出更多有關動物的溫馨故事。
