好孩子壞孩子讀后感8篇

時(shí)間:2023-08-13 作者:Lonesome 讀后感

讀后感的寫作可以記錄我們的真實(shí)情感,寫讀后感對(duì)提升我們的思考和寫作能力有很大幫助,以下是范文社小編精心為您推薦的好孩子壞孩子讀后感8篇,供大家參考。

好孩子壞孩子讀后感8篇

好孩子壞孩子讀后感篇1

假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書,我認(rèn)識(shí)了金玲。這本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一本書,我一看到這本書,就覺得非常喜歡。書中的主人公金玲,一個(gè)只有一米55卻又胖乎乎的小女孩,可以說是人見人愛,胖嘟嘟的小臉蛋更是討人喜愛。說實(shí)話,我也被這天真的小女孩吸引住了。這本書主要說主人公金玲是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏。善良。正直的女孩子。她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”做出了種種努力,并為保留心中那份天真。純潔,向大人們做了許多“抗?fàn)帯薄梢詮拿恳患此品浅F胀▍s有著特別意義的事情中領(lǐng)悟到我要做“好孩子”了,比如同桌尚海被人欺負(fù),她會(huì)挺身而出,幫助同桌,語文老師生病,她幫老師管理班級(jí),減輕老師的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)我讀完,《我要做好孩子》后。我心里想“:我也要做家長(zhǎng)。老師心目中的好孩子”。一個(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的小女孩,我們都要向她學(xué)習(xí),就像書中老師說的“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的?!?/p>

好孩子壞孩子讀后感篇2

這個(gè)暑假,媽媽幫我買了很多書,有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做個(gè)好孩子》的書,一下子引起了我的注意,也許我太想做一個(gè)好孩子了,看到這個(gè)書名,我就一直在想:“好孩子是什么樣子的呢?”

故事的主人公是一個(gè)六年級(jí)的名叫金鈴的小學(xué)生,故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書中有一個(gè)發(fā)生在金鈴班會(huì)課堂的小故事讓我記憶深刻,班會(huì)的主題內(nèi)容是:我最崇拜誰?金鈴最崇拜的人是諾貝爾,因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎(jiǎng)。而且金鈴希望自己將來也能設(shè)立一個(gè)比諾貝爾更偉大的獎(jiǎng),想讓全世界的人都為得到中國(guó)這個(gè)獎(jiǎng)而驕傲。老師表?yè)P(yáng)了她,并在課堂上說:“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重?世界上最可崇尚的東西就是知識(shí)!”看到這里,我就在想,我也要努力學(xué)習(xí)知識(shí),知識(shí)就是我的財(cái)富。

金鈴的成績(jī)總體還不錯(cuò),就是數(shù)學(xué)不太好,為了成為家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子,她經(jīng)過了種種努力,可就不見效果。最后,有一個(gè)特級(jí)教師老奶奶幫助了她,讓她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心,然后她的成績(jī)很快就上去了。有句話說的好,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神,遇到困難不要逃避,多想辦法解決,只要對(duì)自己有信心,什么困難都可以克服?!笆郎蠠o難事,只要肯登攀”,我們要做一個(gè)肯登攀的孩子,要做一個(gè)好孩子。

好孩子壞孩子讀后感篇3

?我要做個(gè)好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品,書中的主人翁“金鈴”是一個(gè)胖胖的、善良的小姑娘,她一直為做個(gè)大人眼中的“好孩子”而努力,書中的生活就如同發(fā)生在我們的身邊,也給我?guī)砹撕芏嗨伎肌?/p>

什么是好孩子?單單是學(xué)習(xí)好,受老師表?yè)P(yáng)的小朋友嗎?在《我要做好孩子》這本書中,金鈴成績(jī)中等,似乎不是傳統(tǒng)意文上的“好孩子”了,但是她善良、有主見、有愛心:把無家可的小女孩領(lǐng)回家,細(xì)心地照顧、愛護(hù);也是一個(gè)機(jī)智有個(gè)性的小女孩,在老師家輔導(dǎo)班中,受了冤枉,不是打小報(bào)告,也不是告訴大人,而是以自己孩子的方式,果斷機(jī)智地解決了,讓犯錯(cuò)的優(yōu)秀生在老師面前承認(rèn)了錯(cuò)誤;是一個(gè)懂得體貼人的懂得感恩的孩子,班主任老師生病了,金鈴靜悄悄地拿自己的零花錢買了康乃馨的鮮花去病房探望老師;看見弱小的老鼠被人類欺負(fù),敏感的金鈴不由得發(fā)出了“這多么可憐哦,沒人要,沒人疼,我就是這樣的”,心靈的吶喊;她撿回同學(xué)丟掉的蠶寶寶,為了找桑葉,她差點(diǎn)被別人當(dāng)“小偷”……這樣的例子書中隨處可見。

我想:并不是只有學(xué)習(xí)好就是好孩子,就像老師說的:“金鈴就是個(gè)好孩子”,是的,金鈴正直、真實(shí)、善良已經(jīng)是一個(gè)當(dāng)之無愧的好孩子了。

?我要做好孩子》讓我更有信心成為一個(gè)好孩子了!一個(gè)快樂的孩子!我要做一個(gè)善良的、真誠(chéng)的、勇敢的好孩子!

好孩子壞孩子讀后感篇4

黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書,書中的主人公金鈴有一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈,她的種種精神深深地打動(dòng)了我,使我一口氣讀完了整本書。

金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì)繼承他們的聰明頭腦,但是他們錯(cuò)了。金鈴只是個(gè)普通的中等生,這讓她的父母?jìng)兇蟮坨R。金鈴不愿讓父母失望,便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)以后,她的父母終于明白原來女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來不被看重、不被稱贊的平淡無奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂把自己掩蓋起來,而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美。

作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語句貫穿整書的。讀了這本書的人從此開始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想,這應(yīng)該也是眾人喜愛這部作品的主要緣由吧!

我認(rèn)為好孩子不單單只是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書讓我獲益匪淺,它讓我懂得了一個(gè)道理:要想成為好孩子,就要不斷地改變自己,努力學(xué)習(xí),天天向上,擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子!

好孩子壞孩子讀后感篇5

暑假里,媽媽說和我一起讀《我要做個(gè)好孩子》這本書,她笑嘻嘻地對(duì)我說:讀完之后,你學(xué)著做一個(gè)好孩子;我試著培養(yǎng)一個(gè)好孩子。

這本書的主人公名字叫金鈴,是一名六年級(jí)的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事,在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。

剛開始讀的時(shí)候,我沒有感覺她是我的榜樣,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很普通、數(shù)學(xué)計(jì)算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時(shí)候不專心……但是逐漸地看下去,我發(fā)現(xiàn)了金鈴身上有很多優(yōu)點(diǎn):她聰明機(jī)智,非常善于分析問題和解決問題,可以成功地化解和同學(xué)的矛盾;她喜歡助人為樂,對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)友好;她心地善良,富有愛心,尊老愛幼;她善于細(xì)心觀察,愛護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然;她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤等等。

其中“天上掉下個(gè)小妹妹”這個(gè)章節(jié)令我非常感動(dòng),面對(duì)一個(gè)陌生的小女孩幸幸,金鈴毫不猶豫地把她帶回家,勇于伸出雙手,獻(xiàn)出她的愛心。她把所有的錢拿出來為幸幸買了一個(gè)洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她,每次去都給她帶禮物。

看到金鈴做大量的卷子那個(gè)章節(jié),我挺慶幸,還好媽媽從來沒讓我做。但是我理解她媽媽的心情,也是為了金鈴著急,希望她能進(jìn)步。雖然金鈴也有很多缺點(diǎn),但是她能夠聽取老師和父母的意見,并且逐漸改正,她通過尋找桑葉偶遇孫奶奶,找回了自信,數(shù)學(xué)成績(jī)也不斷提高。我相信她一定會(huì)考上自己的理想初中。

金鈴一直很孝順父母,她也一直在努力做一個(gè)好孩子。金鈴雖然不完美,但是她身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。我也明白了作者的目的,她是讓我們明白好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)名列前茅、聽父母的話、多才多藝,還需要有有一顆美麗的心靈!

好孩子壞孩子讀后感篇6

今天很榮幸做為家長(zhǎng)代表和大家一起分享我閱讀盧勤老師《好父母 好孩子》這本書的一些心得體會(huì),同時(shí)也感謝幼兒園給我們推薦了一本這么好的家教叢書,并給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了這么一個(gè)交流的平臺(tái)。閱讀了《好父母 好孩子》這本書后,我在思索一個(gè)問題,這本書向我傳遞了一些怎樣的教育觀念?

書名給了我啟示——只有好的父母,才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子!如何成為好父母呢?在這里,我結(jié)合自己在教育孩子當(dāng)中的一些體會(huì)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。我認(rèn)為,我們不妨做個(gè)“三心牌”的家長(zhǎng)。一、做個(gè)“有愛心”的父母《好父母 好孩子》第三章中提到:讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛。

要讓孩子學(xué)會(huì)愛,首先父母要會(huì)愛、懂得愛。說起“愛”,有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?可是依然有許多的孩子和父母之間缺乏親密、融洽、和諧和平等的情感交流。有的父親對(duì)其他人有說有笑,可一見到自己的兒女,馬上就板起臉來,十分嚴(yán)肅,真變成個(gè)“爹”。孩子從小和父母之間缺乏很好的情感交流,就使孩子的情感不能健康的發(fā)展起來,孩子容易患有愛的缺乏癥,孩子只有和父母之間有很好的情感交流,才能學(xué)會(huì)和其他人進(jìn)行情感交流。父母對(duì)孩子的愛,第一重要不是父母覺得自己多么愛孩子,重要的是要讓孩子常常更多地體驗(yàn)到父母對(duì)他的愛。父母與孩子之間要有和諧、親密、愉快的情感交流,父母不妨多抱抱孩子,多親親孩子,把我們逛街、打麻將的時(shí)間省下來,留給我們親愛的寶貝。

作為母親,我自己有時(shí)候真的很想睡懶覺,和朋友出去旅游,這個(gè)時(shí)候真恨不得能把孩子塞回肚子里去,可是想想,我們身為父母,就不能忘記父母的責(zé)任是在孩子心中播種愛,培養(yǎng)愛,傳播愛;我們有幸培育今天的孩子,就要讓孩子明白,他們的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)愛,感受愛,發(fā)揚(yáng)愛。父母不妨用愛的目光注視孩子;用愛的微笑面對(duì)孩子;用愛的心情傾聽孩子;用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子;用愛的細(xì)節(jié)感染孩子;用愛的語言鼓勵(lì)孩子;用愛的管教約束孩子;用愛的胸懷包容孩子;把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。 做個(gè)有“童心”的父母中國(guó)。

好孩子壞孩子讀后感篇7

好孩子不是由100分組成的,在作家黃蓓佳寫的長(zhǎng)篇小說《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書主要講的是主人公金鈴成績(jī)一般,但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來了最后的沖刺。

其實(shí),我們不就是生活中的“金鈴”嗎?金鈴的父母:金亦鳴,趙卉紫,不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎?金鈴有很多特點(diǎn):熱情、 正直、善良、有愛心……將這本書讀完時(shí),我甚至覺得,這本書講的就是我的生活,我的家人,我的同學(xué)們。

讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠,你喜歡哪個(gè)?”暑假中,金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了,媽媽買了鼠夾和鼠藥,最后又弄來一只白貓!媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問媽媽:“貓和老鼠,你愛誰?”媽媽說:“我愛金鈴?!?/p>

我認(rèn)為,一個(gè)好孩子的'標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績(jī)只是表面,一個(gè)好孩子可以成績(jī)不好,但一定要善良;她可以不漂亮,但一定要努力;她可以不完美,但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽父母的話,做一個(gè)沒有主見的小木偶。他一定要活潑可愛,正直善良,有創(chuàng)造力,天馬行空的想象力,這樣才是好孩子。

沖刺吧,不管你是好孩子還是壞孩子,一定要有自己的目標(biāo),向著自己的目標(biāo)努力吧!沖刺吧,我也要做一個(gè)正直,善良的好孩子,朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧!

好孩子壞孩子讀后感篇8

這個(gè)暑假胡老師給我們推存了幾本好書,我一下被其中的這本《我要做個(gè)好孩子》吸引住了,去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子,什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子,因?yàn)樽鰝€(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。

這本書的主人公是金鈴,她想做個(gè)好孩子,于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)一般,有時(shí)還有點(diǎn)任性,但她聰明活潑,她喜歡閱讀課外書,興趣廣泛,有思想;她很善良,關(guān)愛鄰居家無人照顧的小孩子,憐惜小動(dòng)物;她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良,《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心,她非常憐愛幸幸??匆娦倚覜]人管的時(shí)候,她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí),金鈴還一直想著幸幸,用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí),要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí),金鈴的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時(shí)候受了委屈,她選擇不是去告密,但她也不會(huì)就此罷休,而是通過寫日記的方式,把倪志偉的不良行為寫出來了,還讓倪志偉的班長(zhǎng)也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí),遇到事情要冷靜,要機(jī)知勇敢地去面對(duì),想辦法解決問題。

讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章,也讓我明白了:好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但要愛學(xué)習(xí),要正直和善良,懂得關(guān)愛他人,助人為樂,要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。