通過讀后感,我們可以分享我對(duì)主題和角色的深入洞察,讀后感是一個(gè)自我反思的過程,可以讓我們更好地了解自己的情感和思想,下面是范文社小編為您分享的我的奶酪讀后感最新5篇,感謝您的參閱。
我的奶酪讀后感篇1
我曾經(jīng)害怕過學(xué)習(xí),希望在學(xué)習(xí)中沒有困難,不需要?jiǎng)幽X筋。所以,我的學(xué)習(xí)盡顯著機(jī)械。直到“他”的來到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。
c站里有著大塊的奶酪,嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉,可是有一天,奶酪消失了,使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動(dòng)適應(yīng)變化,在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會(huì)回來??珊髞恚筮蠼?jīng)過思想斗爭(zhēng)也加入了尋找奶酪的過程中。因?yàn)楫?dāng)他看變化會(huì)使我事情變得更好時(shí),他就能夠及時(shí)地調(diào)自己去適應(yīng)變化。最后,嗅嗅、匆匆、唧唧都在n站中找到了自己所需的奶酪??珊吆吆ε伦兓穸ㄗ兓季S始終定格在原來的狀態(tài),從始至終也不愿意嘗試接受變化,所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪c站。
就像我們的中國,日益強(qiáng)盛。一個(gè)古老而又年輕的民族,一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國家,正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場(chǎng)。面對(duì)日新月異的變化,你可以抱怨,牢騷滿腹;面對(duì)變化你可以更加浮躁;面對(duì)變化,你可以一直等待;面對(duì)變化,你還能否思考?你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的夢(mèng)想、你的愛情、你的學(xué)識(shí)、或者僅僅是你的一份心情……是誰改變了他們?究竟是誰動(dòng)了你的“奶酪”?
不管你愿意與否,你將面臨更加波瀾壯觀的變化,也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動(dòng)與成功也應(yīng)離你近了,或許是更遠(yuǎn)。
誰動(dòng)了你的“奶酪”?無人以答。這個(gè)國家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代,無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中,從你的思考與行動(dòng)中,從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出……
不管是哪塊“奶酪”,我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代中獲得成功。
我的奶酪讀后感篇2
還是老爸了解我,知道我喜歡看書,前幾天給我?guī)Я恕墩l動(dòng)了我的奶酪》這本全世界最暢銷的書!一口氣讀完這本書后,我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅,矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對(duì)非常要好的朋友。他們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂,天天在迷宮里奔跑著,目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負(fù)有心人,它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪。他們找到了奶酪c站。那里有他們享受不盡的奶酪!它們以為這就因此而得到了快樂和幸福!直到一天,當(dāng)它們?cè)俅蝸淼侥汤襝站時(shí),才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的c站已經(jīng)一無所有了。
兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠,什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn),因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪c站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪c站,等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)———奶酪n站。這時(shí)候,小矮人唧唧終于清醒過來了,它明白這樣等是毫無用處的,便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪n站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會(huì)。它希望哼哼會(huì)看到這些話,并能夠找到n站??墒?,哼哼卻遲遲未到。
看了這本書,再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì),我明白了:所有的事情都是在不斷變化的!當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物,再要面對(duì)變化時(shí),不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對(duì)變化,并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神?,F(xiàn)在的社會(huì)不就需要擁有這種寶貴精神,能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!而不是那些守著老套方法思想不放,不肯接受變化的人。許多面對(duì)國際企業(yè)的.大公司或是那些不知名的小企業(yè),它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)年代的新方案嗎?所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化,并能接受變化,這樣才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!把我們的祖國建設(shè)的更加美好!
我的奶酪讀后感篇3
最近,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后,感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞,它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件:
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化,并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下,敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件:
面對(duì)變化,雖然做錯(cuò)了一些事,但由于自身的思想斗爭(zhēng),愿意突破重圍,重新尋找屬于自己的東西。
我的奶酪讀后感篇4
美國斯賓塞。約翰遜作為醫(yī)學(xué)博士與演說家,寫的一本《誰動(dòng)了我的奶酪》,讓我感慨萬分,作為一名醫(yī)師與教師的我,一次次地解讀,解讀中我也漸漸地介入故事所說的奇妙的迷宮中......
面對(duì)日新月異的變化,你可以抱怨、牢騷滿腹;面對(duì)變化,你可以更加浮躁;面對(duì)變化,你也可以一直等待;面對(duì)變化,你還能否思考?思考一下,是誰改變了你?究竟是誰動(dòng)了你的“奶酪”,奶酪代表你、我、他的工作、財(cái)富、幸福、夢(mèng)想、愛情、學(xué)識(shí)、心情等......
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:兩個(gè)老鼠:嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開始行動(dòng))與兩個(gè)小矮人:哼哼(因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會(huì)使事情變行更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化!),住在一起的四個(gè)家伙,為了填飽肚子和享受樂趣。他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去,每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。終于有一天,他們?cè)谀汤襝站找到了想要的奶酪。吃、用、樂、一天天、一年年,他們從沒想過,奶酪是從哪里來的,是誰把它們放在那里的。他們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為,奶酪總會(huì)在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天,奶酪突然不見了,對(duì)于老鼠來說,問題與答案是一樣的簡(jiǎn)單,情況變化了,他們也決定隨之而變化,開始邁向別的地方尋找新的奶酪,甚至連頭都沒有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了,大聲地叫喊,誰動(dòng)了我的奶酪,聲音越來越大,一天天、一月月,后來,哼哼認(rèn)為,誰動(dòng)了奶酪誰會(huì)歸還,開始了漫長(zhǎng)的等等,唧唧也等了一段時(shí)間,開始想到奶酪可能真的不會(huì)回歸,對(duì)哼哼說,我們走吧!哼哼說:“我喜歡這里,我只熟悉這里,這里很好很舒服,再說,離開這里到外面去是很危險(xiǎn)的。”唧唧想奶酪就是生活,過去的就會(huì)過去,自已必須改變,如果不改變,就會(huì)被淘汰。后來唧唧終于走出奶酪c站。
我的奶酪讀后感篇5
今天下午,老師宣布說要讀一本好書,這可怎么辦呢?我家的好書這么多,我選哪一本好呢?回家后我先把其它的作業(yè)寫完,然后就開始挑好書了,我挑來挑去,找來找去,最后找到了《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書。
又過了好幾個(gè)星期這本好書早就讀完了。我還記得有幾段是這樣的:在從前一個(gè)地主有四個(gè)小家伙,他們?yōu)榱松嬷缓迷谝粋€(gè)謎宮里跑來跑去,尋找一種叫奶酪的食物。它們有兩個(gè)是小老鼠一個(gè)叫“匆匆”,一個(gè)叫“嗅嗅”,另外兩個(gè)是小矮人,一個(gè)叫“哼哼”一個(gè)叫“唧唧”。他們?cè)谀汤襝站找到了一大堆奶酪,可后來它們的奶酪吃完了。兩只小老鼠好像早就知道。而兩個(gè)小矮人卻怎么也接受不了,它們對(duì)天大喊:“誰動(dòng)了我的奶酪?快送來?!比缓笏鼈兙妥吡恕K麄冞@樣連續(xù)了好幾天。而兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪。后來唧唧去尋找新的奶酪有了很大的收獲,他在墻上留了很多話,希望哼哼能順著墻上的話來找自己,可哼哼卻沒有找。最后唧唧,嗅嗅、匆匆都有了收獲,可哼哼卻被餓死了。我想這個(gè)故事是想教育我們不能沉于一時(shí)的快樂,要時(shí)刻做好你的“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備。
親愛的同學(xué)們,你們讀過這本書嗎?如果沒有就請(qǐng)你讀一讀我的讀后感吧。故事中的四個(gè)角色,分別表達(dá)了我們不同的方面,也許你像嗅嗅他能及時(shí)的嗅出變化的氣息;也許你像匆匆也能迅速的開始行動(dòng);也許你像哼哼他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,使事情變得更加糟糕;也許你像唧唧當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化!不管我們選擇哪一面,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是在我們自己的迷宮中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。