關(guān)于蒜的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇

時間:2023-09-30 作者:Brave 讀后感

通過寫讀后感,我們可以發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中的深層含義和象征,這有助于我們更深刻地理解作品,讀后感是我們將自己的思考與書中內(nèi)容相結(jié)合的方式,下面是范文社小編為您分享的關(guān)于蒜的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇,感謝您的參閱。

關(guān)于蒜的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇

關(guān)于蒜的讀后感篇1

?母愛的故事》是一篇文章,它講的是有一個叫美美的同窗,可是她媽媽太寵愛她了,使她養(yǎng)成了“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣。后來美美上了大學(xué),不外很快她又被退學(xué)了,由于她分開了媽媽什么也不會做,她無奈獨破生活。她的媽媽哭了……

曉得雄鷹為什么會那么矯健嗎?因為在它們誕生未幾就自己出去尋找食品,而鷹媽媽盼望它們可能獨立,長大才干有勇氣飛向太陽!因為愛,所以讓愛流放天邊,興許此刻我們也像美美一樣享受母親為我們部署的所有,但是我們應(yīng)當反思一下,有一天我們離開父母的懷抱,是否獨立生活?能否像雄鷹飛向你幻想的太陽?在溫室里成長的'花朵非常美麗、美麗,然而離開溫室,它們還可以那么漂亮嗎?友人,你見過梅花嗎?它們傲雪凌霜但仍那么俏麗清香,正因為在白雪皚皚的環(huán)境中經(jīng)受考驗,禁受磨難,才會這樣獨領(lǐng)風(fēng)流傲然綻開。

聯(lián)想到咱們自己,不得不覺得愧疚:我的媽媽叫我自己洗衣服,自己做飯,自己獨立生活,而我卻不聽她的話,還總認為她不愛我呢!回憶起來我當初才感到,我好笨好蠢。在當前的生活中,我要學(xué)會獨立,學(xué)會自強。我想只有我這樣做,將來的我才能夠在人生的道路中走得更遠,走得更穩(wěn)!

歌德說過:“誰若不能主宰本人,誰就永遠是個奴隸?!睂Γ也荒芟瘛赌笎鄣墓适隆分械拿烂酪粯?,我要像雛鷹一樣,展翅高飛,飛翔長空,做生涯的強人!愛國讀后感孩子們你們好讀后感雙面獵犬讀后感

關(guān)于蒜的讀后感篇2

這是狄更斯的《遠大前程》,匹普。早晨還跟媽媽說,這樣的好書,永遠也看不厭,每次看,都有新的收獲,真是好東西啊。

前陣子又重看了電影版的《悲慘世界》,下頭也許還偷空重看《我們共同的朋友》。這部片子太早了,反正是我很小很小的時候看的。還有《巴黎的秘密》,這個是很好的片子,操刀鬼就是從那里而來。我第一次去灌云的時候,雖然老提醒著自我不要太沉湎于這些東西,做出點正經(jīng)樣貌,但怎樣也忍不住不去瞄電視里的情節(jié)。當時看得支離破碎的,此刻重新收拾了來好好重看一遍吧。

寫到這兒老媽同志叫我吃飯,是早上剩的酒釀稀飯,紅燒鯽魚,清炒四季豆。吃魚的時候,媽媽在看一個電視劇,有不是很壞的壞人,我問媽媽,如果這世界上沒有壞人了,是不是很無聊媽媽說,大部分人是,你會是么也是,我什么時候都不會無聊,永遠有忙不完的事要去做。

或者壞人都在電視劇里、書里,現(xiàn)實生活沒有壞人,如果這樣呢我們往往說,書里很完美,現(xiàn)實很丑陋,如果掉個個兒呢

書里的美丑十分鮮明,壞人好人都清清楚楚站在太陽底下,連影子都在說,是好的,還是壞的。可是生活里,沒有那么明確,太陽不會告訴你,影子也不會告訴你。所以看了最終的結(jié)果,真也是由衷地暢懷。壞人都遭了報應(yīng),好人都得了善果,每個人的安排都那么恰如其分,我心甘情愿地在狄更斯的手上顛倒。

此刻夜里2:16了??赐辍段覀児餐呐笥选贰?赐?,真讓我感動。這么好的片子,這么好的人,這么好的情節(jié),這么好的美,——如果你們?nèi)タ匆豢?,就會看到這些,從狄更斯寫出來到此刻,我想已經(jīng)感動了無數(shù)無數(shù)的人。據(jù)說這是他最終一部小說,用這樣的作品結(jié)束一生,是多美妙的事。

這個片子讓我心懷仁慈,,讓我覺得我應(yīng)當再對自我好一點,對別人好一點,僅我所能。

夜空如此寧和與潔凈,我會心懷感恩去睡,和期待明天。

關(guān)于蒜的讀后感篇3

話說天下在勢,分久必合,合久必分??戳恕度龂萘x》后,我才真正地明白這句話意思。

?三國演義》描寫了東漢末年到西晉初年,著重以曹操、劉備、孫權(quán)為代表魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間矛盾和斗爭背景,展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色政治、軍事集團。反映出人民在動亂時痛苦和災(zāi)難,以及它們反對魔鬼訓(xùn)練似戰(zhàn)爭,追求和平統(tǒng)一愿望。

人稱諸葛亮“智絕”,曹操為“奸絕”,關(guān)羽為“義絕”,合稱“三絕”。諸葛亮具有“鞠躬盡瘁,死而后已”高風(fēng)亮節(jié),而且死心塌地輔助劉備;曹操是一位奸雄,它生活信條“寧我負天下人,不要天下人負我”是一個政治野心、陰謀家;關(guān)羽既“威猛剛毅”、“義重如山”,不為金錢所迷惑,并且傲上而不忍下,期強而不凌弱,放曹操走華容道后,后人曰:曹操兵敗走華容,正與關(guān)公狹路逢。只為當初恩義重放開金鎖走蛟龍。真是值得我深思!

劉備仁民愛物,禮賢下士;張飛心直口快,勇猛魯莽;趙云英雄非凡、堅韌忠心都給人留下深刻印象。劉備很冷靜,遇事請教孔明,所以說自己是漢左將軍、宜讀成亭侯,領(lǐng)豫州牧,皇叔劉備;張做事很快,可是又瞧不起諸葛亮,說他是村夫而已,在請孔明出山前,張還說孔明不來就用一條麻繩把他捆回來;趙去英勇善戰(zhàn),一次還單騎勇救主!這些人優(yōu)點都值得我們學(xué)習(xí)。

看了《三國演義》,使我更加佩服小說里那些英雄好漢!

關(guān)于蒜的讀后感篇4

今天,我讀了《生命生命》一課,文中一個個頑強的生命,讓我如此動容,如此感動。

生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎,極力鼓動雙翅,那種求生的欲望令人震驚。昆蟲如此強烈的求生欲望,怎能不令人動容?那香瓜子沖破堅硬的外殼,即使它僅僅只活了幾天,也要在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長。瓜苗如此頑強的生命力,怎能不令人感慨?

當我讀到“杏林子靜聽心跳,體會到生命屬于自己,雖然短暫,但是,可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?!毕萑肓顺了肌T诓榭戳吮疚淖髡咝恿肿拥馁Y料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識,成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。是呀,杏林子頑強生活,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,怎能不令人感動?

像這樣頑強、活得精彩的人還有很多:如身殘志堅的“當代保爾”——張海迪,2011年度感動中國的斷臂鋼琴師劉偉……人生在世總免不了會遭受到困難與挫折,這是任何一個人都逃避不了自然法則,再完美的人生總有陰暗的一瞬。此時,我多么想大聲對那些面對一點挫折就選擇逃避,甚至輕生的人說:請珍視生命,不要讓它白白流失,讓自己活得更加光彩有力吧!

關(guān)于蒜的讀后感篇5

每當我徜徉在夏天夜晚的星空下,我便會發(fā)現(xiàn)天上的星星好像無數(shù)串銀鈴,在歡笑著,歡笑著……仿佛有一顆星星上住著天真無邪的小王子,盡管這顆星不那么大,也不那么亮……

?小王子》是一部世界經(jīng)典童話,這部作品雖短,但其藝術(shù)魅力是一般童話無可比擬的,它樸實無華,既沒有離奇的情節(jié),也沒有驚天動地的壯舉,故事在平淡中展開。飛行員因飛機發(fā)生故障降落在沙漠中,遇見了小王子,小王子生活在一個很小的星球上,后來他去了許多不同的星球旅行,最后來到了地球,并帶著飛行員找到了沙漠清泉,讓飛行員明白了許多道理。

小王子是智慧和真理的源泉,他讓我們明白了不能光看事物的外表,還應(yīng)該用心靈去感受萬事萬物的美。

當我們在沙漠中歷經(jīng)千辛萬苦,終于找到了沙漠清泉時,此時的水和普通的生命必需品有著天壤之別。它經(jīng)過了星光下的長途跋涉,它伴隨著我們的喜悅,它滋養(yǎng)著我們的心靈,就像是一件珍貴的禮物;當我們遇見身體有缺陷的人時,我們不能歧視他,而應(yīng)該默默地關(guān)心他,呵護他,用心去感受他美的一面;當我們在品嘗其貌不揚的花生時,有沒有想過花生的`可貴之處,它樸實無華,不計較名利……

說到這兒,我想起了這樣一個故事:一個小男孩的臉頰上有一塊烏青的胎記,那樣的臉猛一看就像魔鬼,使人一見就害怕,但“人不可貌相,海水不可斗量”,和他相處久了的人都很喜歡他,因為他具有許多美好的品質(zhì)。他樂于助人?默默無聞?無私奉獻……

?小王子》就猶如一顆璀璨無比的星星鑲嵌在我記憶的天幕中,我將永遠記住這顆不那么大,也不那么亮的星星,因為在它上面住著小王子,一直在歡笑著,歡笑著……

關(guān)于蒜的讀后感篇6

生命這種東西,是奇妙的,你絕對看不透。他的外表是否是美麗或是丑陋。這并不代表什么,只有內(nèi)涵所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是最真實而又美麗的。是的,無論是房子、星星、還是沙漠,都是因為看不見的某個東西而顯得美麗,的確是如此。這種東西你絕對看不透,你也不用去看透,只有這樣才是最純粹的感受。

每一次讀《小王子》,都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動,多么天真、幼稚,可又多么純潔、真誠。在現(xiàn)實生活中,我們整天忙忙碌碌,像一群群沒有靈魂的蒼蠅,喧鬧著,躁動著聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝,當童年遠去,我們漸漸長大,歲月帶走了許許多多的`記憶,也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華,專注于利益法則,我們不顧心靈的沉重的桎梏,可是愈如此,愈體驗到人生意義的虛無。讀大學(xué)時,我看了不少現(xiàn)代派的作品,里面充滿了欲望、異化與夢魘,這些對世界險惡真實的寫照,看得人心里充滿了卑瑣失望。但是,每次讀一遍《小王子》,就好像在清水中洗了個澡一般,心又重新變得剔透明亮了。

?小王子》的故事是哀傷的,一個關(guān)于愛情的傷痛。愛得認真并且真誠,痛得切骨而且難以忍受。

小王子的愛情,純凈淡雅,誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上,如果死能夠讓他與所愛的人相會,他會義無返顧地選擇死去,因為他深沉地愛著她,因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的,他輕輕地倒下,正如他無人知曉地來到地球。

梭羅說,人在過著靜靜的絕望的生活,他是遠離人群的,陽光下去找尋一切頹廢的根源,一無所獲,這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關(guān)于小王子的故事,憂傷但美好,小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好,是因為愛戀給人的感動與希望。

因為小王子的故事,我們在靜靜的生活時,心里有著希望與溫存,有著感動與關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。

關(guān)于蒜的讀后感篇7

他是外星球來的小王子,孤獨、寂寞、高貴。來到地球,他有許多困惑,對這些所謂的大人不理解,但是他說,不要埋怨他們,對待大人,小小孩應(yīng)該非常寬容大度。

他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花,花兒也愛上了他,但是愛讓花兒變得敏感多疑,不停地折磨著同樣愛它的小王子。它言不由衷,它虛張聲勢,它說話刻薄。其實,這一切都是花兒的小伎倆,它只是因為太怕失去他。小王子因為年輕,看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。

雖然如此,他心里依然愛著它。他一直以為這朵花是世界上獨一無二的.,他覺得自己很富有,他說:“如果一個人愛上了一朵宇宙繁星里獨一無二的花,這足以讓他在看這些星星的時候感到幸福。他會對自己說:我的花就在那兒,在某顆星上……”

但是他在另一個星球發(fā)現(xiàn)了一個玫瑰園,才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個花兒中的一朵。他很傷心,原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。

關(guān)于蒜的讀后感篇8

?論語》是記載孔子及其部分弟子言論的語錄,孔子死后由他的弟子及再傳弟子輯錄而成??鬃?,名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。他創(chuàng)立了儒家教派,是我國著名的思想家和偉大的教育家。

?論語》內(nèi)容廣泛,記載了關(guān)于哲學(xué)、藝術(shù)、倫理、文學(xué)、政治、教育等幾個方面的言論,是儒家學(xué)派最重要的經(jīng)典著作,也是了解中國文化絕對不可不讀的作品。

?論語》是一本“老古董”。年輕人很少由喜歡它的。他們多半認為,都21世紀了,誰還去看古文??!盡管這樣,還是有人喜歡它的。我就是其中一位。孔夫子是我的偶像,我愛屋及烏才喜歡《論語》的,就決定讀讀它。讀后覺得,他的言論很有道理,可以知道我們?yōu)槿颂幨?。我最欣賞的是他“以仁為本”的思想,他的.胸懷和他的學(xué)問一樣大。

我認為,沉迷于漫畫書的朋友們,偶爾看看古書,體會一下前人留下的精華,是大有益處的。

母親的讀后感

作為當今的父母大多認為,子女的教育是自己最大的課題。我也不能脫俗,總希望自己的女兒能快樂健康地長大,總怕自己沒有教育好她。女兒11歲了,開始形成自己的人生觀和世界觀了。我不想把我的強加給她,因此,我買了一套未成年人思想道德教育叢書,希望她會從中有所啟發(fā)?!墩撜Z》是十本之一,也是她認真閱讀的第一本。

我以前沒有系統(tǒng)地讀過《論語》,和女兒一起讀時才發(fā)現(xiàn),我許多為人處世的原則原來都可以在書中找到依據(jù)。我很遺憾,以前沒有認真的閱讀過《論語》,更希望女兒能夠從中有所“悟”,如愿的話,女兒會從中大獲裨益的。

孔子的學(xué)習(xí)觀,我十分欣賞。他提倡學(xué)習(xí)不僅限于書本,更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事,強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)。這與當今社會對孩子們的要求是很一致的。如今的孩子,不僅要學(xué)會知識,更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí),注重能力和人際交往的培養(yǎng)。而這些,孔子在許多許多年前就用一句句精辟的經(jīng)典格言告訴了我們應(yīng)該怎樣去做。

我不認為女兒學(xué)了“見賢思齊”就能立志成為圣人,學(xué)了“事父母,必竭其力”就能極孝,學(xué)了“學(xué)而時習(xí)之”就能學(xué)會學(xué)習(xí),她的領(lǐng)悟需要時間,閱讀《論語》只是對她的思想道德的一個啟蒙。