通過讀后感，我們可以將書中的知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，只有深入理解書籍內(nèi)容，我們才能寫出富有深度的讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的生命里讀后感精選6篇，供大家參考。
生命里讀后感篇1
在暑假里，我讀了《成長中康乃馨的味道》這本書。其中，《平分生命》這篇文章給我的影響很深。
這篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男孩的父母早早的就去世了。只剩他和妹妹相依為命?？墒遣恍覅s又降臨到他們的頭上。妹妹染上了重病，要輸血，但是醫(yī)院的血液太昂貴了。盡管醫(yī)院已經(jīng)為這對可憐的兄妹免去了手術(shù)和住院的費(fèi)用。但是男孩仍然沒有錢去支付任何費(fèi)用。這時(shí)，男孩突然想到，他的血型和妹妹相符合。醫(yī)生問男孩有沒有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。年僅十歲的男孩堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手術(shù)結(jié)束了，男孩用顫抖的聲音輕輕地問醫(yī)生，他還可以活多久，醫(yī)生對他說，沒事兒，你能活到一百歲。男孩十分開心，高興的手舞足蹈，對醫(yī)生說，那么就把我的血液抽一半給妹妹吧，讓我們都可以活到五十歲……
或許，你會認(rèn)為，這個(gè)小男孩十分地幼稚。但是他的“幼稚”，更能體現(xiàn)出他疼愛妹妹勝過愛自己。他在抽血前，一直認(rèn)為抽血會死掉，不會活久。但是，當(dāng)他得知自己還能活到一百歲時(shí)。只是想到，自己應(yīng)該和妹妹活得一樣長久，寧愿只活到五十歲。
同別人平分生命，是快樂的。能夠與別人平分生命的兩人，一定是這世界上最親近的人，如同這對兄妹。哥哥愿意給妹妹去輸血，甚至要用自己的生命去挽救妹妹。他們已經(jīng)沒有親人了，如果這個(gè)男孩會因?yàn)闆]有錢而眼睜睜地看著妹妹被死神搶走，那么他將會失去更多更多。但正是因?yàn)樗哪强杉儩嵣屏嫉男?，他才把妹妹從死神手中奪了回來。
人間如果在多一點(diǎn)點(diǎn)愛，多一些奉獻(xiàn)，那么世界將會更加地美好?。?/p>
生命里讀后感篇2
這個(gè)假期我讀了美國作家杰克·倫敦的著名小說《熱愛生命》。讀過之后我更加珍惜、熱愛我的生命了！
故事講的是一名美國淘金者與伙伴走失后孤身一人為了躲避冬天，自己一人，風(fēng)餐露宿，在漫無邊際的荒原上急匆匆卻有艱難的向東南方趕去。他沒有食物就吃野果，實(shí)在連野果都沒有了那只好拔草吃。累了，就坐在地上歇一會兒。到了晚上他就睡在地面上或巖石上。一路上他都在于死神作斗爭，他遇到過熊、惡狼和一些野獸。他自己行了一年多，剛開始只是走，而后來由于長時(shí)間不吃飯只好四肢并有在地上爬行，就在他馬上堅(jiān)持不住的時(shí)候，他終于開建了一只船在不遠(yuǎn)處的海面上停著，他又看到了生的希望。最后他只能本能的向前蠕動(dòng)著，他終于活了下來。
讀完這本書，我沉思了很久，我從主人公的身上看到了生命的頑強(qiáng)。他沒有吃的東西，又沒有睡得地方，還沒有交通工具，他還能活下來。我覺得這是人類生存的奇跡。我想如果那些要自殺或活不下去的人看過這本書后，他們一定會對自己的所作、所為、所想，感到羞愧的，他們的原因只是客觀原因而我們從主人公身上看到的只有不放棄的'精神。我們需要去熱愛自己的生命，那些感到生命無味、疲乏的人們只是在幾秒鐘就結(jié)束了自己的生命。他們中有的是因?yàn)閴毫μ?，有的是因?yàn)橛腥吮撑蚜俗约旱母星?，有的而是因?yàn)橛幸恍┙獠婚_的疙瘩……可是這些問題都可以解決，都沒有這本書的主人困難大。所以我們都要以故事的主人公為榜樣熱愛自己的生命。
生命里讀后感篇3
以前，有一對孤兒，他們的父母早逝，哥哥和妹妹相依為命。然而，妹妹不幸染上了重病，需要輸血，而醫(yī)院的血液又很貴。哥哥會怎么辦呢？哥哥作為妹妹唯一的親人，與妹妹的血型相符，只有他能救妹妹。這個(gè)10歲的男孩以為輸血是把自己身上的血全部都抽掉，然后自然死亡。他猶豫了一會，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輸完血后，男孩顫抖著問：”醫(yī)生，我還能活多久？“
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)孩子認(rèn)為輸血會失去生命，卻還堅(jiān)持為妹妹輸血，這是怎么樣的品質(zhì)，我們大人恐怕都做不到。醫(yī)生激動(dòng)的對男孩說：”你能活到100歲，小伙子，你很健康！“ 沒想到男孩眼中放出光彩，高興得又蹦又跳，然后又抬起胳膊昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：”那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們各活50年！“所有在場的`人都震撼了。如果有另外一個(gè)自私的小男孩，以為抽血會死亡的話，他會為妹妹付出自己的生命嗎？他也許會眼睜睜地看著妹妹因沒有血液而死亡。能有幾個(gè)人會像小男孩那樣疼妹妹，愿意為妹妹付出生命呢？他覺得只要妹妹健康，他，死也值了！
現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多自私的人，他們認(rèn)為自己只能索取別人，而不會對別人付出。這樣的人不會幫助有困難的人，也不會伸手援助別人。他們會對需要幫助的人視而不見的，更何況是和別人平分生命。
跟別人平分生命，是一個(gè)多么高尚的想法。這不是小男孩無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言！
生命里讀后感篇4
?傾聽生命》記有很多生命創(chuàng)造奇跡的事例。首先，人的存在是以感悟生命意義開始的。阿貍和他媽媽在山頂上對話的內(nèi)容讓我深有感觸：人的一生中，有生必有死；生是活動(dòng)，死是睡覺；珍惜生，但不恐懼死。死去的人是一去不回的，可是他（她）一直存在你的身邊；也許你看不見他，他卻能“看見”你。每當(dāng)你在看電視的時(shí)候，他也許在做飯；當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候，他也許在靜靜地陪伴著你?；蛟S你曾和他（她）在一起的時(shí)候，你感覺不到這些；但當(dāng)他告訴你，他快要死了的時(shí)候，你則會感到無比的悲傷和珍惜時(shí)光的幸福。
埃蓮娜·德賽里奇的死亡故事便是珍惜生命時(shí)光的心靈安慰，那就是：只有孩子快死的時(shí)候家長才抽空和孩子度過最后的時(shí)光。本來醫(yī)生診斷為再活半年的她，卻在家庭幸福的包圍下生活了9個(gè)月，而不是半年。我想這是生命安頓的力量吧。 還有一個(gè)叫袁和姑娘的生命故事同樣讓我感觸頗多：人在短暫的生命中，會盛開出嬌艷的`花朵。當(dāng)袁和來到美國，她就天天讀書，可不久，她被查出有病，這種病會使病人不久便死去，可她還是發(fā)奮讀書，兩年后，袁和拿到了碩士學(xué)位；而正當(dāng)她有攻讀博士的決心后不久，便死去了。她的事跡告訴我們：如果一個(gè)人沒有照著自己的目標(biāo)去奮斗，那他活著就沒意義了。而且，人的一生就是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，每一個(gè)人都要慢慢地翻，如果你很快翻完的話，那樣的人生就沒意義了。 在這個(gè)世界中，有很多奇跡是生命創(chuàng)造的。人在短暫的生命中能夠創(chuàng)造出永恒的奇跡。
生命里讀后感篇5
3月份的某一天，我與女兒去五興圖書廣場去看書，無意中，在書架上發(fā)現(xiàn)了莫泊桑的小說集，抱著一種消磨時(shí)間的態(tài)度，又一次拜讀了其中的一篇短篇小說《項(xiàng)鏈》，卻有一番新的感想涌上心頭。
國哲學(xué)家柏格森說過：虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。虛假的榮譽(yù)是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即破的肥皂泡，我們不應(yīng)該追求這種并不屬于自已的虛假的東西；而要腳踏實(shí)地地去干一番事業(yè)，通過奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的榮譽(yù)來。命運(yùn)真的很捉弄人，生活真的是變幻莫測！一串項(xiàng)鏈?zhǔn)宫數(shù)贍柕碌奶摌s心瞬間得到滿足，也斷送了她的一生。是不是瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和追求享樂的思想斷送了她的十年青春呢？
但是對于不滿意自己生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。小說在突出她的虛榮心的同時(shí)，也反應(yīng)了她誠信的做人標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權(quán)沒錢的小婦人來說。在讀到丟失項(xiàng)鏈部分時(shí)，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實(shí)她可以逃避，遠(yuǎn)走高飛，不了了之，或者向朋友說明。但是她并沒有這樣做，她用年時(shí)間在恪守著做人的誠信，這一點(diǎn)也是難能可貴的。瑪?shù)贍柕虑娜粓?jiān)決的選擇一條滿布荊棘的人生之路，走過風(fēng)，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。
她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，削減了她以前的虛榮，更重要的是改變了她的精神，增強(qiáng)了自信，艱辛的勞動(dòng)、生活，把她的不切實(shí)際的幻想，從云端拉回到實(shí)實(shí)在在的生活中來，從而誕生了一個(gè)頭腦清醒、恪守誠信的瑪?shù)贍柕?，這是我再次讀完小說《項(xiàng)鏈》的更深感受。雖然瑪?shù)贍柕碌囊簧遣恍业?，她的不幸在于她的虛榮，同時(shí)她又是幸運(yùn)的，十年艱辛的還債讓她清醒，讓她得到重生，為此她獲得了為人最寶貴的東西。
看完《項(xiàng)鏈》這篇小說讓我懂得：生活不是虛榮幻想，更多的是腳踏實(shí)地。作為一名普通的社區(qū)工作者，更應(yīng)該如此，既然選擇社區(qū)，我一定在今后的工作中，要誠信待人，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，加強(qiáng)服務(wù)意識與創(chuàng)新意識，做一名合格的社區(qū)工作者！
生命里讀后感篇6
人生是什么？上課的時(shí)候，云晴說：生命是指一個(gè)人的壽命。澤全說：人生就是一個(gè)人度過的時(shí)光。閔毅說：人生就是一個(gè)人一生中獲得的快樂的總和。聽到他們的回答，我默默問自己：生活對我來說是什么？
生命是飛蛾求生的強(qiáng)烈欲望。作者一伸手，就抓住了。只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不斷掙扎，試圖挑起自己的`翅膀，試圖再次投入自由。啊，我感覺到了，它在呼喚生命！生活！
人生是磚縫里的瓜秧不屈。沒有陽光，沒有土壤，沒有水，一顆小瓜子就會冒出來，成為小幼苗，哪怕只活幾天。堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)烈的欲望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼；你應(yīng)該對外界有多好奇，應(yīng)該有多期待，讓小瓜苗能頑強(qiáng)地站在無人問津的磚縫里。沒有作文陽光，它是陽光！它渴望生命！生活！它是對生命的執(zhí)著！生活！
生活是跳動(dòng)的心臟的沖擊。我把手放在胸前，靜靜地感受著自己的心跳。悸動(dòng)的聲音是那么的平穩(wěn)而有規(guī)律。啊，我感覺到了。跳動(dòng)告訴我，這就是生活！生活！
生活是什么樣的？人生就是在痛苦面前的堅(jiān)韌。邢林子，作家，12歲得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉(zhuǎn)不動(dòng)頭，走不動(dòng)腳了。但是面對殘酷的挑戰(zhàn)，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識，成為了一名優(yōu)秀的作家。
生活是什么樣的？生活是對自己負(fù)責(zé)的。它在我們手中，只是我們自己的。除了他自己，沒有人能主宰它。人生路上的風(fēng)雨，阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。奮斗，奮斗，是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命！我們要愛要珍惜的是生命！生活！
