通過(guò)讀后感，我們可以了解不同作者的風(fēng)格和寫作特點(diǎn)，拓寬文學(xué)視野，寫讀后感可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維，思考文學(xué)作品中的邏輯和推理，以下是范文社小編精心為您推薦的對(duì)孩子的讀后感通用7篇，供大家參考。
對(duì)孩子的讀后感篇1
上學(xué)期，我們讀了一本書——《出賣笑的孩子》。藍(lán)色的封面上有許多許多的人，其中蒂姆和格子先生深深地吸引了我。只見格子先生的手上還拿著一張契約書呢！當(dāng)時(shí)我就想：這肯定是因?yàn)榈倌泛芟肽缅X去賽馬場(chǎng)賭，看看能不能贏到許多的錢。如果可以，他可以給爸爸豎一塊大理石墓碑，可以償還貝貝太太的債務(wù)，還可以給自己的繼母和自己的哥哥埃爾溫買一些東西送給他們。如果他愿意的話，還可以給自己買一輛腳踏的滑輪車，帶喇叭和充氣輪胎的！可是等我一口氣把這本書讀完之后，對(duì)這本書的主人公——蒂姆有了新的認(rèn)識(shí)。
我喜歡蒂姆，因?yàn)樗浅５男㈨樧约旱陌职帧寢屓ナ罒o(wú)疑是雪上加霜，但為了孤苦伶仃的爸爸，他強(qiáng)忍心中的悲痛堅(jiān)強(qiáng)生活下去。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我們佩服！
我喜歡蒂姆，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。因?yàn)槟且淮?，工地上的一塊木板掉了下來(lái)，偏偏不倚正好掉在了蒂姆爸爸的身上。就這樣，蒂姆的爸爸去世了，但是他很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有被命運(yùn)打垮。雖然后來(lái)他迫不得已把自己天生就有的笑容給出賣了，但是他后來(lái)他覺(jué)醒了，經(jīng)過(guò)不斷的努力，憑著自己的機(jī)智勇敢，終于拿回了屬于自己的笑容。
我喜歡蒂姆這一個(gè)小男孩，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)，教給我許多的知識(shí)！
“好書不厭百讀”?！冻鲑u笑的孩子》這本書，我讀了一遍又一遍，每次都有新的感受。我愿意把這本書推薦給更多愛(ài)看書的同學(xué)，相信大家一定會(huì)和我一樣愛(ài)不釋手的！
對(duì)孩子的讀后感篇2
小男孩湯姆從小就父母雙亡，跟著師傅一起打掃煙囪，受盡了師傅的欺負(fù)。有一次，湯姆因被誤認(rèn)是小偷而出逃，在逃跑的路上，他跳到了水里，變成了水孩子，開始了神秘的`海洋冒險(xiǎn)之旅。在海里，有許許多多的危險(xiǎn)和困難，不過(guò)，湯姆是個(gè)機(jī)靈、聰明的小男孩，沒(méi)有什么能難倒他。
在仙女們愛(ài)的教育下，淘氣、自私、不禮貌又愛(ài)撒謊的小湯姆歷經(jīng)磨難，改掉了身上的壞毛病，變成了一個(gè)懂事、正直、勇敢、善良、知識(shí)淵博的男子漢。
對(duì)孩子的讀后感篇3
一本本書像一朵朵五顏六色的花，散發(fā)著讓我沉醉的氣息，伴我度過(guò)了美好的時(shí)光。當(dāng)我看到一本好書時(shí)，就會(huì)沉浸在精彩絕倫的故事情節(jié)里，如癡如醉。我如饑似渴地吮吸著書中的知識(shí)，從中我知道了世界的、童話的美妙、生活中的人情世故。
我最近讀過(guò)一本書叫《水孩子》。這本書講述了一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆的故事。湯姆從小受到他的師父——格林姆的欺負(fù)，日子過(guò)得十分艱苦。一天，他偶遇了以普通婦女面目出現(xiàn)的仙女，在仙女的保護(hù)和引導(dǎo)下，湯姆變成了一個(gè)水陸兩棲的“水孩子”。后來(lái)，他為了去往“愛(ài)麗的家”——一個(gè)美麗的地方。又在仙女的指引下，去了他“最不愿意去的地方”，做了他“最不愿意做的事”，幫助了他“最不愿意幫助的人”；旅途中湯姆經(jīng)歷了許多稀奇古怪的事和重重的考驗(yàn)，最終成為了一個(gè)以德報(bào)怨、善良可愛(ài)的孩子。
我覺(jué)得作者查爾斯.金斯利通過(guò)這本《水孩子》，放映出了當(dāng)時(shí)英國(guó)富人對(duì)窮苦工人的殘酷和無(wú)情的壓迫；和作者對(duì)那些欺負(fù)弱小的英國(guó)人的行為的憤怒；還有替那些工人受到的“不公平”做出的“反抗”。我看了這本書后，陷入了思緒中:憑什么同樣是人，那些高官顯爵卻要處處欺壓那些可憐的窮人、工人。他們是人，不是那些高官顯爵的人嘲諷玩弄的對(duì)象，他們也是一個(gè)個(gè)有自尊心的生命啊！
湯姆在這次的歷險(xiǎn)中學(xué)到了很多東西，變成了一個(gè)勇敢善良，成熟穩(wěn)重，敢于面對(duì)并且承擔(dān)自己的錯(cuò)誤的人。我也要像湯姆學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕苦不怕累追求上進(jìn)的人。
對(duì)孩子的讀后感篇4
這個(gè)假期我讀了《我要做好孩子》這本書。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多激烈的“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……
這本書的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)道理。比如“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這個(gè)故事，主要講的是在金鈴的要求下，媽媽給了她一次自己當(dāng)家的機(jī)會(huì)。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢，一個(gè)星期過(guò)后，金鈴就花掉了200 元，如此計(jì)算，四個(gè)星期還剩200 元，可還有水費(fèi)、電費(fèi)和一些其他費(fèi)用沒(méi)有交，錢花冒了，當(dāng)家不容易啊。從此，金鈴就知道了花錢容易掙錢難，更加理解媽媽了。書中一共26 個(gè)故事，26 個(gè)道理，這26 個(gè)道理使我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，我會(huì)努力把自己的缺點(diǎn)改掉的。
這本書展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，塑造了金鈴、尚海等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，用詞優(yōu)美。通過(guò)讀這本書，使我明白了一個(gè)道理，那就是只要心里有目標(biāo)，就不要放棄，要盡自己的所有力量去努力!
對(duì)孩子的讀后感篇5
曾經(jīng)，學(xué)校給每位老師一份禮物——書，我收到的是《歷史無(wú)間道》，可我更鐘情于分給楊庭偉老師教育的無(wú)間道――知心姐姐盧勤盧老師的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》。工作之余，睡前燈下，我便學(xué)習(xí)了這本深受家長(zhǎng)和教師喜歡的書，現(xiàn)在談?wù)勎业捏w會(huì)。
愛(ài)你的機(jī)會(huì)；激勵(lì)比指責(zé)重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。所以我們教育孩子要做到幾點(diǎn)：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說(shuō)“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！多給孩子正面影響，少傳負(fù)面信息。這些思想理念都讓我的一些原本支離的膚淺的教育理念更加立體，全面，它們可以像一張網(wǎng)一樣保護(hù)正在接受我的教育的孩子們?cè)诮邮芪医逃耐瑫r(shí)，少受一些不公的待遇。
游戲，沖過(guò)一關(guān)我就覺(jué)得成功了，于是再?zèng)_一關(guān)?！焙美蠋熓嵌霉膭?lì)學(xué)生的，好父母也應(yīng)該懂得鼓勵(lì)孩子。有時(shí)候人是需要鼓勵(lì)的，本來(lái)不覺(jué)得怎么好，別人說(shuō)你好，你覺(jué)得自己真不錯(cuò)，找到當(dāng)好人的感覺(jué)，誰(shuí)也不想當(dāng)壞人。給差孩子一個(gè)當(dāng)好人的機(jī)會(huì)，誰(shuí)生下來(lái)都是有亮點(diǎn)的。
這本書還告訴我們孩子們心目中理想的母親形象，應(yīng)該是：懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)微笑，多給一點(diǎn)空間。有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像個(gè)朋友一樣。看來(lái)，新世紀(jì)當(dāng)父母真難，我們?cè)谧哪銈兛凑l(shuí)做到了呢？
?把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這是一本好書，我將不遺余力地向各位和家長(zhǎng)朋友們推薦，由衷地祝愿大家把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
對(duì)孩子的讀后感篇6
這本書很多年前我就曾看過(guò)，但每每捧起或翻過(guò)，都會(huì)想起那令人記憶猶新的一個(gè)個(gè)小故事，和永遠(yuǎn)刻在我心上的一次次小頓悟！
相信大家第一眼看到《孩子，先別急著吃棉花糖》這個(gè)題目，也會(huì)像我一樣疑惑不解，為什么有棉花糖卻不急著吃呢？當(dāng)你走進(jìn)書中，答案便躍然紙上。
這個(gè)書名源于一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在每個(gè)四歲的小朋友面前，放上一顆棉花糖，可以馬上吃，但如果等待十五分鐘，就會(huì)得到兩個(gè)！作者也接受了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。顯然，十五分鐘對(duì)于一個(gè)這么小的孩子來(lái)說(shuō)是很漫長(zhǎng)的，多數(shù)小孩都沒(méi)能經(jīng)受住這甜美的誘惑。作者雖然忍住了，卻也經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)。十年之后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中能夠等待的那些孩子大部分都很成功！
真是太讓人驚訝了！這么一個(gè)小小的毫不起眼的實(shí)驗(yàn)竟能測(cè)出孩子們長(zhǎng)大后的樣子。我想，一定是在棉花糖那甜美的誘惑中，讀出了一個(gè)孩子能不能自我控制；那十五分鐘的“漫長(zhǎng)等待”，則看出一個(gè)孩子是不是有耐性。而恰恰是耐性和自我控制的.好差決定著一個(gè)人一生的成敗吧！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我也悟出了一個(gè)道理：成功會(huì)眷顧善于等待的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)碰到一點(diǎn)挫折就放棄，他們堅(jiān)信只要努力就會(huì)有收獲，只要等待就會(huì)遇到屬于自己的春天！
讀這本書時(shí)我還想到了自己親身經(jīng)歷的一件事：有一次，我最期待的一年一度明星大選秀在期中考前一天晚上播出，在馬上看直播與好好復(fù)習(xí)功課考后看重播的糾結(jié)中，不愿等待的我選擇了前者。結(jié)果，我的期中考成績(jī)不夠理想！媽媽沒(méi)有批評(píng)我，送了我《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，讓我看看。讀完它我感觸很深，在棉花糖的甜美誘惑中，我居然失守了！
從那以后，每每遇到那些甜美的誘惑，我都會(huì)想起這顆“棉花糖”，她不斷激勵(lì)著我也不時(shí)影響著我！
對(duì)孩子的讀后感篇7
去年媽媽也給我買了一本《水孩子》,從頭到尾我讀了好多遍,只是沒(méi)有把它寫進(jìn)博文里,今天讀到范志揚(yáng)寫的博文《水孩子》,我又想起了讀過(guò)的那本書。
?水孩子》是一本好書,它不僅給我們講述了一個(gè)生動(dòng)的故事,還告訴了我們一些重要道理,比如:我們要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢的孩子,敢于面對(duì)自己的`缺點(diǎn),勇于承擔(dān)責(zé)任,吸取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,贏得更多的朋友,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
