對孩子的管理心得7篇

時間:2023-04-09 作者:Anonyme 心得體會

其實心得體會的內(nèi)容也是我們內(nèi)心感受的真實寫照,很多人在寫心得體會的時候,想必都會感到非常困擾吧,以下是范文社小編精心為您推薦的對孩子的管理心得7篇,供大家參考。

對孩子的管理心得7篇

對孩子的管理心得篇1

最近,新聞里,報紙上頻頻出現(xiàn)幼兒教師虐待兒童事件。然而,在出現(xiàn)虐待,體罰兒童事件的背后,卻引發(fā)出對幼兒教師如何管理孩子的質(zhì)疑,因為公眾認為導致教師施暴的原因很簡單——孩子太調(diào)皮,激怒了老師。

但我認為,頑皮是孩子的天性,以孩子不聽話,調(diào)皮作為借口,對孩子實施暴力是十分牽強的,作為一名幼兒教師,應該充滿愛心。體罰,虐待孩子不僅僅是不道德的行為,同時也觸犯了法律。作為一名幼兒教師,通過這件事,我不斷反思,該如何管理這些活潑好動的孩子呢?處在幼兒期的孩子,不免有些叛逆,以自我為中心,不服從管束,作為一名三歲男孩的母親,這點,我深有體會。的確,有時我兒子的一些行為也會讓我感到頭疼,更何況作為幼兒教師,每天要面對四五十個孩子,的確有些令人抓狂。但是,越是這樣,我們就越不應該慌亂,不應該暴躁,我們應該更加積極,樂觀的面對。因為教育,管理這些孩子就是我們的職責,我們不應該也沒有權利感到厭煩,甚至打罵孩子。那么,我們到底應該如何管理這些孩子呢?我認為,首先要調(diào)動他們的積極性,讓他們對我們的教學活動感興趣,樂于主動參與教學活動,這要比強行讓他們?nèi)プ龌蛘卟蛔瞿呈乱玫枚?。他們活潑好動,天資聰慧,我們要好好利用他們這點優(yōu)勢,將他們的注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習中,讓他們充分體會學習的快樂,使他們發(fā)自內(nèi)心的對學習產(chǎn)生興趣,這樣,自然而然的就愿意配合我們的教育工作順利進行,不再調(diào)皮了。其次,我認為,對于這些比較調(diào)皮的孩子,我們應該對其進行及時表揚,當他們做好做對事情時,如果不及時對其進行肯定,就會打消他們的積極性,致使叛逆心理作祟,從而又回到原點。再者,當他們犯錯誤時,(原則上的,道德上的)我們應該及時糾正,對其進行說服教育,講事實,擺道理,有些教師認為,三四歲的孩子聽不懂你的道理,那你就錯了,其實,他們聽不聽得懂道理,聽不聽得進去道理,完全取決于教師是否有耐心的去講,是否用真心的去講。千萬不要用惡語中傷孩子,更不要謾罵孩子,傷孩子自尊心,更不要恐嚇孩子,他們和我們一樣,都是有頭腦,會思考的人,如果這樣做,就算當時孩子的行為改變了,但也不會發(fā)自內(nèi)心接受,下次依然會犯同樣的錯誤,并對教師形成恐懼感與不信任感。那么,我們就是一個失敗的教師。

歸根結(jié)底,只要我們用心去感化孩子,去教育孩子,我相信,所有的孩子都會成為優(yōu)秀的,天真活潑,健康聰明,講文明,懂禮貌的好孩子的!

對孩子的管理心得篇2

近期的工作當中我確實是有一番感悟,作為幼兒教師,我能夠端正好態(tài)度,認真的去做好幼師工作,和孩子們相處非常的好,每天和孩子們溝通的很好,工作方面也有著自己的態(tài)度,在這方面我一直都非常認真,未來的學習當中我會發(fā)揮好自己各個方面的能力,通過這樣的方式我也認真做好了很多事情,畢竟在這樣的工作狀態(tài)下面確實還是收獲很大,特別是帶大班的孩子,基本上孩們都非常懂事,經(jīng)過過去兩年在幼兒園的適應,還有平時和孩子們相處的很好,非常的熟悉,在這樣的狀態(tài)下面,確實讓我感覺到了很多進步,我相信我在這方面是能夠發(fā)揮更好,這段時間我也有一些心得。

既然是做了這份工作,就應該要保持好的態(tài)度,工作當中我一直都能夠,清楚的意識到這一點,每天在和孩子們相處的過程當中然我感覺非常的舒適,在這份工作當中我一直都是非常開心的,和孩子們每天在工作當中不斷的積累工作經(jīng)驗,雖然在這個過程當中一直以來比較有壓力,和孩子在工作當中認真的思考怎么去把自己的業(yè)務做的更好,也能夠在這樣的狀態(tài)下面認真的去做好分內(nèi)的職責,相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經(jīng)驗,作為一名幼兒教師我這份工作的態(tài)度一直以來都是非常積極的,盡管有些時候會感到非常吃力,但是我還是非常認真的,我能夠清楚的意識到這一點,也能夠和孩子們相處的很好。

在這段時間的工作當中我能夠客觀的去看待自己能力,作為幼師,我現(xiàn)在清楚的認識到了這一點,我也感激園長對我工作的支持,一直以來這都讓我得有著深刻的體會,園長非常關心我們老師的工作,會給予我們足夠多的幫助,孩子們有什么突發(fā)情況,園長都會第一時間過來處理,我知道很多時候這些都是我們自己的的本職工作,以后還會有更多的工作是應該做好,當然和家長們也是保持緊密的聯(lián)系,家長們也是非常配合我們的工作,帶大班的孩子還是感覺非常有意義的,這一點能夠讓我清晰的感受到,每天跟孩子們相處的非常不錯,有問題也會及時和家長溝通,只有和家長們溝通好了才能夠更好的工作,這段時間我感覺非常充實,也希望那個能夠在以后的工作當中做的更好,得到周圍的老師還有家長的認可,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

對孩子的管理心得篇3

本學期,為適應教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己, 積極與老教師探討,結(jié)合學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能揚長避短,以促進今后教學業(yè)務水平的提高。

一、 注重在研究中學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在三尺講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。

二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,制作相關教學ppt。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的'各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、抓好課后輔導 。 我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。

五、 認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

通過努力,本學期,期末考試學生的情況良好。存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。為下學期考試埋下了隱患。這些都有待改進與填補。

對孩子的管理心得篇4

說到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中,時時處處注意習慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

對孩子的管理心得篇5

這一次初次進入這份工作,讓我有了很多的感悟。以前總覺得成為一名教師也沒有那么難,但是真的做了教師之后,我才知道,這份工作上不僅壓力大,對自己的要求也要更加嚴格。不管我們做什么,都應該銘記教師應當以身示范,所以我們自己也要管理好自己的行為習慣,為學生們樹立起一個好的模范。但以前的我早就自由隨意慣了,在這一點上我花費了很多時間去改正,我也把自己那些不太好的習慣改了過來。這幾個月的工作,讓我的思想和行為都提高了一個維度,在此也很感謝那些經(jīng)常幫助我的領導和同事,感謝大家對我的包容和理解。

在步入這份工作之前,我是一個大大咧咧的女孩子,我不像其他女孩子那樣溫文爾雅,我比較的“女漢子”一點,加上我又是一個短發(fā)的原因,很多時候都會被誤認為是一個男孩子。但以前我從未有在意過這些,我總覺得這些外表的,只要自己舒服就夠了。但是當我進入課堂,進入工作之后,我才認識到。每一個人都應該為自己的外表形象負責,尤其是作為一名教師,更應該多注重自己的形象。畢竟為人師表,要更多的在意一些,否則會給學生們帶來一些不好的影響。

以前我對這一點認知還是太淺,但是我也多多少少明白一些。還記得我以前讀高中的時候,語文老師給我的觸動就很大,她是一個非常溫和的人,每天的著裝都非常的整潔,讓人看起來舒服。班內(nèi)原本有幾個不太愛講究的同學,每次想起要上語文老師的課,都會特意收拾一下自己。所以說,其實在教學生的時候,更應該注重的,是做行為教育,直接讓行為傳遞行為,這樣是最快也是最有效的教學。所以在這一點上,我也深刻的明白自己的缺陷,在此這幾個月內(nèi)我一直都在努力的改正,也在努力的進行調(diào)整。直到現(xiàn)在,我也已經(jīng)達到了“為人師表”的狀態(tài)了。

作為學校的一名新教師,是需要保持低調(diào)謙虛的心態(tài)進行學習的。學校的老師都很優(yōu)秀,我會繼續(xù)跟著大家一同學習,向有經(jīng)驗的老師請教,逐步提高自己,更好的在這份工作上努力下去。我也相信,只要我下定了決心,今后的路不再艱難,會更加順暢也會更加的光明!

對孩子的管理心得篇6

孩子是父母的希望,孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學習與信任、禮貌待人。

我建議孩子先復習作業(yè)的相關內(nèi)容,再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她,平時做作業(yè)要認真對待,像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己,把自己會做的題目先做,把不會做的題目繞到最后再做,這樣就不會浪費時間。

教育孩子應多些鼓勵,少點指責。學校有各種各樣的比賽,學科上有各階段的測試,孩子拿到的成績不管好與差,都是孩子付出的結(jié)果,成績差的,不要過多指責孩子,要鼓勵孩子“不怕功夫深,鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的努力,相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的,表揚是肯定孩子付出有所收獲,但又要提醒孩子“謙虛使人進步,驕傲使人落后”。記得有一次語文測試,閱讀短文回答問題,因為孩子理解錯誤,結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書的畫面,傳遞出父(母)親的關系,而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通,孩子對學習產(chǎn)生了興趣,有學習計劃,提高學習效率,提升自身的思維能力。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力,現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。

孩子說自己平時畫畫不太好,要求自己報名參加畫畫興趣班,父母說:“要去學就認真的學。”后來孩子的畫畫水平有所提高了

孩子現(xiàn)在的學習,都是為了以后的工作。

對孩子的管理心得篇7

20xx年9月15日,我們一起和潘業(yè)喜老師學習《如何培養(yǎng)孩子的時間管理能力》。

通過觀看這次講座學習,大家都知道好多習慣要從小養(yǎng)起來,那么時間管理也是一樣的,我們這些做家長的要學會要求孩子有好習慣的時候,也要有好的時間管理。時間管理是一種能力,有的人時間管理能力強一點,有的人弱一點。其實通過練習,如果能掌握一些時間管理的技巧,孩子就能夠提高自己的時間管理能力。

那么該如何培養(yǎng)孩子的時間管理能力呢?我認為主要有以下幾點:

一、引導孩子充分認識時間

培養(yǎng)時間管理能力的前提是讓孩子深刻理解“時間”概念。家長可以帶著孩子充分認識表盤,感受一天24小時的流逝,體驗每分每秒的時光;可以帶著孩子玩一些關于時間的游戲,比如比拼對時間感受的準確性等;可以和孩子一起觀看珍惜時間的動畫片或電影,使孩子對于時間的認識更加深刻。

二、引導孩子自我管理時間

深刻認識時間之后,家長可以引導孩子嘗試自我管理時間。例如在孩子寫作業(yè)之前可以與孩子共同判斷今天的作業(yè)大概需要多少時間完成,并且在完成作業(yè)過程中時刻監(jiān)督自己的完成進度;還可以在與孩子進行親子游戲時預先規(guī)定游戲時間,共同在游戲過程中掌控時間。

三、引導孩子進行習慣養(yǎng)成

在孩子提高時間管理能力的過程中,我認為應當全家人一起進行孩子的習慣培養(yǎng),同時家長應該做好榜樣作用,給予孩子潛移默化的教育。家長可以在日常生活中帶領孩子養(yǎng)成良好的習慣,例如在一起做家務勞動的過程中、外出游玩的過程中、一起進餐的過程中、上學下學路上,家長時刻提示幼兒注意時間的把控與安排。

四、注意及時反饋

反饋在孩子學習技能的過程中起著很重要的作用,孩子在鍛煉自己時間把控能力的過程中,有任何的進步與變化,家長都可以進行一些積極反饋,注意對孩子進行夸獎,同時對于孩子出現(xiàn)的一些問題,例如偶有拖沓與時間把控不善等,也要及時指出與糾正,向孩子提出存在的.問題并進行指導與教育,以幫助孩子不斷進步。

時間管理能力對孩子學習甚至各方面發(fā)展都有著重要影響,以上幾點便是這次對于潘老師講座的觀后感,今后我會在日常家庭教育過程中努力做到這些,以不斷提升孩子的時間管控力,促進其全面發(fā)展。