通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以分享自己的閱讀體驗(yàn),與他人交流,形成有益的討論,通過(guò)讀后感,我可以回顧和總結(jié)我在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn),下面是范文社小編為您分享的我們仨讀后感精選7篇,感謝您的參閱。
我們仨讀后感篇1
?我們仨》是我在逛街的時(shí)候,在一家書(shū)店偶遇的,黃綠色的封面,簡(jiǎn)單地以一幅家庭合影開(kāi)封面,下書(shū)“我們仨”。是楊絳先生的筆跡,很少?gòu)默F(xiàn)象書(shū)中感覺(jué)“墨香”的存在,這本書(shū)便有,很多的親筆信,字跡并不是可以上書(shū)簡(jiǎn)的那種,然而,尋常的家信卻洋溢著濃郁的親情與愛(ài),將我們熏醉。一開(kāi)始就知道這本書(shū)是令人心傷的,楊先生將太多的情感注入其中,教我們這些外人也不得不將自己的感情投放。
2003年出版的《我們仨》,也許并不能說(shuō)是楊絳最好的作品,但絕對(duì)是最感人并發(fā)人深省的一本書(shū)。《我們仨》帶給我的感受的復(fù)雜的,讀到傷心處,我會(huì)落淚;讀到開(kāi)心處,我會(huì)歡笑;讀到離別時(shí),我會(huì)心酸;讀到家常處,我則會(huì)認(rèn)同。讓我感受到了親情的偉大和震撼,也讓我體會(huì)到了一本好書(shū)的魅力。我想,也許正是因?yàn)樗臉銓?shí)無(wú)華,方才顯出情感的真摯動(dòng)人;也正是因?yàn)樗恼鎿磩?dòng)人,才吸引了包括我在內(nèi)的這么多人的爭(zhēng)相傳閱吧!親情,似乎永遠(yuǎn)都能勾起人的心弦。
它不需要過(guò)多的渲染,普通的平常言語(yǔ)便能表達(dá)出親情的溫馨和持久。一位90多歲的老人對(duì)家人的追憶,更能讓人為之動(dòng)容。錢(qián)鐘書(shū)先生一家三口日常時(shí)的相扶相幫和患難時(shí)的不離不棄,在楊絳老人的筆下一一展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。我隨她喜,隨她悲,隨她一路陷入對(duì)親人的思念。我敬佩他們?nèi)说闹螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn);悲傷他們的坎坷人生;欣慰他們的患難于共;羨慕他們的融融親情;也心痛他們的相繼逝世。一個(gè)國(guó)學(xué)大師,一個(gè)翻譯名家,一個(gè)著名學(xué)者,耀眼的頭銜并沒(méi)有讓他們失去常人的親情。幾十年來(lái),他們相濡以沫,讀書(shū)為樂(lè),不去理世俗的嘈雜,不去計(jì)較個(gè)人的得失,生活在他們自我設(shè)定的祥和的世界里,不幸乎,大幸也!
我們仨讀后感篇2
我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)這本書(shū)主要講了蘇婷寶和他的外婆老姜茶去了快樂(lè)老家。蘇婷寶在學(xué)校里總是被人欺負(fù),就把大家的本子扔掉三次。婷寶的媽媽為了讓她上學(xué),就說(shuō)老姜茶總是把婷寶的本子扔掉。暑假,婷寶去了快樂(lè)老家發(fā)生了許多快樂(lè)的,最后,家吼爺爺去世了。
從這本書(shū)中我明白了:爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺非常愛(ài)你,爸爸媽媽為了你可以誤會(huì)爺爺奶奶姥姥姥爺,所以一定要聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥爺。
我喜歡著本書(shū)是因?yàn)椋豪辖璺浅:茫退闼畠嚎偸橇R她,她還是很愛(ài)蘇婷寶。
我們仨讀后感篇3
原來(lái)英子沒(méi)有看到海!
這兩天有些雜事沒(méi)有得閑看《城南舊事》,昨天讀了一遍《我們看海去》,今天又讀了一遍。本來(lái)看到《我們看海去》這個(gè)題目的第一反應(yīng)是這篇文章一定會(huì)描寫(xiě)大海的美麗、大海的寬廣以及英子站在大海邊的感慨萬(wàn)千……可是英子沒(méi)有看到真正的大海。
這篇文章描寫(xiě)的海是英子國(guó)文課本上的海,英子沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)海,她讀著國(guó)文書(shū)上的《我們看海去》,她分不清天和海,她在草叢中以為看見(jiàn)了藍(lán)色的海,不,那卻是藍(lán)色的天。藍(lán)色的海在哪里呢?讀完我知道,藍(lán)色的海在英子心中!
滾到草叢中的皮球引著英子碰見(jiàn)了“小偷”,于是這篇文章的兩個(gè)主人公在草叢中共同讀著《我們看海去》,共同夢(mèng)想著海,英子心中有英子想象過(guò)千萬(wàn)次的美麗的海:藍(lán)色的大海、白色的帆、金紅的太陽(yáng)……,小偷心中也有他想象的海,可那遙遠(yuǎn)的.海是屬于他弟弟的海,只有他努力、哪怕是做賊去偷供養(yǎng)好弟弟上好學(xué)才能到達(dá)的海。英子的海雖遙遠(yuǎn)可英子終究能看到,“小偷”或許看不見(jiàn)海了,可是他希望他弟弟能看到。我們同樣祝愿英子、小偷和他弟弟、每一個(gè)人都能看見(jiàn)心中美麗的海。
想象的海和現(xiàn)實(shí)的海有差別,可是在英子心中的海是美的!好人和壞人有差別,可在英子心中人都是善良的!我們現(xiàn)在就住在大海邊,在家里、在辦公室里抬眼就能看見(jiàn)海,可是細(xì)細(xì)想想,我們已經(jīng)很久沒(méi)有真正感悟大海的美麗,至少我們眼中的海沒(méi)有英子心中的海那麼美!同樣我們現(xiàn)在身邊有很多人,可是我們真正能傾訴的朋友不多,至少不像英子和“小偷”一樣互相傾訴心聲,我們現(xiàn)在心中認(rèn)為是好人的也沒(méi)有那麼多,至少不像英子心中的好人那麼多……
但愿我們每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)有像英子心中一樣美的海:藍(lán)色的大海、白色的帆、金紅的太陽(yáng)……也希望我們每心中放下戒備,那么我們眼中好人就會(huì)越來(lái)越多,生活就會(huì)越來(lái)越美!
讀了《我們看海去》這篇文章后,最讓我難忘的就是“賊”為了弟弟能夠上學(xué)而去偷東西,充分體現(xiàn)了兄弟之間的親情。
雖然我沒(méi)有兄弟姐妹,但是我有一個(gè)表哥,他對(duì)我也是非常的愛(ài)護(hù)。有一次我被人欺負(fù),哭著跑回家了,當(dāng)時(shí)我表哥剛好來(lái)我家,看到我哭哭啼啼的樣子就問(wèn)我怎么了?我給他說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈,表哥拉著我的手就去找那個(gè)欺負(fù)我的孩子算賬,表哥把那個(gè)小孩教訓(xùn)了一頓還讓他給我賠禮道歉,告訴他以后再也不許欺負(fù)小朋友了。從這件事中我看出了表哥對(duì)我的愛(ài)護(hù),就像文章中的“哥哥”一樣。
這篇文章呈現(xiàn)給讀者了一幅兄弟情深的感人畫(huà)面。
我們仨讀后感篇4
這個(gè)暑假,我讀了一本著名作家楊絳寫(xiě)的《我們仨》。
?我們仨》這本書(shū)是雖然看起來(lái)普普通通,但是里面的內(nèi)容卻意義深刻。
這本書(shū)有3部,第一部是《我們倆老了》,第二部是《我們仨失散了》,第三部是《我一個(gè)人思念我們仨》?!耙粋€(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng),一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭,相守相助,相聚相失?!边@是對(duì)這本書(shū)對(duì)美妙的評(píng)價(jià)。那么,我們仨是哪三個(gè)人呢?原來(lái),爸爸是錢(qián)鐘書(shū),媽媽是楊絳,女兒是錢(qián)媛,楊絳用夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。不論暴風(fēng)驟雨,他們相濡以沫,美好的家庭已經(jīng)成為楊絳一家人生最安全的庇護(hù)所。
我相信同學(xué)們總會(huì)有失去爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰哪且惶?,可能有些同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些不想經(jīng)歷的事情了。楊絳就是這樣,女兒沒(méi)有了,女兒的爸爸也沒(méi)有了。大家一定要珍惜和家人在一起的日子。當(dāng)真的失去了親人,回憶起來(lái),心是非常痛的,想起曾經(jīng)在一起的日子,想起那些快樂(lè)時(shí)光。想起小時(shí)候那些幼稚的事情,真的,淚水會(huì)流個(gè)不停!不管失去了親人,還是和最好的朋友離別,都是值得懷念的事,我們一生中要經(jīng)歷很多這樣的事,幼兒園的畢業(yè)典禮可能會(huì)不太留念,因?yàn)槟菚r(shí)我們還小,不懂事,但還是拿著同學(xué)錄,忙著記錄好朋友的電話:“喂,你家的電話是多少???你幫我寫(xiě)吧!”說(shuō)這句話的時(shí)候,是慢慢說(shuō)的。不能像現(xiàn)在一樣把話說(shuō)的那么流利。到了小學(xué),大家都明事理了,畢業(yè)典禮也就有很多同學(xué)留下了第一次離別的淚水。至于中學(xué)和大學(xué),我們還沒(méi)有經(jīng)歷,所以不知道那是一種什么樣的感覺(jué)。
真的,沒(méi)了才知道什么是沒(méi)了,失去了才知道什么是失去了!
我們仨讀后感篇5
環(huán)保,是人們必需做的事。環(huán)境保護(hù),可以使地球的溫室效應(yīng)大大降低,可以使瀕危物種不慘遭滅絕的厄運(yùn),可以使疾病發(fā)生的幾率大大降低,還可以使城市變得更加干凈、美麗……因此,請(qǐng)大家一起來(lái)環(huán)保,來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園——地球。環(huán)保,對(duì)于我們很重要。因此,我家也正在環(huán)保。塑料,這種韌性強(qiáng)、強(qiáng)度高的不可再生材料,在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。可是,有多少人知道,塑料要經(jīng)過(guò)200年左右才會(huì)降解,這多會(huì)形成“白色污染”呀!而且,大家都應(yīng)該知道南北極正在因溫度的偏高而正在以極快的速度溶化,想想,再過(guò)多少年,南北極會(huì)消失,那時(shí)候,會(huì)發(fā)生洪水泛濫等自然災(zāi)害,如果再不環(huán)保,傳說(shuō)的世界末日不遠(yuǎn)了!
再說(shuō)說(shuō)電池。電池,一個(gè)人人都知道的東西,是一種蓄電量較低的儲(chǔ)電裝置。并且大多電池不但不能充電,而且含有汞、鉛、鎳、鎘等重金屬。一節(jié)電池就可以污染一個(gè)人一生的用水——約500立方米。這是一個(gè)多么大的數(shù)字呀!所以,我們應(yīng)該不再隨意拋棄電池,而把它裝起來(lái),然后扔在可回收垃圾桶里,讓電池不再污染環(huán)境。
水——人與物的生命之源,如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有生命的存在。所以,我們應(yīng)該節(jié)約用水。如果人們毫無(wú)節(jié)制的用水,可能在將來(lái)就沒(méi)有了生命的存在,并且就不再可能有生命誕生了!所以,我家也在節(jié)約用水。我們把淘米水用來(lái)洗菜、澆花;洗臉、腳用的水用來(lái)洗襪子、沖廁所、澆花;我家有一個(gè)浴盆,由于洗澡用的水比淋浴要多,所以我們經(jīng)常將洗澡用的水用來(lái)先洗衣服,過(guò)后用來(lái)沖廁所。這樣,不僅節(jié)省了水費(fèi),而且節(jié)約了許多水。所以,我建議大家反復(fù)利用水,使水的作用充分發(fā)揮出來(lái)。不僅我家在做環(huán)保小事,就連我也自主做起環(huán)保小事。
紙,他是全世界用得最廣泛的辦公用品。因?yàn)樗p,所以深受人們的青睞。可是,紙大多用木材通過(guò)化學(xué)物質(zhì)氫氧化鈉造成紙漿,它會(huì)產(chǎn)生許多的污水呀!有的人會(huì)說(shuō):“紙不是可以降解的嗎?對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染。”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了:紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生許多污水,而浪費(fèi)紙不就等于浪費(fèi)木材、故意制造污水嗎?所以,每當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束,我就會(huì)把未用過(guò)的紙來(lái)打草稿。這樣,就不浪費(fèi)了。所以,我建議大家,不要再浪費(fèi)紙張了。
在生活中,隨處可以看見(jiàn)花草樹(shù)木。可是,有些人故意去攀折樹(shù)木。但是,你想過(guò)沒(méi)有:樹(shù)的葉子可以吸收二氧化碳,釋放出氧氣。而如果我們?nèi)巳硕既ヅ收蹣?shù)木,氧氣就會(huì)越來(lái)越少……
從現(xiàn)在開(kāi)始,你和我一起保護(hù)家園,不要讓這“世界末日”的預(yù)言實(shí)現(xiàn),讓我們攜起手來(lái),去為環(huán)境保護(hù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
我們仨讀后感篇6
仔仔細(xì)細(xì)讀完,心里觸動(dòng)不止。從第一部“我們倆老了”到第三部“我一個(gè)人思念我們仨”,感動(dòng)于錢(qián)鐘書(shū)夫婦動(dòng)蕩時(shí)互相扶持老來(lái)互相依偎,女兒錢(qián)媛的點(diǎn)滴孝心。羨慕于他們一家人柴米油鹽的平淡生活,做學(xué)問(wèn)過(guò)生活都有條不紊,既嚴(yán)謹(jǐn)又有樂(lè)趣。更重要的是,他們是知福的人,所以也更加懂得惜福。楊絳先生說(shuō)“世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃脆”,寫(xiě)下“我一個(gè)人思念我們仨”的時(shí)讓我淚流滿面。第二部我?guī)缀跏橇糁鴾I看完的,親人的相繼離去讓先生內(nèi)心裝滿了太多太多痛苦吧。人生是如此的不易,如此的孤獨(dú),假如沒(méi)有親人的陪伴和牽掛,生活蒼白無(wú)力的快要失去活力。感動(dòng)于先生和錢(qián)先生的伉儷情深,感動(dòng)于錢(qián)媛和父母的骨肉親情,正是有了這些純粹的情感,生活才有了繼續(xù)下去的動(dòng)力。苦難中有快樂(lè),掙扎中有甜蜜,也許這就是生活的真諦。借用劉墉先生的話“孤獨(dú)使人成熟,孤獨(dú)使人面對(duì)天地,孤獨(dú)使人面對(duì)心靈,孤獨(dú)使人面對(duì)生命。我們由孤獨(dú)來(lái),往孤獨(dú)去。又總是被這世界、人群環(huán)抱著,稍稍往遠(yuǎn)處想一想,就不再孤獨(dú)”。
回憶大抵是最無(wú)用的東西,可偏偏只有回憶才能讓我感受到你曾到我生命中路過(guò)…
想來(lái),這些年蹉跎了多少時(shí)光,現(xiàn)在體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的踏實(shí)寧?kù)o,現(xiàn)在讀也不算晚。多讀書(shū) 讀好書(shū) 定下自己的讀書(shū)目標(biāo)。
我們仨讀后感篇7
暑假里,我讀了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書(shū),收獲很大。星星離我們有多遠(yuǎn)》的作者是卞毓麟。1943年7月生,現(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)教授,中國(guó)天文學(xué)會(huì)常務(wù)理事,天文學(xué)名詞審定委員會(huì)主任,中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員,上海科技教育出版社版權(quán)部主任?,F(xiàn)上海天文學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)科普作協(xié)翻譯工作委員會(huì)副主任。太陽(yáng)離我們多遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)向了太陽(yáng)太陽(yáng)離我們多遠(yuǎn)前面談到薩摩斯島的阿里斯塔克巧妙地推算出太陽(yáng)到地球的距離比月亮到地球的距離遠(yuǎn)19倍,這個(gè)數(shù)字比實(shí)際情況小20倍左右。哥白尼雖然提出科學(xué)的日心宇宙體系,但他也不知道太陽(yáng)究竟離我們有多遠(yuǎn)。直到1650年,才有一位比利時(shí)天文學(xué)家溫德林(godefroywendelin,1580~1667年)利用改良儀器重新做了阿里斯塔克的觀測(cè),他所得的日地距離是月地距離的240倍,約為9600萬(wàn)千米。這個(gè)數(shù)值的精確度雖有提高,但還是太小。在近代天文學(xué)中,將太陽(yáng)和地球之間的平均距離稱(chēng)為一個(gè)“天文單位”,它是天文學(xué)中的一把“尺子”。
現(xiàn)在我們想要知道的,便是這把尺子究竟有多長(zhǎng)?我們需要的,不再是像阿里斯塔克那樣的粗略估計(jì),而是要得到一個(gè)盡可能準(zhǔn)確的數(shù)字。中國(guó)古代有個(gè)神話,叫做“羿射九日”。說(shuō)的是堯統(tǒng)治天下的時(shí)候,天上忽然出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),把地上的草木都曬得枯焦了。有位名叫羿的英雄,奉堯之命,張弓搭箭射下九日。藍(lán)天之上還閃耀著一個(gè)太陽(yáng),給人間送來(lái)光明和溫暖,百姓們非常高興。進(jìn)入現(xiàn)代科學(xué)的天文學(xué),是從測(cè)量天體的距離發(fā)端的,同樣大的目標(biāo)放得近就顯得大,放得遠(yuǎn)就顯得小;同樣亮的目標(biāo)放得近就顯得亮。放得遠(yuǎn)就顯得暗。所以不論是用眼睛還是用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體,如果不知道天體的距離,所看到的只能是它們的表象而不是實(shí)質(zhì)。作者用陳述故事的方式把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造“量天尺”的過(guò)程放到科學(xué)原理的敘述中,這樣既介紹了科學(xué)知識(shí)又饒有興味地襯托出歷史人物和背景。全書(shū)介紹了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類(lèi)星體的距離的量、估,包含了大量的天文知識(shí)和歷史知識(shí)。作品立意清新,鋪敘合理。文筆流暢,是近年來(lái)天文科普中一本值得向廣大讀者推薦的佳作。中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、北京天文臺(tái)原臺(tái)長(zhǎng)王綬琯院士天文學(xué)是一門(mén)奧妙無(wú)窮,令人神往的學(xué)科。它的研究目標(biāo)絕大部分是遙遠(yuǎn)的天體,它們看得見(jiàn),摸不著。天文學(xué)家面對(duì)著這些對(duì)象,要測(cè)量它們的距離非得有特殊的手段和方法不可。這正是天文科學(xué)的特點(diǎn)之一。
讀完這本書(shū),會(huì)使你感到,天文學(xué)家憑著不懈的努力。借助天體送來(lái)的微弱光芒,征服了百億光年的巨大空間,真是比一根頭發(fā)絲上雕刻出雄壯場(chǎng)面的畫(huà)卷有過(guò)之而無(wú)不及。然而他們畢竟勝利了,這是人類(lèi)無(wú)窮智慧的象征。讀完全書(shū),掩卷回味,古往今來(lái)人們仰望天空,繁星點(diǎn)點(diǎn)、耿耿天河。天階夜色、秋夕迷人,多少人為之陶醉,多少人賦詩(shī)抒懷?!缎切请x我們有多遠(yuǎn)》一書(shū)卻為我們展示了天文學(xué)家如何兢兢業(yè)業(yè),利用各種巧妙方法測(cè)量天體距離的歷程。