謎上數(shù)學(xué)讀后感模板7篇

時間:2023-10-16 作者:Mute 讀后感

通過寫讀后感,我們可以反思自己的價值觀和信仰,思考生活中的問題,讀后感是對自己思考和閱讀的一種總結(jié),有助于我們更好地成長,范文社小編今天就為您帶來了謎上數(shù)學(xué)讀后感模板7篇,相信一定會對你有所幫助。

謎上數(shù)學(xué)讀后感模板7篇

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇1

讀了李毓佩教授寫的《數(shù)學(xué)故事專輯》中的一本,我很喜歡,它用多個生動有趣的童話故事,來講述一道道難題。我要給大家推薦一本“荒島歷險”上,跟邏輯推理有關(guān)的一個故事。

故事的主人公,羅克與兩個朋友,在搶奪珍寶的過程中,遇到了這樣一道邏輯推理題:

有a、b、c三個門,門上分別都貼了兩張紙條,第一張都是“海外部經(jīng)理在此辦公室?!钡诙埣垪l各寫的是:

a門:b門上是謊言。b門:c門上是謊言。c門:a、b門都是謊言。

這類題目對我有而言有點難,但我還是試了試。你們有沒有試一試呢。嘗試之后,我開始看李毓佩老師的方法。李毓佩老師寫得是:假設(shè)真話是1,假話是0……剛讀到這,我不禁叫起來:“這多巧妙??!我怎么沒想到呢。”才看了一點,我便打算再用李老師的方法做一遍。做完之后,我發(fā)現(xiàn)結(jié)果和剛才一樣,但是過程不同。你瞧,用0和1來表示真、假話,是不是又簡便,又清楚呢!而且還很容易懂。從這以后,我對這類題目有了新的方法,也不再那么怕了。

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇2

?奇妙的數(shù)王國》——我一下子被書名深深地吸引住了。于是,我?guī)е闷嫘暮蜐M腦子的問號,走進了數(shù)王國,看看這里究竟有多奇妙?

小華和小強兄弟倆來到了整數(shù)王國,在這里他們幫零國王阻止了偶數(shù)軍團和奇數(shù)軍團的一場激烈的戰(zhàn)斗,告訴他們偶數(shù)加1變成了奇數(shù),奇數(shù)加1變成了偶數(shù),他們之間應(yīng)該像親密的.兄弟一樣,永不爭斗;小數(shù)王國的首都小數(shù)城發(fā)生了大地震,哥倆幫助受傷的小數(shù)臣民們治好了傷,零國王帶著救援物資幫助0。1國王重建小數(shù)城。為了把小數(shù)城建設(shè)得既美觀又結(jié)實,大家絞盡腦汁,最后一致決定,房頂修成三角形,房屋、門窗修成黃金長方形,一座漂亮的小數(shù)城重新聳立起來,國王感激涕零;小華和小強又來到分數(shù)王國,當(dāng)起了調(diào)解員,告訴大家假分數(shù)和真分數(shù),都是分數(shù)王國的成員,大家今后不要再爭下去了。

數(shù)王國真的是太奇妙了!枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識在李毓佩爺爺?shù)墓P下,是那么生動活潑、幽默風(fēng)趣?,F(xiàn)在看那些形形色色的數(shù)字和符號,好像不再那么令人頭疼,在我眼里,它們變成了一個個跳動的音符,唱起了歡快的歌。讀了這本書,讓我改變了對數(shù)學(xué)的看法。我們要用快樂的方式去學(xué)習(xí),這樣數(shù)學(xué)才會帶給我們快樂,學(xué)習(xí)起來也就易如反掌。

想要從學(xué)習(xí)中找到樂趣嗎?這本書值得我們大家認真品讀喲!

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇3

近段時間,我從朋友那里借了《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》這本書。它把我深深地吸引住了。

?幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》是一本蘊含這數(shù)學(xué)知識的書。書中的主人公——知修是一位小學(xué)三年級的學(xué)生。他的數(shù)學(xué)成績很差,就連《九九乘法表》都不會背。然而有一天,他遇到了來自數(shù)學(xué)世界的乘法魔法師——美娜。從此以后,他的生活出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)折。他成為了以為肩負著拯救數(shù)學(xué)世界重任的x騎士。于是,他開始了新的旅程。旅途中,他遇到了許多和他同生共死的朋友們,他們克服了重重困難,努力向目標前進。

這本書有趣的情節(jié)深深地吸引了我。書中沒有那些枯燥無味的算數(shù)題,取而代之的是一個個張牙舞爪的數(shù)學(xué)魔獸,這些魔獸有好幾種類型,要想打敗他們,嘿嘿,還真有點難度喲!那些數(shù)學(xué)成績差的人可要倒大霉了!自然數(shù)魔獸——矮人軍團最好打,我總能很快地算出它們的攻擊力。分數(shù)魔獸可就難對付嘍!什么2/3÷1/6、3/5×2/6……這些我還都沒有學(xué)過哩,所以,吊起了我的`濃厚興趣,我趕緊找出分數(shù)的資料,臨時報佛腳,仔細地研究了一番,哈哈,看你區(qū)區(qū)的分數(shù)魔獸能難倒我,很快它們就成了我手下敗將。

看這本書的時候,我有時甚至都忘記了吃飯和休息。我一遍又一遍反復(fù)地翻閱這本書,常常因為故事情節(jié)的有趣而哈哈大笑,這本書太有趣了!

這本書讓我不知不覺地學(xué)到了很多知識,讓我自己深深地喜歡上了數(shù)學(xué)。

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇4

?我就是數(shù)學(xué)》全書共有六個部分,分別是“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”,這里面包括了華老師的教以及他對別人執(zhí)教的課的評價。

既有他對自己教學(xué)實踐的反思,也有他對孩子那深深的愛以及對人生的感悟。引用華老師的話:我們老師要盡力使自己具備“兒童心靈”,用“兒童的大腦”去思考,用“兒童的眼光”去看待,用“兒童的情感”去體驗,用“兒童的興趣”去愛好……是的,我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生。

華老師說過我們要像農(nóng)民種地那樣教書,不怪孩子為什么上課不專心?作業(yè)為何總是出錯?我們應(yīng)該反問我們自己為什么我們的課學(xué)生會出現(xiàn)這種情況。是的,要當(dāng)一流劍客,就必須永遠留只眼睛注視自己,不斷反省自己。

華老師在書中也講到:一個教師不讀自己專業(yè)以外的書,是不會把這個學(xué)科教得很好的;但是,如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書,那么更是教不好這個學(xué)科的。看到這段話,我不由心虛。為何我們總是抱怨自己沒時間讀書,把時間都用在思考如何教學(xué)上。卻不知,我們沒有理論作指導(dǎo),得出的教學(xué)東西也必然是膚淺的。想給學(xué)生半桶水,老師不再是一桶水,而是要有源源不斷的流水。所以我們要不時的飽讀詩書來充實自己的大腦。

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇5

”啊!終于看完啦!“今天,我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。

?馬小跳玩數(shù)學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學(xué)知識與難題,他們都能巧妙的x難題。里面有”數(shù)學(xué)王子“丁文濤、有”數(shù)學(xué)部落“的馬小跳、還有在數(shù)學(xué)迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候,我仿佛也是他們中的一員,與他們一起x難題,一起暢游數(shù)學(xué)樂園,一起放聲大笑。書上有很多有意思的題,比如說24點游戲、奇妙的一筆畫、x電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。

數(shù)學(xué)就像空氣一樣,它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系,小到一個細菌,都蘊涵著深刻的數(shù)學(xué)知識。

看完這本書后,我覺得數(shù)學(xué)會使人變的更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時,數(shù)學(xué)就像一個頑皮的鼠標,總是不經(jīng)意間潛入你的大腦,然后悄悄點左鍵,一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細胞,隨后,不計其數(shù)的`想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。

各位同學(xué)們,拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)的行列中吧!讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活,在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂,將會值得你們珍惜一輩子!

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇6

人們發(fā)現(xiàn)真理的形式上從來都是簡單的,而不是復(fù)雜和含混的。

——牛頓

自小就學(xué)數(shù)學(xué)的我,并不覺得它是美好的。于我而言,數(shù)學(xué)就像緊箍咒一樣,不能提,一提。就頭疼。

而看了吳軍博士所寫的《數(shù)學(xué)之美》后,我對數(shù)學(xué)的感覺,從以前的被動獲取和勉強學(xué)習(xí),變成了強烈熱愛和主動積極的學(xué)習(xí)。這原因就在于我發(fā)現(xiàn)了它的價值,它的一枝獨秀,不可或缺的地位,數(shù)學(xué)的博大精深和對其相關(guān)的各類事業(yè)的發(fā)展的價值已使我深深陶醉其中。這本書中有很多復(fù)雜且長的公式,但這并不妨礙大眾的閱讀,因為它并非在于讓你了解更多it領(lǐng)域的知識,而是用了大量篇幅介紹各個領(lǐng)域的典故,讓我們感受數(shù)學(xué)思維。這就像李欣教授所說:“成為一個領(lǐng)域的大師有其偶然性,但更有其必然性。其必然性就是大師們的思維方法。”

英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根在《論美德》這篇文章中講:“美德就如同華貴的寶石,在樸素的襯托下最顯華麗?!睌?shù)學(xué)的美妙,也恰恰在于一個好的思維,好的方法。

在《數(shù)學(xué)之美》十四章,我被它的標題吸引到了?!坝嘞叶ɡ砗托侣劦姆诸悺?,這倆看似八竿子打不著。卻有著緊密的聯(lián)系??梢哉f,新聞的分類很大程度上依賴的是余弦定理。我們都知道,計算機處理一個問題是讓他去算,而不是像人類一樣理解了它,再去解決。而科學(xué)家們遇到這個問題,卻用了另一種思維,他們把文字的新聞變成一組可計算的數(shù)字,然后再設(shè)計一個算法來算出任意兩篇新聞的相似性。稍詳細一些就是:對于一篇新聞中的所有實詞。計算出它們的tf-idf值,再把這些值按照其在對應(yīng)詞匯表的位置依次排列就得到一個向量,這即新聞的特征向量。這時,就可以通過計算兩個向量夾角來判斷對應(yīng)的新聞主題的接近程度,這也就要用到余弦定理了。我在必修五數(shù)學(xué)書上學(xué)到余弦定理時,很難想象它可以用來對新聞進行分類。在這里我又一次看到了數(shù)學(xué)工具的用途。

在書中,我也了解到了數(shù)學(xué)的發(fā)展實際上是不斷的抽象和概括的過程。這些抽象了的方法看似離生活越來越遠,但他們最終能找到應(yīng)用的地方,布爾代數(shù)便是如此。

布爾代數(shù)的簡單不能再簡單了。運算的元素只有兩個0和1,基本的運算只有“與”、“或”和“非”。幾乎就是我們現(xiàn)在所學(xué)的“判斷命題真假”。在布爾代數(shù)提出后的80多年里,他確實沒有什么像樣的應(yīng)用。直到1938年香農(nóng)在他的碩士論文中指出,布爾代數(shù)來實現(xiàn)開關(guān)電路。才使得布爾代數(shù)成為數(shù)字電路的基礎(chǔ)。正是依靠這一點,人類用一個個開關(guān)電路最終“搭出”電子計算機。

這些,都能體現(xiàn)作者“簡單即是美”的思想。他在書中也寫道:“數(shù)學(xué)的精彩之處就在于簡單的模型可以干大事?!边@些,也都是我從未感受到過的。并且,在這本書中,作者也用了不少篇幅來介紹通信領(lǐng)域的世界級專家,讓我對真正的世界級學(xué)者有更多的了解和理解,比如賈里尼克,google ak-47的設(shè)計者——阿米特·辛格博士,自然語言處理的教父米奇·馬庫斯等等。

愛因斯坦說過:“從希臘哲學(xué)到現(xiàn)代物理學(xué)的整個科學(xué)史中。不斷有人力圖地表面上極為復(fù)雜的自然現(xiàn)象歸結(jié)為幾個簡單的基本概念和關(guān)系,這就是整個自然哲學(xué)的基本原理?!边@本書把數(shù)學(xué)在it領(lǐng)域的美麗予以了精彩表達,我也知道,把一件復(fù)雜的事用簡單的語言表達出來,并非易事,這應(yīng)該也是各界人士都對這本書予以好評的原因吧。

當(dāng)然,我也明白,欣賞美不是終極目的,更值得我們追求的是創(chuàng)造美境界。

還有,希望未來的自己,無論生活好與壞,都能少一點浮躁,多一點踏實和對自然科學(xué)本質(zhì)的好奇求知。

謎上數(shù)學(xué)讀后感篇7

今天我讀了一本書叫《故事中的數(shù)學(xué)》,我一聽就好奇了,沒想到故事中也有數(shù)學(xué)。就比如我最喜歡的'一個故事,他是和地球的時間,緯度有關(guān),可有意思了,我來講給你們聽吧。

故事要從小百靈和傻小子讀的書開始。小百靈看傻小子那么愛看《80天環(huán)游地球》,就考了他一道行程問題。小百靈又問,如果一個人沿著北緯60°繞地球一周,幾天可以回來,傻小子腦袋都不動一下脫口而出,80天!小百靈說那可就錯了,每個地方相差15°,就相差一小時。傻小子說:在地球上,凡經(jīng)度相差15°的兩個地方,在時間上就要相差一小時,事實上,東經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的,匯合于太平洋的中部,于是天文學(xué)家和地理學(xué)家商定了一條“日期變更線”,凡是航海的人,如果從東往西的話,經(jīng)過這條線時就必須跳過一天;如果是從西往東,就要把一天計算兩次。他們從這里想到了《80天環(huán)游地球》里的“漏洞”,如果他是從東往西走的,那么他應(yīng)該是用了81天,從西往東就應(yīng)該用了79天。

所以,在數(shù)學(xué)上,也一定要緊貼實際,不可以數(shù)學(xué)的思想一直想。