花孩子讀后感優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2023-03-22 作者:Cold-blooded 讀后感

一味地復(fù)述故事情節(jié)的讀后感是沒有價(jià)值的,撰寫一篇讀后感有助于加深人們對名著理論的領(lǐng)悟,范文社小編今天就為您帶來了花孩子讀后感優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會對你有所幫助。

花孩子讀后感優(yōu)質(zhì)5篇

花孩子讀后感篇1

金鈴,故事的主人翁,從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,我要做個(gè)好孩子讀后感300字??墒欠旁谝郧八且粋€(gè)不愛衛(wèi)生,做事馬虎,六年級生活非常讓人操心的孩子,但在后來慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理,從而一步步往上爬,在她的心中銘記“功夫不負(fù)有心人”。

在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。

“金鈴”?。?!一個(gè)聲音把金鈴吵醒了,是媽媽在叫起床,金鈴慢吞吞地下了床,穿上了“小貓”鞋,走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了,又錯(cuò)用了大人的牙膏,可是這一切她都沒有感覺到,等她換好衣服已經(jīng)7點(diǎn)鐘了,在媽媽的一陣催促下金鈴出來了,可是又把衣服穿反了,這樣又折騰了一下。7點(diǎn)半,上課的鈴聲響了,老師清點(diǎn)時(shí)金鈴才到,她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦?哎,一聲長嘆,爸爸也說金鈴這孩子的惡習(xí)不改怎么辦?媽媽無能為力,爸爸也表示無助,金鈴聽到了爸媽的對話,她下定了決心明天一定早起。第二天,6點(diǎn)半,金鈴火速起床,到校七點(diǎn),金鈴很開心,因?yàn)樗龅搅?,可是媽媽卻表示擔(dān)心,“江山易改,本性難移”,今天能這樣,明天是否能堅(jiān)持呢?可是奇跡卻創(chuàng)造了,金鈴還是按時(shí)到校了,媽媽從擔(dān)心到放心。在成績方面金鈴也一直令人不放心,但是她通過遲到這件事得到了一個(gè)信心,只要有心去做一件事,認(rèn)真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學(xué)校。

其實(shí)做一個(gè)好孩子并沒有這么難,關(guān)鍵就在于你有沒有毅力和精神,沒有毅力你什么都不會做好的。讀一本好書猶如與一位品學(xué)兼優(yōu)的人交朋友,不知道你們的感想如何?

花孩子讀后感篇2

熱愛生命的孩子,才能有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,像探寶一般發(fā)掘到這個(gè)世界中的美好:身處大自然時(shí),能感受到自然的魅力,即使是一株野草一朵野花,也不忽視他們的美;能輕易發(fā)現(xiàn)周圍人的優(yōu)點(diǎn),即使遇到再壞的事情,也能發(fā)現(xiàn)別人不易察覺的機(jī)會。熱愛生命的孩子,知道什么是美的,自然知道什么是丑的,在漫長的成長道路中才能不迷失方向。熱愛生命的孩子,才不舍得隨意糟蹋自己的生命:喜歡將短暫的生命染上絢爛的色彩,所以會不斷嘗試各種有趣的事情,最終會專注于自己的興趣所致。熱愛生命的孩子,內(nèi)心是溫暖的善良的,對弱小會有悲憫,對殘暴會充滿憤怒,對自己給別人造成的傷害常常心存愧疚。

所以,如果一個(gè)孩子從小就熱愛生命,即使他將來沒有什么特別大的成就,即使他將來遇到很多挫折和困難,他也不會扭曲成一個(gè)對社會有危害的人。熱愛生命的孩子,將來才有可能成為人格完整的人。

因此,我現(xiàn)在要做的,不是糾結(jié)于那種教育方式,而是讓自己真正認(rèn)同“熱愛生命”這個(gè)價(jià)值觀,用行動讓自己成為一個(gè)“熱愛生命”的人。當(dāng)孩子有一個(gè)“熱愛生命”的媽媽、爸爸和老師,耳濡目染之后,才有可能能成為一個(gè)我所期望的“熱愛生命的人”。這就是育己才能育人。

合上這本書,我反思自己十幾年的教育生涯:“以教育者智慧的,而不是愚昧的愛來愛孩子,同時(shí)要孩子學(xué)會愛,愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛所有人、愛所有美好的東西,保護(hù)孩子懵懂的心,讓他們有一個(gè)溫暖的港灣。”今天,我們應(yīng)該敞開心扉大聲呼喊:“把幸福還給孩子!”

花孩子讀后感篇3

楊海莎在這大千世界里,孩子們遍布世界的每一個(gè)角落,可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢?“孩子味兒”,很多人都以為是孩子身上的味道,那可就錯(cuò)了!孩子味兒用一個(gè)字來形容純,讀 能聞出孩子味兒的烏龜 有感作文。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強(qiáng)、有責(zé)任心、樂于助人,這就是孩子,真正的孩子。

“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的:笑貓與老鼠進(jìn)餐時(shí),發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”---一只背上刻有甲骨文,能聞出孩子味兒的萬年烏龜!烏龜說馬小跳是很有孩子味兒的,還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還說,只要在有孩子味兒的地方,童心就會永遠(yuǎn)不老,人也不會老,可是現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒,就千里迢迢的趕出來了。他們看到許多家長總是逼孩子上補(bǔ)習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)……

讀完了這本書,我不由自主地想起來一個(gè)故事:一個(gè)可愛天真的女孩,她本來是很快樂的,但是她的家長不讓她讀課外書,星期天做無數(shù)作業(yè),不讓她制作自己喜歡的手工,給她請補(bǔ)習(xí)老師……簡直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,到上了初一的一天,這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡!她真是生不如死啊!難道那些家長們沒想過,如果你是一個(gè)孩子,被家長無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí),像關(guān)在籠子里的鳥一樣,本該在天空中快樂地飛翔啊,可被關(guān)在籠子里,如果是你,你能忍受嗎?我堅(jiān)信你們的回答肯定是:不!可是那些家長怎么就不能將心比心!他們以愛的名義,常常會以“一切都是為了孩子好”為借口,肆無忌憚地去傷害孩子,讓世界上的孩子味兒越來越少,孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒,這些自以為是的大人??!

作為一個(gè)孩子,我們明白,父母這么做,是對孩子適得其反,如果再這樣下去的話,有孩子味兒的孩子將會越來越少,孩子們活潑還奇,富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡,這是多么可怕呀!

花孩子讀后感篇4

寒假里閑著沒事做,便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來。

這本書講了在一個(gè)盛夏,一只來路不明的烏龜,闖進(jìn)來笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當(dāng)?shù)首?,還把地當(dāng)床。有一次,笑貓發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏模胖浪且恢换盍饲耆f年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里,笑貓每天早上醒來后發(fā)現(xiàn)自己都不在山洞里。后來笑貓發(fā)現(xiàn)烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就不會老,人也不會老。

一場突如其來的暴風(fēng)雨,把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜,烏龜馱著笑貓,穿過城市密林般的樓群,一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家,馬小跳的爸爸媽媽都出去了,杜真子和她媽媽來在馬小跳家,杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習(xí),于是,烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來,不過,只要他一出門嘴就會好。烏龜還用穿墻的功能,帶著安琪兒瘋玩了一個(gè)晚上。里面還有好多有趣故事,都深深的吸引著我,真令我愛不釋手。

讀完這本書以后,我仍然沒有忘記烏龜所說的話?,F(xiàn)在的家長那個(gè)不是望子成龍、望女成鳳。不是給孩子報(bào)這種興趣班就是那種輔導(dǎo)班,可是他們有沒有想過孩子的童年會快樂嗎?大人們?yōu)槭裁匆@樣管自己的孩子,孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔,而是要關(guān)在籠子里呢?

大人們常常會以“我們是愛你的,一切都是為你好”為借口,理直氣壯的不尊重孩子,肆無忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈,雖然我知道這只是大人愛我們的方式,可是我還是希望在不久的將來你們能打開關(guān)閉已久的籠門,讓孩子自由的飛翔!

花孩子讀后感篇5

同學(xué)們,相信大家對于《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文,肯定不陌生吧!既然如此,那么大家對這篇文章的作者——巴金,也應(yīng)耳熟能詳了。正是這樣一位世紀(jì)老人,卻在此文中表現(xiàn)得淡泊名利、為人豁達(dá)。而他在文中的一句名言:“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”,卻把我引入了沉思之中。

在《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中,巴金曾多次提到“奉獻(xiàn)”、“開花結(jié)果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的,一個(gè)人在自己的一生中若不做點(diǎn)兒什么,生命就失去了意義,失去了光彩就像文中巴金說的“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。其實(shí),我們每一個(gè)人都會有多余的愛、同情、精力和時(shí)間。與其一個(gè)人享受它們,倒不如把它們獻(xiàn)給社會、獻(xiàn)給人民。這樣,我們的生命才會開花,才會結(jié)果;我們才能活得坦然,活得灑脫。反之,一些只為自己活著的人,縱然是存在著,也會被世人藐視,被世人拋棄;到最后什么也得不到。

巴金在這篇文章中,顯得謙虛。他雖在文中說自己的生命并沒有開花,可我們卻都心知肚明,巴金的生命其實(shí)早已開花結(jié)果,單從他留給世人的文學(xué)作品就可以充分地說明這一點(diǎn)。巴金在自己的一生中,活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人??梢哉f,巴金把自己人生的大部分精力、時(shí)間,都獻(xiàn)給了社會、獻(xiàn)給了人名。雖然巴金現(xiàn)在已離我們而去了,但他那高尚的奉獻(xiàn)精神,卻永久地留在了我心中,留在了人民心中,千古不朽!