在寫讀后感的時(shí)候，一定要注意感受和文章內(nèi)容的良好結(jié)合，只有在認(rèn)真讀書后寫出的讀后感才有實(shí)際意義，以下是范文社小編精心為您推薦的生命2.0讀后感5篇，供大家參考。
生命2.0讀后感篇1
也許和很多人看到這本書的第一眼的感覺時(shí)一樣，生命也能重建？我們現(xiàn)有的不就是在經(jīng)歷自己的生命么？生命當(dāng)如何重建。通過以上種種的思想我們會(huì)覺得這是一本不太靠譜的書籍，甚至是一本作者通過自己是外國(guó)人的身份來炒作自己，從而達(dá)到賣書掙錢的目的。但我還是抱著這本書瀏覽了一遍。其實(shí)不需要你將整本書看完你就會(huì)大致明白書中的內(nèi)容，然而伴隨著瀏覽，我也發(fā)現(xiàn)之前對(duì)這本書的種種疑慮也在逐漸消失，發(fā)現(xiàn)這本書是一本難得的好書，發(fā)現(xiàn)生命是可以重建的，它的意義不在于對(duì)生命歷程的初始化，而在于心靈上的洗滌，或許我的這番言論只是對(duì)它的粗略的評(píng)論，但是它確實(shí)是一本好書。
打開心靈，放飛思想。提高認(rèn)識(shí)，重建生命。這是我看到此書第二十七頁的感悟。書中有這樣一句話：宇宙的偉大和神秘。就是這句話使我感到震撼，頓時(shí)把我?guī)У綄拸V的宇宙空間，思緒隨之翱翔。是??！與之宇宙相比，我們是多么的渺小。在時(shí)間的隧道里我們的生命只是彈指一揮間。宇宙用它寬厚的胸懷接納了我們，我們要用快樂的人生去回報(bào)它。來到這個(gè)世界我們要去面對(duì)，有很多事情要去探索去追求。因此我們要集中精力去做事，不要為一些小事而糾纏，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。面對(duì)人生。笑對(duì)人生的進(jìn)步與挫折。對(duì)自己，對(duì)他人不要岢求完美，那樣自己會(huì)活得很辛苦，很累。愛自己，做自己愿意做的事。這是唯一。讓那些是是非非見鬼去吧！慢慢體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走好人生的每一步直到人生的終結(jié)。
這本巨著不單給人以師長(zhǎng)般的教導(dǎo)，而且是由這位女作家以親身經(jīng)歷寫出，所以有非常感人、巨大的影響力。我們每個(gè)人都希望知道有關(guān)自己生命的一切。這本書就是教導(dǎo)我們?cè)鯓討?yīng)付生命中的一切，和怎樣使我們的生命更健全、更充沛。露意絲茜在這本書里，寫出心理和疾病之間的相互影響，引述她自己的親身經(jīng)驗(yàn)，作出非常精辟的講解。
我們可能都會(huì)有這樣或那樣的不如意，但是快樂是一天不快樂也是一天，何不開開心心度過每一天呢？實(shí)際上很多問題都可以通過心理狀態(tài)的調(diào)整來改變這一切。
身為美國(guó)人的露易斯。海不但是著名的心理學(xué)家，而且居然是佛門弟子，而且學(xué)佛的功力還很深，讓我很驚訝也很欽佩。露易絲。海在書中給我們揭示了疾病背后所隱藏的心理模式，從而為人們開辟了重建生命整體健康的完美道路。被媒體稱為“圣人”的露易絲·海將深刻的哲理、科學(xué)的精神與博大的愛，結(jié)合自己的坎坷經(jīng)歷，以淺顯生動(dòng)的語言娓娓道來，如清泉般滋潤(rùn)每一個(gè)讀者的心田。
她悲慘的童年和多坎的命運(yùn)使她心理留下了極大的陰影，她潛意識(shí)中，有著強(qiáng)烈的認(rèn)為世界對(duì)她就會(huì)如此，所以，她本能據(jù)絕著會(huì)使他改變，會(huì)讓她美好的東西。結(jié)果，她的狀況越來越差。命運(yùn)如此不公平，病魔竟也折磨著她。和佛學(xué)老師的接觸讓她有了改變窘?jīng)r的決心，人不就是肉體與靈魂的合一嗎？在身體上善待自己，在心靈上鼓勵(lì)安慰相信自己，奇跡出現(xiàn)了，癌癥竟在六個(gè)月完全無影無終了。這就是生命的偉大與神奇之處啊。也許，故事會(huì)有些偶然，但對(duì)于絕望中的人來說，與其痛苦無望的接受現(xiàn)實(shí)，慢慢珍惜那將逝去的歲月，何不樂觀的在欣然接受下，去肯定自己相信自己強(qiáng)大的生命力，接受自己的一切，他們都是屬于你的，正是他們構(gòu)造了你的獨(dú)一無二，包括你的身體，也包括發(fā)生在你身上所有的事情，也許他們只是讓你更成熟的武器。置于病患的出現(xiàn)，是你體內(nèi)的不協(xié)調(diào)，一種沖突，在醫(yī)療手段治療的同時(shí)，自身頑強(qiáng)的斗志也是至關(guān)重要的啊！
她認(rèn)為很多疾病都來自不能寬恕別人。如果你希望你的病快快好，那么當(dāng)疾病來到的時(shí)候，你便應(yīng)該快快找出，在你的心里究竟有那一個(gè)人令你痛恨？當(dāng)你找出后，你便應(yīng)該寬恕他。要是你對(duì)這一個(gè)人感到很難寬恕，那就證明這一個(gè)人其實(shí)是你最需要去寬恕的。你不必愁不知道怎樣去寬恕他，只要你肯寬恕、準(zhǔn)備寬恕，佛法自會(huì)教導(dǎo)你怎樣去寬恕。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的痛苦容易，認(rèn)識(shí)別人的痛苦較難。其實(shí)想通了就會(huì)知道，他們也已經(jīng)盡了全力，只是不自禁的做錯(cuò)事罷了。既然做錯(cuò)，他們的痛苦和需要被原諒是必然的。她還認(rèn)為與寬恕別人同樣重要的一件事是──自己應(yīng)該喜愛自己。盡管我們健康不佳、缺少金錢，或是婚姻關(guān)系不快樂，都只是暫時(shí)性的，只要我們喜愛自己，種種不如意事，都會(huì)很快過去。
許多人因?yàn)楣ぷ魃蠂?yán)重受挫，整天認(rèn)為自己“做的事不夠多不夠好”、“我沒有價(jià)值”，對(duì)自己的一切沒有一樣滿意。一直都在苛責(zé)自己、批評(píng)自己。這樣做對(duì)我們一點(diǎn)用處都沒有，徒然使自己傍徨無措。人在自暴自棄的時(shí)候，聰明的會(huì)變蠢，健康的會(huì)多病，福不至，心不靈。過分自我批評(píng)，并不會(huì)改變我們的拖延和懶惰。我們不該把我們的力量，用作批評(píng)我們自己，而不去把它用作解放舊的思想習(xí)慣、培養(yǎng)新的思想習(xí)慣。我們應(yīng)該有這種信念：“我愿意放棄‘認(rèn)為自己沒有價(jià)值’的舊思想。我在這個(gè)世界上，只要行善，便自然會(huì)得到所有美好的東西。我喜愛自己，珍惜自己、接受改變，因緣會(huì)幫助我成就所向往的一切?！?/p>
我們的確不應(yīng)該鄙薄自己、看低自己，因?yàn)槟菢拥扔谑窃谧约荷砩霞渔i，把自己鎖在一個(gè)不見天日的牢籠里，不能出來。要打開這把鎖救自己，惟有喜愛自己、接受自己，不要對(duì)自己妄加批評(píng)。沒有耐性，是一種抗拒。我們抗拒的，是學(xué)習(xí)和改變；我們會(huì)希望一步登天，一下就把事情做好、完成。如果這樣，就表示我們并沒有花出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，去學(xué)習(xí)怎樣化解問題。你應(yīng)該拋開執(zhí)著、放棄抗拒，讓你自己學(xué)習(xí)你需要學(xué)習(xí)的課程。一旦你這樣做到了，那會(huì)令你所走的道路，以后更容易走。千萬不要讓你的抗拒力阻礙了你的進(jìn)展，終止了你的改變。我們可以從兩個(gè)層次開始進(jìn)行改變：一、看清楚自己的抗拒力；二、繼續(xù)改變你的思想。
的確當(dāng)我們接受和喜愛自己時(shí)，我們的所有潛力，自然都被發(fā)揮出來，會(huì)高明的連我們自己都驚奇。不妨想想：是有人在一旁責(zé)罵你時(shí)，你做事做得最好？還是有人在一旁鼓勵(lì)你時(shí)，你做事做得最好呢？當(dāng)然是有人鼓勵(lì)時(shí)。事情能做得更好！我們也需要自己來多多鼓勵(lì)自己！不懂得改善生活，只知道一味自苦的人，是很對(duì)不起自己的。書讓我學(xué)到的最好的東西是——自愛，一切從自愛開始，從相信自己開始，從鼓勵(lì)自己開始，開始生命，開始生活，耐心些！可以知道，無論我們的往事如何不如意，我們都有能力完全把生命扭轉(zhuǎn)過來，使生命充滿正氣和快樂。
生活在麻瓜世界的我們，面對(duì)紛擾，面對(duì)傷害，總是人莫衷一是亦或是很受傷。有強(qiáng)人對(duì)于這些置若罔聞，也有敏感的人痛哭涕零。？多的時(shí)候我們對(duì)于那些傷害過自己的人心懷憎恨，但更多的是不能寬恕自己。接納自己，有的時(shí)候就是這么難。但真正接納自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，另一個(gè)更高級(jí)的自己?！渡闹亟ā方o了我這樣的通道，接納自己的通道，但它不同于其他的相關(guān)書籍，它是通過心理對(duì)身體造成的影響進(jìn)而產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的各類疾病，這樣近乎觸目驚心的方式告訴我們，生命的意義。
我們的生命經(jīng)歷，都完全是我們自己造成的。我們的一思一念，都在創(chuàng)造我們的將來。最有力量的，是“當(dāng)下”，不是過去，也不是將來。我們可能都會(huì)有這樣或那樣的不如意，但是快樂是一天不快樂也是一天，何不開開心心度過每一天呢？實(shí)際上很多問題都可以通過心理狀態(tài)的調(diào)整來改變這一切。
首先我們要接納自己、喜愛自己，找到問題根本所在，批評(píng)和職責(zé)別人都不能解決問題，反而使我們被束縛在問題之中，所以要盡快從問題中解脫出來，認(rèn)清問題的本質(zhì)。當(dāng)你找到導(dǎo)致問題的心理原因，你有了新的模式。馬上讓這些思想開始在你的生活中實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始改變……
生命2.0讀后感篇2
她是一只林中鳥，她沒有明亮的眼睛，也沒有響亮的歌喉;她所擁有的，只有一片黑暗，只有永寂無聲。但她有自己堅(jiān)硬的羽翼，在人生中劃出最絢麗的印跡!
——題記
?再塑生命》我讀完了，在清新淡雅的文字之間，一份感動(dòng)和一絲欣喜涌上心頭。
海倫凱勒，一個(gè)在無光無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡，這著實(shí)令我感動(dòng)和驚異。從行文之間，我的心與她的心近在咫尺，好似能感受到她追尋光明、渴望知識(shí)而奮斗的氣息。
在溫暖的陽光下，含羞樹的花朵在陽光下飛舞，開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上……
誰說大自然的美只能用眼看到、用耳聽到呢?這種美好更可以用心去領(lǐng)略道德。海倫凱勒她做到了，她不僅懂得生物的繁衍，還明白了大自然施與人類的恩惠;這種美好的心境，不正是人生中最幸福的情懷嗎?!
我為海倫凱勒能有這樣一位可以再塑人生命的老師而感到欣喜，海倫凱勒說自己的世界是花團(tuán)錦簇的。我知道，正是因?yàn)橛辛松忱睦蠋煹膸椭鸵龑?dǎo)，才使得海倫凱勒走向花開的世界，生命變得精彩。從海倫凱勒成功的背后，我能清楚看到沙利文老師的身影。
教育家蘇霍姆林斯基說過：一個(gè)好老師意味著什么呢?這首先意味著，他是這樣一個(gè)人：他愛兒童。海倫正是在沙利文老師耐心、呵護(hù)、真誠(chéng)相待下，才有了對(duì)生命的珍愛和對(duì)知識(shí)的渴求，從而創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡。
生命2.0讀后感篇3
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎?還是對(duì)生活充滿信心，你會(huì)悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強(qiáng)者?
海倫是一個(gè)集聾、啞、瞎一身的高度殘疾人，她每一天不能聽到鳥兒的歌聲;也不能看見芬芳的花朵。所以她十分的自卑，痛苦。她每一天都自暴自棄，每一天都在問自我為什么不能像其他孩子一樣，她幾對(duì)生活乎失去了信心。
但是，在她六歲的時(shí)候，一個(gè)美麗的陌生人走進(jìn)了她的世界——安妮莎莉文老師。她把海倫從黑暗的世界喚醒……
她教海倫識(shí)字，盡管海倫很厭惡，可她還是很有耐心的教她的第一個(gè)學(xué)生。慢慢的，當(dāng)海倫接觸到了新的東西以后，她變得開朗了，愛學(xué)習(xí)了。
在成長(zhǎng)的道路上，海倫遭遇了各種各樣的困難，但是她卻毫不畏懼，并且努力克服了巨大的困難讀完了大學(xué)。之后又寫了十幾部影響世界人的著作。
想想吧，當(dāng)別人在歌頌春天的嫩芽，夏天的蓮花，秋天的果實(shí)或冬天的梅花時(shí)，她卻聽不見，看不見這些完美的東西，有多么的痛苦!
她在文中寫道：我不明白未來有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱已經(jīng)疲憊不堪了。是的，是發(fā)生了奇跡，他頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝了困難，獲得了新生!
我們就需要這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，遇到困難，必須不能退縮，要向海倫一樣勇敢地戰(zhàn)勝困難!
生命2.0讀后感篇4
“既然選取了前方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@是一句經(jīng)常用在高考作文里的話，提起它，很多人都會(huì)想起汪國(guó)真，這天我想和大家分享最近看的一本書——汪國(guó)真的《熱愛生命》。其實(shí)除了這一句經(jīng)典，他的'詩里還有太多完美的東西值得歌頌。
這本汪國(guó)真的詩集代表作真的是名不虛傳，一打開就深深愛上了它。詩集中更多地描述了感情、青春、期望和理想等一些美妙的詞匯，再加上作者優(yōu)美而精簡(jiǎn)的表達(dá)，恐怕只能用妙不可言來形容了。
他的詩里處處充滿著一種善良和溫和，蘊(yùn)含著更多的朝氣和期望。他總是有這樣一種魅力，既不是某些作者肆意渲染，故意堆砌華麗辭藻，矯揉造作，讓人看得目眩神迷而不得其宗旨，也沒有很多老作家太過直白甚至口語的表達(dá)那樣繁重。就像一杯清茶，少了水的無味，也一點(diǎn)不輸濃茶的芳香。也許這就是作者本人，才華橫溢卻又謙虛恭謹(jǐn)，低調(diào)內(nèi)斂，平常之中與常人無異，但自身散發(fā)月亮般的光澤，熠熠閃爍之處盡是風(fēng)采。
他很喜歡寫感情。是啊，感情是很多人年輕時(shí)的重要主題之一，即使沒有談過戀愛，心中也藏有很多對(duì)感情的憧憬和向往。他的筆下，感情能夠是一個(gè)人一無所有時(shí)甘愿傾心付出，他在《星星是我送給你的鉆石》中這樣寫：“我想送給你的很多，但我擁有的太少。星星是我能送給你的鉆石，原野是我能送給你的花園，還有一顆心，剔透晶瑩?！彼矔?huì)把感情里分手后的復(fù)雜心緒一一勾勒，他在《分手之后》里這樣寫道：“相識(shí)，總是那么美麗;分別，總是優(yōu)雅不起。你的身影，是一只趕不走的黃雀。最想忘卻的是最深的記憶?！边€有很多很多，我總是很好奇他是不是談過很多場(chǎng)戀愛，如果沒有，但卻能把感情描述的那樣準(zhǔn)確，也許只能歸于優(yōu)秀詩人的才華了。青春的戀愛總是那樣，讓人心向往之，愛得那樣純潔，沒有雜質(zhì)，也同樣伴有很多的遺憾和可惜。也許，青春里的戀愛本來就不該太去計(jì)較結(jié)果，只要彼此經(jīng)歷過，有所收獲，就已經(jīng)足夠了，已經(jīng)是彼此的最好記憶了。
一向很喜歡張曉風(fēng)描述的那個(gè)美麗的日本故事。說的是每年冬天，當(dāng)初雪落下時(shí)，人們便坐在庭院里，穆然無言地凝望著那一片片輕柔的白色。這本詩集里也有一首描述雪花的詩，寫得很美，他是這樣寫的——《心中的詩和童話》：“雪輕輕地落下，那是多少人心中的，詩和童話。這是開得最短暫，也是開得最多的花啊，涼涼的，卻不知溫暖了，多少心靈的家。”這首詩很短，但很精妙，雪一向被認(rèn)為是純潔的向往，人們喜歡雪，也許就是因?yàn)槿讼矚g純潔和完美的世界吧。
也許很多人會(huì)說他寫了很多雞湯，然后每當(dāng)聽到這句話，我都會(huì)無言地笑。在這個(gè)年代，雞湯竟然能夠把對(duì)美的向往給頂替了，真是好荒謬。在我看來，雞湯但是是一堆看似勵(lì)志和無邏輯的自我安慰，在生活中面臨復(fù)雜的選取時(shí)并不會(huì)對(duì)你做出更好選取有益處，而對(duì)于美的向往則不同，他的詩是一種認(rèn)真思考后的選取，是能夠讓人產(chǎn)生感同身受，這樣的作品始終是沉甸甸的。
沒有錢，我們可能饑腸轆轆，面露苦色;沒有詩和憧憬，我們可能失去的是對(duì)生活的高雅追求。我們身上有就業(yè)的壓力，有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，我們或許不能做一個(gè)純粹的理想主義者，但我們也需要一個(gè)精神家園，讓自己的期望和信念都住在那里。最后期望你的生活里也有更多的詩和期望。
生命2.0讀后感篇5
世界上總有一些文字讓你冥冥中為之感動(dòng)。為什么呢？因?yàn)樗麄兏枵b的是人類的靈魂，這讓你的靈魂得到救贖，為與之共鳴。
美國(guó)作家“杰克。倫敦”筆下的《熱愛生命》就是這一類文字。故事講述了一個(gè)淘金者由于受了傷，被同伴拋棄在雪花飄揚(yáng)的荒漠，但他憑著頑強(qiáng)的意志，克服了無衣無食、身體傷痛、野獸騷擾等困難，最后終于了病狼，贏回自己的生命。
讀完故事后，我感到的是文字背后透露出的生命的本能和頑強(qiáng)的靈魂。因?yàn)橛猩谋灸?，他?qiáng)迫自己吃無味的漿果，植物的根莖，甚至活魚，剛出生的小松雞，小鹿的骨頭；因?yàn)橛猩谋灸?，他不顧身體的疼痛，直至生命的盡頭，他也沒有放棄。
文中從始至終都在描述他在理智和麻木中轉(zhuǎn)換著。在瀕臨死亡的情況下，由于生命的本能，他活了下來，但靈魂也給了他可貴的品質(zhì)。文中一處給我的印象深刻：“他扭頭離開了
，沒錯(cuò)，是比爾離棄了他，但他不會(huì)拿那袋金子，也不會(huì)吮吸比爾的骨頭?！北葼栐谒钚枰獛椭臅r(shí)候離棄了他，而且至死也不肯放下金錢，榮譽(yù)和物質(zhì)。但就算是這樣，他也不會(huì)害比爾。因?yàn)樗?，這樣做只會(huì)徒勞地使自己的人性墜落，道德敗壞。他的人格也會(huì)變得扭曲，這樣的人，只能是“活著”，但他的靈魂已死去。所以，他選擇離開，選擇自己努力地生存下去。在生死未卜，下一餐在何時(shí)都不知道的情況下能如此從容，坦然，難道他不高尚嗎？
在生與死，殘忍與高尚中，你選什么？他選擇的是生和高尚。
懷著高尚的靈魂和對(duì)生命的本能，未來生活的向往，他不僅活了下來，還告訴我們執(zhí)著、堅(jiān)持、堅(jiān)忍的力量，不屈服，不放棄，對(duì)生命、生活有點(diǎn)無窮的希望和熱情。他可能是我們中的任何一人，也許我們不能經(jīng)歷像他一樣的生死抉擇，但在我們的生活中，你總有一些夢(mèng)想，有一些心底的渴望。我們要不斷追求，執(zhí)著著、堅(jiān)忍地去承受其帶來的一切，相信，你會(huì)像文中的他一樣，在生命的旅程上不停前進(jìn)。
