讀后感是我們對書中情節(jié)和主題的思考，是對內(nèi)心世界的反思，從書中汲取的讀后感，常常影響我們的思考，范文社小編今天就為您帶來了生命的愛讀后感優(yōu)秀5篇，相信一定會對你有所幫助。
生命的愛讀后感篇1
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的.鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
我覺得盛欣怡是一個勇敢、堅強的女孩，因為當(dāng)她得知得了不治之癥—癌癥時，她雖然很傷心、很難過，但是她還是勇敢地去面對了這個事實。盛欣怡扛起了照顧媽媽的的重擔(dān)：每天為媽媽熬一大碗米湯、用榨汁機榨水果蔬菜、給媽媽煲雞湯雖然在這過程中她受了很多委屈：被媽媽罵、考試考了前十名沒被表揚、甚至還被媽媽打。但是盛欣怡還是很堅強，無怨無悔、努力地做著，但最后媽媽還是永遠離開了她。
從中，我也想到了自己，平時每當(dāng)脾氣不好、心情不好時總會和媽媽吵架，但是看了這本書后，我很有感觸，我下定決心以后不能惹父母生氣、脾氣要好一點兒、要多為父母做一些力所能及的事，努力做一個孝順父母的好孩子。
生命的愛讀后感篇2
今天我讀了一篇叫做《生命生命》的文章，讓我懂得了要珍惜生命。文中講了三個關(guān)于生命的例子，第一個講的是關(guān)于飛蛾求生的例子，依次是講植物和人的生命。在生活中也有些生物珍惜生命，當(dāng)然，也有一些人不去珍惜自己的生命：
我家的像小樹樁一樣的植物看似已經(jīng)沒有了生命力，快要枯萎了。可是就在近幾天竟然長出了嫩綠的新莖和嫩葉，在那烏黑的'樹樁上也長出了小小的嫩芽。嫩嫩的新葉好似一張大大的手掌，茂盛的張開著。他是多么有生命力呀!下面的嫩葉也努力地想生長，可卻展不開自己的嫩葉。接著又過了幾天嫩葉沒有動靜，可上面的新葉截然不同，他很珍惜自己的生命，茁壯成長，最后竟然沖到了花架的第二層上面，這就是植物的生命。外國的一位演講家天生沒有四肢?？墒撬麖男【蜎]有自暴自棄，而是自己去更加的努力，使自己長大之后成了一位著名演講家。而令他四肢沒有而堅持到今天的就是他熱愛生命的心理。
在路邊的一位老人四肢都非常健全，就應(yīng)為自己壞了一條腿而在路邊當(dāng)乞丐，這就是對自己的生命不負責(zé)任的行為，如果他對自己有生活地信心的話還會這樣么?我就想：如果我是那位老人必定會對自己負責(zé)任，對自己有生活的信心：去努力的生活，不把自己當(dāng)成殘疾人，去嘗試著用自己的雙腿去走路，而不是像他那樣對自己的生命不珍惜，不負責(zé)任。因為自己的一條腿而連累健全的身體。
這篇文章讓我懂得了要珍惜生命，通過了現(xiàn)實生活中的這兩件事也讓我體會到了要珍惜生命，要像那一株小植物一樣茁壯成長，而不是像那名乞丐一樣對自己的生活沒有信心，我一定要對自己的生命負責(zé)。
生命的愛讀后感篇3
假期里，偶然在雜志上看到一篇散文《石縫間的生命》。它是當(dāng)代著名作家林希的作品，用蒲公英、野草、山花等渺小的事物作故事的主角，描寫了它們在不毛之地的石縫間，靠自己的拼搏，怒放生命的火花，最后令作者震撼的故事。
“生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，最后完成自己，升華自己?！弊髡叩墓P觸讓我陷入深思，石縫間的生命不就是厄運中頑強的人們嗎？
明末清初史學(xué)家談遷，立志要寫成一部史書《國榷》，歷經(jīng)數(shù)年心血，50多歲終于完成原稿?？墒且灰怪g，《國榷》被小偷偷走，他多年來的愿望一下子破碎，心跌入深淵?？蛇^了幾日，他又從痛苦中掙脫出來，撰寫了一部更為完美的《國榷》。從此，談遷名傳青史。看哪，他正是如同石縫間的生命一樣，頑強，拼搏，崇高。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹恋脑娫~——《苔》，同樣贊頌了微小生命的強大。雨后不起眼的青苔，沒有人去贊美，它們?nèi)匀灰炎约鹤蠲赖乃查g，留給大地。這時，想起以前總怕困難的自己，我不由得感到絲絲愧。
“人生下來，不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼?！碑?dāng)憂慮和痛苦來臨，不要膽怯和逃避，或許你也是生活的強者！
生命的愛讀后感篇4
熱愛生命。解構(gòu)之，摯熱強烈地去愛護生命，即用生命去愛護生命。
回到文中，一個人在淘金返途中面對被同伴拋棄、身體傷痛、饑餓勞頓、惡劣天氣、蟄伏待發(fā)的“敵人”系列困境時，憑著要活著的意念，最終迎來生命的曙光，成功地活了下來。
這是個關(guān)于生命力的故事，很簡單，卻令人感嘆。
文中大量環(huán)境描寫，意在營造惡劣環(huán)境時彰顯出主人公的頑強意志。心理活動亦是層層推進，最初對同伴的希翼、斷糧的恐慌、尋食的艱難，到絕望時的心理暗示，直至冷靜沉著地應(yīng)對“敵人”，以及獲救后對食物和貪婪和不確定性的恐懼。
一道垂危的生命火花閃爍起來。尤為可貴的是，主人公從未出現(xiàn)過放棄的念頭，縱使在最危難的'時刻，他想到的是:在經(jīng)歷千難之后，死掉是件不合理的事。即便到了死神的鐵掌，仍要反抗，不肯死。這是怎樣的意志品質(zhì)？
精神未死，希望不灰。共勉之。
生命的愛讀后感篇5
生命，一個有血有肉的字眼;生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個個會消失但又永不會磨滅的痕跡!生命，是一個平凡有不平凡的標志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對于我來說已經(jīng)毫無價值、毫無意義了!”為什么要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也是如此。誠然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的，有的人可能遭遇意外，有的人可能屢屢失敗，有的人可能……生命就是如此。你想過了嗎?
今天，我學(xué)了一篇課文，名字叫《生命生命》，文章主要內(nèi)容主要寫了三個關(guān)于生命的場景，飛蛾求生的欲望，一粒香瓜子掉進磚縫中，然而幾天后長出了一截小瓜苗頑強的生命力，還有，作者——杏林子用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。當(dāng)我讀到“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它?！边@句話的時候，我明白了：飛蛾求生的欲望是多么地強烈，生命是寶貴的。當(dāng)我讀到“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它也可以白白地糟蹋它?！边@句話的時候，我明白了：生命，就是如此，如果不好好使用它為人們服務(wù)，那就白費了。
我記得有一個這樣的故事：一個初中生，在班上的成績都是數(shù)一數(shù)二的，可是有一天，他因為考試不及格，沒臉見父母，就跳樓自盡了。我真的想知道：他有沒有想過，他死了，他的父母會怎么樣?是悲痛?是傷心?是痛苦?還是撕心裂肺?他沒有好好珍惜生命、使用生命，卻讓自己的生命白白流失了。那些我們看似弱小的生命，竟也可以迸發(fā)出如此強大的生命力。細想一下，我們?nèi)俗鳛橛兄腔鄣母呒墑游?，是不是更?yīng)該善待生命、珍惜生命呢?
生命是有限的，也是短暫的，如果你沒有好好珍惜生命，白白讓生命流失，那么，就白費了。所以我們要善用生命，我們或許不能增長生命的長度，但是我們可以延伸生命的寬度。
