快樂吧讀后感8篇

時間:2023-05-21 作者:Brave 讀后感

大家在讀完一本書后是不是都有認真寫好讀后感呢,只有認真閱讀相關的書籍,我們才能寫出吸引人的讀后感,以下是范文社小編精心為您推薦的快樂吧讀后感8篇,供大家參考。

快樂吧讀后感8篇

快樂吧讀后感篇1

在《做個快樂的讀書人》里,劉墉沒有直接指出女兒的錯誤之處,沒有說“你的做法是不對的”這類直截了當的話。他寫出了女兒的種種錯誤做法,將女兒和自己的做法作對比,含蓄婉轉,意在使女兒能自己主動地認識到自己的錯誤并及時加以改正,這可比嚴肅的說教管用多了。

劉墉是位大作家,他滿腹經文,所見、所聞可比很多人都多,人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前,他并沒有擺出大作家的.架子,高高在上地向女兒灌輸大道理,更沒有一味地批評,字里行間里,充滿了一位父親對女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時更是蘊含了他對女兒無限的期待。如果我有一位這樣的父親,我一定會感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關系。

讀完這篇文章,我也開始反思自己,是否自己也像劉墉的女兒那樣,只是為了完成任務而走馬觀花地讀書?讀書是否從未溫習、從未思考?

從小,父母和老師就要求我們每天讀書,我卻總是把讀書當做一種負擔。我?guī)缀趺看巫x書,夸張地說,一目十行,只求了解文章的大意。不管是雜志、報紙,還是名家名著,我都以“瀏覽”的方式進行閱讀,很少對文章進行思考。所以,如果有人問我關于一本書的一些問題,我只能講出整本書的大意,卻很難說出哪些句子寫得好,好在哪里,作者想表達的情感是什么?我讀這段話時的感受是什么……這不就相當于沒讀么?讀書是為了什么?為了學習書上作者描寫的精妙之處,學習作者的寫作方法。只了解個大意,難道就能提高語文學習能力、語文表達能力么?

從今以后,我要按照劉墉先生的讀書方法,多思考,多溫習,做個快樂的讀書人!

快樂吧讀后感篇2

這個寒假我讀了兩本書,其中印象最深的是:《快樂王子》,我給大家簡單的介紹一下這本書的主要內容:快樂王子生前住在深宮里,那時他有一顆人心,卻因為與世隔絕而體驗不到人間的疾苦;快樂王子死候被塑成雕像,高聳在城市的上空,這時他的心是鉛做的,卻因為看清了城市里的骯臟與窮苦而充滿悲憫之情。他的雕像鑲著金子和鉆石,人們都贊不絕口。當他讓小燕子把他身上的金子和鉆石送給貧窮的人后,在人們眼里,他卻成了連個乞丐都不如的`丑陋雕像。

閱讀完這本書后,我知道了什么是付出,什么是同情,什么是內在美??鞓吠踝泳褪沁@樣,他最后雖然變成了一尊丑陋的雕像,不再那么賞心悅目??墒怯心男┤耍帜芸匆娝膬仍诿滥??我想是那些人的眼睛欺騙了他們,我想告訴他們:“美,有很多種,但最美的,一定是心靈美!”

快樂吧讀后感篇3

前幾天有幸看了《快樂教育》這本書,我覺得受益匪,這實在是本好書,讀著讀著自己在對學生的教育中所遇到的問題到底是怎么回事,豁然開朗了,也更有信心了,更加覺得教育是一種充滿趣味的事業(yè)。以后,再遇到學生不良行為也從容應對了。

我們發(fā)現通常老師在面對學生的不良行為時,往往會采取用權力、壓力和懲罰來控制學生,使學生暫時性地服從,或感到氣餒,干脆放棄對學生的希望,其實這樣做,并不能真正地改變學生,相反,他以后會變本加厲。此時,我們可以試著改變自己對學生的態(tài)度,如果教育得法,相信絕大多數所謂行為不良的孩子是可以改變的。最有效的辦法是尊重學生,理解學生,寬容地對待學生,做一個民主的教師,給學生一個民主式的學生環(huán)境。在這里,有兩點特別值得我們關注:第一就是本書建議我們對學生應多鼓勵不宜對學生表揚和批評。鼓勵和表揚是有本質區(qū)別的。表揚只獎勵個人,容易使孩子只注意他自己,而孩子由此得到的滿足感或成就感是很少的。鼓勵激發(fā)孩子努力,并使孩子把注意力集中于加入團體的能力,使他認識到自己的內在潛力和處理問題的能力,表揚認可的是行動者,而鼓勵認可的是行為本身。第二是對付教育行為不良的學生有一個很好的武器,那就是自己是團體中的一員,融入其中,那么再發(fā)揮團體中其他成員的影響,就會收到很好的教育效果,在這么一個充滿團結友受,合作的環(huán)境中,不適宜讓學生之間有競爭,至少越少越好,競爭會帶來不良的影響。

這本書所闡述的原理,今后我要把它運用到實際教學中,屆時,我們將會是個更快樂、更健康、更隨和的教師。孩子們將會更加熱愛學習、熱愛生活、熱愛我們!

快樂吧讀后感篇4

我讀了《快樂王子》這本書,有很大感受。

這本書說的是為了紀念一位英雄而刻的一座金石像,他身上嵌滿了很多寶石。他給人們帶來了幸福與快樂,所以人們就叫他快樂王子??斓蕉斓臅r候,一只燕子飛不動了,就落在了快樂王子的腳下,快樂王子看見路邊有一個賣火柴的小女孩,小女孩已經好幾天沒吃飯了,快樂王子請求燕子把他身上的那顆寶石取下來送給小女孩。就這樣,快樂王子把他身上的所有寶石都送給了貧窮的人。但是他自己身上卻沒有一樣寶石與金子了??鞓吠踝訜o私奉獻的精神深深感動了我。

從這本書中,我學會了要多多幫助身邊需要幫助的人,這樣就會給人們提供很多方便。比如:幫助媽媽做家務事;在車上給他人讓座;給受災的人捐出自己的零花錢……

如果人人都有一顆無私奉獻的心,那么世界會變得更加美好,每個人都能快樂的生活。

快樂吧讀后感篇5

早就聽別的同學說電腦上有一款叫“摩爾莊園”的游戲很好玩,今天學習完后我趕緊找來玩玩。

來到“莊園”中,我忍不住驚呼,“好大啊”。有城堡、有釣魚池、有警察局等等,生活中有的東西,“莊園”中應有盡有。我先來到了一塊田地開始我的種植生活,我像農民伯伯一樣開始往地里撒種子,然后不停地澆水,經過我的辛勤培育,地里長出了西紅柿、茄子等蔬菜,我又開始忙碌的收割,然后拿著收割的蔬菜換取“摩爾豆”,再進行種植;后我又來到了釣魚池,這個地方有許多來玩的朋友,每個人總是互不干擾,個人做自己的事情,專心地釣魚。

這個游戲真是有趣,在游戲中人們沒有爭吵,沒有指責,更沒有戰(zhàn)爭,只有開心與歡樂,人們仿佛置身于世外桃源中,我想這也是這游戲吸引人的獨特之處吧。

而在我們現實的生活中,到處有戰(zhàn)火與眼淚,到處有槍聲與硝煙,伊拉克、阿富汗、巴基斯坦戰(zhàn)亂頻繁。“摩爾莊園”中那種桃源般的生活不復存在,飽受戰(zhàn)火的孩子多么向往無憂無慮的生活呀,多么向往和平的環(huán)境呀,但他們的愿望總是一次次地破滅,帶給他們的是無情的戰(zhàn)火與硝煙。我多么希望這個世界沒有爭吵,沒有戰(zhàn)爭,全世界的人們能夠幸福地生活著,互相關愛。

也許有一天,全世界的上空突然變得睛朗,到處飛翔著和平的白鴿,人們愉快地生活,孩子們又回到明亮的教室中,接受老師的知識,到處是笑聲,到處是笑臉,這才是我心目中的“摩爾莊園”!

快樂吧讀后感篇6

?快樂王子》是一本名著,里面有著動人,啟發(fā)人,感動人的內容,故事……

里面的王子,也就是一座雕塑,他有著美麗的戰(zhàn)甲,好看的短劍,美麗的眼睛,肩上有著一顆美麗的紅寶石。這是他那小城里的一顆璀璨的明珠。他很愛樂于助人。一個青年沒有錢時,他把紅寶石給啦青年,老太太沒錢給兒子治病時,他給老太太金箔……他是那么的無私,那么的快樂,但是他卻被無情的人們給融化啦!但那顆心卻永遠的沒有融化掉!

快樂王子讓我感受到啦他的快樂,《快樂王子》讓我感受到啦無窮的感受!

快樂吧讀后感篇7

快樂王子原本是這個國家的王子。他死后,議員們把他鑄成雕像,放在市中心的圓柱上,讓他看著城市里的罪惡。他看見一些貧窮的人,為了幫助他們,他把自己眼睛里的和寶劍上的寶石、身上的金箔都送給了別人,自己卻被熔化了,真感人!

這篇童話給我的感受是:如果大家都能像快樂王子那樣,為了幫助別人,而犧牲自己,那么地球上會和諧一片,善良的人會越來越多。讓我們一起向快樂王子學習吧!好嗎?

對了,如果你們想看這本書,我可以借給你們看哦!!!

快樂吧讀后感篇8

?快樂王子》是英國作家奧斯卡·王爾德(oscar wilde)寫的著名童話?!犊鞓吠踝印分v述了快樂王子與一只燕子為了幫助他人而犧牲自己的故事。

快樂王子成為塑像后,渾身披戴著金箔,眼睛是藍寶石的,劍上鑲著紅寶石,十分美麗。但是,有一天,快樂王子落下了淚水,因為他看到了受苦受難的人民,看到了人世間的不公和剝削??鞓吠踝悠髨D用自己的力量,來拯救他的子民。于是,他先是把劍上的紅寶石,送給了一位孩子正在發(fā)燒的貧苦母親。然后,他又托小燕子把自己的一只眼睛——一顆藍寶石,送給了一個饑寒交迫的劇作家。把另一只眼睛——另一顆藍寶石送給了賣火柴的小女孩。最后,他把自己全身披掛的金箔,也一片片地分送給了全城的窮苦百姓……快樂王子一無所有了,他的心也因為嚴寒和悲痛,裂成碎片。

在快樂王子這樣的獻身精神之下,遭到的卻是嘲笑和詆毀。那些市議員們認為王子十分寒酸,于是他們就推倒了王子的塑像,把他放到熔爐里焚燒。讓人心酸。

而燕子對待王子十分忠誠,為了與王子之間的友誼,它離開了自己的伙伴,放棄了自己的旅游夢,忍饑受凍,直至付出了生命的代價。讓人敬佩。

童話中快樂王子是真善美的化身,他獻出了自己滿身的財富,并勇敢地竭盡所能,在付出中感受快樂。我從《快樂王子》中明白:只有犧牲自我解救大眾苦難的人,才擁有真正的快樂,才具有完美的生命。