魯達(dá)的讀后感模板5篇

時(shí)間:2023-09-13 作者:Trick 讀后感

每一本書都是一個(gè)思想的海洋,而讀后感正是我們?cè)诤Q笾嗅溽嗟拇看螌懽x后感,我都能夠感受到內(nèi)心的成長(zhǎng)和變化,這是一種寶貴的體驗(yàn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了魯達(dá)的讀后感模板5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

魯達(dá)的讀后感模板5篇

魯達(dá)的讀后感篇1

?青鳥》這本書講了一對(duì)兄妹倆,蒂蒂爾和米蒂爾幫一位老仙女去尋找青鳥,找到最后,兄妹倆醒了??墒?,驚奇的是:兄妹倆說(shuō)的事情一模一樣!

這本書寫了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩名叫蒂蒂爾,女孩名叫米蒂爾。蒂蒂爾和米蒂爾也很樂(lè)于助人,他們幫助了一位他們都不認(rèn)識(shí)的人,而且任勞任怨,說(shuō)到做到,有誠(chéng)信,而且也非常善良,不會(huì)去埋怨別人。

在生活中,我也想擁有把一切物體變回原來(lái)模樣的`能力,就像蒂蒂爾的鉆石。我也想有很多朋友,就像文中的狗先生,貓小姐和光神,可是,夢(mèng)想是我們大家通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)的,所以我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取完成自己的夢(mèng)想。

?青鳥》這本書告訴我們幸福就在我們身邊,能找到幸福的人就能享受、珍惜幸福??烧也坏叫腋?、感覺(jué)不到幸福的人,就只好慢慢去找了,其實(shí),幸福就在我們身邊,你仔細(xì)找一找,比如:考試得第一名,別人送你一句祝福的話……有很多幸福就在我們身邊,不要粗心,細(xì)細(xì)找一找就能發(fā)現(xiàn)。

魯達(dá)的讀后感篇2

“晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的身影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!”讀罷《背影》,父親的形象深深地烙印在我的腦海中。

朱自清要離開南京時(shí),父親盡管事忙,卻還是親自把兒子送到車上、選好座位。不僅如此,父親還囑咐兒子各種事項(xiàng),拜托茶房一路多加關(guān)照。父親的愛是日常的瑣碎。

那時(shí)候正值家里“光景慘淡”,父親變賣典質(zhì)還虧了空??墒莾鹤颖鄙锨髮W(xué)時(shí),身上穿著皮大衣,攜帶著父親做的紫毛大衣,還有父親翻越鐵道買來(lái)的橘子。父親的愛是溫暖的守護(hù)。

父親不善言辭,連二十歲的兒子都覺(jué)得他說(shuō)話“不大漂亮”。而在兒子因家中變故簌簌落淚時(shí),父親寬慰他說(shuō):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”父親的愛是困境中的力量。

我們這個(gè)年齡,父親正是年富力強(qiáng)的時(shí)候,他們像盛夏一樣火熱、精力充沛。父親早出晚歸的工作,為家庭任勞任怨的`付出,對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo),讀后感.在我們看來(lái)再正常不過(guò),甚至有點(diǎn)不屑。我們察覺(jué)不到父親無(wú)邊的愛,只記得他們批評(píng)我們學(xué)業(yè)退步時(shí)的聲聲斥責(zé),只記得他們面對(duì)我們叛逆頂撞時(shí)的面紅耳赤。父親的愛是苦澀、難懂的。

也許,父親的愛,就像一杯清茶,當(dāng)時(shí)品嘗有點(diǎn)苦澀,卻讓你在以后的日子里,越體會(huì)越有味道,一生一世也忘不了。

魯達(dá)的讀后感篇3

這學(xué)期老師推薦我們看《神筆馬良》。當(dāng)看到“神筆”二字時(shí)我就想走進(jìn)這個(gè)故事,但我有個(gè)習(xí)慣,看一本書前先了解作者?!渡窆P馬良》的作者洪汛濤爺爺熱衷于兒童文學(xué)的推廣,他的創(chuàng)作追求和理論思考對(duì)今天的兒童文學(xué)發(fā)展仍具有重要意義,所以我特別喜歡他的作品。拿到書后,我就迫不及待地看了起來(lái)。

當(dāng)讀到“花落花開,暑往冬來(lái),一年一年過(guò)去”,“夜色在燭光里、雞啼聲中漸漸退走,迎來(lái)了一片乳白的曙光,天開始亮了……”這兩句話時(shí),我仿佛看到了花開花落背后的季節(jié)更替,很唯美的畫面;這兩句話有聲音,有顏色,形象地描繪了天亮的過(guò)程。我認(rèn)真地讀完了整個(gè)故事:馬良因?yàn)樨毨?,上不起學(xué),但他特別喜歡畫畫,把樹枝當(dāng)畫筆,把沙子當(dāng)畫板。天上的'神仙看見他這樣勤奮,不但給了他畫板,還給他一支神筆。馬良擁有了神筆,一心想著拿去幫助窮苦的村民,去懲罰那些沒(méi)有善心的人。

馬良太棒了,之前他沒(méi)有畫板,也沒(méi)有彩筆,但是他不怕困難,拿樹枝當(dāng)畫筆,拿沙子當(dāng)畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的很佩服他。

我希望有一天能像馬良一樣,也有一支神筆,畫出來(lái)的東西能變成真的,因?yàn)槲蚁氤蔀槟軒椭蠹业娜?。我們要向馬良學(xué)習(xí)勇敢、樂(lè)于助人和不怕困難的精神,將每件事做好,讓自己變得更好。

我覺(jué)得每一本書都像是一位老師,帶我看不同的世界,學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。我喜歡閱讀偵探小說(shuō),歷史故事,童話故事,動(dòng)物故事,科技知識(shí)……只要是有趣的書我都喜歡。未來(lái)我也希望自己有更多的時(shí)間去讀更好的書,學(xué)習(xí)更多不同的知識(shí)。

魯達(dá)的讀后感篇4

吶喊!吶喊!中國(guó)人民站起來(lái)啦!一本《吶喊》,曾經(jīng)激勵(lì)了多少舊社會(huì)的年輕人。出自魯迅之手的《吶喊》,是中國(guó)新文學(xué)的奠基作,是五四運(yùn)動(dòng)事情社會(huì)人民的真實(shí)寫照?!懊鑼懖B(tài)社會(huì)的不幸人們,解除病苦,引起療救的注意,并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊?!濒斞甘沁@樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管,那個(gè)時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn),但看完這本書,我的心情也不禁沉重下去。

書中第一篇小說(shuō)《狂人日記》,描寫了一個(gè)迫害癥患者的心理活動(dòng)。這個(gè)可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害,對(duì)社會(huì)甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是個(gè)吃人的世界,認(rèn)為封建社會(huì)是個(gè)吃人的社會(huì)。盡管,那個(gè)社會(huì)是不會(huì)吃人的,但那句“仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿本都寫著兩個(gè)字是吃人?!币膊坏貌灰鹞覀兊纳钏?。這篇文章是作者對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn),是反對(duì)封建社會(huì)的第一槍。

而《孔乙?guī)住穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章。孔乙?guī)?,是封建社?huì)的一個(gè)落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下,他只會(huì)“之呼者也”,一無(wú)所能,不得不做了梁上君子,并在生活的折磨下慢慢死??蓱z的他,因窮困成了人們的笑料,因偷竊被打斷了腿,盡管他心地善良,可又有誰(shuí)會(huì)同情他那?在茫茫人海中,他就只能這樣走下去?!翱滓?guī)走€欠十九個(gè)錢那!”是啊,他的債誰(shuí)幫他還那?辛酸的故事,鞭撻了封建社會(huì)對(duì)知識(shí)分子的戕害,使人不禁心中一沉?!夺葆濉分杏胁簧贌崆橄蚬饷鞯娜宋?,但這些人物也不少缺陷,夢(mèng)想著深山大澤叢林伏莽的“消生”?,F(xiàn)代人不能沒(méi)有缺陷,因?yàn)楝F(xiàn)代人是前代人的后代,而且是長(zhǎng)期被壓迫下的人們的后代,又是被不合理的社會(huì)制度所包圍,被種種偏見與愚昧包圍。但是,先生并不以為這種缺陷是“命”定的,是天老地荒終日如斯的,正因?yàn)樗⒉恍庞肋h(yuǎn)會(huì)如此,所以他要無(wú)情地剝露這些缺陷的所以然與根源,也正因?yàn)樗恍牛运柚盁o(wú)有”寫他的渴望,而《離騷》的句子--“路漫漫其修遠(yuǎn)今,吾將上下而求索,”正是他的渴望的暗示。再說(shuō)說(shuō)〈阿q正轉(zhuǎn)〉,大家再熟悉不過(guò)了。他是魯迅的代表作。他塑造了一個(gè)以“精神勝利法”自我安慰的貧苦你們阿q的典型形象。他同樣可憐,一無(wú)所有,受欺凌與剝削,只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。曾經(jīng)的他,渾渾噩噩,茍且偷生,在聽到辛亥革命后,他卻向往革命??蛇@一切的一切,都在他被槍斃時(shí)結(jié)束,他的死,他的死又是一場(chǎng)悲劇。阿q,這個(gè)看似不可理喻的人物,卻正是那個(gè)年代廣大農(nóng)民的縮影。阿q的命運(yùn)揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人生扭曲,不得不引起人民的慷慨。

魯迅的小說(shuō),有思想,耐人尋味,他讓迷陷于封建制度的人們都清醒起來(lái)。那么生活在現(xiàn)代的我們?cè)撟鲂┦裁茨?就讓我們一起跟著魯迅一起吶喊,吶喊吧!珍惜現(xiàn)在,珍惜美好的生活,為了祖國(guó)的美好明天努力努力!

魯達(dá)的讀后感篇5

?春酒》富有情趣的細(xì)節(jié)描述,生動(dòng)展示出家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達(dá)的“思鄉(xiāng)懷舊”之情,不一樣于其他文人的“鄉(xiāng)愁”,她素淡、寧?kù)o,蘊(yùn)藉、溫潤(rùn),以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說(shuō)著對(duì)童年、家園的深情。肖教師帶領(lǐng)在場(chǎng)的每一個(gè)人體會(huì)生動(dòng)展示民俗風(fēng)情與思鄉(xiāng)之情的寫法,引領(lǐng)我們感受民風(fēng)之美、人情之美、生活之美。在課堂上,肖教師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽“正道”語(yǔ)文,靜下心來(lái)讀語(yǔ)文,讀“春酒”二字?!皹?biāo)題怎樣讀”這是我的課堂從來(lái)沒(méi)有過(guò)的思考。讀出綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情;讀出自豪;用平淡之語(yǔ)讀出對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的愛;思念中讀出悲傷;讀出回味與享受;歡樂(lè)地讀;遺憾地讀;惆悵地讀;陶醉地讀……在學(xué)生“多情”的答案里感受到“標(biāo)題也是作者情感的凝聚”。學(xué)生繪聲繪色地展示著情感,流露著眷戀,走進(jìn)課文,走近作者,聽眾也陶醉了。

語(yǔ)言是有情感的,支撐情緒的語(yǔ)句是文章精髓,“我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請(qǐng)自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家?!薄捌鋵?shí)我沒(méi)等她說(shuō)完,早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?!薄澳赣H給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來(lái)走去,有一次一不留意,跨門檻時(shí)跌了一跤,杯子捏存手里,酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí),它直舔,舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原先我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!”這就幾句歡樂(lè)融融。一句話轉(zhuǎn)向悲情,“一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢”外表不動(dòng)聲色,內(nèi)心波瀾起伏,母親已逝,再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉,情感目標(biāo)體現(xiàn)得淋漓盡致,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,語(yǔ)文的魅力就在于此。

憶春酒,悵春酒,找春酒,在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望,是無(wú)盡的守望與等待,是永恒的思念與懷想!