一篇有意義的讀后感可以讓讀者感受到作者的情感和態(tài)度，讀后感是我對(duì)書籍中所展現(xiàn)的世界觀和價(jià)值觀的思考和反思，下面是范文社小編為您分享的紙的發(fā)明,讀后感7篇，感謝您的參閱。
紙的發(fā)明,讀后感篇1
?發(fā)明小怪獸》是一本經(jīng)典的繪本，這本繪本講述了一個(gè)有趣又可愛(ài)的小怪獸從無(wú)數(shù)次試驗(yàn)中誕生，搭建起自己的小小家園的故事。
故事從一位小男孩的筆觸開始，小男孩在床底下發(fā)現(xiàn)了一本書，里面有各種奇怪的東西，很多的新奇的物品和玩具，以及各種精彩的設(shè)計(jì)。他忍不住拿起筆，讓自己的想象力發(fā)揮到極致，開始繪制出一個(gè)可愛(ài)又有趣的小怪獸，他取名叫“帕克”。
小孩子在繪制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的帕克已經(jīng)擁有了一雙可以擺動(dòng)的腳，還有一雙可以張開的手，上身穿著一件細(xì)膩的毛衣，頭上有一對(duì)可愛(ài)的角，還有一只把尾巴舉在空中的萌態(tài)。
小男孩用心做工，但是他對(duì)小怪獸的性格和興趣卻幾乎一無(wú)所知，因此，帕克的性格屬性變得極為獨(dú)特，他喜歡穿戴著五顏六色的小巧衣服，愛(ài)晃晃他的角，一邊拉開心扉唱歌，一邊收集各種燦爛多彩的星星，終日在一片森林中游玩，和各種小蟲一起橫沖直撞，更甚至還有他恪守不破的契約，就是不準(zhǔn)偷吃小鳥的蛋。
另一方面，作者以溫暖而充滿同情心的文字，飽滿的筆觸和奇妙的畫面，畫出了帕克與自然的親密接觸，以及他與那個(gè)可愛(ài)的小男孩的友誼，讓讀者從中體會(huì)到情感的浩瀚，也感慨小孩子的聰明才智。
最后，小男孩終于繪制出了一只獨(dú)特的小怪獸，帕克，給這個(gè)世界里放滿熱情的小怪獸一個(gè)新的家，他們就像真實(shí)的朋友，一起經(jīng)歷著友情的嬉笑和溫暖，共同追尋著夢(mèng)想，在友情的支持下，一起跨越里程碑，走向精彩的未來(lái)。
?發(fā)明小怪獸》通過(guò)小男孩發(fā)明小怪獸的故事，表達(dá)了孩子極其豐富的想象力，對(duì)生活的好奇心以及對(duì)友誼的執(zhí)著，讓小怪獸們走出了孩子的腦海，陪伴在孩子身邊，傳達(dá)出：只要用心去想，你什么都可以發(fā)現(xiàn)，你所期望的可以實(shí)現(xiàn)，你陪伴著自己走完人生旅程。
紙的發(fā)明,讀后感篇2
發(fā)明電燈的人是愛(ài)迪生，這是人人皆知的。又有誰(shuí)知道他付出過(guò)多大的努力呢？
19世紀(jì)初，人們用油燈、蠟燭等來(lái)照明，但是，一不小心就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。愛(ài)迪生為了把人類從黑夜的限制中解放出來(lái)，決心制作電燈為人類帶來(lái)光明。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有找到合適做電燈燈絲的材料。不眠不休地做了1600次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)小時(shí)。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制作方法，終于發(fā)明出可以點(diǎn)燃1200個(gè)小時(shí)的竹絲燈泡，這前前后后花了整整30年。
在學(xué)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到困難就想放棄，讀了他的故事后，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的精神讓我深深感動(dòng)，讓我知道做每一件事不應(yīng)該半途而廢，一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。
愛(ài)迪生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣！
紙的發(fā)明,讀后感篇3
發(fā)明大王愛(ài)迪生讀后感前幾天，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛(ài)迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。
這本書分為好幾個(gè)篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個(gè)章節(jié)。主要講了愛(ài)迪生背著媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學(xué)，老是恩格爾先生樣子很古板，愛(ài)迪生心里一點(diǎn)也不喜歡他，一次上數(shù)學(xué)課，恩格爾講加法，愛(ài)迪生忽然站起來(lái)問(wèn)：“為什么2+2＝4？”恩格爾答不上來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，恩格爾罵愛(ài)迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛(ài)迪生的媽媽南茜來(lái)到了學(xué)校，老師說(shuō)：“你的兒子智力有問(wèn)題，是個(gè)低能兒，你把他領(lǐng)走吧，我實(shí)在教不了他！”媽媽看到兒子很難過(guò)，就問(wèn)愛(ài)迪生：“從明天開始我在家里教你讀書，你聽(tīng)不聽(tīng)？”“媽媽，我聽(tīng)！我不是低能兒。我以后一定要做大事業(yè)！”
從此以后，愛(ài)迪生開始了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，當(dāng)愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往連續(xù)幾天不出實(shí)驗(yàn)室，不睡覺(jué)，實(shí)在累得不行了，就用書當(dāng)枕頭在實(shí)驗(yàn)桌上打個(gè)盹兒。他的實(shí)驗(yàn)做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛(ài)迪生一點(diǎn)兒也不泄氣，繼續(xù)做他的實(shí)驗(yàn)，終于功夫不負(fù)有心人，他的實(shí)驗(yàn)成功了，發(fā)明了燈泡、留聲機(jī)等。
讀完了這一段，我受到了啟發(fā)，記得我在彈琴時(shí)一跟不上節(jié)拍器就發(fā)脾氣，從愛(ài)迪生的故事我知道一個(gè)人一生中會(huì)碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅(jiān)持到底就能成功。
紙的發(fā)明,讀后感篇4
今天語(yǔ)文課上，彭老師給我們講了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。
在1821年，有兩位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種燈叫電弧燈。可電弧燈耗電量大，而且耀眼。愛(ài)迪生決心造出一種要節(jié)省電，又實(shí)用的電燈來(lái)。從這一刻起，愛(ài)迪生就開始了發(fā)明電燈的漫長(zhǎng)道路。
發(fā)明電燈最難的就是尋找做燈絲的材料。首先，愛(ài)迪生用的是炭條，后來(lái)又用鉻，還用白金，效果都不理想。就這樣，愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種，都失敗了。有些人開始對(duì)他產(chǎn)生了懷疑，一些人說(shuō)電燈不可發(fā)明！面對(duì)這些人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生并沒(méi)有泄氣，他知道每一次失敗就是向成功又走近了一步！最后，愛(ài)迪生終于成功了！他用竹絲做的燈絲亮了1200小時(shí)！
在彭老師講故事的時(shí)候，教室里一片驚嘆聲。愛(ài)迪生有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特別是他很有耐心，不是實(shí)驗(yàn)了幾次不成功就不做了，遇到困難不退縮?？磥?lái)沒(méi)有不能穿越之門，我們要向愛(ài)迪生那樣，不斷進(jìn)步，總會(huì)有成功！
紙的發(fā)明,讀后感篇5
在燈光下讀《發(fā)明的故事》，抬頭看一眼給我?guī)?lái)光明的電燈，又想起那個(gè)偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生。
19世紀(jì)初，人們大多使用油燈，但這種燈不但光亮度不夠，還極容易引發(fā)火災(zāi)，這勾起了天才發(fā)明家愛(ài)迪生的興趣，為了把人類從黑暗中解放出來(lái)，愛(ài)迪生開始了整整30年的研究。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了1500多次試驗(yàn)，都未找到合適的材料做燈絲，為此他絞盡腦汁。一天，他腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)靈感，于是他就采用日本竹子里的碳絲做為燈絲，出乎意料的是用這種材料做成的燈泡居然亮了1200小時(shí)，這使燈泡初具了實(shí)用性。愛(ài)迪生并沒(méi)有止步，為了燈泡能達(dá)到更長(zhǎng)的使用壽命，之后，他又研究出在燈泡中充進(jìn)一種惰性氣體，這就是我們現(xiàn)在使用的燈泡。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這是他一生奮斗的總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我常常遇到困難就打道回府，把逃避作為首選，害怕錯(cuò)誤，害怕失敗。想著書中愛(ài)迪生對(duì)6000多種材料細(xì)致分析的介紹，我心中充滿羞愧，他堅(jiān)持不懈的精神讓我深深地感動(dòng)，也讓我知道無(wú)論做什么事都要持之以恒，堅(jiān)持到底才會(huì)有收獲。
當(dāng)愛(ài)迪生發(fā)明竹絲燈后，他不滿足燈泡1200小時(shí)的使用壽命，又對(duì)燈泡進(jìn)行改進(jìn)，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)完成了一項(xiàng)偉大的發(fā)明后，愛(ài)迪生并未陶醉在成功的喜悅中，而是給自己提出了更高的要求。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)達(dá)成時(shí)，我們也不應(yīng)松懈下來(lái)，而應(yīng)該像愛(ài)迪生一樣，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力。
我要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生，學(xué)習(xí)他那熱愛(ài)科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他不達(dá)目的不罷休的勇氣；學(xué)習(xí)他對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精的態(tài)度，時(shí)時(shí)激勵(lì)、鞭策自己，讓自己有所作為。
紙的發(fā)明,讀后感篇6
世界聞名的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，不恥下問(wèn)的習(xí)慣被人們認(rèn)為他是低能兒，而他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，大部分應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)。
愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在我為大家講一下愛(ài)迪生發(fā)明電燈的趣事!
早在1821年，英國(guó)的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng),很不實(shí)用。因此，愛(ài)迪生就暗下決心:“電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶都用得上?！?/p>
他的實(shí)驗(yàn)開始著手于燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗(yàn)了1600多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國(guó)一些著名專家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是“毫無(wú)意義的”。一些記者也報(bào)道：“愛(ài)迪生的理想已成泡影?！睈?ài)迪生面對(duì)失敗，面對(duì)所有人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。
1879年10月，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，愛(ài)迪生的老朋友麥肯基來(lái)看望他。愛(ài)迪生望著麥肯基說(shuō)話時(shí)一晃一晃的長(zhǎng)胡須，突然眼睛一亮，說(shuō)：“胡子，先生，我要用您的胡子?！丙溈匣粝乱痪^交給愛(ài)迪生。愛(ài)迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進(jìn)行炭化處理，然后裝在燈泡里?？闪钊诉z憾的是，試驗(yàn)結(jié)果也不理想?！澳蔷陀梦业念^發(fā)試試看，沒(méi)準(zhǔn)還行?！丙溈匣f(shuō)。這句話深深的觸動(dòng)了愛(ài)迪生，但他明白，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是沒(méi)有采納老人的意見(jiàn)。愛(ài)迪生走身，準(zhǔn)備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢?”
麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛(ài)迪生。愛(ài)迪生把棉線放在在u形密閉坩堝里，用高溫處理。愛(ài)迪生用鑷子夾住炭化棉線。準(zhǔn)備將它裝在燈泡內(nèi)。可由于炭化棉線又細(xì)又脆，加上愛(ài)迪生過(guò)于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費(fèi)了九牛二虎之力，愛(ài)迪生才把一根炭化棉線裝進(jìn)了燈泡。此時(shí)，夜幕正在降臨，愛(ài)迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結(jié)果。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)室照得通亮。13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。
但是，這燈究竟會(huì)亮多久呢?1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，這盞電燈足足亮了45小時(shí)，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。后來(lái)1879年10月21這一天被人們定為電燈發(fā)明日，標(biāo)志著可使用電燈的誕生。
紙的發(fā)明,讀后感篇7
每個(gè)人都有自己最喜歡的一本書，我也想跟大家分享一本我最愛(ài)的書，書的名字叫做《發(fā)明小怪獸》。這本書我從大班開始就看過(guò)好多遍了，現(xiàn)在都可以給朋友們繪聲繪色地講述這個(gè)故事。我為仕么喜歡這本書呢？因?yàn)檫@本書的封面非常形象地呈現(xiàn)出了具人和少怪獸的處形特征。小怪獸的表情怪模怪樣的,應(yīng)該丕能和高高大大的具人很友好地想處。
首先，書中介紹了巨人和小怪獸分別住在哪里，一個(gè)在大樹下，一個(gè)在大樹上。因?yàn)榫嚯x近，所以巨人做了什么事情，小怪獸都能看在眼里。巨人邀請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)野餐，可小怪獸心里在打歪主意，“你們想野餐，我偏讓你們弄不成?！苯Y(jié)果，趁動(dòng)物們打球的時(shí)候，小怪獸偷走了他們的野餐。
巨人和動(dòng)物們到處找，還是小鳥聰明，它飛到樹上看了看，可小怪獸不承認(rèn)。這時(shí)，巨人不追究小怪獸的行為，但它的寬容與大度，并沒(méi)有讓小怪獸反省自己的行為，繼續(xù)我行我素，沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。又把巨人的故事書偷走了，結(jié)果這一切被小兔子發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)巨人盤問(wèn)小怪獸時(shí)。
它依然神情得意地沒(méi)有承認(rèn)?？删奕苏娴暮苌鷼饬?，但它還是忍了下來(lái)，沒(méi)有計(jì)較。到了晚上，當(dāng)一陣風(fēng)把小怪獸與書吹了下來(lái)時(shí)，巨人卻用它的大手接住了它，避免了小怪獸遭受皮肉之苦，還胸懷寬廣地安撫了小怪獸所受到的驚嚇，使它感受到了它的鄰居巨人對(duì)它的愛(ài)護(hù)。小怪獸終于感動(dòng)了，它承認(rèn)了錯(cuò)誤。
從此，它們成為了好朋友。我喜歡巨人，因?yàn)樗莻€(gè)熱情、好客、有愛(ài)心、善良的人，我也喜歡小怪獸，因?yàn)樾」肢F可愛(ài)調(diào)皮，最后能勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，以后再也不拿別人的東西了。
這本書不僅有趣吸引人，還告訴我們一個(gè)道理：我們從小不僅要學(xué)知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)真誠(chéng)對(duì)待別人，用行動(dòng)去感染別人，會(huì)收獲更多的美好與感動(dòng)。
