通過讀后感,我們可以將書中的智慧應(yīng)用于生活中,讓自己變得更加成熟和睿智,讀后感讓我們學(xué)會寬容與共鳴,讓我們在閱讀中與人性情感相融,以下是范文社小編精心為您推薦的有關(guān)讀的讀后感5篇,供大家參考。
有關(guān)讀的讀后感篇1
歷史如一架笨重的石磨,將躑躅于浩渺時間長河里的人碾成細碎的粉末,卻總有一些人用生命去搏擊,名垂史冊。
與其說這些人引領(lǐng)著時代的方向,推動歷史的進程,在我看來,不如說他們順應(yīng)了時代的變化。
比如《三國演義》,我永遠也無法忘記羅貫中在這部小說里帶給我的激蕩和震撼。它給人的總體感覺是“英雄造時勢”“時勢造英雄”。
英雄輩出,沖突劇烈,卻又不至于過于凌亂。其中給我印象深刻的莫過于有“亂世奸雄”之稱的曹操。他有奸詐的一面,但又不同于董卓之流的小人,因為他還有謀取霸業(yè)、統(tǒng)一全國的雄才大略。有時他也很狹隘,甚至說過“寧教我負天下人,休教天下人負我”這樣極端自私的話語??墒牵滞瑫r具有寬容的氣度。當劉備、關(guān)羽受屈于他手下時,他都曾以禮相待。這種看似矛盾的言行,就使他成為一個具有歷史深度的典型人物。
同樣是足智多謀的諸葛亮,也給我不可磨滅的印痕。他上知天文下知地理,被作者賦予了超人的智慧。因此,對天下時勢了如指掌,更深諳“謀事在人成事在天”的道理。劉備“三顧茅廬”的真誠打動了他,于是“英雄造時勢”,臥龍先生和“桃園結(jié)義”的三兄弟一起投入到“復(fù)興漢室”的事業(yè)中。知其不可為而為之,構(gòu)成了《三國演義》最為悲壯的故事。
這部小說里重點描寫的恰恰是人物殫精竭慮、出生入死的“謀事”。在順昌逆亡的歷史法則面前,并不是已有唯唯諾諾的被認同,他們義無反顧、前仆后繼地追求自己的理想,有什么比這更激動人心的呢?小說為我們展現(xiàn)了一幕幕傳奇性的場景,那些可歌可泣的英雄壯舉,只有放在與命運抗爭的大背景下來看,才更顯得慷慨激昂。
英雄之于時勢,猶如滄海一粟,規(guī)避不得,又不甘愿自此湮沒之中。可歷史的方向有時與心中的理想相悖,若逆行以求突破,歷史洪流的力量巨大,常常是人已困乏而環(huán)境給予人的打擊。一層層鋪天蓋地而來。
人常說“逆水行舟,不進則退”,放在歷史的長河里絕對只有退的傷心,唯有忍之、順之,捱過一時痛苦,才得見光明的彼岸。
歷史的方向是對英雄行事最好的指引。只有英雄順應(yīng)時勢,才會出現(xiàn)“時勢造英雄”!
有關(guān)讀的讀后感篇2
在課間,我讀課外書。隨手一翻就翻到了一篇很感人的文章——《母親》讀完這篇文章,我還是強忍住沒有讓眼淚流住來。這篇文章是講了一個16歲就出嫁的“母親”有時候被喜歡喝酒的丈夫毆打,這位母親早早的就失去了青春。而就這時和他丈夫一起打魚的另一個魚夫給他她溫暖。有時候白剛她割麥、種地,時間不久,她的19歲丈夫去打魚時被淹死了。她想改嫁給他丈夫的朋友,就是另外一個魚夫。最終還是在她兒子的哭喊中,和兒子奶奶的哀求中才留了下來。雖然這樣她還是對這個魚夫念念不忘,所以在村里就成了大家的笑柄。經(jīng)常被成家的女人罵,還被村里的孩子用石頭丟!
就在她兒子考上大學(xué)的時候,她用她這些年所有的積蓄為她的兒子買了套房子,也娶了媳婦,就在兒子想回家看看時。她的母親心臟病發(fā)作,母親硬撐著拿出兩張照片,一張是他們的全家照,另一張是這個魚夫。母親對她的兒子說“你真正的父親是他”……
兒子早已經(jīng)泣不成聲,“母親”也與世長辭了。而這個魚夫也找了個四川媳婦。
讀了這篇文章,我的感觸很深,因為我知道母親把我們撫養(yǎng)長大十分不容易,從小的時候一把尿一把屎地把我們撫養(yǎng)成了青年?,F(xiàn)在我們處在青春期時常對父母發(fā)脾氣,我們應(yīng)該克制住這種壞習(xí)慣。因為母親給予了我們太多,甚至是她這寶貴的生命。
雖然就這幾行字,但是這對我的`感觸真的很深。我想借于此機會對母親發(fā)自內(nèi)心的說一句,母親您辛苦了!為了我您付出的真的很多。
有關(guān)讀的讀后感篇3
在西方,對希臘神話了解的多寡,一向是衡量一個人受教育成都的標志。希臘神話早已成為整個西方文化不可分割的一部分,如果想撇開它而談?wù)撐鞣轿幕?,幾乎是一件不可能的事,精讀希臘神話之后,我才清楚了解如果你想真正的讀懂西方,希臘神話是一門入門課和必修課。 我不得不驚嘆希臘人惟妙惟肖的想象力,他們給每一座山,每一條河甚至一花一草一木都賦予了神的含義,他們長早了太陽神、月亮神、風(fēng)神、花神、愛神......這些想象蘊含著濃濃的宗教味道如同神與神之間相對松散的關(guān)系。
時間的車輪慢慢滾向宙斯主宰的奧林匹斯眾神時期,12位主神以宙斯為核心,各司其職,整個天庭秩序井然,宛若人間的通知秩序,等到了英雄時代,人間的英雄閃亮登場了,他們成為了故事的主角。這些英雄由于有著神的血脈,因而有著不凡的品格,他們從事著人間的活動,有人的喜怒哀樂、善惡好憎,在紛爭和角逐中展示著勇敢和睿智。
在他們的故事里我讀到了戰(zhàn)爭的血腥,也讀到了和平的美好;讀到了愛情的浪漫,也讀到了背叛的殘酷;讀到了勇士的忠誠;也讀到了人性的險惡...... 古希臘與中國、古羅馬、古埃及并稱為世界文明古國,讀了《希臘神話故事》,我才知道自己之前對希臘的了解是多么淺薄,一個“古”字就飽含幾千年的文化,而我之前對希臘的了解只不過是奧林匹克,希臘為人們創(chuàng)造出沒的享受,它就像一篇蔚藍色無邊無際的海洋,它的一切一切都讓你陶醉,它讓你汲取做人的'道理。
希臘神話跟清楚地告訴我要善于分辨美與丑、善與惡,當然還有更多的堅持不懈、頑強拼搏的精神還有知情圖報、懲惡揚善的品質(zhì),它就像我人生旅途中一塊重要的里程碑,越過它,我發(fā)現(xiàn)自己變得跟強了。 這是經(jīng)歷了30xx年錘煉的文學(xué)經(jīng)典,是與《圣經(jīng)》并重的西方文化起源,是認識古希臘乃至歐洲文化的必讀書記,是無數(shù)文學(xué)和藝術(shù)活動的基本素材。它從傳說進入歌詠,從歌詠進入故事,從故事進入戲劇,又演變成通行全希臘的史詩,征服了羅馬人,征服了全世界,從此單身了“征服者被被征服者的文化征服”的驚嘆!
有關(guān)讀的讀后感篇4
人們總說我們這一代的人非常幸福,是溫室里的一朵小花,吃穿不愁,有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,只要要求合理爸爸媽媽就會盡量滿足,但捫心自問:“我們幸福嗎?”我心里就如翻滾的浪潮久久不能平靜,我陷入了沉思……
文中的作者懷念童年時的兩種游戲——拍洋畫、打彈子,可是作者遺憾地發(fā)現(xiàn)這種游戲已銷聲匿跡。雖然這些游戲簡單,卻給作者的童年生活帶來了無窮的樂趣??戳诉@篇文章我非常羨慕作者。那些洋畫、彈子雖然非常廉價,玩起來卻那么帶勁,讓人意想不到?,F(xiàn)在的玩具雖然非常貴,少則幾十元,多則幾百上千元,遙控賽車、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達瓶裝玩具……買回來玩幾天新鮮勁一過,就把它棄之一邊,這樣是多么浪費。傳統(tǒng)的游戲如陀螺、鐵環(huán)都是自己制作的,動手又動腦。而現(xiàn)在的玩具眼花繚亂、花樣繁多,對開發(fā)智力幫助并不大。特別是電子游戲,危害視力,而且容易上癮,一旦沉迷其中,就無法自拔。
不僅僅是作者小時候玩的玩具讓我們羨慕,更讓我羨慕的是作者小時候有那么多玩的'時間。文中寫道:“放學(xué)后,放下書包,從下午時分一直到傍晚,才在大人的呼喚聲,不舍的結(jié)束游戲”。雖然玩得土頭土腦,但令我十分向往。能有這么多的時間用于玩耍,這對于我們來說簡直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛這些學(xué)生整日埋頭于作業(yè)之中,做完課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)。做完了家庭作業(yè),還有爸爸媽媽布置的作業(yè)。好不容易盼來了雙休日或是假期,似大腕明星走穴趕場似的,奔波于各種培訓(xùn)班之間,忙得連喘氣的時間都沒有了。學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有點時候真希望我是機器人,可以不知疲倦,我們哪可以喝小伙伴一起玩?即使有一點時間也都呆在家里獨自地玩耍,缺少了非常多非常多的小伙伴合作與溝通的機會。
童年對于一個人非常寶貴,一身只有一次,而且是轉(zhuǎn)瞬即逝的,作者十分懷念童年。簡單童真的游戲給作者帶來了七彩絢爛的童年,相比之下我們的童年是缺失色彩的。對即將遠去的童年我感到留戀,更多的是遺憾……
有關(guān)讀的讀后感篇5
在《楊修之死》一文中,楊修聰明靈敏,知曉君王,但是為何最后卻被曹操所殺呢?
在《楊修之死》中穿插了幾個關(guān)于楊修和曹操之間的故事,由這些事情可以知道楊修這個人才華橫溢,思維敏捷,善于琢磨君主的心思,然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級或下級面前,也不至于招來殺身之禍,但是楊修這個人偏偏喜歡與曹操較勁,不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚,還喜歡在其他人面前說一說。而曹操并不心胸寬闊,而是生性多疑,心胸狹隘,愛面子,不喜歡承認自己的錯誤,雖是表面贊揚楊修這個人,但暗地里已將其恨之入骨。
另一方面,楊修說話不看形勢,這便是他最終被曹操所殺的根本原因,讀后感《楊修之死的讀后感》。古代帝王都是天子,天子自然會保持一種神秘感,然而曹操這個魏王做的一點隱私都沒有,一個高高在上的君王,被一個臣子看的透透,。而楊修喜歡猜曹操的心思,而且每次都能猜中,這便是犯了大忌的。曹操遇到這樣的人會怎么想?我一個君王,被你楊修看得一清二楚的,那還怎么統(tǒng)御百官,統(tǒng)治億兆黎民,況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐,對我又是這么了解,我還不成了第二個漢獻帝嗎?留著他干什么,養(yǎng)虎為患嗎?干脆殺了他,以除后患!正應(yīng)為如此,楊修最后因著名的雞肋事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。