讀后感讓我們學(xué)會(huì)寬容與共鳴,讓我們?cè)陂喿x中與人性情感相融,在閱讀的過(guò)程中,我們體悟到生活的無(wú)盡讀后感,以下是范文社小編精心為您推薦的有關(guān)讀的讀后感參考5篇,供大家參考。
有關(guān)讀的讀后感篇1
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí),總有不同的心情。它在四大名著中,是最生動(dòng)活潑的,小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日,不變的是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái),他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個(gè)自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱王??梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個(gè)人都明白,在現(xiàn)在,即使是將來(lái),完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而,目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,卻自得其樂(lè),還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切,但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了??傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取,尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
有關(guān)讀的讀后感篇2
從小就喜歡讀《三國(guó)演義》,插圖本、精簡(jiǎn)本、無(wú)障礙本到原著足足占了自己大半個(gè)學(xué)習(xí)桌。它不但讓我懂得了精彩紛呈的歷史,讓我增加了許多智慧,更重要的是學(xué)會(huì)了思考。在中國(guó)歷史上被稱得上是智慧化身的人有,但不多,相信無(wú)論從正史、野史或是民間小故事中,諸葛亮肯定是最為人們所認(rèn)可的一個(gè)。之所以說(shuō)諸葛亮智慧,最為人津津樂(lè)道地就是他的錦囊妙計(jì)、料事如神,這些不用我去多說(shuō),看過(guò)《三國(guó)演義》和沒(méi)有看過(guò)《三國(guó)演義》的都知道諸葛孔明許多神奇的故事,他的箭囊妙計(jì)可以救人一命、可以影響一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的成敗、甚至與似乎可以決定一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。
諸葛亮的一生,成就自不消多說(shuō),但人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?諸葛亮的錯(cuò)誤也有,失街亭當(dāng)算一個(gè),但責(zé)任也不全在他,因?yàn)樵趯⒔滞そ唤o馬謖之前他是一再叮嚀并與馬謖立了軍令狀的,這還不放心,先派王平輔佐,又派大將接應(yīng),總之一切的一切(包括失?。┒枷氲搅?,最后也果如他所料,還真的失敗了,自己都后悔沒(méi)有聽(tīng)先帝“馬謖言過(guò)其實(shí),不可重用”的話,自責(zé)到自貶三級(jí)才算了結(jié),馬謖死的不冤,因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)諸葛亮的話。除此之外,諸葛亮先生的一生是謹(jǐn)慎的,在這之前和之后都沒(méi)犯過(guò)什么大錯(cuò),“鞠躬盡瘁、死而后已”都不算非常貼切,因?yàn)樗篮筮€用計(jì)把有“反骨”的魏延殺了。
有關(guān)讀的讀后感篇3
像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每憶及這幾年的讀書(shū)生活心中就禁不住涌起愉悅之情。
我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫(huà)書(shū),那時(shí)候我有很多字不認(rèn)識(shí)經(jīng)常念錯(cuò),比方說(shuō)把串念成中;把從念成人,經(jīng)常惹的周圍的人哈哈大笑。
開(kāi)始我讀的津津有味,就連上廁所都不忘了把書(shū)帶上。漸漸的,圖畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足了。媽媽好像看透了我的心思,又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書(shū)。我如饑似渴的讀了起來(lái),我讀的很快,就如囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。
再后來(lái),我又不滿足于在看一般的故事書(shū)了。爸爸書(shū)柜上各種各樣的'圖書(shū)像面包一樣吸引著我。我一放學(xué)就往爸爸的書(shū)柜那邊跑。那些各國(guó)有名的小說(shuō)都被爸爸收集到了他的書(shū)柜上,書(shū)柜上的書(shū)讓我如癡如醉,遇到很多好詞好句我都隨手記下來(lái),大量的閱讀讓我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣,做筆記不但鍛煉了我的記憶力,還增強(qiáng)了我的理解力。
讀書(shū)的好處真多,真希望我終身能和好書(shū)相伴。
有關(guān)讀的讀后感篇4
你們一定看過(guò)龜兔賽跑的故事吧,那個(gè)因驕傲而輸?shù)舯荣惖耐米咏o我們留下了很深的印象。不過(guò),我今天說(shuō)的是蟬和螞蟻賽跑的故事。
一天,蟬在樹(shù)葉上睡覺(jué)。忽然,聽(tīng)到了前方發(fā)出了一陣陣的騷動(dòng),于是便飛了過(guò)去。??!原來(lái)是烏龜在勝利后游街呢。蟬看的十分眼饞,它多么希望自己也能向?yàn)觚斈菢友?。于是,蟬熬了一個(gè)通宵,寫(xiě)了一份申請(qǐng)書(shū),請(qǐng)求和螞蟻在“三重奏”跑道上進(jìn)行賽跑。組委會(huì)批準(zhǔn)了,向螞蟻發(fā)出了申請(qǐng)書(shū),螞蟻看后很不安,但在第二天它還是去了。
那一天,觀眾的吶喊聲絕對(duì)不亞于龜兔賽跑。在一聲槍響中,隊(duì)員們出發(fā)了。蟬以離弦劍的速度向前沖去,轉(zhuǎn)眼便沖過(guò)了第一重奏——平路。而螞蟻還沒(méi)跑完一百米呢。正在螞蟻焦急之時(shí),忽然從地下鉆出了一只蚯蚓,蚯蚓對(duì)它說(shuō):“老兄,照你這個(gè)速度下去,不輸都難,這樣吧,你從我的隧道過(guò)去,這樣快點(diǎn)?!蔽浵伒乐x后便又踏上了征途。這時(shí)。蟬已經(jīng)過(guò)了第二重奏,再第三重奏前撞上了蜘蛛網(wǎng),過(guò)了好一會(huì)而才掙脫了出來(lái),因?yàn)槌岚蚺K了,蟬把它洗了洗,再又因?yàn)槌岚驖窳?,不得不停下?lái),蟬想:反正螞蟻還在老后面呢,休息一下也沒(méi)關(guān)系,結(jié)果因?yàn)樘哿耍恢挥X(jué)就睡著了。它哪里想到螞蟻在鹿的幫助下,已經(jīng)過(guò)了第二重奏,正在向蟬所在的第三重奏進(jìn)發(fā),螞蟻看到了睡著的蟬,不由得高興了起來(lái),步伐也輕松了許多。不一會(huì)兒,螞蟻就過(guò)了第三重奏,出現(xiàn)在了最后一百米的沖刺賽道上??蛇@時(shí),蟬醒了,發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)超過(guò)了它,很憤怒,便向終點(diǎn)沖去,可還是晚了一步,螞蟻成了冠軍。
最后,蟬的愿望還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
有關(guān)讀的讀后感篇5
父親先來(lái)到了這個(gè)世上,后來(lái)兒子也來(lái)到了這個(gè)世上。
人生的路上多了一個(gè)同伴,也多了一個(gè)摯友。父親從此再不孤獨(dú),父子倆一同匆匆趕路,一同去走人生之路。這是一條或許曲折或許平坦的人生之路。當(dāng)父親有了困難時(shí),第一個(gè)想起的是兒子,當(dāng)兒子有了困難時(shí),第一個(gè)想起的就是自己的父親。兒子小時(shí)父親是他的呵護(hù)神,兒子大時(shí)父親是他的智囊和參謀;兒子小時(shí)是父親的開(kāi)心果,兒子大時(shí)是父親的頂梁柱。父親因?yàn)橛辛藘鹤?,兒子因?yàn)橛辛烁赣H可使兩人曲折的人生路程變得平坦,平坦的路程變得更加順暢,父親因此有了加力器,兒子有了航標(biāo)燈。都說(shuō)兒子是父親的未來(lái)希望,其實(shí)也是父親生命的延續(xù)。父親因?yàn)橛辛藘鹤?,而充滿了對(duì)未來(lái)生活的希望,沒(méi)有了后顧之憂,兒子因?yàn)橛辛俗约旱母赣H,對(duì)未來(lái)生活更加自信,高高揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。父親是兒子的第一任老師,是兒子做事的參謀,也是兒子遠(yuǎn)行的后方;兒子是父親的未來(lái),自己未竟的事業(yè)就在兒子身上。
兒子需要父親照顧的時(shí)候,那是因?yàn)閮鹤舆€小,父親需要兒子照顧的時(shí)候,那是因?yàn)楦赣H已老。兒子小的時(shí)候,眼中的父親是天下最能的人,是英雄;等兒子長(zhǎng)大了,眼中的父親總是那么傳統(tǒng),很保守。等兒子快老時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親是那么英明,自己有很多不如父親的地方。
世俗的眼光總歸是世俗的眼光:三十歲之前看父敬子,而三十歲之后是看子敬父。父親有父親的優(yōu)勢(shì),有經(jīng)驗(yàn),老道;兒子有兒子的優(yōu)點(diǎn),有朝氣,創(chuàng)新。父親的成功不一定是兒子的成功,而兒子的成功就是父親的成功,父親的最大成功就是有一個(gè)超過(guò)自己的兒子。
每一個(gè)做父親的都是在自己父親的陪伴下,走完自己的前半生;而自己的后半生則是在自己的兒子陪伴子,這是一條永不間斷的人類繁衍的.鏈條。家族是這樣發(fā)展,民族是這樣振興,人類是這樣生息。兒子總是在父親的陪同下走好他的前半生,父親總是在兒子的陪同下走完他的后半生。當(dāng)父親做成功了一件事,人們會(huì)說(shuō):“那是由于父親的經(jīng)驗(yàn)豐富,”當(dāng)兒子做成功了一件事情,人們還會(huì)說(shuō)“那是由于后生可畏,年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情,人們會(huì)說(shuō):“那是廉頗老矣?!比绻麅鹤幼鍪×艘患虑椋藗儠?huì)說(shuō):“還太年輕,不成熟所至?!?/p>
人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂(lè)和懊惱、成功和失敗,之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。
其實(shí),父與子原本就是一個(gè)人,兒子是父親的裂變,兒子是做父親沒(méi)有做完的事情的委托人。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪,父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子而驕傲!
父親的最大成功就是兒子超過(guò)了自己。
下度過(guò)。兒子——父親——兒。