有關(guān)《給幼兒教師的建議》讀后感參考范文3篇

時間:2022-02-25 作者:Anonyme 讀后感

相信作為幼師的你一定看過《給幼兒教師的建議》吧,你從當中學(xué)會什么,又收獲了什么呢?一起寫寫相關(guān)的讀后感吧,以下是范文社小編和大家分享的有關(guān)《給幼兒教師的建議》讀后感參考范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

有關(guān)《給幼兒教師的建議》讀后感參考范文3篇

《給幼兒教師的建議》讀后感1

本書以“建議”的形式匯編,從對話的視角出發(fā),關(guān)注的是幼兒教師的專業(yè)成長。書中各篇文章的作者以幼兒園一線教師為主,書中的建議是他們對日常工作的經(jīng)驗提升,全面涉及了幼兒教師專業(yè)成長的各個方面。這本書不是在簡單說教,而是倡導(dǎo)和詮釋了幼兒教師專業(yè)成長的核心要素:關(guān)愛、對話、反思、合作。

這本書中特別是講到要關(guān)注每個孩子?!毒V要》總則中指出:“幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異,為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能,并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。”

在幼兒園里,孩子的個別差異是非常顯著的,有聰明、靈巧的孩子,有調(diào)皮、膽大的孩子,有膽怯、退縮的孩子,作為幼兒園教師,既要關(guān)注好的孩子,也要關(guān)注差的孩子。更要關(guān)注不聲不響的孩子。要嘗試多種方法,全面關(guān)注幼兒。

在以前的班級中,我們班的小哲屬于那種默默無聞的孩子,每次的活動中很難看到她的身影,偶爾老師點到她的名字請她回答問題的時候,她也總是顯得很不自信,為了這件事情我們也曾經(jīng)跟她父母聊過,從父母口中我們得知,家中的小哲不是這樣的,在家里,小哲非常開朗,平時還經(jīng)常到鄰居家表演節(jié)目呢!

對此,我們也覺得很困惑,為什么小哲在幼兒園跟在家是兩個樣子的呢?然而在一次舞蹈活動中我無意中發(fā)現(xiàn)她在舞蹈方面的天賦,找到這一閃光點,我通過談話、鼓勵、表揚的方式引導(dǎo)幼兒意識到自己的優(yōu)勢,并利用集體的力量讓她意識到自己的強項,并建立她的自信心,慢慢地我們發(fā)現(xiàn)小哲的進步,并且在其他領(lǐng)域也有了或多或少的改變。

這件事情給我的感觸非常大,孩子的改變讓我想了很多,我覺得,不論是什么孩子,他們是需要成人的肯定的,而我們,則要細細觀察自己班級中的每一個孩子,及時地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,從而來放大,以此來促進孩子取得更多的進步,得到更多的發(fā)展,變得更加開朗、自信。作為幼兒園教師,我清楚地意識到關(guān)注每個孩子的重要性,只有我們關(guān)注每一個孩子的個性特點,才能促使每個孩子各方面能力的發(fā)展,才能讓每個孩子不斷地進步,更上新臺階。

《給幼兒教師的建議》讀后感2

作為一名教師,我相信每個人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的,自信滿滿的,胸有成竹的。而這一切,最基礎(chǔ)的則是,每個教師都需要有豐富的教育理念,而讀書就是獲得教育理念,完善自我的最好方法。

近期我認真閱讀了由朱家雄、張亞軍編寫的《給幼兒教師建議》一書,在閱讀、交流、反思中,使我受益匪淺。這本書是介于純理論類讀物與純實用類讀物之間的學(xué)前教育類書籍。書中所搜集的文章都是由幼兒園一線教師撰寫的。有的是日常工作的精妙總結(jié),有的是孩子們之間發(fā)生的點點滴滴,有的是家長和班主任之間的互動交流……這本書讀來親切,讀后感覺有很多共鳴。符合我們專業(yè)提升的需要,引發(fā)了我們關(guān)于教與學(xué)的反思。

作者那一句“幼兒教師站起來是老師,蹲下來是媽媽”深深地觸動了我的心靈。每天超負荷的工作使得身心疲憊,有時會產(chǎn)生職業(yè)倦怠。在這樣的情況下,如何才能感受到幸福,實現(xiàn)自己的人生價值呢?帶著思考,我繼續(xù)品讀下去,終于在書中我找到了幸福的答案。

一、以真誠、平等的態(tài)度與幼兒交往,我發(fā)現(xiàn)幸福一直在身邊。

有人說過,如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你也會變得可愛。陽陽是個活潑調(diào)皮的孩子,自控力和注意力很差,在學(xué)習(xí)活動時,她經(jīng)常隨心所欲的走動,為此,我很生氣,總會點名批評她。在大聲的壓制下,她也能乖一點。但在課余時間,陽陽總會跑到我身邊,拉著我,笑瞇瞇的看著我。有時手里有好吃的東西,總會舉到我面前,甚至要喂到我嘴里。這種特殊的純真的關(guān)愛方式,讓我倍感幸福。我想每個幼兒的個性都不同,我也應(yīng)該改進自己的教學(xué)方法,讓她們更容易接受。因此,在工作中以欣賞、審美的眼光看待每一位幼兒,積極挖掘幼兒身上的閃光點,以平等、真誠的態(tài)度與幼兒交往。教師只有放下自己的角色面具,以真實的自我與幼兒交往,和孩子打成一片,才會發(fā)現(xiàn)快樂就在自己的身邊,才會體驗到和孩子一起成長的幸福。

二、家長的信任、尊重和肯定,讓我深感幸福。

彤彤的自理生活能力很差,自控力也很弱,常常咬、抓其他的幼兒。為了幫助彤彤提高生活自理能力,改掉快習(xí)慣。我覺得要讓彤彤喜歡老師、喜歡幼兒園。于是,我每天剪各種漂亮的小圖案去鼓勵她,并且每天也在表揚她小小的進步。慢慢地,彤彤會自己吃飯,也能和小朋友們友好相處,每天都讓媽媽早點送她上幼兒園。彤彤媽媽看到女兒的進步,一個勁拉著我的手說:“老師,謝謝你,我把孩子交給你,我和她爸爸真的很放心!”短短的幾句話。讓我幸福無比。雖然每天在幫助照料不同的幼兒,盡管很辛苦,但獲得家長的認同和信任,所有的疲憊都會煙消云散。也是對我們工作的最大支持!他們的關(guān)心、信任、肯定,鼓勵著我們將工作做得更好。當我們看到家長在班級博客中發(fā)表感謝和祝福話語時,我們體味到了最大的成就感和幸福感。

三、幼兒的成長和進步讓我體驗到了幸福。

每當會聽到孩子們親切的問候,每當看到孩子們畫出一幅幅獨特新穎的圖畫,每當聽到孩子們朗朗的讀書聲和稚嫩、童趣的歌聲,每當看到孩子們熱情可愛的舞姿,每當看到孩子們獨立地穿衣和吃飯,我的心里都充滿了欣慰和幸福,雖然他們還小,但他們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)……看著孩子們一點一滴的進步與成長,我們的心里充滿無限激動和幸福。

四、自身的學(xué)習(xí)和成長讓我回味幸福。

進入幼兒教育的一年里,為了使自己更好的完成工作.在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,我順利通過了普通話等級考試,幼兒園教師資格證書的考試。利用下班時間,學(xué)會了彈琴,舞蹈。在六一兒童節(jié)中成功編排的舞蹈,在班級環(huán)境的設(shè)計與制作中,都得到了孩子們熱切的配合和喜歡。通過努力,自己的展示課、教研課得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和贊賞,在各種比賽活動中也取得了不錯的成績……這些都讓我深深地體驗到了那份幸福。

其實幸福本沒有什么特定的標準、尺度或是斤兩,關(guān)鍵在于我們的自我體驗。曾經(jīng)看過一個寓言:小豬問媽媽:“媽媽,幸福在哪里???”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!”于是,小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天,小豬又問:“媽媽,為什么我抓不住幸福呢?” 媽媽笑著說:“孩子,只要你往前走,幸福就會一直跟著你的……”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因為,只有那些一直往前走的教師才能跟上幸福教育的腳步;只有那些勇于付出的教師才能抓住幸福教育的尾巴;只有那些善于不斷進取的教師才能登上幸福教育的殿堂,只有那些執(zhí)著追求教育理想的教師才能真正體驗到教育的幸福。孩子們用他們一生中最美好的時光陪伴我,這本身就是何等的幸福了。

原來幸福一直就在身邊,包圍著我,感染著我,現(xiàn)在我對幸福又有了更深的體驗與感受。讓我們一起來品味、尋找自己的幸福吧!

《給幼兒教師的建議》讀后感3

前幾天,我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個幼兒都是教師的寶貝”,我深受感動。

“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣,作為老師都要一視同仁。

著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個優(yōu)秀的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。

作為一名幼兒教師,我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待自己的眼睛一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

來到幼兒園工作已有三個多月了,但是依然記得來到幼兒園第一天的情景,看到一群群天真可愛的孩子,一張張好奇的小臉,我甚至有點不知所措。所幸的是,我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們,給了我?guī)椭凸膭?,讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!